导语：如何才能写好一篇农学专业导论论文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
1建立科学的选题机制，提高论文质量
2扩充条件保障措施，增强生产、科研与教学的联系
3加强科技写作训练，提高科技写作水平
在实习开始前，增加农学类专业学生的科技论文写作课程，培养学生科技论文检索、阅读、写作的能力，让其结合自己课题查阅资料、写开题报告。通过科技论文的写作训练，提高了同学们分析问题、解决问题的能力，提高了同学们的毕业论文写作水平。另外，鼓励本科毕业生发表科技论文，并奖励一定的稿费，激励学生写科技论文的积极性。
4加强院系的宏观调控，合理安排毕业实习
5探索学生参与评价毕业设计的新模式
现在各个院校基本上都有毕业论文的监控与评价体系，但这些评价方法主要是对毕业论文格式、各种材料是否齐全等形式的评价，这样的评价不利于进一步提高毕业实习和毕业论文的质量。目前，需要探索一套以学生评价为主的体系，通过学生对整个实习过程的效果、毕业论文的发表情况与应用情况、毕业后所学知识在实际工作中的应用情况等方面进行综合分析评价，突出实习内容的应用性和学生主体地位，对持续提高毕业实习和毕业论文质量起到好的效果。
总之，目前我国农学类本科毕业论文的质量存在着一些不容忽视的问题，提出一系列科学有效、可操作性强的论文评价指标体系对其质量进行监控已是刻不容缓。我们只有从源头解决问题，才能使农学类专业本科教育中本科毕业论文这一重要环节走出困境。
【参考文献】
[1]魏俊岭，郜红建，张自立.提高农学类本科毕业论文质量的主要途径[J].沈阳农业大学学报：社会科学版，2012，14（4）：470-473.
[2]P维言.新形势下农学本科毕业论文质量问题与对策[J].广西大学学报：哲学社会科学版，2011（S1）：177-178.
[3]徐晓峰.浅议农学类本科毕业论文教学工作中存在的问题及解决途径[J].人力资源管理：学术版，2010（5）：172-172.
关键词:美国;计算机;基础课程;教学大纲
2009年11月,作为国家示范教学实验中心建设工作的一部分,国内高校计算机教学单位组团,对美国中部几所大学的计算机教育情况进行了考察。本文对美国伊利诺伊大学香槟分校(UIUC)和伊利诺伊理工学院(IIT)的计算机基础教育和美国大学非计算机专业计算机基础教育的指导方针进行介绍和探讨。
伊利诺伊大学香槟分校(UniversityofIllinoisatUrbana-Champaign,UIUC)成立于1867年,学科专业设置齐全,共有近200个专业,最好的学科是工程和商科,还有农学院、法学院、教育学院、航空学院、工程学院、通信学院、兽医学院、艺术学院、劳资关
系学院、企业管理学院、社会研究学院、人类学院、化学和化工学院、人文和家庭研究学院、应用科学生命学院、哲学和理学院等20多所学院[1]。
UIUC的计算机科学系创建于1972年,经历30多年的发展,一直雄居全美前5名,仅次于Stanford、Berkeley、MIT和CMU[1]。UIUC的计算机科学(CS,ComputerScience)课程体系规划基本成形于1986年,并在此后的20多年间不断完善。目前有57位教员(Faculty)[2],承担着全部本科教学和科研工作。CS本科课程设置特点为广、深结合,理论、实践结合。课程覆盖计算机理论、设计和应用等领域[3]。
伊利诺伊理工学院(IIT)始创于1890年,坐落于芝加哥,是一所同时重视科学和工程学的学府,是美国知名的三大理工院校之一,下设7个学院和1个研究中心,即阿默工程学院(ArmourCollegeofEngineering)、芝加哥肯特法学院(Chicago-KentCollegeofLaw)、建筑学院、文理学院、设计学院、心理学院、斯图尔特商学院(StuartSchoolofBusiness)和职业发展中心[4]。IIT的CS系目前有16位教员,承担着计算机本科教学和科研工作。
1计算机专业基础教学的特点
分类的计算机基础课是美国大学基础教学的主要特色,不同类型的计算机基础课分别面向计算机专业、理工科专业和非理工专业。其中,根据美国本科教育的特点,计算机专业的基础课有非常显著的针对性。非计算机专业的计算机基础课设计也很耐人寻味。
美国的计算机基础课一般有两门,在UIUC分别是CS100FreshmanOrientation(新生指导,1学分)和CS125IntrotoComputerScience(计算机科学导论,4学分)[5]。在IIT分别是CS100IntroductiontoProfessions(职业生涯介绍,2学分)和CS201-AcceleratedIntroductiontoComputerScience(简明计算机科学导论,4学分)[6]。
面向新生开设的CS100类课程不仅课时较少,内容也比较简单,在国内高校中较为少见。例如,IIT的CS100课程“作为一种(从事计算机)科学和工程职业介绍,阐述应用(计算机)工程和科学解决问题的过程,强调跨学科和国际化解决问题并需要评估计算、金融和社会制约因素下的解决方案[7]。”学习目标定位在使学生“理解计算机科学基本概念,包括计算历史、二进制计算/逻辑/程序转换、算法、计算机体系结构、操作系统等;展示使用伪代码解决基本问题,如排序和递归;与计算机科学职业生涯有关的职业操守(ACMEthicsCode);利用图书馆资源研究和撰写计算机科学技术的研究论文;创建并进行计算机科学理论的教学演示或计算机科学技术销售演示[7]。”
这类课程在美国大学是非常有意义的。许多选择计算机为职业方向的本科新生对计算机专业的培养目标、专业课程和职业生涯并没有真正了解,而这门课程就可以帮助这些学生了解计算机专业的培养目标和就业前景,然后再作决定。不少学生学完这门课后,发现现实与自己想象的完全不同,就可以尽快转到其他专业。另一种情况则相反,一些没有专业方向的本科生(美国大学允许大学生没有专业方向,但需要辅修若干小专业)在选修了这门课程后,可能将计算机作为自己的主修或辅修专业。
UIUC的CS125计算机科学导论是以Java语言为主的编程入门课,涵盖了一些算法的内容,介绍与解决计算问题有关的基本概念和基本技术,此外还有与之配套的实验课[2],拟作为计算机科学专业的第一门课程。该课程与我们国内多计算机专业开设的第一门计算机课程有共同之处。
2非计算机专业计算机基础指导方针
美国大学的非计算机专业计算机基础的指导方针出自美国国家科学研究委员会(NationalResearchCouncil,NRC)1999年出版的报告《BeingFluentwithInformationTechnology》[8]。在报告中,该委员会将现代高等教育中受教育者的计算机或信息技术应用能力分别定义为智力性能力、信息技术的概念和信息技术技能3个方面,每个方面包含10项内容,共30项。
这3个方面的具体内容如下:
1)Intellectualcapabilities(智力性能力,指在复杂和支撑性环境中应用信息技术)。
(1)Engageinsustainedreasoning(持续运用推理能力)。
(2)Managecomplexity(管理复杂性)。
(3)Testasolution(测试解决方案)。
(4)Manageproblemsinfaultysolutions(在失败的解决方案中寻找并解决问题)。
(5)Organizeandnavigateinformationstructuresandevaluateinformation(组织和导出信息结构并评估信息)。
(6)Collaborate(合作)。
(7)Communicatetootheraudiences(与他人沟通)。
(8)Expecttheunexpected(准备好应对预料之外、情理之中的情况)。
(9)Anticipatechangingtechnologies(预见技术的变化)。
(10)Thinkingaboutinformationtechnologyabstractly(关于信息技术的抽象思维)。
2)Informationtechnologyconcepts(信息技术的概念)。
(1)Computers(计算机)。
(2)Informationsystems(信息系统)。
(3)Networks(网络)。
(4)Digitalrepresentationsofinformation(信息的数字化表达)。
2实验教学方式的探索
2．1采用多种教学手段激发学生学习兴趣在实验教学过程中除了使用PPT进行演示讲解之外，视频文件的使用可以让学生更加直观地观看与模仿，上机操作。例如数据的采集、数据分析工具的使用、专题地图的编制等可以进一步结合实际保证学生对知识的掌握。此外，通过网络各种GIS论坛辅助教学，针对各种疑难问题鼓励学生通过网络寻找答案，展开分组讨论，争取最大限度地激发学生的兴趣。
3实验教学内容的探索
3．2实验教学的主要内容在实验教学过程中，主要的授课方式是上机操作。通过增加综合性、设计性实验的比重可以让学生对理论知识进一步的巩固和加强。除了一些基本操作例如空间数据的编辑、转换、分析等实验通过先演示后验证的方式进行讲授之外，我们还会引导学生进行小组讨论、查阅专业论坛、参与小型的研究项目等方式力争将所学的知识进行综合应用。
3．3考核方式实验课程考核的重点在于考察学生的动手操作的能力，所以目前主要采用实验报告和综合考试相结合的方式。在成绩比例分配上，实验报告占40%，综合考试占60%。实验报告的书写确保学生掌握GIS软件的使用;综合考试可以有效地将所学的知识进行串联，提高了学生解决实际问题的能力。
4结语
2015-10-17[上午（09:00-11:30）]
2015-10-17[下午（14:30-17:00）]
2015-10-18[上午（09:00-11:30）]
2015-10-18[下午（14:30-17:00）]
020201工商企业管理（专科）00009政治经济学（财经类）
00018计算机应用基础
00058市场营销学
00147人力资源管理（一）
03706思想道德修养与法律基础00020高等数学（一）
00065国民经济统计概论
00146中国税制
00148国际企业管理00041基础会计学
00055企业会计学
00145生产与作业管理
03954现代公文写作00043经济法概论（财经类）
00144企业管理概论020203会计（专科）00009政治经济学（财经类）
00067财务管理学
00157管理会计（一）
00146中国税制00041基础会计学
00070政府与事业单位会计
00155中级财务会计
00156成本会计
00144企业管理概论020205人力资源管理（专科）00009政治经济学（财经类）
00163管理心理学
00165劳动就业概论
00065国民经济统计概论00164劳动经济学
00144企业管理概论
00166企业劳动工资管理020209旅游管理（专科）00018计算机应用基础
03706思想道德修养与法律基础00182公共关系学
03954现代公文写作030104经济法学（专科）00230合同法
00242民法学
03706思想道德修养与法律基础
05679宪法学00227公司法
00245刑法学
00246国际经济法概论00167劳动法
00243民事诉讼法学
04729大学语文00226知识产权法
00233税法
00244经济法概论
05677法理学030112法律（基础科段）（专科）00242民法学
00247国际法
05679宪法学00223中国法制史
00261行政法学00243民事诉讼法学
00260刑事诉讼法学
04729大学语文00244经济法概论
05677法理学030301行政管理（专科）00018计算机应用基础
00292市政学
03706思想道德修养与法律基础00107现代管理学
00341公文写作与处理
03349政府经济管理概论00182公共关系学
00277行政管理学
03350社会研究方法
04729大学语文00040法学概论
00312政治学概论040101学前教育（专科）00018计算机应用基础
00384学前心理学
00386幼儿文学
00389学前教育科学研究
00394幼儿园课程
03706思想道德修养与法律基础00385学前卫生学
00388学前儿童数学教育
00413现代教育技术00387幼儿园组织与管理
00392学前儿童体育
00393学前儿童语言教育
00396学前儿童美术教育
00397学前儿童音乐教育
04729大学语文00012英语（一）
00383学前教育学
00390学前儿童科学教育050114汉语言文学（基础科段）（专科）00018计算机应用基础
00024普通逻辑
00031心理学
00529文学概论（一）
00535现代汉语
03706思想道德修养与法律基础00429教育学（一）
00530中国现代文学作品选
00536古代汉语00506写作（一）
00531中国当代文学作品选
00534外国文学作品选00532中国古代文学作品选（一）
00533中国古代文学作品选（二）050207英语（基础科段）（专科）00595英语阅读（一）
00596英语阅读（二）
03706思想道德修养与法律基础00795综合英语（二）00522英语国家概况
00597英语写作基础
04729大学语文00794综合英语（一）080306机电一体化工程（专科）02183机械制图（一）
02230机械制造
03706思想道德修养与法律基础00022高等数学（工专）
02159工程力学（一）
02195数控技术及应用
02234电子技术基础（一）02185机械设计基础
02236可编程控制器原理与应用
03954现代公文写作00012英语（一）
02205微型计算机原理与接口技术
02232电工技术基础
02237自动控制系统及应用080701计算机及应用（专科）02142数据结构导论
02316计算机应用技术
02318计算机组成原理
00342高级语言程序设计（一）
04730电子技术基础（三）02141计算机网络技术
02198线性代数
04729大学语文
04732微型计算机及接口技术00012英语（一）
02120数据库及其应用
02323操作系统概论090622农村经济与管理（专科）00018计算机应用基础
01442乡镇行政管理
04759财经应用文写作02557乡镇规划与管理
03971经济学基础00295乡镇企业管理
05220市场营销学（乡镇）02541农业资源利用与环境保护
06730土地资源资产管理100701护理学（专科）00488健康教育学
02901病理学
02997护理学基础
03706思想道德修养与法律基础02903药理学（一）
02996护理伦理学
03000营养学
03179生物化学（三）02113医学心理学
02864微生物学与免疫学基础
02998内科护理学（一）
03954现代公文写作02899生理学
03001外科护理学（一）
03002妇产科护理学（一）
03003儿科护理学（一）020106金融（独立本科段）00058市场营销学
00139西方经济学
03709基本原理概论
04183概率论与数理统计（经管类）00054管理学原理
00076国际金融00077金融市场学
00078银行会计学
03708中国近现代史纲要
04184线性代数（经管类）00015英语（二）
00051管理系统中计算机应用
00079保险学原理020114农业经济管理（独立本科段）00127农学概论
00128农业技术经济学（一）
03709基本原理概论00054管理学原理
00134农业统计学
09469财经应用写作00129农业政策学（一）
03708中国近现代史纲要00015英语（二）
00043经济法概论（财经类）
00053对外经济管理概论
00130作物栽培学（一）020202工商企业管理（独立本科段）00067财务管理学
00151企业经营战略
00149国际贸易理论与实务00153质量管理（一）
00154企业管理咨询
00152组织行为学020204会计（独立本科段）00058市场营销学
00162会计制度设计
04183概率论与数理统计（经管类）00054管理学原理00159高级财务会计
00160审计学
00158资产评估
00161财务报表分析（一）020208市场营销（独立本科段）00139西方经济学
00185商品流通概论
00186国际商务谈判
04183概率论与数理统计（经管类）00149国际贸易理论与实务00055企业会计学
00184市场营销策划
00098国际市场营销学
00183消费经济学020210旅游管理（独立本科段）00058市场营销学
00199中外民俗
04183概率论与数理统计（经管类）00054管理学原理00198旅游企业投资与管理
04184线性代数（经管类）00051管理系统中计算机应用
00152组织行为学020218人力资源管理（独立本科段）03709基本原理概论
06089劳动关系与劳动法00054管理学原理
06090人员素质测评理论与方法00041基础会计学
00182公共关系学
06088管理思想史
06093人力资源开发与管理00015英语（二）
06091薪酬管理
06092工作分析020230公共事业管理（独立本科段）00147人力资源管理（一）
00318公共政策
03312劳动和社会保障概论
03709基本原理概论00150金融理论与实务
00261行政法学
05723非政府组织管理00153质量管理（一）
02382管理信息系统
05722公共经济学030106法律（本科段）00230合同法
00249国际私法
00264中国法律思想史
05678金融法00227公司法
00246国际经济法概论
00257票据法
00259公证与律师制度
00262法律文书写作
00265西方法律思想史00167劳动法
00258保险法
00263外国法制史
05680婚姻家庭法00015英语（二）
00169房地产法
00226知识产权法
00228环境与资源保护法学
00233税法030302行政管理学（独立本科段）00024普通逻辑
00320领导科学
03709基本原理概论00261行政法学
00315当代中国政治制度
00319行政组织理论00316西方政治制度
00321中国文化概论
01848公务员制度
00034社会学概论
00322中国行政史
00323西方行政学说史040102学前教育（独立本科段）00398学前教育原理
00401学前比较教育
00403学前儿童家庭教育
03709基本原理概论00881学前教育科学研究与论文写作
00883学前特殊儿童教育00402学前教育史
00885学前教育诊断与咨询
00399学前游戏论
00467课程与教学论
00882学前教育心理学050105汉语言文学（本科段）00037美学
00540外国文学史
03709基本原理概论00321中国文化概论
00538中国古代文学史（一）
00539中国古代文学史（二）
00537中国现代文学史
00541语言学概论050201英语（本科段）00087英语翻译
00600高级英语
03709基本原理概论00830现代语言学
00831英语语法00832英语词汇学
03708中国近现代史纲要00603英语写作
00604英美文学选读080307机电一体化工程（独立本科段）02194工程经济
02197概率论与数理统计（二）
02199复变函数与积分变换
02245机电一体化系统设计
03709基本原理概论02240机械工程控制基础
02243计算机软件基础（一）02200现代设计方法
02202传感器与检测技术
00420物理（工）
02238模拟、数字及电力电子技术
02241工业用微型计算机080702计算机及应用（独立本科段）02197概率论与数理统计（二）
02324离散数学
02331数据结构
04747Java语言程序设计（一）00023高等数学（工本）
02326操作系统
04735数据库系统原理02325计算机系统结构
04737C++程序设计00015英语（二）
02333软件工程080709计算机网络（独立本科段）02331数据结构
02335网络操作系统
04735数据库系统原理
04749网络工程02379计算机网络管理
04751计算机网络安全00015英语（二）
03142互联网及其应用
04741计算机网络原理
04742通信概论080806建筑工程（独立本科段）02197概率论与数理统计（二）
02439结构力学（二）
02440混凝土结构设计
03709基本原理概论02446建筑设备
03347流体力学02198线性代数
02275计算机基础与程序设计
02404工程地质及土力学
02448建筑结构试验
02442钢结构
02447建筑经济与企业管理100702护理学（独立本科段）00018计算机应用基础
03006护理管理学
03202内科护理学（二）
03203外科护理学（二）
03709基本原理概论03008护理学研究
03009精神障碍护理学
03200预防医学（二）00182公共关系学
03005护理教育导论
03201护理学导论
04435老年护理学00015英语（二）
03004社区护理学（一）
03007急救护理学
03010妇产科护理学（二）
03011儿科护理学（二）
04436康复护理学030401公安管理（本科段）00018计算机应用基础
00369警察伦理学
00372公安信息学
03709基本原理概论00235犯罪学（一）
00370刑事证据学03708中国近现代史纲要
04729大学语文00015英语（二）
论文摘要:教育技术中心的对校园媒体资源建设与管理的实质是:建立全方位的教学媒体资源的制作、管理、存储、检索、使用中心,实现媒体资源的增值效益,为校园信息化建设提供重要支持。
1教学资源库建设的现状
2存在的问题
2.1如何分类的问题
我们在建库之初就遇到如何对大量的农科素材进行分类的问题。科学的分类有利于师生的查找与浏览,提高使用效率。有两种分类方法可以考虑,一种是按现有学科进行分类,如前期基础课程按数学、化学、物理、英语等分类;后期专业课程按农学、土化、管理、信息、食科、农工、动科、园艺、生物等分类。考虑到目前我国绝大多数农业院校都以分科教学为主,我们决定还是按学科分类,这样比较方便、可行。学科内又参照国家规划教材的章节进行分类。这样分类有利于学校内的教学,但对学生探索性的自学则未必有利。
2.2如何动员教师参与的问题
资源库的生命力在于有没有足够丰富的教学资源。而要建立海量贮存的教学资源库,光靠教育技术中心有限的人力是远远不够的,更何况其中还牵涉到许多学科的专业知识。因此,动员广大学科教师参与势在必行。现在的问题是怎样才能调动教师参与的积极性怎样才能让教师心甘情愿地将手中宝贵的教学资料和课件贡献出来怎样保护原作者的著作权益按照积件理论,组合平台应具有对素材进行浏览、查找、调用、加工、重组、扩充等多种功能。还应该有利于学生的个性化和探索式学习。但到目前为止,还没有一个资源库系统的工具平台能将所有这些功能融为一体。大多数平台能做到让使用者对库中资料进行浏览、检索、下载,也可让教师将自己的资料上传以扩充资源库。但要让教师根据自己的想法利用库中素材快速重组出一个新的课件,就像某些计算机题库系统能根据指令自动组卷一样,还有困难。尤其是由于缺乏“聪明”的导航策略,对学生直接利用资源库中的素材库进行自学也没有帮助。
2.3资源共享问题
资源库建好后要最大限度地发挥作用,就应该做到资源高度共享,避免重复建设造成的人力物力浪费。目前,各高校校园网对外一般都设有防火墙,不仅对外校师生进入资源库造成障碍,对本校住在学校以外地方的师生也造成障碍。其中牵涉到一些利益问题,如何解决值得认真考虑。
3高校媒体资产管理系统建设的目标和要求
根据各种技术的发展现状和校园信息化建设的实际需求,要重新定位隐形资源——教师的作用。在开放式教育中,教师角色应转变为教育的组织者、开放式学习的指导者、媒体资源的开发者和支持服务的完善者。媒体资产管理系统的目的就是要将现有的影视教学节目进行数字化或数据化,并采用适当的方式编码,再记录到成熟稳定的媒体上,达到影视教材目长期保存和重复利用的目的,以满足影视教学的制作、播出和交换的需要。媒体资产管理系统的建立就是要以实现上述目的为目标,所以系统应具备以下功能:
3.1上载功能
运用高质量的工作站,支持分量、复合、SDI等多种接口,实现对各类电视节目的采集。
3.2存储功能
将完成编目的节目存入存储池中,并规律性地将数据迁移到存储介质上。
3.3检索功能
可以根据编目的规律,按照节目的各类属性,快速准确地检索到所需要的节目。3.4编目功能
3.5输出功能
可以将检索到的节目快速地从存储介质上迁移到存储池中,并通过网络向所需要的环节传输。
4对媒体资源管理系统建设技术路线的几点设想
4.1存储系统要求
存储系统的主要部件是存储介质,一般包括:光盘、硬盘和数据流磁带。系统建设时应充分考虑到各种存储介质的特点加以分别利用。光盘的特点是可长期保存,数据检索读取无检索磨损。DVDR记录光盘可将MPEG2数据流记录,并能反复多次存取,每张盘可记录90分钟的节目。另外光盘还有各种可擦写的DVD,但是目前光盘类媒体的读写速度和单位容量的成本还不能满足广播级应用的要求,但是对于占用容量大且不经常使用的节目,可以考虑用光盘存储。数据流磁带是一种相对廉价的存储方式,但是它采用顺序读写方式记录信号,因而只适用于数据流信号的存储,不适合于在线浏览,它结合大型的数据流磁带库,应成为存储系统的核心。从介质性能、价格等方面的因素考虑,较合理的配置应是以智能化的数据流磁带库为主,兼有光盘库、硬盘阵列。用数据流磁带保存大量的节目成本较低,读出的数据通过FC交换机传送到硬盘阵列,从而达到交换数据或节目播出的目的。系统中硬盘阵列的任务是满足需存储节目的缓存、节目下载的缓存和各类低码流数据的存储,所以它的配置要求也同样根据教学系统要求来确定,并根据业务需求的不断增加而增加。
4.2数据库和分布管理的技术方案
总之,媒体资源库的建设立足于用,在用字上下功夫,以应用促改革,以应用促发展,建设适合本学校实际的经济实用、开放性好、安全可靠、扩展性强的媒体资源库。
参考文献
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