2、践的组织工作。今天召开这样一个会议，目的就是进一步加强和完善专业学位硕士研究生的实习实践组织工作，提高学生对实习实践的重视度，圆满完成2015级研究生的实习实践工作。根据吉林师范大学全日制专业学位硕士研究生实习实践管理办法和吉林师范大学全日制专业学位硕士研究生培养方案中关于实习实践的具体要求，2015级全日制硕士专业学位研究生将于下学期开展为期半年的实习实践活动。下学期参加实习实践研究生有272人，涉及到13个学院，5个专业学位类别。其中，教育硕士178人（14个领域）、汉语国际教育硕士25人、翻译硕士48人（英语40人，俄语8人）、出版硕士17人、法律硕士4人。具体情况如下表（含拨付经费，
5、末和假期对自己拟在实践基地进行的实践活动与指导教师进行协商和规划。下学期开学一周内，提交一份实践计划【包括实践地点、实践内容、实践研究的形式（调查报告或者实践案例）】交给本学院实习实践工作负责人，该材料留在学院存档，研究生部将择期检查此项工作完成情况。实践研究中的内容需和本人的学位论文有关联性，没有此项内容实习成绩考核将不予通过。二、实习实践内容1教育硕士实习实践内容（一）观摩课堂教学和学生教育活动。1.见习指导教师授课。2.观摩班主任组织的主题班会等教育活动。（二）课堂教学实习1.备课：编写文本和电子教案，进行试讲，试讲合格方可正式讲课。2.讲课：实习生讲课要不少于8节，编
6、写教案不少于8个，运用多媒体课件上课不少于2节，实习生之间互相听课不少于12节。3.公开课教学：学生实习期间，完成一次公开课。实习结束后学生需提交记录课堂教学过程（不少于15分钟）的课程录像。（三）班主任工作见习在班主任的指导下，每名实习生至少主持1次主题班会，组织学生开展课外活动1次，接受班主任交给的23项具体工作。（四）教育研究1.实习生进行教育调查，撰写调查报告，报告字数不少于3000字。2.实习生根据自身教育实践经历，撰写教学案例，案例字数不少于3000字。2汉语国际教育硕士实习实践内容（一）模拟教学和课例分析。校内指导教师的指导学生进行模拟教学和课例分析。每个学生需
7、提交模拟教学评价表和5个以上的课例分析。（二）教学见习学生到对外汉语教学机构（部门）进行观摩课堂教学。见习结束后提交10次以上的听课记录。（三）教学实习1.课堂教学每生授课不少于10节，提交10次以上的课程教案。2.公开课教学学生实习期间，完成一次公开课。实习结束后学生需提交记录课堂教学过程的课程录像（不少于15分钟）。3.参与教学管理或组织中国文化活动要求实习生提交5个学生管理案例或1次以上中国文化活动的设计方案和实际操作过程。（四）教育研究以下要求任选一项完成：1.结合汉语教学实际，进行调查分析，调查报告不少于3000字。2.结合汉语教学实际，编写教学案例，教学
8、案例不少于3000字。3、翻译硕士实习实践内容（一）校内模拟实训利用校内多媒体实验室、同声传译实验室和翻译工作坊对实习生进行专业实践训练。聘请具有丰富经验的职业译员开设讲座，承接各类文体的翻译任务，加强学生翻译整体技能的训练。（二）实习单位岗位实训学生进入实习单位具体工作部门，全面展开具体的实习工作和任务。(1)要求笔译学生的翻译成果不少于15万字（按译入语计算中文字符或者英文单词，以下同），翻译成果另附在翻译硕士实习手册中。(2)要求口译方向的学生的笔译翻译成果不少于5万字；同时还要进行不少于400小时的口译实践，翻译成果另附在翻译硕士实习手册中，并提供至少2次口译工作现场
9、（含模拟）的视频资料。（三）开展实践研究1.实习生撰写总结报告或撰写翻译实践案例，字数不少于3000字。4、出版硕士实习实践内容（一）专业见习学生到实践基地观摩出版实践，撰写见习报告。字数不少于3000字。（二）专业实习（1）从事编辑岗位实习工作的要求：进行图书编辑实习的，须独立完成至少1本或参与完成至少2本图书的策划、编排工作；进行报刊编辑实习的，需组织编排版面10版以上或者修改加工稿件20篇以上；从事网络编辑实习的，要求完成网站的信息采集，编辑，写作稿件10篇以上或专题策划2次或网页设计作品1份。（2）从事记者实习工作的，须采写并发表一定数量的新闻作品。在日报实习的，不得
10、少于20篇；在非日报实习的，不得少于15篇；（3）在电视台、电台实习的，须参与撰写15篇以上新闻报道播音稿或参与制作2-3集专题片。（4）从事播音实习工作的，须播报40篇消息或文艺作品。从事主持实习工作的，须主持23个中型节目。实习结束时，实习学生须将自己发表、编辑或播报、主持的作品复印件、录相带或录音带一并交指导老师。（三）专业实践研究以下要求任选一项完成：对出版业或出版市场进行调查，调查完成后要求实习生对出版业及出版市场进行调查研究并撰写调查报告，或结合出版实践撰写实践案例。字数不少于3000字。5、法律硕士实习实践内容（一）专业实习1.撰写专业实习计划2.对法律实务工
12、中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。对于此，在进行了四年的大学学习生活之后，通过对会计学原理、基础会计、财务管理、
15、自我测试、统一考试，要实习内容中可以截取操作图表数据或操作界面。3、实习内容(1)根据广州市达成科技公司在12月份发生的经济业务填制原始凭证。原始凭证客观地、真实地记录和反映了企业经济业务的发生、完成情况，所以必须明确有关单位、部门及人员的经济责任。在填写原始凭证的时候，要特别注意原始凭证的名称、填制凭证的日期和编号、填制单位的名称和有关人员的签章，看其填制是否完整。然后根据该软件界面上出现的经济业务对原始凭证进行填制。保证输入的各种内容准确、完整，确保不要错填、漏填。(2)根据发生的经济业务填制记账凭证。在编制记账凭证的时候也要具备一下内容：记账凭证的名称、填制凭证的日期和凭证的编号、
16、经济业务的内容摘要、记账符号及账户的名称和金额、附原始凭证的张数、填制单位的名称及有关人员的签章。然后根据记账凭证填制科目汇总表。在各项经济业务所涉及的会计科目填制在会计科目栏，其会计科目的排序要与总分类账上的会计科目顺序一致，然后根据其借贷方的发生额将其填在会计科目的“借方金额”和“贷方金额”栏，然后进行试算平衡。(3)根据科目汇总表登记账簿。它是以会计凭证为依据，序时、连续。全面记录和反映企业、机关和事业单位经济活动全部过程的簿籍。按用途分类有序时账簿（日记账）、分类账簿（总账、明细账）、备查账簿（辅助账簿）。也可以根据外表形式分为订本式账簿、活页式账簿和卡片式账簿。在登完账簿的时候还
17、要对其进行结账、对账。并对其账簿向会计账簿保管部门移交来进行保管，以供特殊需要时查账，确保公司业务真实。该公司在12月份发生的每一笔业务，有涉及银行存款日记账、现金日记账、生产成本明细账等，要准确登账，保证会计业务正确。(4)编制资产负债表、现金流量表、利润表、所有者权益表各项会计报表，也要编制会计报表附注。资产负债表属于静态报表，是反应企业在某一特定日期财务状况的报表，主要提供有关企业财务状况方面的信息。现金流量表时反映企业在一定会计期间现金和现金等价物流入和流出情况的报表，属于动态报表。利润表属于动态报表，是反映企业在一定会计期间经营成果的报表，主要提供有关经营成果方面的信息。所有者权益
19、在与书本，而在真正作业上的历练与经验十分匮乏，不能够很好的满足以后毕业工作的实际需要，出现这样现象很大一部分原因是大学生实践的太少，这也是为什么我们要出去实习的缘由。特别是会计作为一门应用性的学科，是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。因此，将学校所学的会计理论知识与实际相结合起来就非常有必要了。同时，实习也是我们学习以外的获得知识的一条重要路线。就大方面说我们可以通过实习了解基本生产的知识，让我们可以更多的接触社会，了解产业状况，了解国情，逐步实现从学生到社会人的转变，培养学生初步执行工作的能力，初步了解企业管理
20、的基本方法,就小方面说实习使我们在校获得的理论知识能够同实际情况相结合，同时专业实习又可以锻炼和培养我们业务素质和能力，提高自己实际的动手能力，以及培养我们吃苦耐劳的精神。3、专业实习的方法实践操作法、抽样调查法、问卷调查法、文献检索法。4、专业实习的内容根据公司实习安排，我主要是负责辅助公司财务人员完成各项会计流程，具体内容如下：(1)根据经济业务填制原始凭证和记账凭证(2)根据会计凭证登记日记账(3)根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细账(4)根据记账凭证及明细账计算产品成本。(5)根据记账凭证编科目汇总表(6)根据科目汇总表登记总账(7)对账（编试算平衡表）(8)
22、好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。在学校模拟实习时，对摘要栏很不看中，总是随意书写。3.对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，而不能乱写，否则总帐的借贷双方就不能结平了，这点和在学校老师要求的一样。4.所有的帐都记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，就是所谓的月清月结，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。别以为掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，常有人因为粗心大意反而算错了不少数据，如果在不
26、校内、外实习实践教学过程管理（一）制定和完善各项规章制度，实行规范管理为加强对校内外实习实践教学活动的管理，规范实习实践教学。我们制定和完善有关实习实践的规章制度，编制了市场营销学实验教学大纲、市场调查与预测实验教学大纲和商务谈判实验教学大纲。根据广东培正学院本科生实习工作管理细则，编写了市场学习本科生毕业实习级毕业论文指导工作管理规定等规范文件，规定毕业实习活动必须按照实习大纲和实习指导书的要求来完成。为了毕业实习工作顺利进行，编写了毕业实习大纲、实习计划等教学指导文件。本届毕业生正在教师指导下，按照上述文件要求，进行毕业并撰写实习报告和实习日记。（二）细化毕业实习过程管理1.
27、实习前准备工作（1）联系落实好实习单位，一般在第七学期结束前完成学生实习单位的联系工作;（2）成立系实习领导和工作小组，由系主任常文志教授为组长、本专业教研室主任彭华东为副组长和本专业教师为组员，指导和管理学生毕业实习；（3）按照实习大纲要求，拟定好实习指导书，报系主任、教务处审批；（4）建立学生实习小组，实习指导教师分小组向学生明确毕业实习目的和要求，教导学生如何撰写实习日记和实习报告；（5）学习拟定自己的实习计划，经指导教师审批。实习指导教师将按该计划了解学生实习落实情况，以便及时给与学生必要的指导和帮助，保证学生能按时完成整个毕业实习；2.实习过程（1）
28、学生到实习单位，根据实习单位的实际需要进行相应的实习工作。在实习过程中要求学生做到工作勤恳、遵守实习单位的规章制度、服从实习单位管理，不得擅自推迟、中断或提前结束实习，有问题及时与指导教师联系；（2）要求学生写好每天实习日记，学生定期向指导教师反馈实习情况；（3）实习指导教师要做好学生实习过程信息记录，跟踪学生在实习过程情况，发现重大问题及时汇报实习领导小组。实习领导组长将不定期检查指导教师的知道情况。3实习鉴定与成绩评定（1）实习结束时，学生需要提交实习单位对学生实习情况书面鉴定材料（实习单位指导教师意见及单位鉴定意见，并签字加盖企业公章）；（2）实习结束后，学生
29、在指导教师的指导下完成毕业实习报告（5000字以上）。毕业实习报告需结合学生在实习单位参与岗位工作情况与学生所学的理论知识，穗工作中遇到情况或问题进行分阐述，并提出在该领域存在的主要问题方法、对策和建议；（3）指导教师根据学生实习报告质量，并结合学生实习具体情况写出实习评语；（4）实习领导小组根据学生实习报告质量、指导教师实习评语以及实习单位评价意见给出学生毕业实习成绩。4.实习总结（1）实习资料汇总后，实习领导小组分析过程中存在的问题及提出改善意见，评选优秀实习生；（2）实习领导小组副组长彭华东撰写本次毕业实习工作总结。IV教学过程及管理IV-1课程与教材建设、教学研
30、究与改革及质量监控等情况一、课程建设措施及成效本专业一贯重视课程建设，制定了课程建设规划，建设措施得力，课程建设取得了一定成效。（一）调整和优化课程结构，建立五大课程模块在课程体系设计上，根据人才培养目标的要求，注重对学生综合素质和专业素质的培养，形成了五大课程模块。通识教育模块，面向全院学生，主要包括：计算机应用、体育、思想理论、英语、教学课程；专业基础课程模块，面线本溪学生，主要包括：管理学原理、经济学、会计学、市场营销学、经济法、市场调查与预测、会计学、财务管理等10门教育部门要求开设的学位基础课程；专业课程模块，突出本专业特色，主要包括：销售管理、现代推销学、销售渠道管理、
31、客户关系管理、营销策划学、国际市场营销等突出应用型教学课程；选修课程模块，为拓宽学生知识面，增强学生综合素质，主要由专业选修课和公共选修课组成；实践教学课程模块，主要为培养学生专业应用能力。（二）建立课程负责热人制度，推动合格课程、精品课程建设在专业必修课推行课程负责制。课程负责人必须有讲师以上职称的教师担任，同时系部制定了课程负责人管理制度。课程负责人主要职责：第一，负责组织制订或修订课程教学大纲、课程教学规范等教学文件；第二，组织本课程的教学活动，包括教学计划、课程讲授、教学进度、辅导、答疑、试卷、阅卷、习题等工作；第三，负责本课程教学内容、形式、方法手段的改革；第四，负责本课程教材
32、建设；第五，负责课程教学团队的建设。课程负责任制度建立很好地推动了本院级合格课程、精品课程的建设。四年来，本科专业已建成合格课程18门，优质课程1门，校级精品课程1门市场营销学，目前正积极将这门课程申报省级精品课程。（三）通过培养和引进，建设结构合理师资队伍本专业一贯重视对师资队伍建设，多年来积极引进高层次、高学历、具有实际营销、管理工作经验的“双师型”人才，目前初步建立了职称、学历、年龄、专业结构比较合理的师资队伍。通过教师规划、专项师资培训活动、选送教师到加拿大阿尔拨打大学学习交流、鼓励教师在职攻读博士学位等各种途径，使师资队伍的学术和教学水平都得到显著的提高。另外，积极举办各类
36、业课程中，省部级及以上获奖教材选用比例为55.2%，近3年新出版教材选用比例为86.2%。2.教材选用程序指定教材选用程序：课程负责人提出申请-教研室主任批准（教研室讨论通过）-系主任批准（系组织专家讨论通过）、教务处审批。（二）教材编写鼓励教师便携式影本专业人才培养特点、适合我院教学实际、能突出专业特点专业教材和实验教材。常温志教授主编现代销售学（修订版）于2007年由科学出版社出版，宗冀东副教授主编的电子商务原理及应用（全国高等院校电子商务系列实用规划教材）于2008年由北京大学出版社出版，市场营销（高等职业教育市场营销专业规划教材）于2009年由中国电力出版社出版、现代企业
37、管理（第二版）于2008年由电子工业出版社出版，王雄志老师主编的配送中心配货作业方法研究于2008年由中国经济出版社出版。三、教学研究与改革及成效在教学研究与改革方面，有计工，有配套措施，认真执行计划，提高教师教研积极性。（一）积极申报教学、科研课题，促进教学改革教学与科研是高校工作的两个工作重心。2006年以来，在努力搞好本科教学工作的同时，本专业教师十分重视科研与教学研究，积极申报各级教学研究项目，近四年来，教师主持参与科研项目和教学项目研究课题29项，其中省级以上项目5项，校级课直刺24项（其中教学研究类课题10项）。在省、市级以上刊物上公开发表学术论文91篇，其中教学研究论文
38、21篇，为提高教学质量和教学水平起到重要推动作用。四年来，有8名教师获得院级教学优秀奖，张波教师获得广东省2007年南粤优秀的教育工作者。(二)建立教研室工作“六大本”记事制度，以基层建设推动教学研究以专业教研室为建设单位，要求市场营销教研室必须有专门教研活动的“六大本”（教研活动记录本、教研室主任听课本、教师听课记录本、师生座谈记录本、新教师记录本、教学事故差错记录本）。定期举办教学研究活动并做好记录，充分讨论教学中遇到的新问题，新灵感，解决教学问题的新策雾，教师与学生交往中新发现等。教研活动充分反映了在教学过程中存在的问题及解决方法，对教师的教学工作有事半功倍的效果，能够达到从实践中
39、来到实践中去的目标。（三）全面推行多媒体应用网络技术，推动教学手段的现代化全面推行多媒体授课，所有教师能够自行编制PPT课件，95%以上专业课使用多媒体授课，同时，在专业课程的教学中，为充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力，积极鼓励教师进行教学手段和教学方法的改革，大量采用启发式、参与式教学，通过案例教学、情景模拟、项目教学、团队作业等教学方法，提高学生的认知与参与实操与组织能力。利互联网、多媒体设备等称进技术进行教学，进一步增强了教学效果，提高了教学质量。四、教学质量监控自本科专业设立以来，在创造良好的教学条件和建设优秀教师队伍的同时，注重在教学
40、中全面引入科学的教学质量监控措施，以此作为促进本专业发展、提高教学质量的保障。具体的监控措施包括：（一）制定并严格执行科学的教学管理制度在严格遵守国家对专业培养方案的规范要求和学校有关教学管理规章制度基础上，从本专业实际情况出发，逐步制定了各主要教学环节的制度规范，具体包括教师工作规范、试讲制度、课堂教学规范、听课制度、教学检查制度、并严格执行以上教学规范与管理制度。（二）加强教学督导由系主任、教研室主任和具有副高职称、教学经验丰富的教师组成教学督导组，对教学进行检查和监督，随机检查教学计划的执行情况。对照教学文件，随机听课，抽检教案，检查作业批改、教学进度和大纲执行情况，为进行评
41、议，及时与教师进行沟通，加强教师间教学经验的交流，发现教学中存在问题，及时进行整改、监督和指导教学（三）认真落实听课制度系主任，教研室主任和督导组成员都要深入课堂听谭，全面了解教学情况。每学期系主任听课不少于10次，教研室主任不少于15次，教师之间相互听课不少于6次。以了解和掌握教师教学和学生学习情况，及时解决教学中存在问题，不断改进教学工作。（四）加强教学过程检查包括期初、期中和期末检查。做到有计划伤、有记录、有总结、有分析。充分发挥学生评教的作用，强调霃生评教的重要性。并将学生对教师的课堂教学质量测评结果，以一定形式予以公布，并及时沟通和解决学生评教中反映的问题。（五）严格
42、考试和考核制度对试卷进行规范管理，闭关考试严格执行填写双向细目表制度，试卷质量由教研室主任第系主任分别进行审核。对学生的课程成绩考核均采取平时成绩和期末成绩综合评定，考前加强学风考纪宣传，考后认真评关做到考试严肃认真，评卷水平合理。（六）健全日常教学工作管理成立了由系主任、教研室主任及教学秘书组成的教学指导小组，负责教学管理制度的制订，重大教学事件的处理和对教学环节的监督检查。系主任作为教学工作第一负责人，教研室主任负责教学工作的具全管理，及时对教学工作进部署、检查与总结。教研室主任负责教学工作的具体落实和领导，组织教研活动，对本教研室承担的专业课程的质量负责。（七）重视学生意见的反
43、馈每学期组织召开2次以上的学生座谈会，集中搜集学生对教学过程中的意见建议，并及时将意见和建议反馈给授课教师。每学期进行一次集中评教活动。由学生填写谭表或上网评课的方式，给每位教师打分，该分数作为教学考核的重要依据。搞好教学档案的建设、积累、整理工作，建立教学信息收集制度。(八)完善教学资料管理教学档案包括：院、系下发的教学工作文件：本系工作计划及课程教学活动计划;课程教学大纲领教学日历及备课资料库教学研究讨记录及资料；教学检查分析、总结材料：科研学术交流及教师个人的科研成果实验室建设及资料室建设材料;试题汇集和试题建设资料；本教研室组织活动的资料；其他有关资料。（九）严格奖罚制度【研
45、本科教学方案的执行情况（一）理论课教学执行情况2006年级市场营销专业的理论謃由公共必修课程、专业选修课组成。公共必修课程开出率达100%，专业必修课和专业选修课开出率达100%；专业必修课程和专业选修课程受课教师中教授3名、副教授6名，其余授课教师均有硕士学位。在教学活动中加强教学方法和教学手段的探索，95%课程使用多媒体教学手段，并运用视频教学，使教学过程生动活泼，增加学生的学习兴趣。为了保证教学质量的逐步提高，全面实施教学的监督和管理，建立和健全教学质量监控体系。在每一个学期初期，对授课教师的教学大纲和教学进度表进行检查。在学期后期，通过学生对授课的评价机制和学生成绩分析，评估授课
50、一起制订并填写全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表，研究生应将“专业实践计划表”及时报所在学院，经学院审核通过后，方可进入实践环节。2、各学院应加强研究生实习期间的跟踪管理，了解和掌握研究生的实践情况和思想动态，以便及时发现和解决问题。3、到高风险作业单位进行专业实践的研究生要按照该单位安全控制标准和流程工作，并按该单位或行业的要求参加特殊保险。4、研究生院为全日制硕士专业学位研究生提供专业实践经费1000元/人，每学年第二学期结束前，研究生院根据各学院上报的全日制专业学位研究生实践计划人数核发。五、考核管理1、各学院应制定切实可行的考核细则，可以通过提交成果报告、集中答辩等方式对
51、每位研究生的实践环节进行考核，并按20%比例确定优秀名额。2、研究生应认真填写南京农业大学全日制专业学位研究生实践环节考核表，并经所在实践单位、导师、学院审核通过，凡达到要求者即可获得6个学分。3、专业实践环节是全日制硕士专业学位研究生培养的一个特色和重要环节，研究生不参加专业实践或专业实践考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。六、其它本规定自2012级全日制硕士专业学位研究生开始试行。附件：1、南京农业大学全日制专业学位研究生实践工作计划表2、南京农业大学全日制专业学位研究生实践环节考核表南京农业大学全日制专业学位研究生实践工作计划表研究生本人签字：说明：1、本表一式四份
52、，导师、校外实习基地负责人、研究生本人、所属学院各一份。2、在正式进入实践单位前经导师、校外实践基地负责人、研究生本人三方签字确认后交所属学院。南京农业大学全日制专业学位研究生实践环节考核表学号姓名于龙龙导师陈新类别.领域研究员.豆类学院生命科学学院南京农业大学研究生院2014年制填表说明为切实提高我校全日制专业学位研究生的培养质量，突出实践环节，根据我校全日制专业学位研究生培养方案要求，全日制专业学位研究生在学期间必须完成6个学分的实践研究。实践研究可采取以下几种方式灵活进行。1、由校内导师结合自身承担的应用型课题，安排学生的专业实践环
53、节。2、充分发挥校外导师的指导作用，利用企业的资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。3、依托省级、校级、学院等的企业研究生工作站、专业实践基地、研究生联合培养基地等，在校内外导师的共同指导下，由学院统一组织和选派学生去现场进行专业实践。4、依托校内实验中心、工程中心和研究中心等单位，在导师的指导下进行以专业课程实践和科技技能训练为主的专业实践。5、研究生结合本人的就业去向，自行联系实践单位。研究生应认真填写南京农业大学全日制专业学位研究生实践环节考核表，并经所在实践单位、导师、学院审核，凡达到要求者即可获得6个学分。此表必须在申请答辩前上交学院研究生秘书，经审核合格后方可答辩。
58、业学位研究生个人专业实践总结报告（不少于5000字）、西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核登记表，以上表格在实习结束后与成果已同提交。（4）实习期间要求提交的成果：1、每两个月一次的实习小结，共三份（需及时寄给校内导师），小结内容包括工作内容、完成情况、存在问题、收获体会、个人表现等等，要求实事求是，并请设计单位联合导师签名认可；2、工作笔记，主要内容：参与项目名称、规模、工作内容、设计阶段，如何分工、协调，本人承担的具体任务，执行情况，遇到的问题，最终的解决计划，有何体会等等；3、实习总结（不少于5000字）；4、专业型硕士研究生专业实践评定表（加盖公章）；5、设计实践成果（A4