四年级语文上册《全册课件》精编724页苏教版本文档包含课件目录1老师，您好!资料宝袋
“教师”一词最早见于宋末，盛行于明清。当时“老师”是指有更高学问的科举考试的主考官。民国之后，学堂变为学校，老师与政府部门官员一样，由政府任免和发放工资，所以又产生“教员”一说。预习检查
1、检查自读课文情况（齐读）。2、检查识字（指名读)。
字词乐园崇浸项劳涌塑霞编茁衷字词乐园
指导读写崇：二小戴帽山下藏，与“祟”（suì）区分。劳：有手就捞，有水就涝。衷：注意与“哀”（āi）的区分。
字词乐园近义词辛劳—辛苦闪耀—闪烁飞速—缓慢崇高—卑下反义词字词乐园崇高浸透蕴含塑造茁壮衷心课文详解一、导入新课1、出示诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。2、解释本句诗的含义，引出本文题目“老师，您好”。3、让我们一起用心品味这首诗，一起感受教师职业的崇高，感受教师工作的辛苦。课文详解学习第一部分。
1、指名读，说说：“昨天”和“今天”是指什么？“理想”指什么？
二、学习新课“昨天”指中国和世界的历史，“今天”指中国和世界的现状，“理想”指中国和世界的未来。课文详解2、“铺设大道”和“架起金桥”在人类进步和社会发展中的作用？二、学习新课承前启后的作用课文详解3、“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛苦！”中为什么将感叹号用在反问句的末尾？二、学习新课使表达的语气更加强烈，体现了教师事业的崇高课文详解学习第二部分。
1、出示“让春晖和朝霞在心灵闪耀”
（1）“春晖”是什么意思？
（2）“朝霞”代表什么？
二、学习新课本义指父母的恩惠，这里指老师的关怀和爱护代表光明，指老师的谆谆教诲
李商隐《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。课文详解2、（1）“春蚕’一词的由来。
（2）把“春蚕”和“理想的丝线”分别比作什么？二、学习新课
分别比作教师和教学成果学习第二部分课文详解3、“情不自禁”的意思？二、学习新课描写教师工作的辛劳，歌唱教师事业的美好，表达学生对老师的衷心祝愿。抑制不住自己的情感4、第二小节主要描写了什么？图解结构老师，您好事业的崇高工作的辛劳古今中外天南地北笔尖飞舞笑语盈盈推动时代进步促进人才成长内容总结
这首诗歌先从教师对促进人类进步和社会发展所做出的贡献着笔，写了教师事业的崇高；然后从教师工作的辛劳和美好着笔，描写了教师辛勤无私地向学生传授知识，进行春风化雨的思想教育。概括主题
这首诗歌通过描述教师在社会发展及人类进步中作出的巨大贡献，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对教师的感激和热爱之情。写法点拨
比喻就是打比方，就是在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。拓展提升对老师的称谓老师━最流行的称谓园丁━最质朴的褒称蜡烛━最温馨的称谓先生━最悠久的称谓春雨━最生动的称谓孺子牛━最具中国特色的称谓心灵感悟老师，您辛苦了！您是可敬可赞的人。社会的发展，人类的进步，哪一样不是您的功劳？您的一句话、一个眼神、一个手势、一个笑容，都倾注了您丢对我们的爱。为了我们的成长，您付出了太多太多……谢谢您，老师！随堂练习1、给下面的生字组词。
崇：（
）
浸：（
项：（
涌：()
塑：()霞：()
编：()茁：()
衷：()崇高项链涌动塑造晚霞编织茁壮衷心浸泡随堂练习2、给下面的字加上拼音。（
）（）（）()（）
崇高浸透蕴含（）塑造茁壮chónggāojìntòuyùnhánsùzàozhuózhuàng作业1、背诵课文。2、默写本课生字。3、给你喜欢的一位老师写一封信。2但愿人长久资料宝袋
苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵（xún）、弟弟苏辙（zhé），并称“三苏”，皆为“唐宋八大家”之列。苏轼的词主要收集在《东坡乐府》中，存诗三百余首。主要作品有《江城子》《水调歌头》《浣溪沙》等。预习检查
字词乐园官尝赏绪睁悲缺虽宽字词乐园
指导读写虽：suī,不要读成suí。官：第四笔是长竖。睁：右部中间一横要出头。
字词乐园我会多音字（mán）埋怨埋（mái）埋伏字词乐园近义词品尝—品味宽慰—欣慰埋怨—感激十全十美—一无是处反义词字词乐园手足情深形影不离眼睁睁宽慰婵娟课文详解一、导入新课1、同学们，中秋节，是家人团聚的时候，然而苏轼却与弟弟分别七年，不曾相见。此刻，他思绪万千，他到底想到了什么呢？2、让我们一起用心学习本课《但愿人长久》。课文详解学习第一部分（第1-3自然段）。
1、本部分介绍了什么？
二、学习新课介绍了苏轼创作的原因。课文详解
2、第一自然段点明了什么？
二、学习新课一年一度的中秋节到了。
4、本段运用了什么写作手法？
运用了对比的写作手法。课文详解学习第三自然段。
5、用两个“一起”和“形影不离”体现了什么？
二、学习新课体现了苏轼与弟弟的感情深厚。
6、“七个年头”说明了什么？
说明分别之久课文详解学习第二部分（第4、5自然段）。
1、第二部分描绘了什么？
二、学习新课具体描绘了《水调歌头》这首词的意境
。课文详解学习第二部分（第4、5自然段）。
2、这两个自然段写了词人怎样的思想感情变化？
二、学习新课
先写词人触景生情，感到无限的惆怅与伤感，接着心思一转，词人认识到万事难以十全十美，从惆怅与伤感中解脱出来。课文详解学习第三部分。（第6自然段）。
1、“婵娟”指什么？
二、学习新课原指美好的样子，词中指美好的月色。写词人低声吟诵新作的词《水调歌头》。2、此段主要写了什么？图解结构创作原因—中秋思手足词的意境—埋怨化宽慰低声吟词—千里共婵娟但愿人长久概括主题本文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头
明月几时有》的创作经过，表达了苏轼思念亲人、热爱生活的真挚情感，并向世间所有离别的亲人发出诚挚（zhì）的祝愿。
写法点拨
怎样做到叙述有中心？1、学会选择合适的材料，与中心无关的话不写。2、写完之后要仔细修改。拓展提升与月亮有关的诗句：举头思明月，低头思故乡但愿人长久，千里共婵娟露从今夜白，月是故乡明春风又绿江南岸，明月何时照我还心灵感悟苏轼能将自己从离别愁绪中解脱出来，告诉自己“此事古难全”。更可贵的是他能推己及人，“但愿人长久，千里共婵娟！”他把这种祝愿送给天下所有离别的人。苏轼的豁达乐观让人赞叹不已。让我们将这脍炙人口的名句永远珍藏在记忆中吧！随堂练习1、给下面的字加上拼音。（
）（）（）（）
观赏品尝心绪（）形影不离guānshǎngpǐnchángxīnxùxíng
yǐngbùlí随堂练习2、给下面的生字组词。
官：（
睁：（
悲：（
缺：(
)
虽：
()宽：
(
官员悲伤缺席虽然宽容睁眼作业1、背诵课文。2、默写本课生字。3、把你想对月亮说的话写下来。三
古诗两首—峨眉山月歌资料宝袋
李白（701-762），唐代伟大的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士。是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”，与杜甫齐名，世称“李杜”预习检查
字词乐园眉溪峡君字词乐园
指导读写眉：méi，上面不要写成“尸”,辨字：屑。磨：mó，是多音字，在本课中读mó。君：jūn，巧记：有羊成群。注意，第二笔横要出头，写的长一些。
字词乐园峨眉山夜发课文详解一、导入新课1、说一说你最爱的一首写景诗。2、今天，我们来学习另一首写景诗，感受古诗的魅力。课文详解学习《峨眉山月歌》。
1、前两句中“半轮”说明了什么？“秋”字点明了什么？
2、前两句中“影”指什么的影子？“平羌”又指什么？
“影”指月亮的影子。
“平羌”指今天的青衣江。课文详解学习《峨眉山月歌》。
3、解释前两句的意思。
二、学习新课秋高气爽，峨眉山月色特别晴朗，月影映入江水，又伴随着我顺流而下。课文详解学习《峨眉山月歌》。
4、解释“发”“下”的意思？
发：出发下：去。课文详解学习《峨眉山月歌》。
5、后两句是怎样由景写情的？
二、学习新课诗人远离故土，对故乡、友人恋恋不舍，江行见到月亮，就像见到友人。然而明月毕竟不是友人，心中不免留下一片惆怅。课文详解学习《峨眉山月歌》。
6、解释后两句诗的意思？
诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去，诗人想念友人却又见不到，只能怀着依依惜别的情思，顺江驶向渝州。轻松说内容《峨眉山月歌》这首诗描写了在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，诗人扬帆远游。在从清溪到渝州的旅途中，月影映在江水之中，像好友一样陪伴诗人。但月亮总被两岸的高山挡住，这使诗人对曾经生活过的蜀地思念不已。图解结构
峨眉山月歌月映江水思君不见月应江清思念故友古诗两首概括主题《峨眉山月歌》是唐代诗人李白初离四川时所作。描写了月映江清的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。写法点拨
想象就是对头脑中原有的知识印象进行加工创造的过程。那么怎样运用想象呢？（1）想象要大胆。（2）想象要合理。（3）要表达真情实感。拓展提升李白关于月的诗句小时不识月，呼作白玉盘—《古朗月行》举头望明月，低头思故—《静夜思》举杯邀明月，对影成三人—《月下独酌》明月出天山，苍茫山水间—《关山月》长安一片月，万户捣更衣—《子夜吴歌》心灵感悟李白笔下的峨眉山远山衔月、深远清幽，其意境更加令人神往。有机会，我们一定攀登峨眉山，领略自然的气象万千。随堂练习1、给下面的词语加上拼音。（
峨眉半轮
清溪三峡éméibànlúnqīngxīsānxiá随堂练习发：出发下：去2、解释下面横线上的字。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。作业1、背诵古诗。2、默写本课生字。三
古诗两首—望洞庭资料宝袋
刘禹锡（772-842），唐朝著名文学家、哲学家。曾任太子宾客，世称“刘宾客”为官时，非常关心百姓疾苦。受人民爱戴。
预习检查
字词乐园螺字词乐园
指导读写螺：luó,声母是l，不是n，“虫”字不要写得太大，右部上下对正，要紧凑。
字词乐园磨mó磨练mò磨坊
hé和平huò和药和我爱多音字hè附和huó和面字词乐园和磨课文详解一、导入新课1、我们学过的描写湖泊故事有很多，说一说你最爱的一首诗。2、今天，我们来学习写景诗，感受古诗的魅力。课文详解学习《望洞庭》。
1、“镜”指什么？此处用了什么修辞手法？二、学习新课指洞庭湖水，此处运用了比喻的写作手法。课文详解学习《望洞庭》。
2、解释“和”“未”的意思？二、学习新课
和：和谐，协调。未：没有。课文详解学习《望洞庭》。
3、解释“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的意思。
二、学习新课秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经打磨的铜镜一样。课文详解学习《望洞庭》。
4、解释“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”的意思。
二、学习新课在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。课文详解学习《望洞庭》。
5、这两句运用了什么修辞方法？诗人把什么比喻成什么？
二、学习新课运用比喻的修辞手法，诗人把一望无际的洞庭湖比作“白银盘”，把湖中的君山比作“青螺”。轻松说内容《望洞庭》这首诗描写了秋月下洞庭湖风平浪静，月光柔和，水光与夜色交融不分的情景。远望洞庭湖的湖水和君山，好像在那白银盘里托着秀美的青螺。图解结构望洞庭湖月辉映山水一体月夜洞庭奇思妙喻古诗两首概括主题《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任中经洞庭湖所做
。这首诗将作者对大自然的热爱之情抒发得淋漓尽致，将月夜的洞庭美景描写的惟妙惟肖，跃然纸上。写法点拨
想象就是对头脑中原有的知识印象进行加工创造的过程。那么怎样运用想象呢？（1）想象要大胆。（2）想象要合理。（3）要表达真情实感。拓展提升酬乐天扬州初逢席上见赠
唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
心灵感悟刘禹锡笔下的洞庭湖宁静和谐，色调淡雅，仿佛一件精美的工艺品；李白笔下的峨眉山远山衔月、深远清幽，其意境更加令人神往。有机会，我们一定泛舟洞庭湖，或攀登峨眉山，领略自然的气象万千。随堂练习1、给下面的词语加上拼音。（
秋月潭面湖光洞庭qiūyuètánmiànhúguāngdòngtíng随堂练习和:和谐协调未：没有秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的夜光交相辉映，显得十分宁静和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未打磨的铜镜一样。2、解释下面横线上的字,说说诗句的意思。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。作业1、背诵古诗。2、默写本课生字。4秋天资料宝袋
高粱，乔本科，一年生草本植物，是我国古老作物之一，又称蜀黍。主要产在中国东北、华北、西北和黄淮地区。籽实有红、褐、黄、白等颜色，有多种用途预习检查
字词乐园桂肠苹袍烦恼酒柔梳字词乐园
指导读写柔：róu,不要读成yóu，第三笔是横钩。穗：suì,不要读成shuì。袍：是衣字旁，不要写成示字旁。字词乐园我会多音字（qǔ）歌曲曲（qū）是非曲直字词乐园近义词烦恼—苦恼珍藏—收藏明丽—灰暗珍藏—丢弃反义词明丽—明媚字词乐园手足情深形影不离眼睁睁宽慰婵娟课文详解一、导入新课1、一年有春夏秋冬四个季节，我们现在过得是秋季，你能说说秋天与其他季节的不同吗？2、迷人的秋天到了！田野里、果园里，到处是一派丰收的景象，让我们赶紧去看看吧。课文详解学习第一部分（第1小节）。
1、秋天的太阳和空气有什么特点？
二、学习新课太阳更红更娇，空气更甜更好。课文详解学习第一部分（第1小节）。
2、联系全诗，什么使太阳和空气发生了变化？
二、学习新课红苹果、紫葡萄、红缨玉米和红脸高粱让太阳更娇更红，桂花菊花的香气让空气更甜更好。课文详解学习第二部分（第2-6小节）。
1、“秋风抓一把桂子的香气”中的“抓一把”还可以用什么代替？
二、学习新课“闻一下”。课文详解学习第二部分（第2-6小节）。
2、第二部分多处运用拟人的写作手法，你能找出哪些词是拟人化的？
二、学习新课打滚、奔跑、抓、涂掉、低头弯腰、嚷着、穿、披、乐了、笑了。课文详解学习第二部分（第2-6小节）。
3、运用拟人的写作手法有何作用？
二、学习新课使被描写的事物更加的具体形象，让读者在脑海中产生更具体的想象。课文详解学习第二部分（第2-6小节）。
4、第二部分也运用比喻的写作手法，你能找出是哪些句子吗？
二、学习新课“秋风如同柔韧的梳子”和“秋风如同发亮的汗珠”。课文详解学习第三部分（第7小节）。
1、作者为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？
二、学习新课“黄叶”是秋天的象征，作者因为喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，想让这一醉人的景色永留心田，永驻人间，所以要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”。图解结构秋天的气候秋天的景物喜爱留恋—秋天太阳空气秋风庄稼水果动物珍藏秋天内容总结这首诗歌从不同的角度，对秋天田野里的稻穗儿、向日葵、玉米、高粱，小路旁盛开的野菊花，膘肥体壮的牛羊，果园里红红的苹果、紫色的葡萄，田野里收割的人们的进行了细致形象的描写。概括主题诗歌通过描写秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
拟人
把人以外的物当做人来描写，赋予人的动作或思想感情。拓展提升秋天的小路秋雨过后，太阳出来了。小路上，一股泥土的芬芳扑鼻而来，使你感到神清气爽。路边的小草上挂着一粒粒晶莹剔透的露珠，有的在叶子中间；有的在叶子边缘；有的竟悬在叶尖上，晃晃悠悠地颤动着，晶亮欲滴，美丽极了。
啊！多么迷人的秋天的小路！心灵感悟我们喜欢秋天，因为它色彩缤纷：红通通的苹果，紫盈盈葡萄，举着红缨的玉米，红着脸儿的高粱……简直让人眼花缭乱、目接不暇。人们在田野里忙碌着，心里充满了喜悦。一分耕耘一分收获，我们应趁着年少青春，勤奋好学，将来收获丰硕果实！随堂练习1、给下面的生字组词。
桂：（
肠：（
）袍：（
烦：()柔：()梳：()
1997年7月1日零时，我国政府正式对香港恢复行使主权。6月30日下午，江泽民等中央领导人乘专机来到香港，参与政权交接仪式。预习检查
字词乐园启毯秩董伍频耻字词乐园
指导读写启，巧记“户”“口”。秩：zhì,不要读成zhǐ。频：pín,左下部不要写成“少”。字词乐园我会多音字（xīng）兴奋兴（xìng）高兴字词乐园兴高采烈—无精打采秩序井然—杂乱无章反义词近义词等待—等候沸腾—热闹字词乐园秩序井然沸腾耻辱欣喜若狂爱抚依偎课文详解一、导入新课1、人生中总有一些刻骨铭心的经历，永远值得回忆和怀念，有没有一件事让你难忘？2、一个十五岁的女孩，姜咪咪，把她难忘的回忆写了下来。3、让我们一起去看看到底是什么事令她难忘吧！课文详解学习第一自然段。
1、第一句话交代了什么？
3、哪个词是形容人们心情的？
二、学习新课兴高彩烈。4、“秩序井然”在本课指什么？指欢迎队伍非常整齐，一点儿也不乱。课文详解学习第二自然段。
1、第一句话详细描写天气情况的作用？
二、学习新课为了衬托人物的急切心情。2、为什么作者“顾不得”擦脸上的雨水？因为作者内心十分兴奋激动，已经到了忘我的境界。课文详解学习第三至七自然段。
1、第3-7自然段主要对人物运用了什么描写？
二、学习新课对话描写。2、“董伯伯微笑着向我点了点头”表明董伯伯什么样的性格特点？平易近人。课文详解学习第八自然段。1、“来了！来了！”和“沸腾”分别写出了什么？
二、学习新课人们兴奋、激动的心情和欢迎场面的热烈。课文详解学习第九自然段。1、“满面春风”和“稳健”是对主席的什么描写？
二、学习新课神态描写和动作描写。课文详解学习第九自然段。2、最后一句运用了什么修辞方法？作用是什么？
二、学习新课运用反问的修辞手法。为了充分表达香港同胞迎接自己国家元首时万分激动的心情。课文详解学习第十自然段。1、“微微的俯下身”和“爱抚地把我拥进”等细节描写表现了主席的什么形象？
二、学习新课表现了主席的和蔼可亲以及对孩子的关爱。课文详解学习第十自然段。2、“我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱”中“我”是指作者吗？“母亲”指谁？
二、学习新课“我”指香港同胞，“母亲”指中国。课文详解学习第十自然段。3、“拍了拍”和“依偎”表现了什么？
二、学习新课表现了我与主席的亲密接触，更是让我不能忘掉我给主席献花的这件事。课文详解学习第十一自然段。1、本段表达了作者什么的感情？
拓展提升香港的区旗和区徽心灵感悟百年沧桑，一个世纪的期盼，1997年香港终于回到祖国的怀抱。这是中华民族的盛世，也是世界和平与正义事业的胜利。当下我们是幸福的一代，但我们要懂得“落后就要挨打”，所以我们要树立远大志向，为中华之腾飞而努力学习！随堂练习1、给下面的字加上拼音。（
队伍耻辱洗刷（）秩序井然duìwǔchǐrǔxǐshuāzhì
xùjǐngrán随堂练习2、造句。
任何一个爱国的人都不会让祖国蒙受耻辱。（1）耻辱（2）秩序良好的社会秩序是人民安居乐业的保证。作业1、有感情地朗读课文。2、默写本课生字。3、写一件令你难忘的事。
6天安门广场资料宝袋
天安门的历史变迁始建于明永乐十五年（1417年），称为“承天门”。清顺治八年（1651年）重修，改称“天安门”。1970年重修，于1988年1月1日正式对外开放。如今，它已成为世界文化遗产，全国重点文物保护单位，全国爱国主义教育基地。预习检查
字词乐园瓦栋央
泽严宣政府仪式字词乐园
指导读写央，yāng，巧记:一个扁口底横长，一个人儿坐大堂。府：fǔ,巧记:广里有个人，只有一寸长。栋：dòng,右部是“东”。字词乐园我会多音字（jìn）尽头尽（jǐn）尽管字词乐园庄严—轻浮尽收眼底—管中窥豹反义词近义词格外—特别矗立—屹立尽收眼底—一览无余挺拔—弯曲字词乐园雕梁画栋庄严曙光花团锦簇姹紫嫣红翩翩起舞课文详解一、导入新课1、有一个地方，清晨，五星红旗和旭日一同升起，每当节日到来，那里人山人海，热闹非凡……它是天安门广场。2、它是一个庄严而神圣的地方，是一个令全国各族人民心驰神往的地方，是一个为世界人民瞩目的地方。3、让我们一起走领略它的风采吧！课文详解学习第一自然段。
1、“中心”交代了什么？
二、学习新课交代了广场的位置。2、为什么要用两个“最”字？两个“最”字才能更准确的表达出作者对广场的高度概括。课文详解学习第二自然段。
1、哪些词是用来描写方位的？
二、学习新课北端，门前，两旁。2、“红墙黄瓦”突出了什么？突出了天安门颜色的特点。课文详解学习第二自然段。
3、“雕梁画栋”写出了天安门的什么？
二、学习新课写出了天安门的富丽堂皇。4、“雄伟壮丽”又是天安门的什么？是人们对天安门的总体印象。课文详解学习第三自然段。
1、“尽收眼底”从侧面说明了什么？
二、学习新课说明了天安门城楼的雄伟高大。2、“遥遥相对”又突出了什么？突出了天安门广场的宽广和壮观。课文详解学习第四自然段。
1、为什么说天安门是新中国的象征？
二、学习新课1949年开国大典在天安门广场举行，开国大典上，毛主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立。在这里，一个受辱的民族站起来了，欢乐和信心开始沸腾，人民永记这里，所以天安门是新中国的象征。课文详解学习第五自然段。
1、“五星红旗与旭日一同升起”有几层意思？是什么意思？
二、学习新课有两层意思。一是表面意思，二是五星红旗代表新中国，像初升的太阳，蓬勃向上，日益强大。学习第六自然段。
1、第二句话运用了什么修辞方法？
课文详解二、学习新课比喻的修辞方法。把天安门广场比喻成大花园。学习第六自然段。
2、最后一句话运用了什么修辞方法？有什么作用？
雕梁画栋花团锦簇姹紫嫣红翩翩起舞随堂练习2、造句。
迎着曙光，我们走在上学的路上。（1）曙光（2）庄严天安门广场每天都要举行庄严的升旗仪式。作业1、有感情地朗读课文，背诵第四、五、六自然段。2、默写本课生字。
7、徐悲鸿励志学画资料宝袋
徐悲鸿，（1895-1953），中国画家、美术教育家。江苏宜兴人。抗日战争期间，卖画救国。新中国成立后，任中央美术院长，全国美术工作者协会主席。以画马驰誉中外，代表作有《八骏图》《田横五百士》《负伤之狮》等。预习检查
字词乐园列租杯购错误绘认倦字词乐园
指导读写倦：juàn，巧记：一人把身“卷”,困乏不睁眼。右下部不是“已”也不是“巳”。购：ɡòu,右部是“勾”，不要写成“勺”或“匀”。
字词乐园我会多音字奔bēn奔跑bèn投奔字词乐园热情—冷漠勇往直前—畏缩不前反义词近义词热情—热诚优异—优秀偏见—成见清苦—富裕字词乐园嫉妒
深造疲倦勇往直前清苦震惊课文详解一、导入新课1、题目导入：“励志”是什么意思？“励志”指奋发之气，把精力集中在某发面。2、“励志”既是文眼，又是题眼，蕴含了徐悲鸿炽热的爱国情怀和刻苦学艺的精神。让我们一起走进课文，走进画家徐悲鸿。课文详解学习第一自然段。
1、开头第一句话交代了什么？
1、本段写了什么？
二、学习新课写出了外国学生对徐悲鸿才能的嫉妒，对中国人的歧视和偏见。课文详解学习第三自然段。
1、品词“必须用事实”“重新认识”。
二、学习新课从这两个词语中可以看出徐悲鸿为国争光的决心和爱国热情。课文详解学习第四自然段。
1、本段将徐悲鸿比喻成什么？体现了徐悲鸿怎样的学习状态？
将他比喻成一匹“不知疲倦的骏马”，体现了他当时那种不知疲倦、勇往直前的学习状态。课文详解学习第五自然段。
1、说一说徐悲鸿是怎样提高画技的？2、体现了徐悲鸿什么样的精神？
二、学习新课“每逢节假日……常常一画就是一整天”。体现了他为提高画技的刻苦精神。学习第六自然段。
1、品词“小阁楼”“一杯白开水”“两片面包”。
课文详解二、学习新课这些词语从住和吃两方面反映了徐悲鸿清苦的生活。学习第七自然段。
1、“功夫不负有心人”一句话分别在结构和意义上的作用是什么？
课文详解二、学习新课在结构上：过渡句,承上启下的作用。
2、“轰动”一词体现了什么？
课文详解二、学习新课体现了徐悲鸿在绘画上取得的成就。学习第八自然段。
1、品词“震惊”。
课文详解二、学习新课烘托出这位外国学生对中国人看法的转变，侧面烘托出徐悲鸿在艺术上取得的成就和为国争光的品质。学习第八自然段。
2、“有眼不识泰山”是什么意思？
课文详解二、学习新课长着眼睛辨不出泰山。比喻浅陋无知。出自晋代刘伶的《酒德颂》：“静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山之形。”图解结构6、徐悲鸿励志学画经过：勤学苦练
起因：引起嫉妒出言不逊励志学画结果：轰动画界，鞠躬道歉概括主题本文通过讲述徐悲鸿留学法国李志勤奋学画，为国争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。写法点拨怎样运用对比：1、将对立的两个人或事物进行横向对比。2、将同一人或物前后两个不同方面、不同情况进行纵向对比。3、将横向对比和纵向对比结合起来使用。心灵感悟功夫不负有心人，付出总会有回报，著名画家徐悲鸿为我们做出了表率。为回击外国学生的嘲笑，他不顾生活的清苦，励志勤奋学画，终于以优异的成绩为中国人争了光。我们要以徐悲鸿为榜样，从小立志，刻苦学习，长大报效祖国！随堂练习
悲伤长辈例子列车1、比一比，再组词。悲（）列（）辈（）例（）努（）租（）怒（）祖（）
努力怒气房租祖先随堂练习④2、选择横线上字的正确解释。临：①靠近，对着②来到，到达③将要④照着字画摹仿⑴同学们正在细心地临摹这幅画。（）⑵读到这儿，我仿佛身临其境一般。（）②作业1、有感情地朗读课文。2、默写本课生字。8虎门销烟资料宝袋
林则徐，1785-1850，中国清代爱国政治家。主张严禁鸦片，缴获和焚毁大量鸦片，表现了伟大的爱国主义精神。史学界称他为近代中国“开眼看世界的第一人”所遗奏稿、公牍、日记、书札等辑为《林则徐集》。预习检查
字词乐园销历史值寨盐毁彻斤侮字词乐园
指导读写寨，zhài,最后两笔是“点、点”，巧记:寒去冰，木来顶。史：shǐ,巧记：“吏”字无头。毁：huǐ,左上部是“臼”，不要写成“白”。字词乐园多音字（dān）担心担（dàn）重担字词乐园分外—寻常水泄不通—畅通无阻反义词近义词装点—装饰咆哮—怒吼字词乐园水泄不通林立销毁
咆哮嚣张欺侮课文详解一、导入新课1、1936年6月3日，林则徐把收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁，此举沉重打击了外国侵略者，鼓舞了中国军民志气。2、现在，让我们去跨越历史，去重温那激动人心的场面吧！课文详解学习第一自然段。
1、第一自然段点明了什么？
1、第一句话运用了什么描写？有什么作用？
二、学习新课运用环境描写，衬托人们当时兴奋的心情。2、哪些词说明来看硝烟的人多？男男女女、老老少少、水泄不通。课文详解学习第三自然段。
1、“健步”是什么意思？间接表明了什么？二、学习新课指轻快而有力的脚步。间接表明了林则徐硝烟的决心。课文详解学习第三自然段。
2、“礼炮轰鸣”和“群情沸腾”分别体现了什么？二、学习新课分别体现了硝烟仪式的隆重和人民群众对硝烟的拥护。课文详解学习第三自然段。
3、“先……再……然后……”写出了什么？二、学习新课写出了鸦片销毁的全过程。课文详解学习第三自然段。
4、“硝烟池里像开了锅一样”是比喻句，把什么比喻成什么？有什么作用？二、学习新课把硝烟池内的情形比喻成开锅的样子。更加恰当生动地写出了硝烟池内的情形。课文详解学习第四自然段。
1、“成千上万”“跳哇”“叫哇”“欢呼声”等词语描绘出了什么？
二、学习新课描写出硝烟现场欢天喜地的情形。课文详解学习第四自然段。
2、“响彻”是什么意思？反映了什么？
二、学习新课响遍的意思。从侧面反映了虎门销烟是顺应民意正义之举，显示了中国人民伟大力量的爱国力量。课文详解学习第五自然段。1、怎样理解“随着潮水卷进了咆哮的大海之中”这句话？
二、学习新课这句话具有深刻的象征意义，可以理解为鸦片的危害被中国人民伟大的爱国力量所击溃。课文详解学习第六自然段。1、“沉重地打击”和“不可欺侮”体现了什么？
二、学习新课体现了中国人民伟大的爱国力量。课文详解学习第六自然段。2、最后一句在结构上与意义上的作用？
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林立销毁咆哮（）水泄不通línlìxiāohuǐpáoxiàoshuǐ
xièbùtōng嚣张xiāozhāng随堂练习2、读一读，抄一抄。欺侮咆哮沉重销毁
欺侮
咆哮
沉重
销毁作业1、有感情地朗读课文。2、默写本课生字。3、写一写你对身边吸烟的人的建议。9泉城资料宝袋
济南素有“泉城”之美称。“家家泉水，户户垂杨”正是泉城盛景的真实写照。清代编修的《济南府志》记载，那时济南光名泉就有150多个。济南众多泉水，大体可分为趵突泉、珍珠泉、黑虎泉、五龙潭四大泉群，其中趵突泉号称“济南第一名泉”。预习检查
字词乐园济著约亩悬崖穴喷占堆字词乐园
指导读写穴，xué，巧记：“八”字戴帽。约：yuē，右部是“勺”，巧记：给一半，钓一半。悬：xuán,上部是“县”。字词乐园我会多音字（jǐ）济南济（jì）救济字词乐园清澈—浑浊喧腾—安静反义词近义词闻名—知名汇注—汇合字词乐园晶莹剔透映照悬崖喧腾课文详解一、导入新课
济南有“泉城”的美誉。上面的图片就是其中的一处泉水写照。今天让我们学习课文，感受济南特有的美吧！课文详解学习第一自然段。
1、第一句交代了什么？
二、学习新课交代了课文要讲的主要内容。2、“晶莹剔透”是什么意思？光亮而透明。课文详解学习第一自然段。
3、“这些泉有的白浪翻滚……如秋雨潇潇”运用了什么修辞手法？有什么作用？
二、学习新课运用了比喻和排比的修辞手法。为了济南的泉多而美。课文详解学习第一自然段。
4、“这些泉有的白浪翻滚……如秋雨潇潇”前两个比喻句和后两个比喻句分别描绘了什么？
二、学习新课前两个描绘了泉水形态之美，后两个描摹了泉水声音之美。课文详解学习第二自然段。
1、第一句话介绍了什么？
二、学习新课介绍了珍珠泉的位置、大小和水清的特点。2、作者把什么比喻成“一串串珍珠”？往上涌的泉水。课文详解学习第二自然段。
3、找出本段ABAC式的短语，并说出它们的作用？
二、学习新课忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓。将阳光下珠串的变化刻画的细致入微，体现了泉水变化的神奇。课文详解学习第二自然段。
4、体会“拎”字的妙处？
二、学习新课作者运用丰富的想象，把大自然想象成一个顽童在挥手戏水，形象生动，更突出了泉水的神奇。课文详解学习第三自然段。
1、本段主要写了什么？二、学习新课主要写了五龙潭泉多的特点。课文详解学习第四自然段。
1、第二个老虎为什么加引号？
二、学习新课并不是真正的老虎，加引号表示特殊含义。课文详解学习第四自然段。
2、“喧腾”“昼夜不息”体现了什么？
二、学习新课体现了黑虎泉泉水流量多、流势猛的特点。课文详解学习第五自然段。1、本段主要写了趵突泉几个特点？分别是什么？
二、学习新课三大特点，分别是大、清、美。课文详解学习第五自然段。2、“比吊桶还粗”和“如同三堆白雪”分别体现了什么？
二、学习新课泉水的大和美。课文详解学习第六自然段。1、最后一自然段在全文结构上的作用？
二、学习新课总结句，又与题目照应，深化了课文的主题。图解结构9、泉城总写—泉水天下闻名总写—济南泉多而美分写五龙潭—泉多珍珠泉—神奇趵突泉—大、清、美泉城风采神韵犹在黑虎泉—水声喧腾概括主题本文赞美了济南泉水的神奇美丽，抒发了作者热爱大自然的思想感情。拓展提升中国城市别称：泉城—济南羊城—广州山城—重庆江城—吉林春城—昆明水城—苏州石头城—南京日光城—拉萨心灵感悟济南不愧是泉城，泉泉不同。珍珠泉，平地涌泉，形如珠串，忽聚忽散，忽断忽续，真是“百尺珠帘水面铺”；趵突泉，泉水清澈，水花四溅，状如白雪，真是“平地喷出三尺雪”。真希望我们有机会去游历泉城，感受大自然的绚丽风光。随堂练习1、给下面的字加上拼音。（
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映照悬崖喧腾（）晶莹剔透yìngzhàoxuányáxuānténgjīng
yíngtītòu
随堂练习2、读一读，抄一抄。忽聚忽散忽断忽续龙吟虎啸晶莹剔透
忽聚忽散忽断忽续龙吟虎啸晶莹剔透作业1、有感情地朗读课文背诵第2-5自然段。2、默写本课生字。3、搜集有关济南的三大名胜的信息。10九寨沟资料宝袋
九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，是白水江上游白河南岸的支沟，因有九个藏族村寨而得名。九寨沟有五花海、树正瀑布、诺日朗瀑布，风采绝佳，五彩缤纷。雪峰、彩林、翠海、叠瀑和藏情被称为五绝，有“童话世界”之美誉。预习检查
字词乐园沟县图恰继窜若敏捷禽字词乐园
指导读写图：tú，巧记：四面不透风，内部常过“冬”。继：jì，最后一笔是竖折禽：qín,最后两笔是撇折、点。字词乐园我会多音字（méi）没有没（mò）埋没字词乐园错落—整齐敏捷—笨拙反义词近义词缤纷—纷繁若无其事—行若无事字词乐园斑斓蔚为壮观窥视憨态可掬敏捷若无其事课文详解一、导入新课
大自然是神奇的，鬼斧神工的造就了无数美丽的景观！下面我们一起去看看九寨沟的美景吧。课文详解学习第一自然段。
1、第一句点明了什么？
二、学习新课点明了九寨沟的位置。2、哪个词体现了九寨沟的特点？“神奇”。课文详解学习第二自然段。
1、“童话世界”指什么？运用了什么修辞方法？
二、学习新课指九寨沟景区。运用了比喻的修辞。课文详解学习第三自然段。
1、赏析“插”字？
二、学习新课“插”字说明山高的特点，又能让我们想象出一座座山的形态。课文详解学习第三自然段。
2、“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中”一句有几处比喻？分别把什么比喻成什么？
二、学习新课两处，一处把湖泊比作宝石，一处把沟谷比作彩带。课文详解学习第三自然段。
3、哪些词反映了湖水清，石块绚丽多彩？二、学习新课清澈见底，色彩斑斓。课文详解学习第三自然段。
4、“湖水清澈见底……‘五彩池’呢？”给我们展示了一幅怎样的画面呢？二、学习新课展示了一幅五彩缤纷、色彩斑斓画面。课文详解学习第三自然段。
5、“白练”指什么？二、学习新课瀑布。课文详解学习第四自然段。
1、第一句话在结构上的作用？
二、学习新课承上启下，过渡。课文详解学习第四自然段。
2、“攀吊”“眨巴”“窥视”体现了金丝猴什么特点？
二、学习新课好动、可爱的特点。课文详解学习第四自然段。
3、对熊猫进行了什么描写？写出了它们什么特点？
二、学习新课神态描写和动作描写。写出了它们憨厚可爱和敏捷爱美的特点。课文详解学习第五自然段。1、“平湖飞瀑”“异兽珍禽”分别照应哪两个自然段？
二、学习新课第三自然段和第四自然段。课文详解学习第五自然段。2、省略号说明了什么？
二、学习新课九寨沟的风景名胜和珍禽异兽不胜枚举。图解结构10、九寨沟总结—人间仙境总写—地理位置、名称来历、初见印象分述自然风光—蔚为壮观珍禽异兽—快乐生活概括主题本文描绘了九寨沟神奇魅力的自然景观，体现了作者对大自然的热爱之情。拓展提升与色彩有关的词语：万紫千红花红柳绿青山绿水绿草如茵苍松翠柏橙黄橘绿姹紫嫣红桃红柳绿心灵感悟九寨沟，一个充满诗情画意的人间仙境：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……这是大自然的恩赐，这是祖国秀丽山河的显现。我们一定要保护生态环境，珍爱地球，保护环境，让迷人的九寨沟更加美丽。随堂练习1、读一读，抄一抄。蔚为壮观憨态可掬斑斓窥视敏捷
蔚为壮观憨态可掬斑斓敏捷窥视
随堂练习
他的身手十分敏捷。
2、造句。（1）敏捷（2）斑斓这蔚为壮观的景色，是我从来没有见过的。作业1、有感情地朗读课文背诵第3-5自然段。2、默写本课生字。3、搜集有关九寨沟的美景图片。11田园诗情资料宝袋
荷兰位于欧洲西部，西面和北面濒（bīn）临北海,是世界上有名的低地国。荷兰是世界上最喜爱花的国家，是欧洲的花园，世界上最大的花卉（huì）出口国。郁金香是荷兰的国花。预习检查
字词乐园顽肃偶汽笛稳抹牲畜字词乐园
指导读写顽：wán，第四笔是竖提，巧记：一“元”一“页”。肃：sù，第二笔横要写得长些，第五笔是长撇，第六笔是竖，第七笔是短撇，第八笔是点。字词乐园我会多音字（zaì）装载载（zaǐ）记载（chù）家畜畜（xù）畜牧字词乐园舒缓—急促安闲—忙碌反义词近义词偶尔—偶然顽皮—调皮字词乐园骠悍仪态端庄偶尔悠然自得闪烁绿意盎然课文详解一、导入新课1、田园，指田地和园圃。今天我们要走进的田园是被称为水之国、花之国、畜牧之国的欧洲西部的荷兰。2、让我们在欣赏荷兰独特的异域风情时，也感受作者内心深处对荷兰的赞美和向往之情。课文详解学习第一自然段。
1、“也是”二字表明了什么？
二、学习新课表明了作者重点要描写的是牧场。课文详解学习第二自然段。
1、第一句话运用了什么修辞方法？写出了草原什么特点？
二、学习新课把草原比作丝绒，比喻的修辞方法。写出了草原柔软的特点。课文详解学习第二自然段。
2、作者在描写牛犊和老牛时运用了什么修辞方法？表达了作者什么样的感情？
二、学习新课拟人的修辞方法。表达了作者对老牛和小牛的喜爱之情。课文详解学习第三自然段。
1、品析“镶嵌”一词？
二、学习新课“镶嵌”一词生动的描绘了荷兰的低地和运河相互交错的美景。课文详解学习第三自然段。
2、最后一句话流露出作者什么样的思想感情？二、学习新课对自由生活的向往和热爱之情。课文详解学习第四自然段。
1、本段描写了几种动物？它们住在什么的草原上？
二、学习新课四种。住在天堂般的绿色草原上。课文详解学习第四自然段。
2、作者写动物是为了写什么？
二、学习新课写草原生活的欢乐、悠然自得。课文详解学习第五自然段。1、写奶牛“严肃沉默”从侧面衬托什么？
二、学习新课衬托草原的安静。课文详解学习第六自然段。1、“装满”“满载”“一罐罐”“不停”？等词语写出了什么？给人一种什么感受？
二、学习新课写出了傍晚丰收的繁忙景象，给人一种温暖而舒畅的感受。课文详解学习第六自然段。2、你能找出本段并列的短语吗？
二、学习新课沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚。3、“微弱的光芒”反衬出了什么吗？
反衬出夜晚的宁静美好。课文详解学习第七自然段。1、品词“真正”。二、学习新课“真正”一词是作者对荷兰宁静优美、自由安静特点的肯定，也是对美景的赞叹，由衷表达了作者对荷兰的喜爱之情，令人回味无穷。图解结构11、田园诗情总结—这就是真正的荷兰总起—水之国、花之国、牧场之国分述草原上晚上运河边概括主题作者通过描写荷兰的自然景物，精心选择一系列意象，营造出优美宁静的意境，抒发了作者对荷兰田园风光以及自由生活的赞美和向往之情。拓展提升田园诗：
清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，谁家白发翁媪？大二锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。心灵感悟碧绿的草原，黑白花牛，白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静安谧的夜晚等等。将一幅幅田园画展现在我们面前。这一切让人感受到人与自然之间、人与动物之间是那么的和谐。随堂练习1、读一读，抄一抄。仪态端庄绿意盎然骠悍闪烁悠然自得
仪态端庄绿意盎然骠悍悠然自得闪烁随堂练习
江面上隐约闪烁着夜航船的灯光。
2、造句。（1）闪烁（2）平稳小船在湖面上平稳的行驶着。作业1、有感情地朗读课文，背诵你喜欢的自然段。2、默写本课生字。3、搜集有关各国国花名称。12桂花雨资料宝袋
琦君（1917-2006），现当代女作家。原名潘希真，浙江永嘉人。出版散文集、小说集、儿童文学作品30余种，被称为“台湾文坛上的闪亮的恒星”。主要作品有《烟愁》《三更有梦书当枕》等。预习检查
字词乐园左右鲜谢尤吩帮拣糕都字词乐园
指导读写右：yòu，巧记：石头露头。鲜：xiān，第八笔是提，巧记：喝口“鱼”汤，吃块“羊”肉。尤：yóu,注意不要多一撇，与“龙”区分。字词乐园我会多音字（xiān）新鲜鲜（xiǎn）鲜见（dōu）都是都（dū）首都字词乐园完整—残缺新鲜—陈旧反义词近义词沉浸—陶醉完整—完好字词乐园笨笨拙拙茂盛谢落吩咐袅袅缤纷沉浸课文详解一、导入新课1、桂花，叶子椭圆形，花小，白色或暗黄色，有特殊香气。2、雨，本是我们再熟悉不过的自然现象，可是你知道“桂花雨”是怎样一番景象吗？3、让我们一起走进课文，走进作者飘香的童年。课文详解学习第一自然段。
1、第二句话运用了什么手法？写出了桂花的什么特点？
二、学习新课运用比较的写作手法。写出了桂花的朴实无华。课文详解学习第二自然段。
1、品词“浸”。
二、学习新课“浸”字写出了桂花香气的浓郁。
1、“老是”“缠着”反映了作者什么样的心情？
二、学习新课反映了作者盼望“摇”桂花的迫切心情。课文详解学习第三自然段。
2、你能找出描写作者“摇”桂花是兴奋心情的词语吗？
二、学习新课铺竹席、抱桂花树、使劲的摇。
3、三个感叹号有什么作用？
加强语气，淋漓尽致的表现了“我”当时的快乐与激动。课文详解学习第三自然段。
4、对父亲母亲进行了细节描写，再次表现了桂花带给了作者的什么？二、学习新课带给作者快乐和童年家的温馨回忆。课文详解学习第四自然段。
1、本段主要写了什么？
二、学习新课写晒桂花、藏桂花、食桂花。
2、为什么详写“摇桂花”，略写晒桂花、藏桂花、食桂花？
说明“摇桂花”给作者带来的欢乐使她更难忘。课文详解学习第四自然段。
3、为什么说“全年，整个村庄都沉浸在桂花香中”？
二、学习新课桂花香永远在人们心中。它已不受季节束缚，它香甜了四季，也香甜了人们的生活。课文详解学习第五自然段。1、理解本段母亲话的含义。
二、学习新课家乡的桂花是母亲生活乃至生命的一部分，母亲是用情感在区分桂花。所以母亲话的实质是对故乡的热爱和怀念。课文详解学习第六自然段。1、本段在结构上有何作用？
二、学习新课总结全文，再次点题，与开篇照应。课文详解学习第六自然段。2、本文是怎样以“桂花香”为线索，写作者童年时代的经历，让我们体会到摇花之乐的？
笨笨拙拙谢落吩咐缤纷袅袅茂盛随堂练习
不灵活的样子。
2、解释下面词的意思。（1）笨笨拙拙（2）袅袅形容烟气缭绕的上升。作业1、有感情地朗读课文。2、默写本课生字。3、搜集桂花的别名。13开天辟地资料宝袋
盘古，中国古代神话中开天辟地的人。三国时徐整所著《三五历纪》载：“天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，开天辟地，阳清为天，阴浊为地。”南朝《述异记》又说，所有日月、星辰、山川、田地、草木、金石，都是盘古死后由身体各部分变成。预习检查
字词乐园辟斧丈厚柱拢竭液肤字词乐园
指导读写丈：zhàng，翘舌音，巧记：打仗没了人。肤：fū，注意和“斧”在读音上的区别，巧记：二人奔“月”。字词乐园我会多音字（pì）精辟辟（bì）辟邪（hùn）混杂混（hún）混蛋字词乐园合拢—裂开光芒万丈—黯淡无光反义词近义词巍峨—高耸黑暗—阴暗字词乐园混沌冉冉合拢雷霆甘霖精疲力尽纵横交错课文详解一、导入新课
盘古，中国古代神化开天辟地的人物，让我们一同去看看他是怎样开天辟地的？课文详解学习第一自然段。
1、本段运用了什么修辞手法？写出了天地的什么特点？
二、学习新课运用比喻的手法。形象地写出了天地合一、宇宙黑暗的特点。课文详解学习第二自然段。
1、“一使劲”“大鸡蛋”“裂开一条缝”等词语体现了盘古的什么？
二、学习新课体现出盘古无穷的力量和高大的身躯。课文详解学习第二自然段。
2、请找出对盘古开天辟地的细节描写？
二、学习新课“大神见身边有一把板斧……‘大鸡蛋’破碎了。”课文详解学习第二自然段。
3、这些细节描写体现了盘古什么的决心？
二、学习新课对光明的无限向往，以及创造崭新世界的决心。课文详解学习第二自然段。
4、最后一句运用了对比的手法，请找出对比的词语？
二、学习新课轻而轻-重而浊，冉冉上升-慢慢下沉。课文详解学习第三自然段。
二、学习新课写盘古用身躯撑住天和地。课文详解学习第四自然段。
1、三个“极”字体现了出盘古什么特点？本段主要写了什么？
二、学习新课盘古的坚定和持之以恒。
2、品词“一万八千年”。
“一万八千年”是多么漫长啊！盘古是多么不容易啊！课文详解学习第五自然段。
1、本段将盘古比作什么？
二、学习新课比作长柱子。课文详解学习第六自然段。1、从“精疲力尽”我们体会到什么？
二、学习新课盘古凭借坚定的意志，竭尽全力，无私奉献，牺牲了自己。课文详解学习第六自然段。2、“含着微笑”又体现出盘古的什么精神？
二、学习新课盘古面对死忙，坦然无畏，对自己所做的一切无怨无悔，无比乐观。课文详解学习第七自然段。1、“雷霆”是什么意思？2、九个“变成了”连用，体现了盘古什么精神？
二、学习新课体现了盘古勇于献身，造福世间的伟大精神。声音极大的雷，霹雳。课文详解学习第八自然段。1、本段在结构上的作用？主要写了什么？二、学习新课总结全文，一句话概括了盘古开天辟地的经过。图解结构13、盘古开天辟地总结全文天地不分开辟天地化生万物默默奉献精神长存开天辟地概括主题本文写了一个名叫盘古的大神开天辟地的故事，赞颂了盘古无私的奉献精神。拓展提升有关于奉献精神的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。落红不是无情物，化作春泥更护花。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。心灵感悟“盘古开天辟地”的古老传说在中国大地不知流传了多少