二、活动方式、主题和主办、承办单位
活动方式：采取“主副结合、市县联动”的方式，主场设在市区，副场设在各县（市）。
活动主题：打响“名城*·绿色茶都”品牌，提高*茶叶产业竞争力，彰显*茶文化魅力。
主办单位：*市人民政府
支持单位：浙江省农业厅
承办单位：各县（市、区）人民政府
举办地点：*城市广场
四、主场活动内容
（一）开幕仪式
地点：*城市广场
内容：市领导致欢迎辞并介绍*经济社会情况和茶业发展成就，嘉宾代表致辞，部、省领导讲话并宣布开幕。
承办单位：各县（市、区）人民政府，*市农业局
（二）精品名茶展销展示
内容：由各县（市、区）组织展销展示，通过图片、文字、实物以及销售等形式，以销促展，充分展现*茶叶生产大市、强市的风貌。
（三）茶叶炒制表演
内容：由各县（市、区）组织选派炒茶选手，表演我市主要名优茶的炒制过程和现场成形，展示茶叶炒制的传统特色和文化内涵。
（四）茶文艺表演
内容：以莲花落、采茶舞曲（舞蹈）、越剧折子戏、绍剧折子戏等形式，宣扬“名城*·绿色茶都”的风貌。
承办单位：*市农业局
（五）千人品茶活动
内容：选择有代表性的精品名茶〈6县（市、区）各1只品牌茶〉，每一品牌茶单设品茶区，组织老干部、干部职工、武警官兵、社区群众等品茶，烘托茶文化节群众参与性，同时推介展示精品名茶。
承办单位：各县（市、区）人民政府，市级有关部门
五、副场活动内容
（一）*县御茶山庄访古品春活动
地点：*御茶村茶业有限公司
内容：省级现代茶园观光、茶人联谊和御茶画廊开廊等活动。
承办单位：*县政府
（二）诸暨市茶文化节活动
地点：诸暨市城市广场、茶叶企业和茶叶基地
内容：组织茶叶企业、茶叶合作社和茶叶专业大户进行展示展销，针形茶、龙井茶等精品名茶炒制表演，针形茶的泡制方法和茶道表演，邀请科研院校茶叶专家和茶叶界知名人士参加茶乡游，考察茶叶企业和茶叶基地。
承办单位：诸暨市政府
（三）参观吴觉农纪念室暨上虞茶业发展恳谈会
地点：上虞丰惠、吴觉农纪念室
内容：邀请有关部门领导专家和在虞茶界老同志参观吴觉农纪念室，召开上虞茶业发展恳谈会。
承办单位：上虞市政府
（四）嵊州市龙井茶炒制大赛
地点：嵊州市
内容：组织茶叶企业、茶叶合作社和茶叶专业大户派选手参加龙井茶炒制比赛。
承办单位：嵊州市政府
（五）新昌县第三届大佛龙井茶王赛
地点：新昌县白云山庄
承办单位：新昌县政府
六、宣传报道
（一）媒体宣传。充分利用*本地媒体在茶文化节举办之前、之中、之后，以“名城*·绿色茶都”为主题进行全方位宣传，及时召开新闻会。同时，组委会办公室办一份简报，及时刊登筹备信息，并穿插登载有关*生产茶叶历史、规模、实力和品牌建设等情况。
（三）资料宣传。画册、光碟等媒介，主要介绍*茶叶发展成就。
责任单位：*市委宣传部、*市农业局
七、安全保卫
由于茶文化节会活动集中在城市广场，又组织千人品茶活动，参与群众较多，要切实加强活动现场和邀请领导嘉宾的安全保卫工作，做好开幕式前后城市广场周边道路交通秩序维护工作。
关键词：茶文化；职业素质教育；高校；实施方案
在顺应新时期国家对高等人才的需求特征，近年来职业教育理念贯穿于高校教学管理始终。但从现阶段所反馈的信息来看，似乎职教理念传播的力度要大于实际的执行力度。针对这一现象笔者认为，其可归因于这样几个方面：第一，转变高校人才培养理念还需要理清诸多内涵性的事物，所以目前仍在理念传播和实践探索阶段。第二，职业素质教育对于我国高校特别是本科高校仍属于新鲜事物，在模仿国外教育模式的基础上，还未形成具有中国特色的职业教育形态，所以当前仍聚焦于对职业素质教育的内涵理解中。可见，要提升高校素质教育水平不仅需要从教育理念的转换上下功夫，而且还需要通过引入中国元素来夯实实践步伐。由此，将茶文化纳入到高校职业素质教育之中，也就成为增强中国元素的应有之义。
1高校职业素质教育面临的挑战
结合笔者的教育管理体会，当前高校职业素质教育面临以下三个主要挑战：
1.1教育目的不清晰
或许不少高校管理层具有明确的教育目标，但却缺乏理性的教育目的。与教育目标不同，教育目的更突出教育者的主观判断和价值取向，这直接关系到今后如何形成有效的校本教育模式。然而，在集体认同职业教育素质的重要性之后，不少管理者并不清楚应给予学生植入何种程度的职业素质，以及也不清楚不同专业学生的职业素质的具体要求是什么。这样一来，就使得高校职业素质教育演变成为了一门课程，并以公选课的形式在全校开设。
1.2教育手段不稳定
在以前的教育管理工作中，笔者感到职业素质教育的手段较为单一，但现阶段所反馈的信息则显示，职业素质教育的手段略显得不太稳定。之所以会出现这一有趣的现象，是由于高校职业素质教育仍处于探索阶段，在校际交流中必然会存在着“弱校”模仿“强校”，强校在探索中不断优化自己的教育手段，而弱校也在模仿中不断调整已经成型的做法。所以，教育手段就显得不稳定。
1.3教育评价难实施
高校职业素质教育同样需要建立有效的评价机制，从而来审视学生被教育的效果，以及对今后教育模式的调整提供素材。但现实表明，由于学生的职业素质的习得属于内隐性信息，所以通常的教育评价手段几乎无能为力。这就导致了一个现象的出现，即高校管理者和教育者往往在“我向思维”下，来构建针对大学生的职业素质教育模式。
2茶文化应对挑战的功能分析
那么如何看待茶文化在应对上述挑战的功能呢？为此，笔者将从以下三个方面展开分析。
2.1茶文化助力教育目的的形成
茶文化是我国传统文化的重要组成部分，当前在构建大学生的职业素质时提出了建构起他们的人文素养。之所以提出这样的观点在于，形成具有中国元素的人文素养，将有助于他们在职场上的人际交往，以及在复杂多变的工作环境中能形成自我抗压体系。为此，茶文化助力教育目的的形成便在于通过将茶文化的显性元素和隐性元素综合进行提炼，通过发挥大学生的生活经验和品茶体验，在引导和启示下完成对其人文素养的建构。关于这一点，思路是清晰的。
2.2茶文化助力教育手段的稳定
当前素质教育手段的不稳定性主要体现在：第一，教育思路的不稳定性，这从一定程度上归因于教育者的功力心态使然。第二，教育的着力点具有不稳定性，这主要归因于还未能形成校本特色。随着将茶文化导入教育手段之中，便能在茶文化相对收敛的元素体系下，完善大学生的人文涵养和心性修养，从而就使得教育思路植根于茶文化的传递始终，最终获得稳定性。再者，突出大学生的心性修养，以及建立自我反思的能力和自觉，则使教育的着力点锁定在特定的环节了。2.3茶文化助力教育评价的实施前面已经提到，由于职业素质具有内隐性的特征，所以这就使得传统的教育评价手段趋于失效。通过引入茶文化，就能借助茶文化的显性元素来将学生的人文涵养和心性修养外在的表现出来。因此，这就起到了助力功能。
3引入茶文化功能的路径思考
3.1对茶文化引入结构的思考
这里已经明确了茶文化的功能定位，那就是用以提升大学生的人文涵养和心性修养。由此，应该怎样组配茶文化的显性和隐性元素来支撑起这一功能呢？从笔者所在高校的经验可以得出，若是突出显性文化元素那么对于茶具、茶道等的引入必然需要伴随对教师的培训，即使教师能够胜任这一教育环节，但现有的教育场地仍是一大制约因素。因此，最终的思路应在于借助显性文化元素的启示作用，最终导向对茶文化隐性元素的解读。
3.2对茶文化引入空间的思考
显然，高校在开展职业素质教育时，往往将其作为一门素质实践课程来开设。其中，就是对教学场所的一种考虑。但对于茶文化的知识传播和最终所要导向的结果来看，仅仅从教学层面来对待茶文化显然是不够的，所以还需要在充分挖掘大学生社团的职能来推动茶文化的传播。另外，茶文化若要起到助力大学生人文素养提升的功能，那么茶文化必然要在大学生群体中得到传播，所以借助学生社团的开发性和环境植根性的优势，便能起到较好的传统作用。
3.3对茶文化引入程度的思考
毫无疑问，我国的茶文化博大精深，所以这里需要思考茶文化的引入程度问题。具体而言，解决这一问题的关键在于：第一，不能对教师产生不适感，这种不适感往往在于教师现有的知识储备无法驾驭茶文化的传播，而且茶文化的传播已经超出了人文素质教育的需要程度。第二，茶文化的传播应建立起问题导向，这样才能防止其走偏。
4实施方案
根据以上所述，可以从以下四个方面来构建起实施方案：
4.1校本要求下提炼茶文化元素
目前，在高校所进行的素质教育领域，大都未能形成校本特色。这样一来，就无法使素质教育与学生的专业能力融合起来。可以这样理解二者的关系，即职业素质能力开发和改善学生的心智模型，从而在非智力因素的支撑下来增强专业能力这种智力因素的发挥效果。因此，将茶文化引入到对学生的人文素养教育之中，就必然要考虑到与本校学科、专业结构的适应性问题。具体的做法包括：第一，分析不同专业群学生在人文素养的短板。第二，针对短板来提炼茶文化中的各类元素。
4.2融入职业素质教育课堂体系
我们不能排斥现行职业素质教育的课堂形式，只是认为需要将职业素质教育拓展到课堂以外的时空范围。为此，这里就需要建立合理的融入机制，使得茶文化能与现行的课堂教学形式相适应。笔者建议，可以设置茶文化知识教学专题，或者在专业实训环节设置职业素质养成训练项目，然后将茶文化教学和茶道引入到职业素质养成训练项目之中。这里需要大力挖掘实训教学对茶文化的承载能力，从而满足不同专业背景学生的学习要求。
4.3拓展学生社团对茶文化支撑
目前高校学生社团的类别十分丰富，尽管不同类别社团的活动主题不同，但其都有助于大学生了解社会、了解自己。因此，可以设置专门的职业素质拓展社团，这在不少高校被称作：社会实践部。在这样的社团中，可以通过举行主题讨论、校园宣传等活动来推动“茶文化与人文素质”之间关系的传播。从而，激发大学生能从身边最常见的品茶项目中来反思自己的职业素质养成问题，以及借助茶文化的清新淡雅来梳理自身的心绪。
4.4形成引导启发式的教育模式
将茶文化引入到高校职业素质教育之中来，需要在启发式的教育模式下来开展工作。不难理解，大学生在现有的成长阶段上已经具备的独立思考问题的能力，同时也还存有青春期所赋予的叛逆心态。因此，若是采取说教式、批评式的教育模式，这将在大多数学生心中产生腻烦情绪，从而不利于茶文化助力人文素质教育工作的开展。可见，选择引导和启发式的教育模式是符合现实需要的。
5展望
6小结
作者:周澜单位:柳州铁道职业技术学院
参考文献:
[1]王晓丹,程芳.创业型经济视角下弹性学制对大学生创业影响分析[J].商业经济,2014(24):125-126.
[2]吴小明.新经济形势下高校学生创业教育的若干问题分析[J].继续教育,2013(10):57-59.
摘要：
茶与文化创意产业巧妙融合，已然成为苏州茶业界新的经济增长点。本文从苏州旅游、茶馆、演艺业、展会等方面阐述了苏州茶文化创意产业的发展现状，分析了当前发展过程中所面临的主要问题，结合苏州的特点，在政策扶持、资源深挖、人才共育等方面寻求有效对策，以期助推苏州茶文化创意产业快速、长效发展。
关键词：
苏州；茶文化创意产业；现状与对策
2009年《文化产业振兴规划》的，标志着文化创意产业被提升到了21世纪新兴战略产业的高度。2014年，苏州文化产业增加值占GDP比重约为6.5%。文化创意产业必将成为苏州经济新的增长点。
一、苏州文化创意产业的格局
苏州文化创意产业致力于向高端化、专业化、国际化发展方向。2013年，苏州已拥有7个国家级、11个省级以及39个市级文化产业示范基地，主要涵盖了数字内容、信息服务、影视、动漫等多家企业，初步实现了文化创意产业的全覆盖，初显了产业集群效应。然而，发展的背后也透露出不少问题。目前，苏州文化创意产业由于一拥而上的建设，带来了品质参差不齐、缺乏标杆企业示范、缺少特色的运营模式，最终导致产能弱小，产业链不完整等问题。
二、苏州茶文化创意产业发展现状
（一）茶文化旅游初具规模化发展苏州太湖旅游产业协会依托其自身优势，将吴中太湖自然山水景观与茶文化有机结合，打造特色鲜明的茶文化体验之旅，推动当地茶文化旅游的发展。苏州每年春季的“碧螺春茶文化旅游节”的举办已然成为推动当地茶文化旅游活动的重要活动与形式，并在当地呈现出较好的经济效益和社会效益。2015年，随着苏州茉莉花茶制作技艺列入苏州吴中区“非遗”名录，苏州茶文化旅游又新添亮点，深挖苏州虎丘———山塘街线寻找苏州“三花”文化旅游线，苏州平江路上苏州好风光土特产店成为许多游客慕名前往之地。
（二）茶馆进入多元化发展时期苏州的茶馆先后经历了多次的洗牌重组。最初的茶馆多以亲民价格、单一茶品的“清茶馆”和听评弹说书的“书茶馆”等传统茶馆为主，之后兴起了以自助茶点为特色的杭派茶馆，再到现如今多元化发展的茶艺馆，创新的经营模式和内容成为这一时期茶馆的特色。苏州现有的茶馆，在设计与功能上都越发重视文化特色，不同文化主题的茶艺，如禅茶茶艺、文士茶艺、商务茶艺等，纷纷出现在各大茶馆和茶文化展会活动中，处处彰显现代的苏式慢生活节奏。众多茶馆中，苏州旺山“挹翠轩”茶馆是最具苏州特色的中式清饮茶苑，因绝佳的环境和深厚的隐士文化有机融合而形成苏城独具特色的茶馆，并于2012年获得全国十佳特色茶馆荣誉。此外，2014年8月，苏州斜塘老街开设第一家公益茶馆“施斌茶馆”，以茶为载体，为茶客们免费开设评弹讲座、免费培训苏州话，旨在传承苏州优秀传统文化，成为苏州茶馆的新星。这些正是苏州茶馆走向茶文化创意产业的新尝试。
（四）具备一定规模的茶文化展示场所2010年10月，江南茶文化博物馆作为苏州地区首家茶博馆，正式免费对外开放。该博物馆由东山茶厂投资建造，是一座以茶文化为主题的茶博物馆。馆内系统性展示了苏州碧螺春茶的悠久历史与辉煌文化。此外，展馆还配套有以太湖水产为主的餐饮“得福楼”，以度假休闲为主的宾馆“碧螺山庄”，以品茶观景为主的茶馆“紫金堂”等。江南茶文化博物馆已成为地产碧螺春茶对外宣传、展示的重要窗口。此外，位于苏州工业园区的博览中心也成为苏州茶文化展会的重要场所。依托苏州工业园区的全国商务旅游示范区的平台以及一流的展会环境、专业的展会服务，该博览中心已成为苏州展示茶文化的新窗口。
（五）举办丰富的茶会展活动在茶会展和茶活动方面，苏州正不断地做大做强。2012年，苏州举办首届茶博会，展会活动主要集展示、鉴赏、交流、交易于一体，旨在通过大型展会以茶会友，促进苏州茶文化的发展。如今茶博会已然成为常态，定期举办，成为推动苏州茶叶市场经济发展的有利推手。
三、苏州茶文化创意产业发展现状的思考
总体来说，苏州的茶文化创意产业已经萌芽，经过近几年的发展，取得了一定的成效，但仍处于发展的初级阶段，有一些问题亟待解决：
（二）丰富的茶文化资源未得到充分挖掘苏州碧螺春文化有着悠久的历史，其积累和沉淀意蕴之深远可以肩比杭州龙井茶文化，碧螺春茶早已融入苏州人日常生活的点点滴滴。然而，苏州的茶文化资源不止于此，尚有许多资源未被挖据与利用起来，例如方兴未艾的苏州地产碧螺红茶以及其衍生茶产品，还属于“养在深闺人未识”的状态，苏州茶文化资源的利用还有很大的可为空间。
四、助推苏州茶文化创意产业发展的对策
［参考文献］
［1］赵罡.关于苏州高职教育对接文化创意产业发展的思考［J］.苏州工艺美术职业技术学院学报,2013，(3).
［3］李令群，谢向英.福建茶文化创意产业发展初探［J］.武夷学院学报，2014，（1）.
［4］郭莉.闽台茶文化创意产业合作的新亮点———茶文化旅游产业的深度开发［J］.当代旅游，2012，（4）.
［5］毛雪莉.浅论中国文化创意产业的发展［J］.商场现代化，2012，(10).
［6］曹瑞阳，李中斌.基于SWOT分析的武夷山创意茶文化旅游业发展探析［J］.中南林业科技大学学报（社会科学版），2014，(2).
9月5日上午，北京人民大会堂，来自普洱市的代表，与国内外的领导、专家一起，共同见证普洱市的一个重要的历史时刻。“云南普洱古茶园与茶文化系统”被列为联合国粮农组织全球重要农业文化遗产保护试点。授牌仪式上，普洱市委副书记、市长、申遗领导小组组长李小平代表普洱市接受了由联合国粮农组织助理总干事AIexanderMueller先生、中国科学院地理科学与资源研究所院士、研究员李文华为普洱市颁发的“全球重要农业文化遗产保护试点”牌匾。
普洱是“世界茶源、中国茶城、普洱茶都”。普洱的茶园、茶文化成为世界农业文化的瑰宝，开启了普洱市立足全球，面向世界打造普洱茶产业，弘扬普洱茶文化的新纪元。
北回归线从普洱穿境而过，造就了普洱温润的气候特点。低纬高原山地，立体地貌突出，为普洱茶树的生长提供了极佳的条件。在普洱境内大量分布着野生茶树群落，生长着树龄2700年的野生古茶树，以及树龄千余年的过渡型古茶树和人工栽培的景迈千年万亩古茶园。如今，普洱成为全国重要的茶叶生产基地，全市茶园总面积达318万亩，年生产能力1000吨以上茶叶企业达22户。
作为普洱茶重要的原产地之一，普洱市委、市政府高度重视古茶树资源的保护。为摸清全市古茶树资源，2005年集中了600多人，耗时一年多，全面进行了对古茶树资源的普查。
近年来，普洱市委、市政府在不断加强对古茶树保护的基础上，努力延伸普洱茶产业链，将传统概念的普洱茶，经过科学、系统的研究和开发，使其功效进一步明确，工艺进一步改进，产业进一步升级，蕴含着科学内涵和科学精神的普洱茶正向更高层次阶段发展，普洱茶及普洱茶文化已成为普洱走向世界、融入世界，让世界亲近普洱、走进普洱的一张名片。
普洱古茶园与茶文化系统凭什么列入遗产？
专家认为：云南省普洱市“普洱古茶园与茶文化”，具有丰富的生物多样性，体现了人与自然的和谐共处、人与环境的协同进化，蕴含着丰富的生态思想；历史悠久的茶叶栽培和生产，促进了当地社会经济的可持续发展，符合全球重要农业文化遗产的基本内涵；无污染、高品质的茶叶保证了食物与生计安全，历史悠久的茶文化与古茶园栽培和管理方式形成了当地特有的社会组织与文化和知识体系，众多世界级的古茶树、古茶园显示出其全球重要性；所开展的申报工作与保护工作扎实有序，制定的工作方案和管理办法切实可行，符合联合国关于全球重要农业文化遗产保护试点的标准和要求。
知识链接：全球重要农业文化遗产
全球重要农业文化遗产是农村与其所处环境长期协同进化和动态适应下所形成的独特的土地利用系统和农业景观，包括以水稻为基础的农业系统、以玉米/块根作物为基础的农业系统、以芋头为基础的农业系统、游牧与半游牧系统、独特的灌溉和水土资源管理系统、复杂的多层庭园系统、狩猎-采集系统七种类型。
联合国粮食及农业组织（FAO）于2002年启动了全球重要农业文化遗产（GIAHS）保护和适应性管理项目，旨在为这些全球重要农业文化遗产及其农业生物多样性、知识体系、食物和生计安全以及文化的国际认同、动态保护和适应性管理提供基础。
GIAHS属于世界遗产的一部分，由联合国粮农组织、联合国开发计划署（UNDP）、全球环境基金（GEF）等推动，该项目将形成一个长期的开放式的计划，并最终计划在全球建立包括100到150个具有重要意义的农业文化遗产保护地。
目前，已经在秘鲁、智利、中国等国家确定了农业文化遗产保护试点。包括“云南普洱古茶园与茶文化”在内，我国仅有八个项目列为试点。
声音：
挖掘、保护和利用农业文化遗产对于解决粮食安全、气候变化、可持续发展等现代问题具有十分重要的意义。（列为保护试点后）要加紧制定保护规划，完善工作机制，创新发展思路，加大各项投入，严格按照粮农组织的要求，促进农业文化遗产的动态保护和科学发展，使之成为一项惠及民生、泽被长远的长期工程。
——农业部国际合作司巡视员屈四喜
农业文化遗产绝对不是关乎过去，而是为我们解决未来的农业发展问题提供更多选择。入选“全球重要农业文化遗产”并非目的本身，而是一个新的起点，他正式开启了我们对于属地内农业文化遗产的保护行动，意味着我们需要为保护和利用遗产承担更大的责任，践行更多的义务。
——联合国粮农组织助理总干事穆勒
一、项目概况：
中国茶文化有数千年的历史，在中国茶道发展发展中有三个不可缺少的元素，即茶宴、斗茶和茶馆。斗茶作为中国古代传统文化，还有一个文雅的说法叫做
“茗战”，它是我国古代以竞赛方式，评定茶叶质量优劣、沏茶技艺高低的一种方法，可谓是中国古代品茶的最高表现形式。
二、活动目的：
普及宣扬中国数千年的茶文化，让茶文化正真的融入盐城老百姓的生活中，给大洋湾乃至盐城留下茶文化的积淀，从而提升大洋湾的美誉度。
三、组织机构：
主办单位：盐城市总工会、盐城市妇联、盐城大洋湾旅游风景区
承办单位：盐城123网、盐城红海滩文旅传媒有限公司
协办单位：待定。
地点：盐城大洋湾旅游风景区内
五、参赛资格：
参赛对象：盐城市内从事茶叶销售的单位或个人
茶样：本次斗茶大赛茶叶品种暂定为盐城热比较喜爱的龙井茶
抽样：各参赛单位及个人在4月18日前将参赛茶样送达主办方规定场地，各参赛企业送参赛茶样茶共计1000克，在公证处监督下现场取样500克，封样，多余样品另行封存。
六、活动安排：
预热推广期
4月1日-15日
甄选期
4月16-18日
比赛期
4月20-22日
推广主题：花为媒，茶飘香大洋湾樱花节雅集大会暨斗茶大赛
1、推广期
4月1日至4月15日，开展大洋湾斗茶大会（盐城）活动宣传推广及市场招商工作。
1-3、活动期间表演准备，如茶艺、模特、声乐、戏曲、器乐、舞蹈、书画等。
1-4、活动场地布置及工作协调。
2、甄选期
2-1、面向大市区招20队茶商进行比赛。
2-2、优质茶商可以低价租赁摊位进行为期三天的茶品展示。
3、比赛期
日期
内容
区域
4.20
斗茶比赛开幕式
舞台
10:00-10:30
茶艺表演
活动期间每天两场
旗袍秀
整个斗茶区
活动期间下午一场
斗茶初赛第一场
14:30-16:30
4.21
斗茶初赛第二场
10:00-12:00
中国古典乐表演
15:15-15:30
汉服秀表演
15:35-15:55
4.22
斗茶决赛
闭幕式演出
14:00-14:30
茶叶爱心义卖
展销区/舞台
14：50-15:30
七、媒体推广：
序号
推广位置
效果
次数
1
网站：盐城123网首页头条含幻灯图片
有效阅读约60万人次，互动讨论约2500-3200条。
1条
2
合约期平均有效展示约360万人次，平均每天40000人次。
20天
3
4
有效总曝光量达460万人次，可直接点击图片进入详细内容。
5天
5
有效总曝光量达350万人次，可直接点击图片进入详细内容。
6
所有手机客户端用户启动时强制显示，每次显示3秒以上。
2天
7
所有手机客户端用户强制推送，超高到达率。
1次
8
APP：盐城123网手机客户端首页信息流
手机客户端首页第一屏显示，以新闻（软文）报道形式出现。
10天
9
网红：盐城123网网络红人视频网络直播
10
论坛：盐城123网网站小编内容编辑
网站小编根据实际情况以网站名义推荐景区或以游客名义发表游记等内容。
5次
八、斗茶评选：
2、4月21-22日，请茶叶专家对参赛茶样进行技术评分；技术评分满分100分，其中外形20分，滋味35分、香气30分、汤色10分、叶底5分。
3、大众评委评分占20%、专家评委评分占50%、特邀评委评分占30%.计算企业参赛的总得分。总得分的第一名确定为金牌茶王、第二、三名为银牌茶王。第四、五、六名为铜牌茶王。第七、八、九、十、十一、十二名为优质奖。最后请专家现场为斗茶企业主点评，并宣布斗茶结果。
备注：20日/20进12强
21日/12进6强
22日/6进1强
4、活动奖项设置：
冠军一名5000元奖品
亚军二名3000元奖品
冠季三名2000元奖品
优质奖六名1000元奖品
招商合作方案
本次活动由盐城城投集团大洋湾旅游风景区牵头举办，是对盐城茶业界的一次检阅，是盐城茶业界的一次盛会，也是对盐城有突出贡献的茶企、茶商及知名乡贤的一次宣传和表彰，欢迎大家共同协办盐城盛世，关心支持盐城发展。
一、合作优势：
1、人流量大
2、宣传力强
3、奖品丰厚
本次活动奖品设置总金额31000元
二、协办回报：
1、赞助企业名称（××茶城）以协办单位的名义出现在活动舞台背景及盐城123网宣传报道中。
2、赞助企业领导以贵宾评委出席本次活动。
3、赞助茶商给予4平米的临时摊铺（2*2m）及茶商名称门头，进行现场售卖茶叶。
三、招商须知：
1、活动现场共设20个茶叶展示摊铺；
2、每个摊位的赞助费为1500元；
4、每个摊位的保证金为1000元（活动结束后2个工作日内退还）；
关键词：茶文化背景；现代金融人才培养；高校金融教育；创新
茶文化背景下的现代金融人才培养与高校金融教学改革工作，需要遵循以下的教育理念和人才培养观点，进而才能达到茶文化与人才培养工作有机结合发展的目标。比如尊重客观规律、追求中庸和谐美等，还要结合学生的实际学习需求，落实茶文化在金融人才培养中的应用工作目标。
1茶文化视角下现代金融人才培养与高校金融教育改革理念
2茶文化视角下现代金融人才培养与高校金融教育改革现状
2.1教学资源单一
2.2教学方式落后
现代金融人才培养中还存在传统课堂教学模式，其教育方式相对落后，部分学校为了追求教学的高质量，过于注重理论知识的灌输和实践技能的培养，忽略对学生优秀传统文化的渗透和讲解。同时还存在学生缺乏对茶文化学习认知和理解的情况。教师没有结合多元化的教育方式、现代化教育理念，加强茶文化与现代金融人才培养和金融教育改革工作之间的有效融合，进而使很多学生在金融语言学习方面存在文化障碍的难题，影响学生的全面发展。传统单一和落后的教育模式，还很难调动学生参与课堂学习的积极性，学生缺乏学习优秀传统文化和实践的机会，从而导致学生学来的理论很容易被忘记，降低金融教学的发展水平和人才培养效果。
2.3教学目标模糊
茶文化背景下，现代金融人才培养和课程教学改革工作，还存在目标模糊的情况。所树立的课程教学目标，还是以培养学生的金融理论知识和实践能力为主，缺乏对学生文化意识和综合素养的培育，进而使高校现代金融人才培养工作不能更好满足社会对于综合性创新型人才的需求。如果缺乏针对学生文化意识、文化能力培养的教学目标，也会导致课程教学工作效果不理想，影响学生对茶文化或者优秀传统文化的正确了解。