百爱神香水揉合了昔日的奢华和今日的挑战，只用一滴，令您步入一个超凡的境界--百爱神香水
输入千言万语，奏出一片深情--四通中外文文字处理机
征服北极，横越沙漠--福特六和汽车
勇往直前的伴侣--北京吉普有限公司
另一颗艾德蒙哈雷慧星横扫过台湾上空--艾德蒙电器
天里的一把冬火--美加净滋润唇膏
聪明人选"傻瓜"--傻瓜相机
为了你的健康，请别把头皮当地板擦--绿野香波
聪明不必绝顶--美加净颐发灵
一毛不拨--美国白获牙膏
美好的瞬间--柯尼卡相机
走出中国人自己的路--普腾电器
德国大众：“小即是好。”
可口可乐：“享受清新一刻。”
万宝路香烟：“万宝路的男人。”
耐克：“说做就做。”
麦当劳：“你理应休息一天。”
迪比尔斯：“钻石恒久远，一颗永留传。”
通用电气：“ge带来美好生活。”
米勒牌淡啤酒：“美妙口味不可言传。”
克莱罗染发水：“她用了她没用”
艾维斯：“我们正在努力。”
美国联邦快递公司：“快腿勤务员。”
苹果电脑：“1984年。”
百事可乐：“百事，正对口味。”
麦氏咖啡：“滴滴香浓，意犹未尽。”
象牙香皂：“100%的纯粹。”
美国捷运公司：“你知道我吗”
美国征兵署：“成为一个全才。”
anacin去痛片：“快、快、快速见效。”
滚石乐队：“感觉是真实的。
土教练的没落：国货当自强。(奥妮洗发水)
球迷对霍顿的“中国第一”说：说到不如做到。(步步高vcd)
国奥队员责任心的缺失：新一代的选择。(百事可乐)
张效瑞的光头：让你的头发一起来跳舞。(力士洗发水)
足协选洋教练：非常可乐，非常选择。(非常可乐)
足协对九强赛失利的责任：一抹就干净。(奇力洁清洁剂)
足协的总结：好功夫!(步步高vcd)
足协对霍顿的态度：我选择，我喜欢。(安踏运动鞋)
1.google
docoolthingsthatmatter
做有用的酷事儿
谷歌很酷人尽皆知，有用的酷事儿显然是在表明他们不仅仅是酷，而且做的事还是很有用的，这点很重要。
2.automattic
18%down,82%togo.wordpress
完成了18%，还剩82%。wrodpress
看官估计不知道automattic是谁，但肯定认识wordpress，没错，wordpress就是automattic开发的。至于那18%和82%的比例我就不解了，估计是指工作还任重道远吧……比例这么精准，不愧是技术企业。
3.cbsi
haveyourpeoplecallourpeople
-_-|||您这是在招谁呢，我的人我有人就不用打工了!cbs是美国三大电视网之一。
4.walmartlabs
athinlinebetweenworkandplay.
工作和娱乐的一线之别
这是神马意思，这是要强调他们家工作不是娱乐，还是要说明两者其实差不多呢
沃尔玛是科技公司吗不是，不过这是walmartlabs在招聘。
5.disqus
buildsomethingworthtalkingabout.
做值得人们讨论的产品
6.zoosk
fallinlove.withyourjob.
坠入爱河，和你的工作一起。
谁会和工作坠入爱河呢，geek吗也许吧，其实这也和这个公司的业务有关，他们是最大的网络约会网站之一。
7.facebook
bestplacetobuild&makeanimpact.
制造轰动的最佳场所。
facebook是最大的社交网站，没有之一。想要制造轰动，facebook确实是个不错的地方，算是描述准确吧。
8.amazon
workhard.havefun.makehistory.
努力工作，玩得开心，创造历史。
努力工作才能创造历史，玩得开心创造历史才有意义，亚马逊确实是比较务实、朴素又有梦想的公司。
9.square
comesimplifythecomplex.
来把复杂变简单
square是一个电子电子现金支付系统。square允许用户用通过手机在square设备上刷卡或者手动输入细节使用信用卡。如果你想把复杂的支付流程变得简单，就去square吧。
10.twitter
lesscharacters;morefulfilling.
请再细品三个成功的事例。
一只黑鸭子渴极了，它大汗淋漓，正在炎炎烈日下走过大街，突然发现一只标有“xx”字样的啤酒桶，便将其推倒在地，开始酣畅淋漓地喝酒，喝着喝着，索性钻进酒桶接着喝，只听得响亮的喝酒声不断传来。当它从酒桶中钻出来时，奇迹出现了，它居然变成一只高贵无比的白天鹅！细想果然妙极，正是通过极度的夸张，巧妙地把一个难忘的品牌推到了人们的面前，这就是xx啤酒！
那么，是不是我们的想象力就真的贫乏到了可怜兮兮的程度？
答曰：不是！肯定不是！
不信请看一个典型的中国故事。小老鼠偷喝了一瓶烈性酒，醉了，居然蹦上桌子跳起了迪斯科，结果被一只猫吃了，猫于是醉了，居然迷迷糊糊地打起醉拳，结果被狐狸捉住吃了，于是狐狸也醉了，居然错把豹子当成了狼，结果被豹子吃了，豹子吃了狐狸，立刻醉得两眼发花，居然把狮子看成了黄泥巴墙，结果被狮子吃了，狮子吃了豹子，也醉了，走路晃晃悠悠直打转转，等到他一觉醒来，才发现自己已被关进了动物园的铁笼子。
生活中无处没有语文,语文给我们带来无限乐趣。语文也是语言文化,而语言是人们沟通的桥梁。只要我们细心一点,就可以在生活中找到语文。
每当我们在街上转时，可以看见各种各样的有趣的店名。如：“哎呀呀”、“帅帅裤府”、“芭比娃娃”等等。这些名字充满幽默，特别有趣，能给人一种新颖感。这几个字可以让不少人绞尽脑汁，这几个字即诙谐又能形象的表现出店里的特色。这里不就是有语文吗？
在网络上，网虫们为了用简短的语言表达出自己的意思。于是，就出现了“886、88”〔再见〕、“4242”〔是啊〕、“7456”〔气死我了〕等等一些简短的网络语言。这些网络语言在数字中、象形词中、象形字中表达了生动的意思。表达时轻松简洁，又有趣。语文不好的人，还看不出来时什么意思呢！
总之，无处没有语文，语文是感情的传递者，是一本丰富的书，是一首好听的歌，让我好好的学习语文，感受语文中无穷的乐趣吧！
一、“广”而“品”之
二、“广”而“诵”之
例如，背诵《守株待兔》时，首先让学生知道这则寓言的寓意是：人想靠偶然的机会，不费劲而得到现成的东西是行不通的。这个种田人蠢得可怜又可笑。为了记住这个寓言故事，我们要抓住课文中具有情节特征的重点句加强记忆：“不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。”这完全是一个偶然的事情，作为故事的起因。“他乐滋滋地走回家去，心里想……”乐的原因是“没花一点儿力气白捡了一只又肥又大的野兔”。这是故事的经过。“从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着。”结果又是怎样？“庄稼全完了。”帮助学生排记忆趣点：偶“捡兔”――可喜；想“白捡”――可笑；仍“待兔”――可悲。全文三段，每段各两句，抓“趣点”，扣“特征”，背诵不难。
三、“广”而“阔”之
四、“广“而“创”之
一、谜语导入，激情引趣
师：它是我们生活中的好朋友，每个家庭、街道全都有，生活垃圾帮助拿，每天生活不离它。打一物。
二、观察生活、发现问题
师：这个与我们生活不离不弃的朋友，它有什么作用？（出示各种颜色的垃圾桶让学生说说它们是谁的家。）
生：垃圾桶是垃圾的家，每种颜色代表不同的家庭，它们分别是可回收、不可回收和有害垃圾。
师：它们一般摆放在哪个位置，摆放的位置是否合理？我们扔垃圾的时候仔细观察垃圾桶还有哪些需要改进的地方？（小组开展讨论。）
师：说说你的调查结果。
生1：我家小区的车库、门口、人行道都有。
生2：学校里面、学校门口、经常出入的走廊、校前一条街有。
生3：街道旁边、人出入聚集的地方、商场的门口、公园等都有。
生4：存在问题：垃圾桶上的标识不大清楚，因此有些老人家就投放错了。还有些环保意识不高的人也有乱丢现象，使垃圾不能顺利回到自己的家。
师：请小组讨论有关垃圾桶的装置和摆放问题及改进的方法，并汇总。
小结：由于垃圾桶的作用非常大，所以摆放的位置要合理、方便。标识清楚，人们才能把垃圾合理分类。这样垃圾才能顺利回到各自的家。我们的生活环境才有保障。
三、合作探究，整合思维，共享资源
1.讨论垃圾桶外观设计
师：在设计上应从哪些方面考虑？（启发思维，激发兴趣。）
2.填表汇报
生：制造时用的材料、形状、颜色、桶身的高度、投放口的大小及摆放的位置、功能等都要考虑。
小结：刚才同学们所提到的都是对设计工作有帮助的重要资源，我们还可以根据以上的资源作深入调查，看看还有哪些需要改进的地方。
3.提出意见，引发思考
师：我们为什么要设计有创意的垃圾桶，垃圾应该怎样分类？我们日常生活中的垃圾回收率到底有多高？
生：要给垃圾一个家，就要我们进行设计，集思广益，设计出美观、实用的垃圾桶，因为它是环保的标志，是衡量人们环保意识高低的标准，是提高人们生活环境的重要因素之一。
四、奇思妙想，拓展创新
1.各组讨论设计方案
2.绘出有创意的垃圾桶的设计图
学生分组画出垃圾桶设计图。小组分工合作。交流评价设计图画得是否合理，有创意。
师：请设计师介绍自己组的设计图，大家分析他们的设计是否合理。（从材料、形状、颜色、投入口大小、放的位置、创新之处等方面综合评定是否是一个美观、实用方便，多功能的垃圾桶）
3.制作创意垃圾桶模型
师：同学们的设计图都有不同的改进意见，有些改得很好，有些还有一点点不足，你在看设计图制作相同的垃圾桶模型时还可以边思考边改进。小组还是分工合作，你想、我剪、他贴，做好垃圾桶模型，设计好的小组，拿出作品展示。
展示作品，说说自己组为什么这样设计，评价一下自己的作品，设计是否合理，是否实用方便和多功能的垃圾桶。学生走出座位互相欣赏，并提出意见。师生共同评议，表扬富有创意的作品。
五、总结回顾
师：通过设计活动，你有什么收获？
生：我会设计有个性的垃圾桶。
生：我知道了垃圾桶能对环境起保护作用。
师：同学们真的棒极了，通过设计活动，收获了不少，让你们用自己设计的垃圾桶给垃圾一个温馨的家，把我们的地球妈妈装扮得更美。
六、根据调查写一份“环保倡议书”（略）
七、活动反思
1.注重彰显学生的主体性
综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。在综合实践活动中，教师要充分尊重学生的主体性，尊重学生的兴趣与选择，鼓励学生努力探究，实现自己的目标。
3.注重活动组织的严密性
这一节综合实践课和以往的主题活动一样，经历了调查研究、汇报交流、动手操作、展示成果、提出倡议五个环节的组织和学习。环环内容充实，节奏适当，通过活动促使学生在知识、能力、情感态度等方面都有所收获，有效地实现了教学目的。
二、常用修辞手法之效用
1.暗喻
2.拟人
3.夸张
夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞，以突显事物的某种特性，或加强作者的某种感情，一起读者的共鸣。夸张手法的运用可以使消费者对商品的性能印象深刻，增强其感官体验。
4.重复
5.双关
双关，言此及彼，即在同一个词或同一句话中包含两个或多个意思，而这些不同的含义相互碰撞，产生语言的幽默感和趣味。高明的双关能使语言含蓄、诙谐、有趣，从而引起消费者的共鸣，并有助于消费者记住商品。
6.押韵
三、结束语
参考文献：
一、研究现状概述
（一）比喻
（二）仿拟
（三）比拟
（四）对偶
三、结语
[1]黄伯荣，廖序东著.现代汉语[M].高等教育出版社，2011.
作者简介：
请你给下面的字添上一个同样的偏旁，使它们变成另外的字，写在空格内。
二、巧填带“马”的成语。（在空格内填上适当的字，使每一横行成为一个有“马”的成语。）
三、猜物品。
有三个商贩，各带着一批货物，同住在一家旅店里。店老板问：“三位卖的都是些什么货呀？”
三个商贩是这么说的―
甲：远看像座亭，近看没窗棂，上面直流水，下边有人行。
乙：又圆又扁肚子空，有面镜子在当中，老板用它要低头，揉脸搓手人鞠躬。
丙：铁打一只船，不推不动弹，开船就起雾，船过水就干。
亲爱的小朋友，你知道他们卖的各是什么物品吗？
四、字母等式。
聪聪写出一个等式谜：jiào-chē+nǚ=娇
然后问军军：“你能写出等号左边的音节所代表的汉字吗？”
军军没有回答，却写出另一个等式谜：lǘ-mǎ+yǔ=扇
然后问聪聪：“你能不能写出我这个等式中音节所代表的汉字？”
聪聪一看军军也懂这类谜语的编法，知道他已猜中自己的谜底，忙点了点头。
聪明的小朋友，你能回答聪聪和军军的问题吗？
五、趣填动物谚语。
下面的谚语中每句都含有一种动物，小动物们找不到自己的位置。你能帮它们找找吗？
1.（）嘴里吐不出象牙。
2.（）不饮水强按角。
3.（）群里藏不住骆驼。
4.（）子不吃窝边草。
六、猜偏旁连唐诗。
同学们，请你在图中的五个汉字上各填一个四笔画的偏旁部首，使之成为另一个汉字，并且连起来成为一句五言唐诗，然后说出这首诗的作者。想一想，添一添，错了再重来，图的是个乐。
七、趣填年龄别称。
有趣的称呼，如孩童期称总角之年，十三四岁称豆蔻之年，八九十岁称耄耋（màodié）之年，老人一百岁称期（jī）颐之年。下面这些年龄，你们知道该怎么称呼吗？
1.二十岁称（）之年2.三十岁称（）之年
3.四十岁称（）之年4.五十岁称（）之年
5.六十岁称（）之年6.七十岁称（）之年
那就显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了。（词语不改动。）
九、趣味对联。
1.从前，有一位学者门前贴有这样一副对联：
闲人免进贤人进，
盗者莫来道者来。
在这副对联中，闲人是指，贤人指；
盗者指，道者指。
这副对联的妙处是利用了汉字中字的特点。
2.一位私塾先生路过铁匠铺门口时，吟出了一副对联的上联：
书生读书严冬酷夏读春秋
它描绘了书生的读书生活，巧妙地嵌进了“春夏秋冬”四个字。
试着根据对联的特点把描写铁匠生活的下联补充完整：
铁匠打东西
十、日月字谜塔。（此塔共七层，每一层都是一个字谜，请把谜底写在下面的横线上。）
新课改要求学生成为课堂的主体，教师要进行角色转变，成为辅助学生、引导学生学习的人。如何利用有效资源，努力营造充满智慧和情趣的学习氛围，让学生在陶冶情操的同时高效掌握知识？以下是笔者使用人教版高中生物教科书的一点感想和积累的一些经验。
一、用新颖的导课方式创设情境
教师在准备新课的过程中，在多找一些丰富的有趣的图片，多制作一些或充满悬念的或让人震撼、让人深思的视频。这样的导课能快速地引起学生的学习兴趣，为深入学习生物学知识奠定良好的心理基础。
1.设计有趣的问题情境。必修一中光合作用的知识点导课时，设问：“人要一日三餐，植物呢？”“大树底下为什么好乘凉，为什么植物不会在强光下被晒伤？”
2.必修二第一章遗传的基本规律的导课时展示班级各科教师的全家福照片，引导学生比较教师与其父母、与其子女的相似处，学生感慨“这就是遗传”！再引导学生思考各科教师为什么与其父母、与其子女不是完全相同的外貌。
3.必修三第六章生态环境的保护导课时播放一段提前制作好的视频，视频中展示全球各地环境污染的新闻图片，新闻报道配置相应的背景音乐。学生观看后，内心为环境被污染而感到震撼和难过，激发他们保护环境的强烈责任感。
二、不拘艺术形式，打造灵活开放的生物课堂
单纯地把生物课上成跳舞、唱歌之类的艺术课显然不可取。若教师在细细地研究和揣摩课本内容之后，从中提炼出重点和精华，再配以各种不同的艺术形式表演一番，学生定会全神贯注，高效掌握。
2.创作歌词
必修一“分子与细胞”，就细胞的分类以歌曲《小苹果》为蓝本进行重点知识的歌词创作：
“真核细胞有核膜原核细胞无核仁不能傻傻分不清楚
真核细胞有核仁
原核细胞无核仁可不能傻傻分不清楚
植物细胞有细胞壁还有叶绿体动物细胞没有它们但有中心体
低等植物细胞也有它要记得清楚原核细胞没有它们但有核糖体
细胞分成原核与真核真核细胞包括很多动物的植物的和真菌的细胞
你们定要记得清清清清清原核细胞包括细菌蓝藻它们没有成形的细胞
细菌细胞蓝藻细胞与植物细胞都有细胞壁但是成分不同”
唱歌是学生喜爱的一种休闲娱乐的方式。改编后的歌词因熟悉的曲子而被学生高声歌唱，重点的易忽略的知识点就这样轻松地被掌握。
三、培养学生基本的科学素养，打造生成与发展的课堂
1.分析实验现象，比较得出实验结果，打造人文课堂
生物学是一门以实验为基础的自然科学，很多生物理论和结论都是在实验的基础上得出的。因此重视实验课程，注重学生为主体去主动探究，进行比较、分析、验证，这对培养学生良好的思维习惯是很重要的。
举例：必修一实验《检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质》
教材中准备的实验材料为苹果、梨、马铃薯、花生、豆浆、鲜肝研磨液。
另外，教师应再准备以下几种实验材料：猪肥肉、甘蔗、葡萄、西红柿。
在开始实验前教师给每个小组准备一张小卡片，上面有还原糖、脂肪、蛋白质的具体验证方法。让学生拿着卡片自主进行实验设计，并借鉴课本中的表格填写实验的最终结果。通过分析比较实验结果，得出实验结论。
1.从学生自身的生活经验和经历出发
举例：必修二关于人类的遗传病的教学，可以先让学生分析生活中常见的疾病。流行性感冒、H7N9禽流感、胃病、食物中毒、白化病、白癜风、侏儒症、癌症是人类的遗传病吗？怎样判断疾病是不是遗传病？学生通过讨论对各种疾病的分析和思考得出遗传病的概念。这比简单直接地告诉学生概念要科学有趣得多，而且更具有人文性。
2.从科学历史、生产生活实践出发
人们常说读史使人明智。和学生讲讲生物学的发展史也是很生动、有趣的。让学生对知识的认识更深刻，高效掌握知识。
一、引言
1.谐音双关
（1）Goodbuy
Winter!
100%CottonKnitwear$40
（2）Trustus.Over5000earsofexperience.
译文：相信我们吧。历经5000多只耳朵的检验，有着5000多年的经验。
（3）WEAR-EVERintroducesanewconceptinglassovenware:CLEANABILITY.
译文：“恒久”玻璃炉具带给你一个全新概念：洁净。
2.语义双关
（4）Moneydoesn’tgrowonthetrees.Butitblossomsatourbranches.
（5）Spoilyourselfandnotyourfigure.
译文：尽情大吃，不增体重。
（6）Adealwithusmeansagooddealtoyou.
译文：和我们做买卖意味着您做了一笔好买卖。
该句的妙处在于很好地利用了句中deal的三种含义，“做买卖”、“一笔好买卖”和“许多”。agooddeal构成一个绝妙的双关。
3.语法双关
语法双关是指由于语法方面的问题产生的双关，如省略结构、某词或词组具有两种以上语法功能等。
（7）WhichlagercanclaimtobetrulyGermanThiscan.（旁边画有一罐啤酒）
译文：哪种大罐啤酒可称得上是地道的德国货？这罐。
（8）Cokerefreshesyoulikenoothercan.
译文：没有什么能像可乐那样令您神清气爽。
4.成语或俗语双关
（9）Tryoursweetcorn.You’llsmilefromeartoear.
译文：尝尝我们的甜玉米，包你乐得合不拢嘴。
译文：纳克斯坚果让你爱不释口。
(11)AMarsadaykeepsyouwork,restandplay.
译文：一天一块玛斯巧克力，让您工作像工作，娱乐像娱乐。
1.分别表义法
若要把双关语的双层意义完整地表述于译文中，可采取变通手法将双关语义剥开，拆成两层来表达。
(12)TheUniqueSpiritofCanada.
(13)I’mMoresatisfied.
(14)AskforMore.
值得指出的是，这种翻译方法虽然保留了双关语的双重含义，但原文那种凝炼，诙谐的韵味和一词两义的妙趣却丧失了。
2.套译法
(15)Alliswellthatendswell.
(16)Wetakenoprideinprejudice.
3.侧重译法
(17)Thedriverissaferwhentheroadisdry;Theroadissaferwhenthedriverisdry.
(18)Whenthewindhasabite…andyoufeellikeabite…thenbiteonawholeNut.
4.补偿译法
(19)OIC
四、结束语
[3]陈文伯.一词两义的翻译[J].中国翻译，1994.
[4]单祝堂.英语双关语探讨[J].江苏外语教学研究，1999.
善于造势的可口可乐公司一眼相中张惠妹这位代表着E时代年轻族群的偶像明星作雪碧代言人。“Comeon,Comeon,给我感觉,给我给我真的感觉……”一首热力四射的“给我感觉”,伴着A-mei充满动感的舞姿,真勾起了观众喝一杯雪碧作一回新新人类的欲望。
由于中国社会的飞速发展,旧的社会观念已被破除,中国女性的生活态度以及在社会中的角色也在变化。她们不再单纯将钻石看成是爱情的信物,更把钻石这种贵重的物品看成是女性自信的标志,代表着成功与地位。今天的中国女性在结婚钻戒的传播基础上,已完全接受了钻石,为自己买钻戒证明了女孩的个性,她们不再消极地等待男人给她买一个。
参考文献
①郭庆光:《传播学教程》,中国人民大学出版社,1999年1月版