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2、比学生有更强的创新意识、创新思维和创新能力，要求教师必须具备教育科研能力。实践能力也是一个创新型教师的必备的素质，因为这样的教师善于吸收最新教育科学成果，富有独创见解，能够发现行之有效的新的教学方法，并将其积极地运用到教育、教学、管理等实践中，在实践中不断进步。其次，研究型教师必须具备批判性反思与自我发展的能力。随着教育改革更加频繁、广泛和深刻的展开，教师将面对各种新的教育思想、资源和方法，这就要求教师不仅要自觉地在情感、意志上不断调适，而且要具备能够判断分析、讨论批判和改变其教育思想与教育实践的能力。不再迷信权威和书本，不再迷信自己，还要使学生具有批判精神，不再把学生视为知识的接受器，而是将
3、其视为具有独立意志的与教师平等的创造主体。这样他也会在不断地批判反思中创新。同时，光有批判精神还远远不够，还得具有批判的能力，这就要求教师博览群书，永远保持对新事物的兴趣和热情，及时捕捉新鲜知识，站在自己研究领域的前列，形成自己成熟的教育理念。随着知识经济时代的到来，面对教育和专业知识的加速老化，教师也必须具有终身学习的能力，才能不断更新思想、观念，掌握新的信息和教育技术，才能不断发展自我，才能不断以创新教育来满足社会发展的需要。最后，研究型教师必须具备娴熟的运用现代信息技术的能力。随着因特网的飞速发展与广泛应用，网络资源将更加丰富，面对汹涌澎湃的教育信息化浪潮，首当其冲的就是教师。人类创造的
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