1.數位人文研究平台中央研究院數位文化中心根據人文研究的需求,發展協助學者提升研究質量的數位化工具與平台。期望結合研究者、研究資料與研究工具之綜效,擴大研究的規模及縮短研究的時間,以提升人文研究的質量。 數位人文研究平台提供一個完整的研究環境,讓研究者可以透過雲端服務取得研究中所需的資料與工具。研究者可上傳文本與權威詞,也http://dh.ascdc.sinica.edu.tw/

2.全国性生育力保护研究平台全国性生育力保护研究平台是一个研究平台。研究方向 研究院旨在助力人口高质量发展，将聚焦前沿医学、分子诊断、合成生物、大数据等，建设产、学、研为一体的生育力保护研究平台；拟设立卵巢组织冷冻实验室、生殖防缺陷实验室等；每年定期举办中关村生殖科技论坛，定期出版中国人口与生殖蓝皮 书等。发展历史 2023年7月，https://baike.baidu.com/item/%E5%85%A8%E5%9B%BD%E6%80%A7%E7%94%9F%E8%82%B2%E5%8A%9B%E4%BF%9D%E6%8A%A4%E7%A0%94%E7%A9%B6%E5%B9%B3%E5%8F%B0/63196078

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9.安徽省林业科学研究院到目前为止,以本定位站为平台,已承担九龙峰生物多样性观测样地调查评估项目和连续7年承担完成安徽黄山森林生态系统国家定位观测研究站运行补助项目等。 (二)取得成果情况 1:已获取的基础数据 本站基础数据包括以下4类: (1)第1数据集:包括生态站开展的生态系统结构功能研究所要求的基本生态要素的长期定位观测数据。目http://www.ahlky.com/yjpt.php?ic_id=95

10.数字平台研究:源流核心主题与整合性分析框架因此,关注创新平台和平台创新功能的学者从平台领导、平台组织、平台创新和平台优势构建的视角研究平台的战略管理问题,这便形成了当下平台研究的核心领域,即管理学视角下的平台“战略观”。从上述分析来看,平台市场观、平台技术观和平台战略观逐渐实现了理论分解和学科交叉的局面。https://www.shkp.org.cn/articles/2023/03/wx420756.html

11.研究性学习项目式学习研究性学习平台是一个初中生、高中生背景提升,高中生课题研究,通用技术作品撰写,研究性学习报告、撰写的一个平台。研究性学习是一门必修课,高质量研究性学习是综合评价录取和强基计划录取的加分项,研究性学习是新高考背景下的必修课,是综合素质评价的重要组成部分。在综合https://www.hjstu.com/