党的二十大报告指出，意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。随着互联网的不断普及，信息技术迅猛发展，高校作为意识形态工作重要领域和前沿阵地，应深刻认识加强网络意识形态建设的重要性和紧迫性，牢牢掌握网络意识形态工作的领导权、管理权、话语权，在制度执行、风险防范、价值输出、智力保障四个维度下功夫，全力维护高校网上政治安全和意识形态安全。
制度执行：强化网络意识形态工作责任制落实
建立科学、合理、管用的制度体系，是牢牢掌握网络意识形态领导权的前提条件。只有坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度不动摇，坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体、党管互联网不动摇，夯实制度机制建设，才能引导网络意识形态工作走向科学化、规范化、常态化。高校应制定和完善落实网络意识形态工作责任制实施细则、新闻宣传管理、网站和新媒体平台管理等在内的意识形态工作制度，进一步明确和规范新闻报道、舆论宣传、网站和新媒体运行等方面的内容，扎紧制度笼子，拧紧网络意识形态安全总开关。
制度的生命力在于执行。制度要落到实处才能发挥作用。高校应构建起党委统一领导、党政齐抓共管，宣传部门牵头抓总、有关部门分工负责、基层党组织具体落实、师生员工共同参与的，横到边、竖到底的意识形态工作大格局。同时，高校应强化“硬约束”，构建从工作传达部署到分析研判、危机处置、督查反馈、考核评价、追责问责等各环节紧密衔接、传导有力、相互配合、规范高效的工作运行机制，形成有部署、有研判、有督查、有考核、有问责的工作闭环管理。
风险防范：增强网络意识形态阵地管控实效
占领和守住网上阵地，是牢牢掌握网络意识形态管理权的关键环节。习近平总书记强调，“在互联网这个战场上，我们能否顶得住、打得赢，直接关系国家政治安全”。网络舆情的突出特点是触点多、燃点低、烈度强，已逐渐成为各类风险的传播器和放大器。当前网络意识形态斗争形势严峻复杂，面对新形势新挑战，必须坚持正能量是总要求、管得住是硬道理、用得好是真本事的重要原则，筑牢底线思维，提升网络意识形态阵地风险防范能力。
强化联合管控。加强与宣传、网信、统战等有关部门联动，与党报党刊、电视台等媒体合作，做到资源共享、信息互通、共同研判，有效应对，防范化解网络意识形态风险隐患。
价值输出：聚焦网络意识形态凝聚力引领力
强化正面宣传和价值引领，是牢牢掌握网络意识形态话语权的核心要素。必须加强高校网络内容建设，做强做大网上正面宣传，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，让党的声音在师生中传得更开、更广、更深入，不断提升高校网络平台的传播力、引导力、影响力、公信力，使互联网成为高校事业发展的“增量”。
提升网络传播影响力。高校应深入学习贯彻习近平总书记关于媒体融合发展的重要论述，有效推进媒体融合发展，运用新技术、新手段、新表达，使主流意识形态更具感染力、吸引力、影响力。内容生产是媒体的立身之本，应坚持内容为王，加强内容策划，优化话语叙述方式，深入挖掘身边典型，多层次呈现教育事业发展成就，多视角展示高校师生的精神风貌，使传播内容更加鲜活、更接地气。
智力保障：提升网络意识形态工作队伍能力
打造一支政治素质高、本领强的网络意识形态工作队伍，为牢牢掌握网络意识形态工作领导权、管理权、话语权提供智力保障。提升网络意识形态工作队伍管网治网能力，才能适应纷繁复杂、瞬息万变的形势需要，才能在网络空间治理中下好“先手棋”，打赢“主动仗”。
加强宣传思想文化工作队伍管网治网能力建设。宣传思想文化工作队伍是维护网络意识形态安全的主力军。应不断锤炼高校宣传思想文化工作者的政治品格，推动他们站稳政治立场，提高“政治三力”，把握斗争目标、讲究斗争策略，强化“四力”教育实践，练就过硬本领，成为知网用网管网治网的行家里手。
加强思政课教师网络育人能力建设。思政课教师是落实立德树人根本任务的关键群体，也是落实网络意识形态工作的重要群体。高校思政课教师应树立网络思维，善用网络语言、网络技术手段，增强理论宣讲的深度、厚度和热度，讲深讲透讲活党的创新理论，提高“金课”的成色，增强育人的针对性实效性亲和力。
加强大学生参与网络媒体工作能力建设。大学生是网络的主要使用者和受众。高校应充分依靠青年大学生群体参与网络媒体建设，培育大学生成为参与网络媒体工作的精兵强将，引导大学生争做网络空间的守护者、网络创新的领跑者、网络文明的传播者，为建设网络强国汇聚青春力量。
（农建南作者单位：广西科技大学党委宣传部；本文为广西高等学校大学生思想政治教育理论与实践课题“全面从严治党视域下高校廉洁文化建设的理论与实践研究”阶段成果）