高书国:把握教育战略规划,布局西部教育格局

高书国,教育部教育发展研究中心战略研究室主任。

四川在教育和人才培养方面有着悠久历史,魏了翁作为理学的代表人物,在当时培养了占四川人口1/7的人才,所办鹤山书院在全国有10所。四川省目前有1亿多人口,是一个人口大省,但在第六次人口普查中,四川人均受教育年限为8.18年,低于全国平均水平的8.8年,也远远落后于北京11.48年,可见四川作为一个人力大省与人才大省还存在一定差距。

通过教育部今年出台的“十三五”规划和2030教育发展战略,到2030年,中国将回归世界教育中心,在北纬30度到40度之间形成德国、英国、美国、日本、中国甚至还有包括印度的世界城市经济带,在此基础上,布局四川教育发展格局。同时,北京、上海、成都铁三角,构成了中国东部到西部教育发展和城市发展,由此可以从人才培养的角度,为西部人才未来的发展格局做出宏观规划。在全国经济社会发展的大格局、大战略下,谋划四川的人才发展战略需要根据国家教育的总体发展形势来制定,将经济发展规划、教育规划、人才规划合在一起,找到教育部门、人才部门和高校的结合点,通过地域布局,发挥成都西部重镇的桥梁作用,把四川打造成为中国西部的人才中心和教育高地。

(本文根据嘉宾在中国与全球化智库(CCG)举办的“2016第二届中国人才50人圆桌论坛暨第三届发展与展望圆桌论坛”上的发言速记整理,未经本人审阅,转载请注明出处)

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