教师招聘考试:小学科学试题及答案(4)国家公务员考试网

2.我们在平静时比运动时呼吸的次数(B)。

A多B少C一样多

3.学生是探究式科学教育过程中主动的(C)

A欣赏者B参与者C学习者

4.我们用宣纸写毛笔字,因为宣纸有较好的(B)

A防滑性B吸水性C透明度

5.人类赖以生存的淡水,只占地球上水总量的(A)

A百分之三B百分之十三C百分之三十

6.电扇高速旋转,看起来好像扇片连在一起,这是(A)现象。

A视觉暂留B视觉选择C真实反映

7.以下动物中你认为不是同一类的是(A)

A斑马B家鸽C鸟D蜻蜓

8.毛巾角浸在水中毛巾变会渐渐变湿,这是水的(B)现象。

A表面张力B毛细C浮力

9.以下不是天然材料的是(A)

A纸B木材C棉花

10.提出问题是科学探究活动的(A)

A起点B目标C过程

11.塑料最大的缺点是(A)

A不易分解B不可塑C不耐磨

12.以下物体传热最快的是(A)

A铅勺B塑料棒C木筷

13.能溶解在水中的物质是(C)

A.面粉B.油C.红糖

14.磁铁有(B)个磁极

A.1B.2C.3

15.食物的消化和吸收主要在(A)里完成。

A.小肠B.大肠C.胃

16.月球的引力,比地球的小得多,只相当于地球引力的(B)。

A.二分之一B.六分之一C.十分之一

17.气象台在安装百叶箱时应离地面(A)米。

A.1.5B.15C.20

18、既是液体又是气体的热传递方式是(B)

A传导B对流C辐射

19、酒精灯的酒精量一般不超过瓶体的(C)

A三分之一B二分之一C三分之二

20、冰箱背后的散热板都漆成黑色的原因是(A)

A散热快B吸热快C几种颜色搭配更好看

21、晾晒衣服时,有风和无风时比(A)

A有风时干得快B无风时干得快C没有区别

22、农民伯伯在晒粮食时,总是把粮食摊得凹凸不平,这是因为(B)

23、下列气体中不能支持燃烧的是(B)

A氧气B二氧化碳C空气

24、空气中含量最多的气体是(B)

A氧气B氮气C二氧化碳

25、把两只充气的气球吊在小棍上并使它们保持平衡,刺破其中一只木棍发生倾斜。说明空气(C)

A会流动B要占居空间C有质量

26、辨别物体气味所用的器官是(C)

A眼睛B舌头C鼻子

27、把一张纸揉皱后塞进玻璃杯的底部,把杯子倒过来直立着按入水底,杯底的纸是(A)

A干的B一半干一半湿C湿的

28、一杯热水会逐渐变凉,热水变凉的规律是(A)。

A先快后慢B先慢后快C均匀下降

29、将一只冷瓶倒放在有烟的热瓶上,抽掉隔离的玻璃片后,冷瓶中(C)。

A没有烟雾B有一点烟雾C充满了烟雾

30、在探究式科学教育中,需要帮助儿童在他们原有想法的基础上,(A)正确的科学概念。

A逐步发展形成B教师直接说出C学生归纳得出

31、下列食物中,含维生素丰富的是(B)

A羊肉B牛奶C胡萝卜

32、被称为“杂交水稻之父”的科学家是(A)

A袁隆平B李时珍C张衡

33、人的(A)聚集声波。

A耳廓B耳道C耳膜

34、声音以(C)形式传播。

A声响B振动C声波

35、(B)能供给我们能量和保持体温,但不能多吃。

A粮食B油脂C蛋白质

36.把数量不等的不同窝的蚂蚁放在一起,它们会(C)。

A相互喂食B互不理睬C相互咬杀

37.两种不同的固体,混合前后的总体积(B)。

A不变B改变C不好说

38.编写《本草纲目》的人是(A)

A李时珍B司马迁C祖冲之

39.造成水污染的凶手是(C)

A大自然B外星人C人类

40.下列观察小动物活动中不正确的的行为是(B)

A注意安全B不惊吓小动物C可直接抓、举动物

41.昆虫的身体明显分为(B)。

A头部和胸部B头部、胸部和腹部C头部和腹部

42.下列属于我国的四大发明的是(A)。

A造纸B陶瓷C玻璃

43.科学课上,适宜小学生探究的问题一般选择(C)

A、开放性的问题B、开放性的科学问题C、封闭性的科学问题

44.设计简单的实验报告必须在(C)

A、实验结束之后B、实验过程之中C、观察实验之前

45.设计对比实验,需要根据(B)设计控制实验的变量

A、问题B、材料C、猜想与假设

46.有利于学生获取可靠的事实或证据的方法是(A)

A、在充分的观察实验活动之后,根据记录,展开讨论,形成共识

B、边观察,边讨论,然后记录

C、观察实验之后,根据材料展开讨论,形成共识

47.在探究科学教育的实施过程中,需要依靠(C)互动。

A教师和学生的B学生和学生之间的C教师和学生、学生和学生之间的

48.在探究科学教育的实施过程中,无论怎样提出问题,都应以(B)已有的看法和经验为探究的起点。

THE END
1.100毫升水能溶解多少食盐实验报告单.docx100毫升水能溶解多少食盐实验报告单.docx,. 四年级科学实验报告单 实验小组: 10 月 17 日 名称 100 毫升水能溶解多少食 器材: 杯、 拌棒、食 、水程: 、取一小份食 加到盛水的 杯中,用 拌棒充分 拌;食 完全溶解后,再加入 第二小份食 ,拌;食 再溶解后,再加入第三https://max.book118.com/html/2021/0124/7024044025003046.shtm
2.四年级(上册)科学实验报告单(水能溶解一些物质)文档热度: 文档分类: 办公文档 -- 工作计划 系统标签: 报告单 水能 溶解 科学实验 搅拌棒 物质 word格式编辑清镇市中小学实验报告单实验科目:科学学校年(班)级四(3)实验小组成员实验时间9月22日实验名称水能溶解一些物质实验器材:烧杯3个、搅拌棒3根、沙、食盐、面粉、水。实验过程:1、取一小匙食盐,放入https://www.docin.com/touch/detail.do?id=2289614886
3.水能溶解多少物质实验报告单水能溶解一些物质实验报告单。水能溶解许多物质,高锰酸钾、糖、醋、洗衣粉,洗衣液,胶水,味精,盐,酱油,等等。在一定温度下,某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态是所溶解的质量。1. 溶解:像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做溶解。2. 水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等,不能溶解沙子、https://zhidao.baidu.com/question/370499817755799372.html
4.实验报告单(素材)20242025学年五年级上册科学大象版天长市小学三年级科学实验报告单 学校: 20 -20 学年度第一学期 班级 第 组 时间 月 日星期 第 节 实验名称 不同物质在水中的溶解过程 实验目的 初步感知不同物质在水中的溶解过程 实验器材 烧杯、白糖、小苏打、洗衣粉、食用色素、水 实验步骤 1.将白糖放入烧杯中,观察时间并记录; 2.将小苏打放入烧杯中,观https://www.zxxk.com/soft/45172457.html
5.《溶解的快与慢》实验报告单实验报告单一实验目的不同条件相同条件检验搅拌能否加快溶解实验现象实验结论不搅拌 快搅拌快实验报告单二研究问题验证热水能否加快溶解验证捣碎能否加快溶解猜想不同条件相同条件实验现象冷水 快 LJ 热水 快 1捣碎快11不捣碎快1研究结论实验结论搅拌(能)加快溶解SLSWR:实验记秦单一 :O Gra$¥实验目的不同条件相同条https://www.renrendoc.com/paper/187364094.html
6.四年级上册实验报告单[1]中心学校科学实验报告单 班级 4年级 班 实验者 时间 实验名称 如何加快物质的溶解 实验 目的 可溶性固体物质在水中的溶解快慢与物体颗粒大小(即表面积的大小)水的温度、液体是否被搅拌等因素有关。 实验 器材 烧杯、搅拌棒、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表。 https://www.360doc.cn/article/1093289939_1093289939.html
7.四年级上册科学实验报告单(食盐和小苏打在水中的溶解能力)清镇市中小学实验报告单实验科目,科学学校年,班,级四,3,实验小组成员实验时间10月18日实验名称食盐和小苏打在水中的溶解能力实验器材,烧杯2个,2克食盐20包,2克小苏打20包,搅拌棒2根,水实验过程,1,取一小份食盐加入到盛水的烧杯中https://www.jinchutou.com/p-56203810.html
8.四年级上册科学实验报告单(水能溶解一些物质).doc文库网清镇市中小学实验报告单实验科目:科学学校 年班级 四 3实验小组成 员实验时间 9月22日 实验名称 水能溶解一些物质实验器材:烧杯3 个搅拌棒3 根沙食盐面粉水.实验过程:1取一小匙食盐,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌.你有什么发现2,文库网_wenkunet.comhttps://www.wenkunet.com/p-85295.html
9.观察水的实验报告单.docx观察水的实验报告单《观察水》实验记录单《观察水》实验记录单《观察水》实验记录单观察水沸腾实验报告单班级姓名等级以时间为横坐标,温度为纵坐标,根据记录用描点法作出水的沸腾图像。 100 90 科学实验报告单1 实验名称物体的沉浮实验目的观察物体的沉浮实验材料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各https://www.taodocs.com/p-208196786.html
10.易错类型18物质的制备与性质探究实验常考问题装置示意图如下图所示,实验步骤为: ①在圆底烧瓶中加入10mL冰乙酸、5mL水及9.0gFeCl3·6H2O,边搅拌边加热,至固体全部溶解。 ②停止加热,待沸腾平息后加入2.0g安息香,加热回流45~60min。 ③加入50mL水,煮沸后冷却,有黄色固体析出。 ④过滤,并用https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzUzNzQyODA5MQ==&mid=2247783665&idx=3&sn=9660c5b30a2cd332062da2aa77a059fb&chksm=fb2a8b6fd5b2e5b959c27bfc1530b2c5f8d703ccc9809d3a3651eb6916734e99ff94da2f17e3&scene=27
11.六年级下册实验报告单(通用10篇)实验说明,小苏打和白醋混合后,会产生气体和热量,这种气体能使燃烧的木条熄灭,(科学家已经研究确定这种气体就是二氧化碳)。苏打和白醋混合会发生化学变化。 篇2:六年级下册实验报告单 实验三 实验内容:白糖的变化 实验仪器:小勺、蜡烛、火柴。 实验方法步骤: https://www.360wenmi.com/f/filek9c65jco.html
12.自制汽水的实验步骤自制汽水的做法和原理自制汽水的实验步骤-自制汽水的做法和原理-自制汽水实验报告详细信息宜城教育资源网www.ychedu.com 自制汽水的实验步骤-自制汽水的做法和原理-自制汽水实验报告 汽水的自制方法在实验室和家庭中也可以自制汽水。汽水是由矿泉水或经过煮沸、紫外线照射消毒后的饮用水,充以二氧化碳制成的。但是家庭中并没有二氧化碳原料和http://hx.ychedu.com/HXJA/JNJJA/606422.html
13.html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj在此基础上,研究固体混合进入水后的两种显著地现象,及沉浮、溶解。教材取材于生活现象,引领学生对生活中的现象进行分析并开展实验,将生活与学习紧密的联系在一起。"认识液体"一课研究的是液体的属性,即形态、密度、粘稠度等,使学生通过观察、实验和描述,认识一些液体的特点,懂得全面认识食物需要采用多种研究方法。http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_22913/usertask/35002/2447019.htm