184.在变革育人方式、突出实践中,应突出学科思想方法和探究方式的学习,加强知行合一、学思结合,倡导()。①做中学②用中学③思中学④创中学
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
666、命题时适当提高应用性、探究性和综合性试题的比例,题目设置要注重创设()情境,提出有意义的问题,实现对核心素养导向的义务教育数学课程学业质量的全面考查。
A、生活
B、数学
C、问题
D、真实
78、()活动应注重启发式,激发学生学习兴趣,引发学生积极思考。
A、、学习
B、探究
C、教学
D、提问
736、教材所选内容应注重体现()。
A、、数学的本质
B、探究意识
C、问题意识
D、疑点难点
129、通过经历独立的数学思维过程,能够探究自然现象或现实情境所蕴含的数学规律,经历数学“()”的过程。
A、探究
B、再发现
C、联想
D、假设
96、数学为人们提供了一种()现实世界的观察方式。
A、、科学探究
B、认识与探究
C、分析与探究
D、认识与解决
89、在实际问题解决中,创设合理的信息化学习环境,提升学生的探究热情,开阔学生的视野,激发学生的(),提高学生的信息素养。
A、兴趣
B、想象力
C、积极性
D、动力
97、数学为人们提供了一种认识与探究()的观察方式。
A、、自然界
B、现实生活
C、现实世界
D、数学问题
87、在实际问题解决中,创设合理的(),提升学生的探究热情,开阔学生的视野,激发学生的想象力,提高学生的信息素养。
A、信息化学习环境
B、教学情境
C、问题环境
D、信息资源
631、每种评价方式各有特点,从()中了解学生的发展变化。
A、、课堂观察
B、探究活动
C、成长记录
D、作业
115、数学为人们提供了一种理解与解释现实世界的()。
A、、探究方式
B、思想方法
C、思维习惯
D、思考方式
88、在实际问题解决中,创设合理的信息化学习环境,提升学生的探究热情,开阔学生的(),激发学生的想象力,提高学生的信息素养。
A、知识面
B、格局
C、视野
D、思想
98、数学为人们提供了一种认识与探究现实世界的()方式。
A、、辨识
B、识记
C、观察
D、分析
42、在实际解决问题中,创设合理的信息化学习环境,提升学生的探究热情,开阔学生的视野,激发学生的想象力,提高学生的()。
A、信息素养
B、数学素养
C、核心素养
D、人文素养
667、命题时适当提高应用性、探究性和综合性试题的比例,题目设置要注重创设真实情境,提出有意义的问题,实现对()导向的义务教育数学课程学业质量的全面考查。
A、、育人
B、教学评一致性
D、多元化
488、“曹冲称象的故事”可以从()引入,引发学生的好奇心和探究的欲望。
A、、问题
B、数学角度
D、故事
183.在变革育人方式、突出实践中,应突出学科思想方法和探究方式的学习,加强知行合一和(),倡导“做中学”“用中学”“创中学”。
A、学思结合
B、教学做结合
C、教学结合
D、理论实践结合
128、通过经历独立的数学思维过程,能够探究自然现象或现实情境所蕴含的(),经历数学“再发现”的过程。
A、数学规律
B、数学方法
C、分析比较
D、抽象概括
名称
操作或注意事项
目的
A
探究唾液对淀粉的消化作用
试管置于37℃温水中10分钟
模拟人体口腔温度
B
观察小鱼尾鳍内的血液流动
用湿棉花包裹小鱼鳃盖及躯干
有利于小鱼进食
C
模拟人体呼吸运动
用手下拉橡皮膜
模拟膈肌的运动
D
探究酸雨对生物的影响
将白醋与清水混合
配制不同浓度的酸雨
A．AB．BC．CD．D
蔬菜种类
黄瓜汁
青椒汁
芹菜汁
菠菜汁
蔬菜汁滴数
15
7
16
12
A．人类缺乏维生素C会患夜盲症B．实验中除高锰酸钾溶液的量不同外，其它条件完全相同C．某同学使用同一支滴管连续吸取并滴加不同的蔬菜汁D．根据实验结果，青椒含有更多的维生素C
短稳杆菌悬浮剂
氯氰菊酯
833.3毫升/公顷
1071.4毫升/公顷
1500毫升/公顷
900毫升/公顷
3天
87.65%
100%
49.37%
7天
93.93%
60.21%
21天
73.39%
(1)茶尺蠖的天敌有蜘蛛和食虫鸟等，请写出一条有关茶尺蠖的食物链______。(2)短稳杆菌与真菌在细胞结构上最主要的区别是后者______。(3)由上表实验数据可知，短稳杆菌悬浮剂与氯氰菊酯相比较，______的防治效果更好。(4)请写出一条生物防治的优点：______。(5)通过对三种不同用药量的短稳杆菌悬浮剂使用不同天数的药效分析，选用用药量为______的短稳杆菌悬浮剂，用药量最佳。
酒精浓度
0（清水）
0.25%
0.5%
1%
10%
20%
心率（次/分）
210
270
300
180
138
死亡
A．每组选用多只水蚤进行实验，可以避免偶然性B．此实验的变量是酒精浓度，清水组是对照组C．随着酒精浓度的增加，水蚤心率逐渐下降，直至死亡D．根据实验结果推测，酗酒危害人体健康
动物
甲
乙
丙
成功取食前的尝试次数
130
50
分析数据可知，三种动物从高等到低等的顺序最可能是（）A．甲→乙→丙B．乙→丙→甲C．丙→乙→甲D．丙→甲→乙
组别
液体
表现异常（包括死亡）小虾数量（只）
8分钟后
16分钟后
24分钟后
32分钟后
40分钟后
48分钟后
清水
0
1支香烟烟丝的浸出液
1
2
4
5
2支香烟烟丝的浸出液
请回答问题：(1)A组的作用是______。该实验的变量是______。(2)用于实验的小虾为什么需要选自同一品种，且大小及活力要相似？______。你认为三个组应保持一致的方面还有______等。(3)该实验给我们的启示是______。(4)为使实验结论更具说服力，你对同学们的建议是______。(5)2022年3月11日，《电子烟管理办法》出台，禁止销售可自行添加雾化物的电子烟。电子烟是通过雾化等手段，将尼古丁等变成蒸汽后，让用户吸食的一种产品，有着与香烟一样的烟雾、气味和感觉。若有同学想探究“电子烟雾化物对小虾生活的影响”，需另设置一个D组，与A组形成对照。那么D组烧杯中应加入用______毫升清水浸泡______（选填：电子烟雾；雾化物）得到的液体，其他实验条件均应与A组相同。
①
②
③
④
处理条件
每组30粒结构完整的绿豆，分别按下列条件处理后放置10天
25℃，纱布湿润，瓶口敞开
0℃，纱布湿润，瓶口敞开
25℃，纱布干燥，瓶口敞开
25℃，纱布湿润，瓶口密封
种子萌发数
26
3
A．②组与①组对照说明种子萌发需要适宜的温度B．③组与①组对照说明种子萌发需要适量的水分C．①组与其它三组对照说明种子萌发的最适温度是25℃D．④组与①组对照说明种子萌发需要充足的空气
选项
实验名称
使用目的
探究绿叶在光下制造有机物
验证绿叶在光下制造了淀粉
探究馒头在口腔中的变化
验证淀粉在口腔中被合成
观察玉米种子的结构
便于观察细胞核
观察人的口腔上皮细胞
便于观察叶绿体
温室大棚
温度
20℃
30℃
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
(1)若要探究温度对番茄产量的影响，应选择______两组进行对照实验。(2)若要探究二氧化碳浓度对番茄产量的影响，应选择______两组进行对照实验。(3)经过探究，同学们认为夜晚适当______温室温度，可提高番茄的产量，原因是该措施能减少______作用对有机物的消耗。(4)除了控制温度、二氧化碳浓度，请你提出一项能够提高番茄产量的措施______。
探究因素组别
面包虫数量（只）
泥土
光线
实验组
20
湿土
对照组
阴暗
该实验方案中①②应为（）A．明亮，20℃B．阴暗，20℃C．明亮，30℃D．阴暗，30℃
实验目的
实验操作
除去氯化氢气体中的水蒸气
将混合气体通过氢氧化钠溶液
探究气态石蜡是否易燃
将尖嘴玻璃导管插入燃着的蜡烛烛心附近，在尖嘴处点燃
探究水对铁钉生锈的影响
将两枚洁净的铁钉分别放入装有蒸馏水和食盐水的两个小烧杯中
测定肥皂水的pH
用玻璃棒蘸取肥皂水滴到湿润的pH试纸上
编号
加入物质
控制条件
检验方法
淀粉液＋2mL唾液
充分搅拌：100℃水浴10分钟
加2滴碘液
淀粉液＋1mL清水
A．②号的水浴改为37℃水浴B．②号1mL清水改为2mL清水，①②号100℃水浴改为37℃C．碘液改为抗凝剂D．①号的10分钟改为1分钟
处理方法
实验条件
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
没有水
？
较多的水
适量的水
室温
2℃
实验结果
种子不萌发
种子萌发
(1)1号瓶种子不萌发，是因为_________；3号瓶种子不萌发，是因为_________；4号瓶种子不萌发，是因为_________。(2)表中2号瓶的实验条件（？处）应为_________；2号瓶的作用是_________；从表中可以看出，在做这类实验时实验条件中的变量必须遵守_________原则。
环境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
干土
8
9
10
为了使实验结论更准确，应对上述数据求______值。(4)得出结论：鼠妇适应于______的生活环境。
实验方案
探究可燃物燃烧需要氧气
向盛有80℃热水的两只烧杯中各放入一小块白磷，然后用导管对准其中一块白磷通入氧气，观察现象
除去氧化钙中少量的碳酸钙
高温煅烧
鉴别NaCl、NaOH与NH4NO3三种固体
取等量样品，分别溶于同温等体积水中，测量溶质溶解后溶液的温度
检验CO2气体中是否混有HCl气体
通入紫色石蕊试液，观察溶液是否变红
菌种
酵母菌（2克）
根霉（2克）
原料
糯米（500克）
过程
糯米浸泡24小时→蒸熟→淋凉开水，晾至室温→加入相应菌种并搅拌均匀→装进相应容器并加盖→置于30℃环境中→2天后，由至少3人同时观察、品尝
结果
酒味很淡，甜味不明显
酒味浓郁，甜味明显
请分析回答：(1)该探究实验的变量是_______。(2)为控制单一变量，同学们的做法有______。(3)为什么观察、品尝，需至少由3人进行？______。(4)根据实验结果，小华终于明白，如果只用单一菌种制作米酒，最好选择______。(5)本探究所利用的生物技术主要是______（选填：转基因技术；发酵技术）。(6)小华想观察一下酵母菌，于是在实验后，从甲组容器内取少许液体，制成临时玻片标本，放在显微镜下观察。开始他怎么也看不到酵母菌，在陈老师的指导下才看到。你推测开始小华操作显微镜的不当之处可能是______。
分组
米饭碎渣
清水或唾液
滴加碘液
试管1
适量
2mL唾液
37℃
2滴
不变蓝
试管2
2mL清水
试管3
4℃
变蓝
(1)表格里试管2中加入2mL清水，是为了与试管1形成______，推测试管2中滴加碘液后观察到的实验现象是______。（选填“变蓝”或“不变蓝”）(2)试管1和试管3也构成一组对照实验，试管3滴加碘液变蓝说明酶的催化需要适宜的______。(3)在适宜的温度下，口腔里能将米饭中的淀粉转化成麦芽糖的是______。A．唾液淀粉酶B．胃蛋白酶C．胆汁(4)袁隆平院士等科学家为解决我国的粮食问题做出了巨大贡献，请你也运用所学知识。选出有利于粮食作物增产的措施______【多选题，少选或多选都不得分】A．过度密植B．合理灌溉C．中耕松土D．气肥法(5)央视出品的大型纪录片《舌尖上的中国》展现了中华饮食文化的博大精深，而现实生活中“舌尖上的浪费”则呈现了一种丑陋的饮食观，如何有效遏制“舌尖上的浪费、成为摆在国人面前的一道难关，在党中央号召下，民间发起了“光盘行动”，号召国人向好面子、穷摆阔说“不”，同时提倡国人学习一定的食品保存技能。请你提出稻田鸭（鸭肉）的一种保存方法______。
方案设计
现象和结论
探究乙醇消去反应的产物
取4mL乙醇，加入12mL浓硫酸、少量沸石，加热，将产生的气体直接通入2mL酸性KMnO4溶液中
酸性KMnO4溶液褪色，证明消去反应的产物为乙烯
探究Na2SO3溶液是否变质
取少量溶液置于试管中，加入足量稀盐酸，再加入BaCl2溶液
有白色沉淀产生，证明Na2SO3溶液已经变质
探究金属钠在氧气中燃烧所得固体的成分
取少量固体置于试管中，加入2~3mL蒸馏水
有气体生成，证明所得固体为Na2O2
探究Al和Mg的金属活动性
取20mL0.5mol/LNaOH溶液放入小烧杯中，将打磨光亮的铝片和镁片用导线连接后浸入溶液中
铝片表面有大量气泡冒出，证明Mg的金属性强于Al
装置
小麦种子数
50粒
湿润
0粒萌发
干燥
25℃
完全浸没在水中
48粒萌发
A．每组中放置50粒种子可使实验结果更加可靠B．上述实验结果说明种子萌发只受水和温度影响C．①组与②组不能对照探究影响种子萌发的条件D．②组与④组可形成对照实验，其中变量是水分
光照
阳光
温度℃
24
水分
潮湿
发芽率
94%
6%
12%
A．充足的阳光B．适宜的温度C．一定的水分D．充足的空气
平均生根条数生根粉浓度/（mg·mL-1）
6
100
0.1
350
933
950
330
0.2
467
1010
1433
600
0.3
675
1367
1133
下列有关实验分析，错误的是（）A．进行此实验可以检验实验设计的科学性和可行性B．生根粉浓度是该实验的自变量之一，浓度为0的一组为对照组C．促进簕杜鹃插条生根的最适条件是生根粉浓度为0.2mg·mL-1D．表中不同浓度的生根粉对筋杜鹃插条生根有促进作用，没有抑制作用
序号
种子所处的环境（其他外界条件相同且适宜）
种子数量
实验现象
培养皿底部垫湿纱布并保持湿润，25℃
2粒
发芽
培养皿底部垫干纱布并保持干燥，25℃
不发芽
培养皿底部垫湿纱布并保持湿润，0℃
培养皿底部垫干纱布并保持干燥，0℃
(1)该实验探究的问题是：______对大豆种子的萌发有影响吗？（填具体的外界条件）(2)该实验存在一处明显不足，请指出：______。(3)若按照“控制单一变量，其他条件相同且适宜”的设置对照实验的要求，则表中①的对照实验分别是______。（用序号表示）(4)若大豆种子的外观完好，但在适宜的条件下没有萌发，最可能的原因是什么？______。
导体代号
长度m
横截面积/mm2
材料
1.0
锰铜
0.4
0.5
镍铬合金
A．为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体①与②B．为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体①与③C．为检验“导体电阻跟导体横截面积有关”的猜想，应选用导体①与④D．为检验“导体电阻跟导体材料有关”的猜想，应选用导体②与④
NAA溶液度（10-7mol/L）
主根长度（相对值）
0．9
0．7
0．5
0．3
侧根数目（个）
A．在没有用NAA处理的一组中，月季茎段根的生长与生长素无关B．最适宜月季插条主根生长的NAA浓度在5×10-7moL左右C．促进月季插条侧根生长的最适宜NAA浓度一定在5×10-7～1．5×10-6mol/L之间D．本实验可以证明生长素类似物对月季插条主根长度及侧根数目均具有两重性
每10秒水蚤心跳次数（平均值）
35
45
30
23
A．操作该实验只需要一只水蚤B．需要做多次重复实验C．做实验时，先放到高浓度中观察D．实验证明了酒精影响水蚤的心率
组别（加不同体积蒸馏水的浸出液）
对照
50mL
40mL
30mL
20mL
10秒内心跳次数
36
37
39
41
探究铁粉和水蒸气反应的气体产物
将产生的气体通入肥皂水中，用燃着的木条靠近产生的气泡，观察现象
气泡破裂发出爆鸣声，说明生成的是H2
探究浓度对反应速率的影响
加入草酸量多的试管褪色快，说明浓度越大反应速率越快
探究HClO和CH3COOH酸性强弱
取等浓度的NaClO溶液和CH3COONa溶液，分别用pH试纸测量，与标准比色卡对照
CH3COONa溶液的pH较小，说明酸性：CH3COOH＞HClO
探究AgCl和AgI的Ksp大小
向等浓度的NaCl和KI混合溶液中逐滴加入AgNO3溶液，观察沉淀颜色
先产生黄色沉淀，说明Ksp(AgCl)＞Ksp(AgI)
20.中小学综合实践活动通过方式,培养学生的综合素质,是一门跨学科实践性课程。
A、考察探究
B、社会服务
C、设计制作
D、职业体验
E、调查分析
264.以下属于考察探究类课程的是()。
A、信任背摔
B、陶艺创作
C、野外考察
D、参观禁毒教育场馆
23.研学旅行的基础本质是()。
A、探究学习
B、教育育人
D、课程学习
21.幼儿科学学习的核心是以具体形象、体验愉快过程,发展初步的探究能力。()
17.如何帮助幼儿“亲近自然,喜欢探究”
27.《指南》中指出,幼儿科学学习的核心是激发(),体验探究过程,发展初步的探究能力。
A、好奇心
B、欲望
C、探究兴趣
D、求知欲
39.以下不属于5-6岁末期幼儿亲近自然,喜欢探究的典型表现是()。
A、喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣
B、对自己感兴趣的问题总是刨根问底
C、能经常动手动脑寻找问题的答案
D、探索中有所发现时感到兴奋和满足
16.以下不属于“科学探究”子领域的学习与发展目标的是()
A、亲近自然,喜欢探究
B、具有初步的探究能力
C、感知形状与空间关系
D、在探究中认识周围事物和现象
8.幼儿科学学习的核心是()。
A、激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力
B、初步感知生活中科学的有用和有趣
C、亲近自然喜欢探究
D、引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法学习发现问题、分析问题和解决问题
1、(26题)科学是追求真理的事业,大胆假设、小心求证、勇于探究、合理质疑是科学精神的重要体现。(判断题)
54.高等教育课程的基本特点()
A、专业性
B、前沿性
C、探究性
D、复杂性
29.某校九年级2班的学生以”中国共产党历次重要会议”为主题开展探究活动。他们搜集到这样一则资料:这次会议是新中国成立后的第一次全国代表大会,是中共探索社会主义道路的开端,该会议是
A、遵义会议
B、中共七大
C、中共八大
D、十一届三中全会
9.小学数学课程标准中,描述结果性目标的行为动词包括了解、理解、掌握和()
B、运用
C、分析
D、识记
HP0201.探究燃烧条件的实验中需要用到酒精灯,酒精灯是以下仪器中的()
试管
加入的物质
加入
馒头碎屑适量
2毫升唾液
充分搅拌放入37℃的水中10分钟
滴加2滴碘液
2毫升清水
条件
光照25℃
碳酸氢钠溶液浓度
2%
3%
0.14
1.26
1.68
1.88
种子数量（粒）
处理液
发芽个数（粒）
第一组
A品牌电池浸泡液
31
第二组
B品牌电池没泡液
52
第三组
C品牌电池浸泡液
第四组
自来水
86
根据以上实验，回答下列问题：(1)该实验的对照组是第_________组。(2)控制每组辣椒种子数量相等的原因是_________。(3)由表可知，第二组的发芽率为________，对辣椒种子萌发影响最大的是___（填“A”或“B”或“C”）品牌电池浸泡液。(4)实验结论：_________。
培养皿号
实验步骤
配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面
用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹
将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加
许多菌落
少数菌落
(1)为了探究“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？”应选择____两个培养基作为一组对照实验。(2)每个培养皿中都装有配制好的______为细菌和真菌的生存提供水分，有机物等营养物质。步骤②相当于培养细菌真菌的一般培养方法中的________步骤。(3)步骤②中使用无菌棉棒的目的是_______。用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是_______。(4)为了使实验严谨，结果可靠，还应设置_______。在观察现象时，发现两培养基上的菌落都比较小，且表面光滑，可判断这是______菌落。(5)C组实验结果“？”理论上应该是________。比较A和B的实验现象，可以得出的结论是：_________________________。
组号
一
二
三
四
五
用不同量的蒸馏水制成的烟草浸出液
每10秒内心跳的次数
42
A．实验变量是烟草浸出液的浓度B．为减少实验误差，应设置重复组C．分析可知，烟草浸出液对水蚤心率有抑制作用，浓度越大，抑制作用越强D．吸烟会增加呼吸系统疾病的发病率，不利于身体健康
容器
物质
现象
凉开水+蒸熟的糯米+酒曲
22~30℃
有米酒产生
凉开水+蒸熟的糯米
没有米酒产生
蒸熟的糯米+酒曲
丁
0℃
(1)在制作米酒时，用到的所有的器具都必须高温煮沸，这样做的目的是______________。(2)若要探究酒曲中微生物的发酵是否需要水分，应选取________作为一组对照实验。(3)在甲容器中，将酒曲碾碎成粉末，撒在冷却的糯米饭上，此步骤相当于培养细菌真菌方法中的________。(4)丁组没有米酒的产生是因为细菌和真菌的生长和繁殖需要适宜的________。(5)绝大多数的细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的________者。
种子含水量/%
40
60
70
80
种子萌发率/%
33
56
73
81
A．小麦种子萌发的最适温度为25℃B．在环境温度为25℃时，小麦种子萌发的最适含水量约为70%C．在环境温度为25℃时，小麦种子含水量越大，萌发率越高D．该实验数据表明，小麦种子的萌发率与氧气浓度无关
推荐紧身裤必备的进阶技能有？
A、了解各种款式和包覆类型
B、探究她的需求和偏好
C、推荐不同选择
D、帮助顾客找到合适的尺码
E、鼓励她检查贴合度和穿着感受
课堂练习在进行创新艺术处理的过程中，要突出（）、激励性、开放性、技能性和探究性。
A主体性B随意性C科学性D逻辑性
选项（7分）
A消费者一般对该类商品没有购买经历
C消费者对所需要的商品很不了解
D商品一般价格高，购买频率低
完成取食前的尝试次数
32
65
A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙D．甲→丙→乙
1号培养皿
2号培养皿
3号培养皿
4号培养皿
分组方法
3粒种子不加水
3粒种子加适量水
3粒种子过量水
橱柜
冰箱
不萌发
萌发
(1)若把1号和2号培养皿作为一组对照实验，所探究的问题是_______________？(2)放在橱柜中的2号培养皿中的种子能萌发，说明________不是种子萌发的必需条件。(3)预测3号培养皿的实验结果是种子______（填“萌发”或“不萌发”），由此推断______是种子萌发的条件之一。(4)若探究空气对大豆种子萌发的影响，应选______号和_______号培养皿进行对照实验。(5)指出此实验的一处不足之处_______________。(6)实验中挑选了颗粒饱满能萌发的大豆种子，这样的种子胚是________的、有活力的，大豆种子萌发时所需的营养物质来自胚中的_______，种子萌发时________最先破种皮而出，发育成根。
试管编号
馒头碎屑或馒头块
适量馒头碎屑
适量馒头块
唾液或清水
2ml清水
温度/℃
加入碘液滴
(1)若将1号和2号试管进行对照，这组实验的实验变量是____________，对照组为_________号。1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色的是____________号试管。(2)要探究牙齿的咀嚼作用对淀粉消化的影响，应该选用1号和____________号试管进行对照实验。(3)若要利用1号、4号和5号试管进行对照，探究温度对分解淀粉的影响，请将上表实验方案中的①补充完整：①____________。
区域
辣椒素（mg/kg）
1004.13
1124.03
941.68
实验结论：在本实验中，_________时辣椒素的含量最高。（4）该地建立种植基地为辣酱厂提供原料，使用20%遮光网进行遮光种植是否为最佳方案？为什么？_________。
植物类别
叶片质量/g
表面积/cm2
SO2清除率/%
芒果
1603
93
大叶榕
2197
92
红花羊蹄甲
5541
85
活性炭
-
（注：通过实验测定，40g新鲜植物叶片的干物质约相当于4g活性炭。）(1)该实验小组探究的问题是：_________？该实验研究的变量是_________。(2)参照活性炭对二氧化硫的清除效果在实验中的作用是_________；为提高实验结果“芒果对二氧化硫的清除率为93%”等的可信度，该小组在实验设计和数据处理上应注意_________。(3)相比活性炭的吸附作用，植物通过自身代谢清除二氧化硫的效果_________；单位面积下_________的叶片对二氧化硫的清除效果最好。基于这样的结果，在城市绿化中可以优先选用该种植物，从而帮助降低城市的_________发生率。(4)为提高城市的空气质量，请你提出两项以上的合理建议：_________。
甲组
乙组
实验材料
菜青虫100只
生活环境
与菜青虫体色一致的青菜叶上
与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上
实验处理
放入1只家鸽
一分钟后，吃剩88条
一分钟后，吃剩75条
(1)乙组的实验材料应该是______。(2)同学们发现实验设计中有一点并不完善，请对其进行修改：______。(3)上述实验的变量是_______。设置甲组的目的是_______。(4)根据达尔文理论，保护色的形成是长期______的结果。
唾液
馒头碎屑
2mL
0mL
搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀
馒头块
不搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀
(1)实验装置为什么要放入37℃温水中处理？__________________________________________________。(2)通过1号试管和2号试管的探究实验，变量是____________________。1号试管的现象是_______________________。馒头在口腔中变甜与试管的变化相似，即口腔中的唾液淀粉酶能使淀粉转变成_________________。(3)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对消化作用的影响”请完善下列需要更改的设计方案：①将两支试管滴加等量的____________________和____________________。②将一支试管放在37℃的温水中，另外一支试管放在__________中。
实验编号
实验药品及用量
分解温度/℃
5gKC1O3
580
5gKC1O3、1gMnO2
5gKClO3、1gCuO
370
【分析数据、得出结论】（1）实验中均取用5gKC1O3目的是_____________。检验实验C中加入CuO后KC1O3分解产生大量气体的方法是将5gKC1O3、1gCuO的混合物放于试管中，加热，然后___________________。（2）由实验A与实验C对比，证明猜想合理的依据是_________________。（3）相同条件下对氯酸钾分解催化效果最好的是_________________。【实验反思】（1）若要确定氧化铜是该反应的催化剂，还要证明其在化学反应前后________不变。（2）同种催化剂，质量多少可能影响KClO3分解的催化效果，还有哪些因素可能影响KClO3分解的催化效果，请说出一种你的猜想___________。
蚕豆种子
苋菜种子
烟草种子
见光
97.1%
1.8%
98.5%
不见光
96.8%
96.6%
2.4%
A．每组种子的温度、水分、空气等条件不必相同B．对所选用的种子没有要求，可随机选取C．实验说明植物种子的萌发需要适宜的温度D．根据上述实验结果，播种苋菜种子时需遮光处理
观察指标
探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系
细胞壁的位置变化
叶绿体中色素的提取和分离
滤纸条上色素带的颜色、次序
探究酵母菌的呼吸方式
酵母菌培养液的浑浊程度
植物细胞有丝分裂的观察
纺锤丝牵引染色体的运动
操作
观察草履虫
在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维
限制草履虫的运动速度，便于观察
制作叶片横切面的临时切片
捏紧一片刀片，迅速切割叶片
使叶片更薄，便于观察
测定种子的萌发率
随机挑选待测种子
使实验结果更加准确
绿叶在光下制造淀粉
碘液滴在脱去叶绿素的叶片上看是否变蓝
检验植物光合作用的产物是否有淀粉
项目组别
水质
水量
水温
蛙卵数
孵化的蝌蚪数
A组
河水
1000毫升
30个
28只
B组
10℃
11只
该实验存在不妥之处，你认为怎样调整才合理A．将水量都减少至500毫升B．将水温都控制在25℃C．将蛙卵数增加至每组60个D．两组都用河水
500ml河水
分别加入等量且适量的蝌蚪饲料
分别加入生理状态相同的蝌蚪各②
保持水温在25℃
加入适量甲状腺激素制剂
每天记录蝌蚪生长发育的情况
A．步骤①：500ml自来水B．步骤②：1只C．步骤③：保持水温在15℃D．步骤④：不加入甲状腺激素制剂
88
91
94
97
101
（1）小阳配置的食盐水的沸点为___________℃；（2）根据表格中的数据可以推断，如果其它条件不变，继续对该盐水加热1min，盐水的温度将___________；（3）小阳发现由于使用了不同浓度的食盐水，班级同学们在实验中得到的盐水沸点并不相同，请据此提出一个可探究的科学问题___________。
初中经典名著分类复习计划表
月份
分类
经典名著
1月
纪实作品
《红星照耀中国》
纪实性，理想信念、爱国情怀
2月
科普作品
《昆虫记》
①_______________________
3月
散文、诗歌
《朝花夕拾》《傅雷家书》②《___________》
语言的独特性，启迪人生
4月
③________
《西游记》《水浒传》《儒林外史》《骆驼祥子》
人物、情节、中华人文精神
5月
外国小说
《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》
叙事角度，文化内涵
步骤
取两套一样的装有同种牛肉汁培养基的培养皿，分别贴上编号为①②的标签，高温灭菌。
用一根无菌棉棒擦拭硬币后，将该棉棒上的提取物在①号培养基上轻轻涂抹，盖好封严；用另一根同种无菌棉棒在②号培养基上轻轻涂抹。
把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致。
每天观察一次，做好记录。
(1)该班同学要探究的问题是_______________________________________？(2)在步骤1中，往培养基中加入牛肉汁的目的是__________________________；装有牛肉汁培养基的培养皿要高温灭菌，目的是__________________。(3)在步骤2中，用无菌棉棒擦拭硬币后，在培养基上轻轻涂抹，这一步叫做________________________。(4)在步骤3中，将实验装置放在室内温暖环境，是因为细菌和真菌的生长繁殖需要_________________。(5)实验中设置①号和②号两套培养皿的目的是_________________________，实验的变量是________________。(6)根据所学知识推测，能在________________号培养皿的培养基上观察到菌落。(7)为使实验更加科学合理，还应该进行_________________实验，可避免现象的____________产生。
黑暗
绿豆种子（粒）
192
190
分析数据，得出结论：______。
以和为贵小时候父母会认真叮zhǔ（1）___________跟邻居要好好相处以和为贵长大后老师会谆谆教huì（2）___________跟同学要团结友爱以和为贵
再以后大自然在反复告诚跟万物要和xié（3）___________共处应该以和为贵现在啊华夏文明在殷切期望国家不在大小，互尊互信还是要以和为贵
碘液检测
淀粉糊+唾液
10分钟
淀粉糊+胃液
(1)上图能形成2组对照实验，______号试管是对照组。(2)1、2两支试管构成的对照实验能回答小明上面第______个问题。(3)在学习食品制作的原理时，教材说细菌真菌分解有机物释放能量，是因为分解者体内含有大量的酶。由此猜想：我们细胞的______中，也应该含有酶。(4)实验中试管1、3构成的一组对照实验，可间接解释，细菌真菌的生活需要的环境条件有：______。
⑤
馒头处理
是否搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
100℃
滴加碘液后现象
下列有关实验叙述错误的是A．试管①和②对照目的是探究唾液的消化作用B．试管①④⑤号试管进行实验，所探究的是温度对淀粉酶消化淀粉的影响C．选择试管②和③模拟探究牙齿咀嚼、舌的搅拌作用D．①号试管不变蓝原因是淀粉在口腔中消化成麦芽糖
尝试错误次数
A．三种动物的学习能力从高到低的顺序是乙一丙一甲B．动物的学习行为不是生来就有的，与遗传因素无关C．动物的行为越复杂，适应环境的能力越强D．一般来说，动物越高等，学习能力越强，尝试错误的次数越少
实验装置
5号瓶
10粒种子，不加水
10粒种子，加水至种子高度一半
10粒种子，加水淹没种子
5℃
有光
无光
萌发情况
未萌发
(1)通过本实验可以看出：______不是影响种子萌发的外部条件。(2)要想证明“水是影响种子萌发的环境条件”，可选用的组合是______号瓶和_______号瓶。(3)实验中每组要用等量的多粒种子，而不是1粒种子，是为了尽量避免________减少误差，使实验结果更加准确。(4)实验中2号瓶与3号瓶可以形成________实验，说明种子萌发需要___________。(5)实验中用的种子“颗粒完整，大而饱满”，表明种子具备的自身条件是：____________是完整的，并且种子中含有丰富的营养物质。
有人认为新课改在学习方式上主张自主、合作、探究，因此接受学习应该被反对。要求判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过300字。
光照强度（鸡舍灯泡）
产蛋率
10个3W
18小时/天
85%
10个4W
91%
12小时/天
81%
腐生细菌
无接种
25
第25天落叶还没变化
接种
第25天落叶完全腐烂
第25天落叶少量腐烂
(1)从题干中可知，为了控制单一变量，该实验做的措施有________（举一例）。(2)若甲、乙两组形成对照，变量是________。(3)若要探究温度对腐生细菌分解植物落叶作用的影响，应选择________两个组进行对照实验。根据该实验结果，在日常生活保存食物时，你能得到什么启示？________(4)分析以上实验现象，你能得出的结论是：________。
124
A．甲、乙、丙B．乙、丙、甲C．丙、甲、乙D．丙、乙、甲
品种
光照处理
叶绿素a含量(mg/cm2)
叶绿素b含量(mg/cm2)
类胡萝卜素总含量(mg/cm2)
光合作用速率[μmolCO2/(m2·s)]
正常光照
1．81
0．42
1．02
4．59
弱光照
0．99
0．25
0．46
2．60
1．39
0．27
0．78
3．97
3．80
3．04
0．62
2．97
【1】若用纸层析法，提取和分离植物A、B中的色素，则实验结果应是（）A．三条色素带，叶绿素a位于最上端B．四条色素带，叶绿素b位于最下端C．与正常光照相比，品种A经弱光照处理滤纸条上的色素条带变深D．与正常光照相比，弱光照处理的品种B的滤纸条上色素带变窄【2】据表分析，经过弱光处理，品种A光合速率下降的直接原因是（）A．色素含量降低，光反应减弱B．弱光使叶肉细胞中的二氧化碳含量也降低C．色素含量降低，暗反应加强D．弱光使叶肉细胞的蒸腾作用增强，光合作用减弱【3】植物可通过改变光合色素的含量及其比例来适应光照环境。据表分析可以推测，品种A、B植物的耐荫性（）A．品种A、B均强B．品种A强于B植物C．品种B强于A植物D．品种A、B相同
所用试剂
碳酸钠溶液
有气泡产生，则硫酸过量
无色酚酞溶液
溶液不变色，则恰好完全反应
硝酸钡溶液
出现白色沉淀，则硫酸过量
氯化铜溶液
出现蓝色沉淀，则氢氧化钠过量
场所
餐巾纸状态
I
没有发芽
Ⅱ
全部发芽
Ⅲ
Ⅳ
A．该实验探究光照、温度、水分对菜豆种子萌发的影响B．Ⅱ组和Ⅳ组菜豆种子萌发时，首先突破种皮的是胚芽C．Ⅱ组和Ⅳ组对照，说明光照不是菜豆种子萌发所需要的条件D．I组和Ⅳ组对照，说明菜豆种子萌发的条件是无光和水分
分组处理实验记录
光线明亮而不均匀
光线明亮而均匀
光线暗而均匀
实验Ⅰ（5月份）
15．48％
7．5％
4．92％
实验Ⅱ（9月份）
17．17％
8．85％
4．50％
总平均发生率
16．33％
8．18％
4．71％
请根据上述情况回答：(1)蚕属于昆虫，它的生殖方式为_________（选填“卵生”或“胎生”）(2)从整个发育过程看，蚕的个体发育属于______发育，蚕茧是蚕蛾在发育过程中的________期出现的；与蝗虫相比，蚕的发育过程多了________期，若要保证蚕茧高产，应在家蚕发育的________期满足食物供应。(3)该小组假设是_________________________________________；(4)第一组和第二组的变量是_________。第二组和第三组的变量是_________。(5)从表中分析，提高蚕茧的出丝率，减少“薄头茧”的产生，蚕在结茧时应提供________的环境条件。进行重复实验的目的是_______________________________。
实验设计
探究质量守恒定律
分别取铜丝和硝酸银溶液，称量混合前后物质的总质量
分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物
加入适量氢氧化钡溶液，过滤，蒸发结晶
除去碳酸钠溶液中的少量氯化钠
加入过量硝酸银溶液，过滤
制备硫酸铁溶液
将足量铁加入稀硫酸中，过滤
Ca(OH)2质量/g
铝粉质量/g
缓蚀阻垢剂质量/g
混合前后温度升高值/°C
1.3
0.55
0.18
63
0.75
78
0.95
89
1.15
83
0.04
⑥
0.09
87
⑦
0.27
【解释与结论】(1)Ca(OH)2溶液显___________(填序号)。a酸性b中性c碱性(2)实验①～④的目的是___________。(3)欲探究缓蚀阻垢剂的用量对疏通效果的影响，需对比的实验是⑤、⑥、⑦和___________(填实验序号)。(4)由实验1可知，Ca(OH)2、铝粉、缓蚀阻垢剂的最佳质量比为1.3∶___________∶___________。【进行实验2】在其他条件相同时。改变下水管道材料，测定管道疏通剂对各材料的腐蚀率。实验结果记录如下：
塑料
铜
铁
钢
铝
铝合金
腐蚀率
0.4%
0.3%
80%
实验要素
尾脱落时的平均体长（cm）
A缸
B缸
1．3
387.按“三段论”方式设计研学旅行课程要中和校内外教育优势,行前课程要突出()的培养。
A、实践探究意识
B、安全和规则意识
C、目标任务的反思
D、合作学习的能力
144.()强调学生亲身经历各项活动,在“动手做”“实验”“探究”“设计”“创作”“反思”的过程中进行“体验”“体悟”“体认”。
A、综合实践活动课程
B、劳动教育课程
C、主题教育课程
D、学科体系课程
243.研学课程改变了传统课程教学模式,以为主要形式。
A、学生活动
B、动手操作
C、合作探究
D、共同讨论
E、个人行动
3.研学旅行可归属于综合实践活动的考察探究类。()
最早提出在学校科学教育中要运用探究方法进行教与学的教育家是洛克。（）
√、正确
x、错误
请简述使用探究法应该注意什么？
7.说出两点如何帮助幼儿亲近自然,喜欢探究做法
40.科学探究中,4-5岁幼儿能用()或其他符号进行记录观察和探究的过程与结果。
A、数字
B、图画
C、图表
D、文字
22.5-6岁幼儿亲近自然,喜欢探究的典型表现有哪些
4.科学领域的“在探究认识周围事物和现象”目标中,5-6岁幼儿的表现是什么
19.探究中的合作有利于幼儿的合作能力,一般这种能力在大班时期比较常见。()
32.在探究中认识周围事物和现象,下面描述中不属于4-5岁的是()
A、能发展常见物体的结构与功能之间关系。
B、能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。
C、能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。
D、初步感知常用科技产品与自己生活的关系,知道科技产品有利也有弊。
26.《指南》的科学领域中,子领域有科学探究和()
A、数学认知
B、计算认知
C、科学认知
D、数量认知
31.亲近自然,喜欢探究,对自己感兴趣的问题总是刨根问底,这属于哪个年龄阶段的孩子()
A、3-4岁,
B、4-5岁,
C、5-6岁,
D、6-7岁。
30.关于“在探究中认识周围事物和现象”的教育不属于建议范围内的有()。
A、支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。
B、引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联。
C、结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。
29.5-6岁幼儿“亲近自然,喜欢探究”的典型表现是什么
2.让幼儿“亲近自然,喜欢探究”有哪些教育建议
30.科学探究的调查计划是教师和幼儿共同制定的。()(一)第一档风险题(题型:简答题):
1、主题探究是以学生感兴趣的问题或主题为中心,遵循科学研究最基本的规范和步骤,展开的研究性学习活动。
A、正确
B、错误
菌落数目
凉拌青瓜
盐水浸虾
牛肉茶树菇
炒芦笋
酱爆鱿鱼
干锅牛蛙
餐前
14000
160
1100
餐后
A桌
16000
150
4600
B桌
45000
220
79000
530
5000
560
(1)本实验探究的问题是“________________________”(2)实验中，将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌，这样操作的目的是设置__________实验；本实验的变量是__________。本实验中多人就餐时食用多道菜品的目的是__________。(3)凉拌青瓜餐前餐后的菌落数目远高于其他菜品（经过调查发现菜品制作过程符合卫生要求），最可能的原因是__________。