一、茶文化知识可以丰富学生的知识结构
二、茶道精神可以使学生的做到人格上的自我完善
茶文化在我国有悠久的历史，但是，我国的茶道精神并没有权威、统一地规范。但是我国茶道精神包含着日本茶道的“和、敬、清、寂”，韩国茶道的“清、静、和、乐”，新加坡茶道的“和、爱、谦、静”。从这些茶道精神中我们不难看出，我国茶道精神的本身具有包罗万物、敬畏他人的精神品质和由此引申出来的道德观念。《茶经》中说，饮者，最宜精行俭德之人。由此可见，饮茶者要做到内心清寂明廉，外表整洁明快。做到人与茶交相辉映，茶与人相得益彰，这样才能够让人体会到饮茶的神圣与奥妙，怡然与清静。让人在饮茶和品茶中超然悟道，给人怡怡然自得其乐的精神升华和生活品质的提升，达到思想境界的升华[2]。茶道精神是茶文化的核心精神，它能够带给人智慧和启迪，通过饮茶能够让人淡泊明志、俭以养德。在饮茶过程中追求那种思想最高境界的真、善、美。饮茶人在茶事活动中能够通过“青山遮不住，毕竟东流去”的思考得到人生感悟，这种感悟是茶道精神人本思想的体现，这种感悟可以推动校园文化建设，引导学生在认知、了解茶道精神的基础上对自身的成长规范、生涯设计、心理行为做出正确的反思和顿悟，这种自我完善的过程是学生成长、成材的必经玄关。
三、茶德思想可以引导学生树立正确的“三观”
四、持续挖掘茶文化精髓，将其融入到校园文化建设实践
茶文化的发展历史源远流长，是我国传统文化的重要组成部分之一。其不仅具有丰富的文化内涵，还有鲜明的民族性。这种茶文化的民族性文化内涵都可以融入到校园文化建设实践中去，这是对传统文化精华的淬取。在价值评定方面，广博的茶文化能够改善学生的知识结构，提高学生的文化素养。无须讳言，茶文化教育是一个提升自我的教育方式，这种非功利性的教育在这个追名逐利，唯分数论的教育背景下可能显得格格不入或自命清高。但这就表明，利用茶文化推动校园文化建设需要社会的支持和配合，唯此，将茶文化融入校园文化建设才能够最大程度的发挥其效用。
五、结论
喝茶，不仅仅是一种休闲方式，其中还蕴含着道德文化、尊卑礼仪等等，将茶文化教育融入校园文化建设能够引导学生树立宁静致远的价值观念，陶冶学生儒雅平和的道德情操，培养学生恬淡如怡的优雅气质。因此，将茶文化教育融入校园文化建设中，对推动传统教育的发展和茶文化的弘扬，都具有非常现实的重要意义。
作者:贾红丽单位:河南牧业经济学院
茶文化融入校园文化建设篇2
一、学校开展茶文化教育的必要性
校园文化建设中茶文化的教育、学习、传承没有引起足够重视，还存在一些薄弱环节。很多学生对茶文化的历史传统、基本知识了解不够，对与茶有关的养生、保健知之甚少，对茶文化中蕴涵的社会功能、教育作用更是缺乏认识。将茶文化教育融入校园文化，对于传承优秀传统文化，陶怡学生性情十分有益。
（一）茶文化是我国传统文化的重要组成部分
我国是茶的故乡，是世界上最早发现茶树、利用茶叶、栽培茶树的国家。我国茶文化源自唐代，宋、元、明、清时期，在继承传统的基础上，它又得到了深入的发展，相继出现了煎茶、点茶、斗茶、泡茶等不同特点、风格各异的饮茶习俗。随着社会的进步、文明的发展，我国茶文化也在不断地提高与发展［１］。因此，有“兴于唐朝，盛于宋代”之说［２］。在茶文化形成和发展中，逐渐融合了儒家、道家等诸家思想，在不断的演化中，最终成为我国传统文化的一个重要组成部分。随着社会的发展，茶文化不仅是一种饮食的简单传承，更是中华传统文化、人类文明精华的集中展示，时至今日依然璀璨夺目、熠熠生辉。对于我国古代的文人雅士来说，茶不仅是一种饮品，更是一种精神上的享受，文化上的品味。文化对历史的影响，起点于对人的影响，即对人的塑造。我国的民族性格除了社会环境的塑造外，传统文化起了极大作用。我国茶文化源远流长，博大精深，是几千年农耕文化的一个典型范例。
（二）茶文化教育有利于提升学生们的知识品位
茶文化是人们在对茶的认识、饮用、品尝过程中有关物质和精神文化的总和。我国茶文化在不同时期反映了人们不同的生活方式、精神思想，这便构成了茶文化的核心内容。一方面融汇了自然科学、社会科学的丰富知识；另一方面又融汇了儒家、道家等诸家的深刻哲理及我国各历史时期的思想文化。内容丰富的各式茶艺茶道都融合了礼仪、道德、科学、艺术的内容，茶诗、茶歌、茶舞中更是蕴涵着无限的欣赏美、创造美的知识。通过茶文化，人们可以进一步认识茶性、了解自然；可以提高审美情趣、完善价值取向，形成高雅的精神文化品位。茶与历史文化相融合，涉及到生活的方方面面，上到国家法令制度，下到社会风俗习惯，以及各种茶诗、茶楹和茶画都能拓展学生的视野，增加学生的知识，提升学生的品位。茶文化教育，可以促进学生增长知识、提升品位、增强能力，还可以培养学生的专业兴趣，提升学生的专业思想［３］。
（三）茶文化教育能促进学生们陶怡性情修养身心
茶文化具有知识性、趣味性和康乐性，使人们对饮食简单的追求转变为对生活情趣、精神世界的探寻，揭示了人与人之间、人与茶之间、人与自然之间的关系，也展现了人的世界观、价值观。茶与人们的文化生活紧密相联，它积淀着深厚的文化习性，融汇了儒家、道家等诸家的思想和传统文化的精髓［４］。当前，一些学生内心浮躁、消极，不能沉下心来学习、静下心来做事，价值取向逐渐功利化。茶文化教育将道德观念和时代精神很好的糅合，融入到学生日常教育管理中，可以潜移默化地影响学生的身心发展，除去校园中的浮躁功利之气。茶文化教育以德为中心，重视修身养性、德业并进，提倡尊重、自然、和谐，注重相互协调、相安共生。而饮茶、赏茶就是一种美育，是陶怡性情、修养身心的过程，可以达到明心净性、自然宽和。对学生进行茶文化教育，比如品茗技巧、茶叶识别、茶具鉴赏等，可以缓解学生内心的紧张，实现陶怡性情的目的，减少不和谐因素，推动和谐班级、和谐校园建设。
二、茶文化教育融入校园文化的实践
（一）以学生为中心开发茶文化教育课程
立足学生需求来确定课程主题，立足学生发展来选择课程内容，组织多学科教师参与其中。可以成立学校茶文化教育课程开发小组，通过访谈、调查等多种形式，对学生的需求、家长的期望及学校与地方可利用的教育资源进行研究，合理定位茶文化教育课程。学校应将茶文化教育课程定位于发展学生的实践能力和创新精神，以当地茶园、茶厂、茶馆等为资源依托，在实践中培养学生的创新精神。坚持知识性与实践性、趣味性、实用性相结合的原则，选择那些趣味性、实践性强，便于学生在实际生活中运用的课程学习内容。以学生为中心，设计学生喜欢的活动主题，主题应该包括茶的历史、茶的分类、茶与文化、茶与健康、饮茶与品茶等几大类。从学生能力形成的角度出发，丰富课程活动方式，开展多种形式的课程实习、实践活动，将观察、实验、调查等学习方式和实践活动有机结合，引导学生进行自我教育、自主学习。组织多学科教师共同参与，成立由茶艺、语文、音乐、信息技术等多学科教师组成的茶文化教研组。
（二）以茶文化教育构建校园特色课程文化
（三）以茶文化教育推动学校学科教学发展
（四）以茶文化教育创新学校德育活动载体
学校开展茶文化教育，可以实现以茶修德、以茶促规，引导学生们在茶文化教育活动中感悟和规范自己的行为，弘扬民族精神，引导学生热爱家乡、学会做人、学会做事，实现身心的和谐发展。学生参与茶文化教育活动，可以培养他们传承文化、服务社会的责任感，也可以促进他们养成文明礼貌的好习惯。学校可以联合地方政府、企业共建一批茶文化教育实践基地，以茶园、茶厂、茶馆等为基地，结合学校德育主题开展综合实践活动，每学期可以组织师生进茶园采摘茶叶，到茶厂现场制作茶叶，到茶馆体验泡茶工艺、品味茶叶魅力。在一系列的实践活动中，学生们既学到了知识，又培养了团结合作精神。
（五）以茶文化教育营造浓郁校园文化氛围
三、结语
茶文化是中国传统文化的重要组成部分，它可以提升人们的知识品位、陶冶人们的道德情操、塑造良好的社会品质，可以为加强社会主义精神文明建设、提升学校素质教育水平提供精神动力。在校园文化建设中融入茶文化教育，不仅有利于我国茶文化的深入传播，而且能够完善、提升学生的综合素质。在进行茶文化教育活动时，应该坚持以人为本、以茶为媒、以文化为魂，采取有效措施不断丰富茶文化教育的内涵，让茶文化教育完全融入校园文化。
作者:唐彪单位:湖北工程学院新技术学院
茶文化融入校园文化建设篇3
茶文化蕴含深厚的民族传统文化内涵，承载着我国长久发展形成的文化基因，是我国最为宝贵的文化遗产。在新时代背景下，如何传承和保护茶文化，是当代社会管理者和教育者思考的问题。而借助教育这一重要的渠道，以校园文化建设为契机，促进茶文化在校园文化中的融入，不但可解决文化传承发展的问题，还能充实校园文化内涵，利于茶文化在学生群体中传播，对培养学生良好的道德品质、审美观念、文化传承意识，发挥着不可或缺的作用。
1茶文化教育和校园文化的内在关联
2茶文化在校园文化建设中的作用
2.1茶文化引导健康价值观，利于增强学生道德修养
2.2茶文化具备的美学功能，提升学生审美情趣
2.3茶文化传承传统文化知识，丰富校园文化内涵
高校校园文化的建设，主要以传递正确的思想和观念，向学生展示学校办学风采为主。虽然大多数高校在长久的发展过程中，形成具有本校特色的校园文化，但是以理论为主的文化内涵，学生难以在其中获得深刻的感受，使得校园文化氛围不够浓郁，使学生思想和行为的引导力不足。而面对新的发展目标，高校需要借助校园文化这一宣传渠道，不但进一步充实校园文化内涵，还增加校园文化的生动性，以更加符合学生审美需要的内容，来增加学生传播文化的自主性，促进良好校园文化风气的形成。鉴于此，茶文化这种有着物质和精神两方面特性的文化形态，可借助茶德、茶道、茶艺、茶礼仪等更生动具象的内容，向学生展示校园文化的特色，并促进传统文化的传播，开阔学生的文化视野，极大程度的提高学生民族自豪感和文化自信，主动承担文化传播和传承的重要责任，推动我国传统文化在新时代的发展。
3茶文化教育融入校园文化的策略分析
3.1以茶文化教育为导向增设校园特色文化课程，促进茶文化传播
3.2以茶文化教育为引领构建多方协作育人机制，创设茶文化氛围
3.4以茶文化教育为目标积极搭建宣传教育平台，加大茶文化融入
4结语
总而言之，茶文化在长久发展中形成的超越物质价值的文化财富，可在校园文化建设中发挥出积极的作用。面对当前育人工作的基本需要，以茶文化为特色向学生展示丰富文化内涵，不但可提升学生的文化知识水平，铸造学生健全的人格，还能够发挥审美功能，培养学生良好的审美意识，促进学生全面发展。面对茶文化存在的文化建设优势，高校需要在茶文化教育中，增添更多校园文化特色课程，并建立完善的育人机制，促进文化知识和内涵的传播，在潜移默化中培养学生良好的道德修养，促进立德树人育人目标的达成。参考文献：
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