2020年奉贤区教师中级专业技术职务任职资格评审教科研成果鉴定结果公示
根据《上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局关于印发上海市中小学高级教师评审条件的通知》（沪教委规〔2018〕4号）文件精神，结合“2020年奉贤区教师中级专业技术职务任职资格评审教科研成果鉴定工作安排”要求，经教师个人申报，学校聘任委员会审核，教育局资格审查，学科组专家鉴定，2020年奉贤区教师中级专业技术职务任职资格评审教科研成果有245份鉴定结果为A、B或者C等。
为了保证教科研成果的真实有效，公正、公平，现定于2020年9月1日至2020年9月7日对上述245份教科研成果进行公示（未经作者许可，任何人不得摘编、转载等）。如有异议，请在公示期内向奉贤区教育事务受理中心人力资源部或教师专业技术职务评聘纪律监督委员会提出书面意见，并签署真实姓名和联系方式。
联系人：瞿大春、王嘉懿
联系地址：奉贤区南桥镇古华路632号，邮编：201499
徐海燕
联系地址：奉贤区南桥镇古华路758号，邮编：201499
奉贤区教育事务受理中心人力资源部
2020年9月1日
公示材料
工作单位
姓名
申报学科
教科研成果名称
弘文学校
夏辉峰
小学语文
语文课营造气氛的方法探究
金汇学校
于航
在小学低年级语文教学中培养学生问题解决意识的实践研究
泰日学校
张金玲
统编教材下的小学低年级语文单元作业设计
陶琼
多媒体课件在语文导入环节中的有效运用
邬桥学校
姚慧吉
巧用“分层评价”促进低年段学生养成良好语文学习习惯
平安学校
张颖
浅谈基于课程标准的小学语文开放性作业的设计策略
顾敏敏
优化即时评价在小学语文课堂教学中的应用
星火学校
尹鑫
支架教学法在低年级语文口语交际教学中的探究
张一凡
低年级看图写话的常见问题及教学策略
解放路小学
杨利
在小学语文课堂教学中提升教师教学言语育人功能的实践研究
江海第一小学
张怡菁
在课堂的沃土中培育“倾听”的种子——谈低段语文课堂倾听习惯的培养
育贤小学
唐晓霞
基于思维导图下小学语文作文教学中微课资源的实践应用策略
思言小学
庄祎
基于移动终端的小学低年级语文教学自主合作学习的策略研究
王文则
一年级语文阅读教学学生思维能力培养的探索与实践
陈芬
小学中高年级语文“简要复述”的教学方法指导策略探寻
明德外国语小学
莫婷婷
运用插图，提高小学低年级识字效率的探索研究
顾诗烨
借助“习作单元”实现学生由读到写转化的初探——以四年级下册写游记为例
施云
借助特殊单元训练学生阅读速度的思考与实践——以五年级上册教材第二单元为例
程贝尔
借助“泡泡提示语”引导学生有效读写——以语文部编教材四年级下册为例
上海帕丁顿双语学校
靖若晴
浅谈小学低年级语文学科利用简笔画板书促进学生文本理解的有效性
肇文学校
吴沁怡
如何提升小学语文中高年级“小练笔”的教学质效
金慧贤
浅谈语文园地中交流平台的运用——以统编语文教材三年级上册为例
头桥小学
徐彩雅
化被动为主动借批注助阅读——以统编教材四年级教材为例
教育学院附属实验小学
张春梅
借助文本随文练笔提升语言素养
郭园园
巧用学习任务单,提高学生自主阅读能力
蔡晓霞
立体语文，让孩子身临其境学语文
西渡学校
陈叶蓝
小学语文“感官体验法”片段写作教学的实践研究
青少年业余体育学校
朱佳
关于小学批注式阅读教学策略研究
青少年活动中心
何圣媛
校外教育
创新中小学影视教育的初步尝试与思考
金水苑中学
陆雅倩
初中语文
分层教学在初中语文教学中的实践探索——以初中现代文阅读教学为例
肖塘中学
苏姝
浅谈情境教学法在初中语文教学中的应用
尚同中学
严玲芳
启发创作灵感，渗透至善文化——指导初中低年级学生诗词创作入门的教学实践研究
青溪中学
沈旦悦
巧设思维导图绘制支点,助力单元整体复习——以初中语文统编教材六下第二单元为例
裴怡惠
初中“小说教学”的内容确定研究与实践——以《二十年后》为例
头桥中学
杜佳忆
农村初中语文作文教学中的困境和对策
徐磊
摭谈文化型游记文本解读路径的探索与实践——以《壶口瀑布》为例
庄行学校
唐靖轶
语文阅读教学中“互动式教学”方法的运用
胡桥学校
钱程
微写作，让口语交际由此不同——浅谈初中语文统编教材口语交际教学的一点思考
刘杰
基于项目化学习的整本书阅读教学实践与反思——以《儒林外史》为例
崇实中学
高婷婷
浅谈鉴赏关键字词句在初中古诗词教学中的实践
景秀高级中学
杨翘羽
高中语文
育人育德，贬谪文学下的共情体验
孙洁
怎一个“幸”与“不幸”了得——《邂逅霍金》题旨探析
奉贤中学
马天翼
限定叙述视角中蕴含的“反差”在小说文本解读中的运用——以《我们是怎样过母亲节的》为例
王骋怀
小学数学
乡村小学数学错题价值探究
唐筱婷
浅析疫情背景下小学数学线上教学的有效策略
朱蕾
基于SAI软件将数位板引入小学数学线上教学的研究
王思佳
基于电子白板教学的小学低年级数学思维训练的策略研究
周颖滢
小学中低年级数学计算错误的原因分析及策略研究
洪庙小学
孙冰儿
浅谈小学数学低学段把握计算算理提升计算正确率的策略
钱桥学校
王雯
有效利用错误资源提升学生思维品质
夏晨辉
疫情下，小学数学空中课堂的实践和思考
裴磊
微课在小学数学教学中有效运用的案例研究
王卓君
几何教学中的多角度分析与解决——沪教版五上几何内容为例
奉城第一小学
王玲
浅谈提高小学数学课堂练习的有效性
张晶
初中数学
运用思维导图优化初中数学几何教学的实践探索
汇贤中学
钟斐彧
浅谈“几何画板”在图形运动的应用——《图形的旋转和翻折》的案例分析
刘晓敏
变式在初中几何教学中应用的实践研究
丁荔
初中数学课堂探究式教学探讨
陆彬
初中数学单元整合教学的实践与应用——以“同底数幂的乘法”为例
奉城第二中学
程季
学为先，合为贵——初中数学课堂中学生合作能力的培养
洪庙中学
朱淑梅
“预习单”式预习在数学课堂教学中应用探讨
邵新美
提高课堂教学技能助力课堂有效性
塘外中学
付青涛
运用始端分析表提高初中数学课堂教学的有效性
陈夏
回归课本，方见真实——以《圆背景下的几何综合题》为例
光明学校
夏张萍
基于课堂活动的数学概念教学研究
谢雪莲
微课在初中数学课堂教学中的应用分析
柘林学校
周玲
浅析“最近发展区”理论的课堂教学——以“平方根和开平方”为例
实验中学
张培智
学情分析在线上数学教学中的应用探究——以5.3绝对值为例
张超
高中数学
高考数学下运算素养的提升
上海师范大学第四附属中学
高丽
高中数学课堂中培养直观想象素养的路径探究
夏甜赟
小学英语
“新冠疫情”下小学英语在线教学中渗透心理疏导的实践与思考
潘晓涛
课本剧在小学中高年级英语课堂教学中有效应用的实践研究
南桥小学
王天霞
巧用文本再构提升学生绘本阅读能力
庄日垚
小学低年级学生英语阅读能力培养的策略研究
唐怡雯
巧用“小工具”灵动“大课堂”——教育信息化在英语教学中的应用研究
陈秀华
以日常分项评价促进低年级英语课堂质效的实践探索
宋文兰
浅谈小学英语课堂的教师教学评价用语问题与对策
实验小学
尤慧敏
运用思维导图优化小学英语高年段教学的实践研究
新寺学校
杨珏
小学英语低年级单元教学文本设计提升语言运用能力初探
李煊
初中英语
“小先生制”在初中英语课堂中的实践和研究
范诗怡
让学生成为学习的主人——思维导图在英语阅读课中的运用
黄文静
学“绘”阅读，增效英语教学
丁倩文
核心素养导向下的初中英语写作课堂初探
蔡飞鸣
初中英语教学中借助情境渗透文化背景的策略研究
吴晓婉
初中低年级英语阅读读前活动设计的研究
朱倩芸
借助信息技术构建初中英语听说智慧课堂——以牛津上海版初中英语7BUnit2:Listeningandspeaking：Thewaytothecinema一课为例
戚蓓蕾
以初中英语情景教学为例谈教育本源
四团中学
王卓学
浅谈初中英语教学中的美育教育
阳光外国语学校
徐怡
初中英语写作课堂培养学生思维品质的策略
冯霞
巧设情境，有效提升初中低年级英语口语训练
齐贤学校
韩文静
情境化的词块教学对提高初中生英语写作能力的研究
范晖
浅谈单元教学目标设计在英语备课中的作用——以7AU7signsaroundus为例
陆芫莙
浅谈英语错题集的整理与运用
王艳艳
探析核心素养四维目标下的初中英语阅读课——以U2《watertalks》为例
施舟烨
单元主题视角下的教学活动设计——以7BUnit5Whatcanwelearnfromothers为例
高佩琦
词块教学在初三英语词汇复习中的实践和思考
陈晶晶
“以读促写”在初中英语教学中的应用
张晓洁
基于核心素养下的初中英语单元教学设计
张莉
基于核心素养的初中英语作业设计
金娜
运用思维导图优化初中英语写作教学的应用研究
冯燕
基于思维品质培养的初中英语阅读问题链设计研究
朱婷
曙光中学
杨扬
高中英语
实践与探索高中英语阅读课中的学科核心素养培养——课堂案例分析
杨利茹
初中物理
从如何培养科学思维方面展开课堂教学——以《探究凸透镜成像的规律》一课为例
育秀实验学校
汪冬
自制教具在课堂演示实验中运用
唐峰
浅谈基于培养学生核心素养的物理实验教学——以“探究凸透镜成像规律”实验为例
朱晏洁
现代化教育方式在初中物理课堂中的应用
朱俊杰
浅谈中学物理的非常规实验物理实验教学
张慧
高中物理
VideoPhysics软件在物理实验中的创新应用——以“探究平抛运动规律”为例
阚俊红
初中化学
运用“小先生制”提升初中生化学实验能力的探索
邵菲
在初中化学教学中进行德育渗透的教学方法初探
钟文涛
初中化学个性化作业的实践研究
宋羽薇
初中化学拓展教学中构建“生态型实验”的实践研究
以发展学生化学核心素养下的教学方法初探——以“二氧化碳的实验室制法”为例
尤佳
初中生化学核心素养之科学探究的培养——以“金属的化学性质”为例
张俊艳
在初中化学课堂教学中落实学科核心素养——基于《碳同素异形体》(第一课时)的教学实践研究
陆海霞
以“素养为本”的物质化学教学设计——以“水的性质”为例
金秋逸
高中化学
浅谈高中化学线上教学中翻转课堂与微课的实践与思考
郑优瑕
高中历史
史料实证：漫画史料的三个维度
唐菁恺
初中地理
电影情境在初中地理教学中的运用与思考
蔡何婷
初中地理教学中，运用“RS”影像图培养学生综合思维能力——以“地形的分布”第一课时为例
唐慧
浅析避险救灾校本课程在初中地理教学中的渗透
沈玲丽
高中地理
浅谈高中地理等级考复习课设计策略——以《流域开发》为例
何雨薇
初中音乐
音乐创编活动在初中音乐课堂中的运用
何星松
初中生数字化音乐创编能力培养的实践研究
李阳
小学音乐
小学音乐中的节奏教学探析
时培宏
小学音乐课堂教学中运用节奏训练提升学生音乐素养的实践研究
董书凝
浅谈儿童舞蹈在小学低年段唱游课的应用
海湾小学
李玥
教师在低年级唱游课堂中音准能力培养策略
苏斌
推进区级学生民族乐团建设的实践与探索——以奉贤区学生艺术团民族乐团为例
沈佳斌
初中体育
核心素养下初中建立足球游戏文化的实践
姚磊
以体育家庭作业促进初中体育锻炼的案例研究
汤世俊
特殊时期在线体育教学模式的实践与对策
盛叶卫
大数据智能分析的运动反馈系统在中学体育教学中的应用研究
奚伟
让“游戏”之花在“篮球”的沃土上绽放——论素质教育视角下游戏与中学篮球教学的融合
李平
微视频对初中武术教学的促进作用
胡俊超
对田径运动文化在学校体育传承中几个问题的思考
唐佳凤
初中体育教学提升学生主动参与策略研究
周诣
网络背景下提高体育教学有效性的策略
孙军
自行车运动员耐力训练方法研究
致远高级中学
吴佳玮
高中体育
改进体育课学习评价对促进高中女生学习积极性的作用研究
朱晓翠
动作示范在高中女生垫上运动教学中的实践研究
惠敏学校
姚枫
特殊教育
游戏化教学让培智体育课更精彩
五四学校
余佳
小学体育
语言魅力在小学低年级篮球教学中的运用
夏伟东
“兴趣化”理念下低年级“HID”体育课堂的构建
裴建纲
运用小组合作学习方法提高小学体育教学质效
王妍之
初中美术
“问题链”指引下的初中艺术课堂教学初探——以“新石器彩陶纹饰——日鸟月蛙的视觉之旅”一课为例
张申
美术核心素养背景下青铜文化欣赏教学的思考
陆雯雯
小学美术
开启小学美术“快乐教学”让学生快乐起航
孙怡蕾
基于土布贴画的小学美术创意手工制作教学策略
陈佳丽
浅谈iPad运用为美术课堂注入的新活力——以《色彩的冷暖》一课iPad的运用为例
巴欢
纸随心动——论小学基础折纸教学
钱绘而
小学书法
小创作激发小学生书法兴趣的探究
夏佳慧
计算机
论初中信息科技课程中学科核心素养培养的有效途径
王亮
借径Scratch辅助初中人工智能的启蒙教学
褚晨蕾
小组合作学习教学案例——设计小板报
展姿
高中政治
核心素养背景下高中政治故事化教学的思考
赵丽
在议题式教学中培育科学精神的教学实践与思考——以《人民代表大会:我国的国家权力机关》为例
陶家乐
初中政治
运用思维导图提高初中思想品德课堂教学效率的实践研究
胡艺青
小学道德与法治
基于“思辨”学习的小学道德与法治课堂教学实践研究
西渡小学
张仁杰
优化教学方法提升法治素养——以“主动拒绝烟酒与毒品”一课为例
金晶
德育二
开展社区少先队活动传播中华优秀传统文化
谢沁
小学生“云”居家劳动教育的实践探索
杨阳
教育和心理
“后疫情”时期学生心理健康状况及心理防护
陈昕子
构建三方协同机制，助推生涯教育实效
柘林镇成人中等文化技术学校
周丹青
社区教育
激发宅基课堂活力的实践探索
中等专业学校
苏洁
职业教育(会计)
关于会计教学方法和教学质量的探究
余雯宜
高中生物
基于学科核心素养培养的高中生物学教学设计研究——以生物工程复习课为例
陈嘉康
浅谈实验教学设计中控制变量法的渗透
王卓
高中生物实验教学现状的调查研究与思考
沈梦微
生命科学
初探初中生命科学实验教学策略
华羽
初中生命科学创造生命课堂的教学策略
刘房杰
劳动技术教育
浅谈少年鲁班机床在初中劳技教学中的德育价值
宋嘉莹
跨学科教育
基于科学大观念优化长周期实践活动的思考与实施——以“观察与饲养蜗牛”活动为例
古华小学
周军
在自然教学中让学生回归自然的策略研究
顾韩意
研读科学概念有序设计板书
王晓岚
小学自然
“物联网+”视野下的小学植物科学探究的实践研究
陈磊
小学自然课堂中运用同屏上传提升学生的实证研究能力
金阳幼儿园
谢婧
幼教
祖辈共同养育家庭幼儿责任意识培养的实践研究
南中路幼儿园
季晓婷
管子的世界——大班个别化学习活动中运用低结构材料支持幼儿自主探究的行为
李柳
低结构活动促进大班幼儿数学领域核心经验发展的研究
古华幼儿园
谢丽菁
浅谈儿童绘本阅读中的互动策略
唐菲菲
老城区幼儿园幼儿家庭教育存在问题及指导策略
钱丹
大班早期阅读集体教学活动中师幼互动的研究
育秀幼儿园
连颖
基于Stem理念培养幼儿探究能力的思考与策略——以Stem学习活动“小汽车”为例
朱莹
以“学习故事”为载体，促进教师观察与分析幼儿能力的提升
星辰幼儿园
裴闵洁
大班个别化学习中乒乓材料有效投放的实践研究
青青草幼儿园
杨雯
民间游戏在大班音乐韵律活动中有效应用的实践研究
王佳羽
依托信息网络密切家园沟通的案例研究
徐依帆
民间游戏在大班幼儿数学活动中运用的策略研究
闻亦兰
3-4岁幼儿生活规则教育的实践研究
孙梦婷
奉浦幼儿园
祝欢辉
STEM教育理念下幼儿户外野趣运动设计与实践的研究
丁妹
聚贤幼儿园
胡莹
小班幼儿科学探究能力培养的实践研究
郝凌云
亲子轮滑运动中提高大班幼儿抗挫能力的实践研究
李敏
小班角色游戏中“学习故事”之探索
杜思慧
浅谈传统节庆中美术活动对幼儿创造力的培养
树园幼儿园
卫佳云
入学准备视角下大班幼儿生活能力的研究
肖塘幼儿园
王晓懿
点读笔在幼儿个别化语言学习活动中的运用
金水苑幼儿园
陈晓霞
奥尔夫音乐教学法在音乐活动中的应用
李晓霞
贤文化在大班幼儿社会性教育中的创新与应用
西渡幼儿园
黄婷
美术活动中户外写生与课堂绘画的比较研究
金玲
浅谈如何优化教师在语言活动中的回应与支持
何婉玲
民间体育游戏在幼儿园开展的现状及策略研究
新南幼儿园
陈苗
中班角色游戏中幼儿替代行为的观察与解读
陈琦杨
让语言区“活”起来——中班语言区材料投放的实践研究
王颖
浅谈小班建构游戏材料投放的适宜性初探
月亮船幼儿园
徐闻
在情景阅读中促进大班幼儿阅读素养的实践研究
小森林幼儿园
毛宗绮
让“学习故事”成为教师专业成长的助推器
杜燕雯
基于项目式学习的班级主题环境创设的实践研究
吴蔚蔚
疫情背景下依托“互联网+”开展家园共育的思考与实践
绿叶幼儿园
董靓
幼儿园一日生活中大班幼儿开展食育体验的实践研究
邬桥幼儿园
宋依静
探索实践挖掘渠道——浅析幼儿美术活动中整合环保教育的实践研究
青村幼儿园
金敏洁
浅谈培养小班幼儿良好午睡习惯的策略
陆婷芸
运用观察，提高大班个别化学习材料的有效性
施佳男
在角色游戏中培养大班幼儿解决问题的能力
青苹果幼儿园
朱瑶琳
生活化材料在小班角色游戏中有效利用的实践研究
陈谢岑
家园携手，共促发展——开展项目活动促进家园一体化的实践研究
周洁
中班角色游戏中材料有效投放与调整的实践研究
袁嘉霏
“三真”，让音乐游戏活动“活起来”
陈晓优
柘林幼儿园
王红燕
青青一隅，智慧之美——浅谈利用自然角提高大班幼儿自主探究能力的策略
徐婷婷
多子女家庭中“老大”心理健康教育的对策研究
何燕燕
利用“音乐游戏”培养中班幼儿音乐表现力
金麦穗幼儿园
李娜
幼儿园学习故事之我见
四团幼儿园
张静
农村大班幼儿自我服务能力现状调查及对策的实践研究
金玲洁
疫情下助力农村托班幼儿良好亲子关系的建立
黄佳
大班科学活动中有效提问促进幼儿的思维发展
满天星幼儿园
黄枫
张海艳
利用学习故事促进幼儿学习品质的发展
张思思
农村中班幼儿早期阅读习惯与能力培养的实践研究
金棕榈幼儿园
倪哲凡
利用传统节日对大班幼儿进行德育教育的策略
褚煜澄
多种玩法多些趣味多点挑战——大班室内情境运动的设计与实施