行動生困難，困難生疑問，疑問生假設，假設生試驗，試驗生斷語，斷語又生了行動，如此演進於無窮。——陶行知
定义的呈现方式是描述，定义的内容分为客观定义和主观定义(没有写作想法的宝宝看看)。
然后使用客观定义来区分作为连接基本部分的描述对象。
我们来看看什么是定义，形式，构成。一个好像是其他定义和一些联系，用来描述，不造成歧义。
另一种观点是:定义有代表性的“功能+种类”。
你如何描述这个功能？是区别于其他众生的特征，基本涵盖了所有这样的众生。
所以我可以反过来找定义。既然灯≈照亮+器皿，那么清洁+器皿≈牙刷？消毒毛巾？我们发现这些似乎没有定义(扩大定义范围)，但也可以作为其他定义的基本成分。
如果写“清洁→口腔+用具≈牙刷？漱口水？”定义范围还在扩大，继续补充就有可能找到牙刷的定义，这些还是它的基本组成部分。
但反过来说，“牙刷”就只是“清洁→口腔+器皿”吗？所以，牙刷可以刷鞋子和灰尘，对于清洁小孔也是相当实用的。所以这个定义是欠定义的，也就是定义的范围变窄了。先把“清洁+器皿”还回去吧。
接下来我们发现，牙刷不仅可以清洁，还可以把洞推出来(把洞推出纸外)，所以在我们看来，从用法上来说，一定是坚不可摧的(没有绝对)。继续思考可能也有新的作用。
但另一方面，我们想，我们买了一个有洞的牙刷吗？所以可以认为牙刷有普遍用途，但是还有其他用途，比较少见。百科全书中增加了“将军”一词。(≧≦优优资源网)
其实百科用的是“动作+用具”=>“清洁+用具(用具、用品先不讨论)”。它也遇到了定义的情况，它采用了有效的方式、形状和后续补充动作的另一种(画笔)。我们发现“器皿”也是种，“刷子”也是种。用具不一定是刷子，刷子是用具，说明“用具优优资源网”是刷子的定义成分(我们从小就有不能吃的观念)，也就是“用具→刷子”(具体是什么用具)的过程描述。
但是，一个定义确实是由多个定义和链接组成的，两个定义之间的链接是丰富的。脑袋堵塞(迷糊)的宝宝可能机会更大。
这些定义是客观的还是主观的？我们知道观察的角度不同，思考的方式不同，感受不同，看到的东西定义也不同。比如，一盏灯是放逐黑暗的宝物(百科全书没有写黑暗，因为考虑到了黑洞)。不过我发现百科里的这个定义在讨论的最后基本都是一样的，如果不加上一些感***彩的话。这是一个客观的定义。
还有一些主观的定义，是“事物的起源→名称的起源”。没关系。
那我来采访你:你能不能自己想想定义，看看是否和百科一致？
學問由外而內，智慧卻由下而上。——林夕
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