逻辑学导论第七章关系逻辑在线免费阅读

章六章容属阶逻辑范畴。六章讨论元谓词基础,章则讨论扩展元谓词,达二元系谓词。

章习,确系题,系题质题形式殊。确掌握效系推建形式证。“系“逻辑征。

.系题符号化

.系题及单称系题符号化

章讨论质题。质题,达某具某质,,题构素谓词符号跟符号,例:

质题。质题谓词式符号,谓词称元谓词。,质题符号式元谓词式题函项量化题式。

,元谓词适类型题:

李杜甫

排球队胜排球队

拥护选

题“李杜甫“析“李且杜甫“,显歪曲题涵义,““李杜甫属,系。达具某系题系题。

达系题二元系题。:



系题元、元、元,达、系。例:

李增王健介绍李丹

王健请李强李丹

元系题元系题。

,系题质题,简单题,达具某质,具某系。

讨论单称系题符号化。

系题简单题,质题单称题、称量化存量化题。单称题题函项换例。例,设““系““,则单称题““换例:

()

()庆

()北京

题()项““换““,““换““。题()则“庆“换““,““换““。

达系题函项,符号置顺序非,般随改换。例,““““达完系。““换““,““换““,““题““,题。““则题““,显假题。

设““、““,“庆“、““、““、“北京“,则题()、()()逻辑形式:

题函项““例示。

.量化系题符号化

量化系题量词系题函项概括。例,““示系“吸引“,则题:

吸引

符号化:

题“吸引“,符号化:

题“吸引某“,符号化:

题“某吸引“,符号化:

题完项.系题符号化复杂。首讨论组简单项系题:

()吸引

()吸引

()某吸引某

()某某吸引

符号化:

组题:

()吸引某

()某吸引

()某吸引

()某吸引

显,()(),式()()值,即逻辑涵义。

.般系题符号化

述量化系题讨论,泛泛例举某具某系。,思维,泛泛论题,量题达足某件某系。例:

选举拥护选

铁制磁铁吸引

题符号化,逐步:

设““、““““示“选举“、“选““拥护“,设““、““““示“铁制“、“磁铁““吸引“。则步题符号化:

逐步深析述题量化式形式。

题构复杂,采取逐步析,步步题形式化。例,题:

讨厌某虚伪

步:

蕴涵式件“讨厌某虚伪“量化,:

设““““““示““,“虚伪““讨厌“,则述题符号化:

举例,怎运逐步深析各构系题。识式层,符号“{}““[]“。题符号化:

讨,罪某

首:

二节系推

系推需引推规则,基推导规则,导规则及件证规则量化规则适系讨)→罪某}

(→讨)]→罪某)}

→讨)]→()(∧罪)}

推。

,系题符号达式复杂,涉及量化题,需步深讨论量化题逻辑质,基础量化规则技术扩展,适系题构推。

.量化题逻辑质

讨论,系题般包含量词,称包含量词题量化题。量化题逻辑构简单量化题复杂,决必须深析讨论掌握逻辑质。

章介绍项约束。例,达式:

,元共,量词组,二、称量词辖域。约束。则。

凡包含元达式确假,,题题函项。题函项达式,元。,题函项排斥项约束。达式题函项:

题函项包含项,项替换项单称题必须注:

,元,元换。

例,题函项“(∧)→”确换例:

达式(∧)→,述题函项确换例。

二,元,元换。,某元换某元,必须该元换元。

,述题函项确换例:

(∧)→,错误换例。

题函项例示单称题,量化概括量化题。量化讨论,题较简单。例,“”量化题符号化()(→),符号化()(→)。达式运项符号差,达式逻辑值,选改题涵义。

,量化题复杂。例,题函项:

→

量化概括,量化式:

则达式()达题:

式达题:

题函项元量化概括,甚量化顺序导涵义量化题式.笼统“题函项称(存)量化“,该区“项()题函项称(存)量化。“

须指,题达式题函项,题项。题符号化,必须注项量词辖辑。例,题:

选举拥护选

确符号达式:

达式:

错误,式。

.扩展量化规则

元谓词讨论,曾“Φ““Ψ“示题函项,仍沿示。,ΦΨ仅仅包含元题函项,且包含元题函项。例,Φ列达式:

推涉及包含元题函项,运推规则必涉及题:题函项推演题,题推演题函项。效推指提必推论,题函项谓假。况,怎效推概念,怎保证推效?

,必须予效概念般涵义。题函项效题推演,指:题,题函项例示假。题效题函项推演指,题函项例示,题假。

讨论推规则适类似题题函项推。

.称例示规则()

称例示规则模式:

∴Φ(符号,包括项项)。

,推形式错误:

列举例,怎运扩展规则建推效形式证。

著价值。鲁迅。,鲁迅著价值

令““示““,““示“价值“,““示““,““示“撰“。““示“鲁迅“。必须指,“某著“达“∧“。符号推形式化建效形式证:

.存概括规则

存概括规则模式:

“Φ“包含元,推形式规则确运:

“Φ“包含元,推形式仍规则确运:

.称概括规则()

仍称概括规则达:

根据““限制,形式证效:

根据“Φ““Φ“限制,形式证错误:

“。违反规则“Φ““Φ“限制,导致证效。

规则概括“Φ“假设辖域规,章详细讨论,赘述。

.存例示规则()

章量化推讨论,规则模式:

讨论规则强调,规则运严限制。例,求“Φ“““推,求例示““存概括。

“Φ“容元,限制必需。保证限制够确施,需规则技术。

首确论根据。确达式逻辑:

妨描述值式言式。()式,题。题,假。题,根据蕴涵式逻辑质,值式式,假。需,假,值式左推演右,且右推演左,即左右式另假。式逻辑值。

整证程示:

式整,扩展存例示规则模式:

符号,Φ及根据限制,形式证错误:

形式证错误:

证错误(),()(““),离辖域,违反规则限制。

举例规则确运。

例“讨厌。,讨厌。“

设“:“,“:讨厌“。推符号化建推效形式证:

例“拥护选。,选拥护。“

设“:“,“:选“,“:拥护“。推符号化建推效形式证:

述形式证需。,推论称题,题函项蕴涵式。证()引蕴涵式件““附提,()运““提蕴涵式件消附提。味题逻辑,根据证需随引附提。

二,假设辖域符号““““。““运存例示规则例示符号,““称例示符号。根据规则规,存例示符号““离辖域,称例示““约束。““离辖域,()““称概括效,违反规则概括符号限制。

,运扩展量化规则,必须确遵守各规则规。

节系质

.系质

系质,讨论思维,且讨论仅限二元系。

.称系、反称系非称系

具称系系:系,则系,则称称系。即:称系,且仅:

例,“妻“、“乡“、“似“称系。

反称系系,系,则系,反称系。即:反称系,且仅

例,“……“,““,“……“反称系。

非系称,反称。存既非称非反称。例,“喜欢“系。甲喜欢乙,则乙喜欢甲,喜欢甲。系称非称系。即:非称,且仅

.传递系、反传递系非传递系

传递系系,系,且系,则系,系传递系。即:传递系,且仅

例,“早“,“……“,“干“传递系。

反传递系系,系,且系,则系,系反传递系。即:反传递系,且仅

例,“……“,“……二“反传递系。

存既非传递,非反传递系,即:非传递系,且仅

例,“胜“、“喜欢“、““。称系非传递系。

.返系、反返系非返系

返系系,系,则返系。即:返系,且仅

例,““、““返系。

反返系具系。即:反返系,且仅

例干,“干“,““反返系。

既非返,非反返系非返系。即:非返系,且仅

例,“尊敬“、“批评“非返系。

.系质系推

二元系角析具质。例,““系反称、传递、反返系;“……“反称、反传递、反返系;““则既称、传递,且返系。

系质具殊逻辑联系。例,反称系反返系,即反称推反返。联系证。根据反称系反返系各义符号化,建形式证:

系各质究竟具联系,题讨论系质希决。讨论系质,系推质挥。系推,质隐涵提包含推,,仅仅运讨论推规则建推效形式证。隐涵提补充,建确形式证。例:

王健李强。李强锋。,王健锋

设““““,则述推效形式证

证()引附提描述系“……“具传递质。附提,证提效推论。

况,需补充提仅系质,件。例:

“猩猩聪。殊训练猩猩算术。,算术。“

设““示““,““示“猩猩“,““示“殊训练“,““示“算术“,““示“聪“。该推效形式证:

证()引附提,该提达思,,,聪,且算术,算术。显,该推必件,隐涵推提,确补充,形式证建。

节词逻辑

.词推

词推包含系推。

系思维广泛。例,列题:

北京华共首

珠穆朗玛峰峰

题,项谓项指称,词项系系。

符号“=“示系,词项系示“=“。词项具系,且仅指称。显,根据词项延讨论系。

怎词项指称,具系?莱布尼茨著“辩“则较标准。则容述:

=,且仅具属具,且具属具。

根据则,系推规则,称规则““规则:

除述推规则,,系显称、传递、返。即:

根据系质,运述推规则,包含系推建效形式证。例:

鲁迅。鲁迅周树。周树绍兴。,绍兴

““示““,““示“绍兴“,““““示“鲁迅““周树“。述推形式证:

包含推例:

罪犯百案。参晚舞案。谁参晚舞。舞李某。,李某罪犯

设““““示“罪犯““李某“;““、““、““示““,“案“,“参舞“;““示““,则述推形式证:

.系题符号化

系建推效形式证,且题符号化。题,运系确描述题逻辑涵义。

例,题:

王健班跑

咋题普,涵义似乎:

()王健,且班跑

设““示“班“,““示“跑“。()符号化:

()确描述题逻辑含义。容易证,述达式必推““。证:

仔细析题,涵义:

()王健,且班跑

达式()““显指除王健。()()照,()““概念,确描述题逻辑涵义。根据(),题确符号化:

王健李强跑

题:

王健李强跑

则需符号化:

包含““、““题,符号化需运系。例,题:

议额

题““达““涵义,““,即排除。,该题确符号达式:

推举二

则符号化:

““概念则需系描述。例,““符号化:

题:



符号化则需运系:

““““达式合,达含限值题。例:

班

班

、系题?系题质题形式区?

二、析量化推规则释。

、返系、反返系非反系?

、称系、反称系非称系?

五、传递系、反传递系非传递系?

六、析“系“逻辑征。

、符号列语句符号化:

.尊尊敬。(:;:尊)

.某,件。(:;:;:)

.店买香糖。(:;:店;:香糖;:买)

.商店售童玩具。(:商店;:售;:童玩具)

.谎,谁。(:;:谎;:;:。)

.题,哪题。(::题;:。)

.虎猫怕。(:虎;:猫;:怕。)

.切辩护傻辩护。(:;:傻;:;:辩护。)

二、设:选;:选;,;拥护。运符号列语句符号化。

.选拥护选.

.选拥护选。

.选拥护选。

.选选拥护.

.选拥护。

.选选拥护。

.选拥护选.

、列题符号化。

.必某。

.存完。

.王丹喜欢跳舞,且喜欢跳舞。

.桌。

、建列推效形式证:

五、建列推效形式证:

.。,。(:;:;::)

.逻辑验论喜欢黑哲。逻辑验论喜欢证义观。确逻辑验论。,证义观属黑哲。(:逻辑验论;:属黑哲;:喜欢;:属证义观)

.李李,李李。,李喜欢,喜欢李。(:李;:李;李;:,:喜欢)

.班跑。,班另超。(:;:班;:跑)

THE END
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2.命题与语句的关系运用不同语句来表达同一命题,可以委婉含蓄地表达不便直说的命题。并非所有的语句都表达命题。虽然命题都是通过语句来表达的,但并非所有的语句都表达命题。在陈述句、疑问句、感叹句和祈使句中,只有陈述句和疑问句中的反问句才表达命题。在特定的语言环境中,有时一个标点符号或者一个词,甚至一个动作,也可以代表某些https://edu.iask.sina.com.cn/jy/2C5EonYYDRz.html
3.批创思维导论超星尔雅学习通网课答案B、批判性思考者能够简明扼要地表达想法 C、批判性思考者有能力反省自己的思维技能 D、批判性思考者能够有意识地改善人际关系 3、【判断题】批判性思维不很有用,因为对成功而言人际关系与人脉更重要。 4、【判断题】我们常常必须快速做出决定,没有许多时间来思考,因此,批判性思维并非真有用武之地。 http://xuzhou.ehqc.cn/html/98_14.html
4.形而上学中的柏拉图主义(斯坦福哲学百科)第二种在某种意义上也存在于柏拉图的作品之中(至少在那些作品的某种解读中),但它的第一个现代表述,并且肯定是第一个清晰的表述,是由弗雷格(1884,1892,1893-1903,1919)给出的;我把它叫做单称词项论据,而且不像多上之一论据,它能被用于与所有不同种类的抽象对象的关联,换言之,数,性质,命题,等等。在这一部分https://www.douban.com/note/725864042
5.国开(中央电大)《马克思主义基本原理概论》基于网络考核的形考30.法律命题是指以命题或语句的形式存在着的()。(1.00分) B. 法律规范 二、多选题 1.“文学作品的叙述方法,不是顺叙,就是倒叙”,这一议论存在的逻辑错误有()( 2.00分) C. 误把反对关系当作矛盾关系 D. 划分不全 2.“中国知识分子一定能完成历史赋予的使命”,其中“中国知识分子”这一语词表达()(2.00分http://xueli.en369.cn/xuexiao/1693883443208385.html
6.瓶颈突破范文11篇(全文)1.纵观近五年高考阅读题,从现代读解理论的角度出发审视,命题者逐步摒弃传统的单一知识点考查,而进入多元化思维考查。 命题角度在保留原先“分析和概括”“鉴赏和评价”的基础上有两点变化: 第一,改原要求“理解文中重要词语和重要句子的含意”为“体会重要词语的含意,品味精彩语句的表现力。”第二,增“探究题”。https://www.99xueshu.com/w/ikey2gju1dzg.html
7.浙江自考普通逻辑知识点:判断第二节2.任何判断都必须用语句来表达,但并非所有的语句都表示判断。表达判断的语句在逻辑上也称作命题。一个语句能否是判断,关键在于它能否直接地表现出判断的两个逻辑性质。 (1)一般来说,陈述句表达判断。例如:“所有的法律都是有强制性的”,“人民检察院不是审判机关”这些句子都表达判断。 http://www.zjzk.cn/show-2387-2514-1.html
8.评分标准及评分细则9篇评分标准及评分细则第1篇说明:1、基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”、“文体”为重点。2、发展等级评分,以“有文采”、“有创意”为重点。立意“创新”≠大唱反调,体式“创新”≠下面是小编为大家整理的评分标准及评分细则9篇,供大家参考。 https://www.shwstmt.com/zhuantifanwen/gongwenfanwen/88469.html