1、家庭是以（婚姻）为基础、以（血缘）为纽带的社会生活的基本单位。
2、西方国家最早认及家庭和子女教育问题的古代思想家是(柏拉图)。
3、我国传统家庭教育中，历代帝王家教重在（培养统治者），官僚士大夫家教以（“修齐治平”）为目标。
4、夸美纽斯教育思想的要点主要是(尊重儿童)、(师法自然)。
5、被称为“发现儿童”的第一人的是（卢梭）
6、西方先进家庭教育思想主要体现在（养育观）、（儿童观）、（教育观）三个方面。
7、日本的父母对孩子的角色期望更多的是（谨慎）和（自制）。
8、重要他人分为（互动式）重要他人和（偶像式）重要他人。
9、家庭中的亲子互动属于（非对称性）相依。
10、影响家庭互动机制最为核心的原因是内隐的（权力分配）与外显的（沟通方式）11、亲子沟通障碍常见的三种情况：性格差异、（文化差异）和（代沟差异）。
12、家庭文化具有明显的时代性和（社会性）
13、中国家庭人际关系的核心是（孝）与（悌）
14、中国家庭行为模式有两种比较突出，一是（支配与顺从）；二是（规矩与控制）15、（亲子之爱）与（夫妻之爱）共同构成了家庭中最重要的家庭爱。
16、现代健康包含（身体无病）、（心理正常）和（社会适应良好）三层含义。
17、儿童青少年兴趣的发展分为（有趣）、（乐趣）和（志趣）三级水平。
18、个性包括一个人的倾向性、（个性心理特征）和以及个性的（自我调节系统）
19、良好的心理环境又被称为（心理营养）
20、对未成人来说，最重要的心理营养是父母及其他家属成员的（爱）和（信任）
21、家庭教育最基本的方法是（语言传递）
22、以情意培育为主的方法包括（环境陶冶法）、（文本、媒体感染法）和（暗示法）三种具体方法。
23、家庭教育中的四种暗示技巧是：（直接暗示）、（间接暗示）、（反暗示）和（自我暗示）
24、表扬与奖励的具体方式有（赞许）、（表扬）和（奖赏）三种。
25、在理念上对自然后果惩罚法做最早阐述的是（卢梭）。
26、家庭、学校与社会教育协作的原则包括（尊重性原则）（主动性原则）和（全面性原则）。
27、家庭按照代数不同可以分为（主干家庭）和（核心家庭）。
28、在主干家庭中一般存在三种关系：（夫妻关系）、（亲子关系）和祖孙关系。
4、卢梭在其著作《爱弥儿》中阐述了他关于儿童的观念。卢梭将儿童的发育过程分为（婴儿期）、（儿童期）、（青年期）和（青春