开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇通信专业论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1.学员要具备一定的专业知识，能够熟练掌握知识技能，在实际的工作中解决问题。
2.具有较好的工程实践应用能力。
3.对新兴行业有较强的适应能力，并对行业有一定的认知力，保持竞争力。
（一）课程设置体系缺乏灵活性
（二）教学模式落后
（三）培训实习脱离专业需求
三、建立高效的通信人才培养模式
（一）鼓励课程的交叉、综合学习
面对日益复杂化的互联网络，对通信专业人才的要求也是越来越多，面对如此多的专业知识，引进人才是必不可少的，因此我们要倡导学科的交叉与综合学习。目前网络处在一个相互融合的时代，互联网、电视网络、移动通信网络等等，面对这种局势，需要通信专业人才掌握的知识也是越来越多，其中就包含了网络技术、计算机技术、广播电视技术、数据交换传输技术等等，只有将这些知识内容交叉、综合的设置到学生的学习中来，才能更好地培养出具备综合素质的通信专业人才。
（二）健全校企合作机制
校企合作合作模式的设立旨在于积累学生的实际工作经验，同时也为企业发展提供更加优质的人员。由于目前我国高职院校普遍存在的培训实习不对口的现象，建立校企合作的机制对于解决这一问题起到了很好地作用。首先学校可以输送实习生到企业进行学习、工作，在此期间学生积累的宝贵的工作经验，同时企业也会观察出自己心仪的人员，一举两得。
（三）与时俱进，提高师资水平
四、结语
2基于素质教育的通信专业英语教学模式探索
2．1学品德与学知识相结合
育人为本，德育为先。工程人才应具备的品德包括较好的职业道德和较强的社会责任感等。学生通过在学习中的相互交流与合作，培养学生的遵守道德、信任、责任感、坚持原则、自我意识和自我完善的个人品德。培养好的品德需要学生在不断的学习中得到完善。教师在教学过程中规范言行，爱国守法，恪尽职守，服务社会，事实求实，严谨治学，关爱学生，诚实守信，言传身教，以身作则，形成优良的教学氛围，感染学生，使学生形成健全的人格，塑造正确的人生观、价值观和世界观。
2．2课程设置
以素质教育为理念，依据通信专业英语课程本科人才培养目标，编写教学大纲。根据人才培养目标和教学大纲的要求，科学设置课程，课程设置包括教学内容、教学方法、教学手段和考核制度体系，目的是实现学生对该课程所学的专业知识的融会贯通以，能力培养，提升素质。
2．3教学内容
2．4教学方法
由于学生自身能力水平的差异，学习的方法和侧重内容因人而异，应根据每个学生各自的特点取长补短、使学生不断自我完善。学生在与老师和同学的交流、学习中，通过自己体验知识的获取与探究过程，不断反思与总结，培养批判性思维、专业能力、交际能力，提升素质。在教学中充分突出学生的主体地位，设计了以“自主学习－学习检验－学习小结”的教学模式，并进行了实践和探索，取得了一定的效果。
（1）“自主学习”。
（2）“学习检验”。
“学习检验”是将学生所学的知识和习获的经验反馈给老师和同学，加强老师与学生、学生与学生之间的交流，将学生的好学提升为对问题的深思，并提出问题，解惑答疑。通过本环节的学习巩固培养了学生表达与沟通能力、团队合作能力。
（3）“学习小结”。
2．5教学手段
在教学过程中通过启发式、探究式、讨论式、任务式、提问法式等方法。鼓励学生提出问题，老师仅仅是学生解决问题的引导者，目的是培养学生优秀个人品德、专业能力与素质以及交际能力与素质。教学中注重学生的个性化差异，因材施教，促进学生全面发展，努力培养品学兼优的高素质应用型人才。
2．6改革考试制度
专业英语课程实行开卷考试与强化过程性考核评价相结合的考试改革制度，是检测反馈教学信息，促进学生自主学习，提高教学效率和教学质量的重要举措。在过程性考核中坚持公平、公正、公开原则，以激励学生自主学习、锻炼专业技能、培养专业能力和交际能力、提升综合素质为主要目的，将过程性考核贯穿于教学全过程，进行科学设计。过程性考核评价中采取的形式涉及课堂表现、课堂互动、阶段性学习测验。课堂表现指考勤、课堂纪律、听课表现等；课堂互动包括课堂回答问题、主动提问等；阶段性学习测验指自主学习、作业等。根据课程进度及所讲内容，出思考题、布置作业题，在课堂或课后完成，给出成绩，记录在案。总评成绩＝过程性考核成绩（课堂表现20分＋课堂互动20分＋阶段性学习测验50分）（40％）＋（终结性考核开卷成绩100分）（60％）。
3评估学生的学习效果
参照国际著名大学同类本科教学体系,实施“大类招生、自选专业”的创新教育模式，构建包含厚实的通识教育平台、宽口径的大电类大类教育平台、以电气信息一级学科为核心的专业主干课程和专业方向前沿与特色的专业教育平台,以及贯穿始终的创新实践教学平台在内的人才培养体系。
1.拓宽学科基础平台,突出专业特色
2.注重创新应用能力培养构建与课程体系结合的多层次实践教学体系
为了突出学生应用创新能力培养,对实践教学环节进行了重新布局。以课内实验、独立设课实验、工程训练、课程设计、毕业设计,以及生产实习为主线,结合开放式实验室、科技创新实践平台、集中实践教学环节与课外的科技竞赛、国家及省级大学生创新训练计划项目等,实践创新贯穿教育教学全过程,形成了包含实践-技能层、基础-提高层、综合-创新层和科技-研究层的多层次立体化实践教学体系,多方位提高学生的创新意识和理论与实践结合的能力。
3.改革核心课程教学内容，推进精品课程群、创新型教学团队和教材建设
促进教学内容和教学方法的创新，优化专业核心课程，建立了“通信原理”、“程控交换技术”、“光传输技术”、“移动通信”等为主的核心课程群。为了拓宽学生的专业知识面，调整了部分专业课程，增大选修课程，增设“现代通信工程设计”、“数字移动通信无线网络优化”等新课程。建设成了“通信原理”、“移动通信”等校级精品课程，开发了精品课程网站，出版了1本《移动通信》特色教材。逐步形成了内容全面、层次分明、形式多样的电子化、网络化、多媒体的立体化教学体系。形成了通信专业校级特色专业课程教学团队，获得了相应的教学成果。
二、改革教学方法和教学手段，强化培养学生的工程应用能力与创新实践能力
三、建立大学生创新训练计划项目的运行管理机制，加强创新型教学团队建设
四、依托大学生校内外实践教学基地，促进项目开发与成果转化
运用运营商网上商用通信设备构建了集移动通信、网规网优、光传输、光接入、程控交换、动手区为一体的实景式现代化通信综合实践实训平台，该平台作为国家级大学生校外实践教学基地校内实训平台可开出实验实训项目近150多项，将完成工程测试、通信流程实训、校内外技能培训、实践创新、科学研发、开放实验等功能。在不断完善校内实训平台的同时,积极通过产学研结合建立长期稳定的校外实习基地。让学生直接参与校外实践教学基地的管理,了解和接触生产实际,学到了校内课堂上无法学到的东西。通信专业将发挥高水平教师团队技术开发创新优势，校企合作承接横向、纵向科研项目，实现校企和谐互动，共享资源多赢。
1．选派科技特派员、入选连云港市科技专家库或连云港市“521”工程的教师担当校外实践教学基地技术顾问，承担或参与技术攻关项目，解决企业生产、应用、研究等方面难题，促进创新成果的有效转化，为通信信息工程公司和地方经济服务。重点以市场需求量大、技术更新较快且学院具有较强技术优势的通信产品研发、通信技术应用、增值业务开发为突破口进行技术攻关。
2．与连云港港口集团通信信息工程公司联合申报高层次的研发项目，通过校企合作实现技术创新和成果转化应用。
五、结语
1．1推送期刊科技论文
1．1．1根据论文选题进行选择性甄选推介
1．1．2论文标题、摘要和图文等的加工
1．2．1科技论文集锦
1．2．2期刊近期策划重点
1．2．3科技论文写作知识和投稿须知
1．2．4学术会议专家PPT
1．2．6期刊编委或审稿专家的书讯
【关键词】通信工程建设;项目管理;效率;质量
【前言】作为国民经济战略性产业和实现信息化发展的基础，通信业的健康发展具有十分重要的意义。随着通信基础设施建设的快速发展，各电信运营企业需要以市场需求为导向，建立一个强有力的业务支撑系统，运用现代化的项目管理理论、手段及方法，降低成本，压缩项目建设周期，有效控制项目的质量、进度和投资，提高工程建设管理水平。
一、通信建设工程项目管理概述
项目管理活动在通信运营企业中广泛存在，如网络建设、升级等，这些项目具有技术导向性、项目干系人众多、专业分工细等特点，具有复杂性、创造性、风险性。这就要求运营商在通信工程建设项目管理方面，运用项目管理的手段及方法，有效降低成本，压缩项目建设周期，实现工程项目的有效管理，提高工程建设管理水平和运营效率。
二、通信工程建设项目特点
三、通信工程项目管理现状及存在问题
四、通信工程项目管理效率和质量优化对策
(一)加强通信工程项目团队管理
建立一个科学、规范的组织构架和工作模式，建立项目管理办公室机制和业务制度，通过严格规范的操作程序和管理目标，为项目工程管理提供组织保障。制定PMO规划和执行PMO的短期计划和长期计划，充分发挥项目管理办公室的协调和组织职能，明确工作思路、短期工作目标和长期目标，对职责范围和分工进行划分，对问题和目标进行分析和评估，形成相应的短期计划和长期解决方案的发展计划，并制定风险管理计划，确定工作流程，明确相应的组织结构和人员，优化项目管理活动。
(二)完善通信工程项目进度计划管理
(三)通信工程项目沟通管理优化
(四)优化通信工程项目风险管理
提高风险管理的思想认识，对工程项目中的投资风险和工程建设风险进行全面考虑，对风险进行有效识别，保持风险管理在整个项目生命期内的连续性，使风险管理与项目管理实现无缝融合，提高项目管理和沟通的效率。
运用有效项目管理的手段及方法，可以降低通信工程项目成本，压缩项目建设周期，提高通信工程建设管理水平和运营效率。
【通信工程硕士论文参考文献】
［1］程化伟．通信工程项目后评价研究．山东大学硕士学位论文．2006-9．
引言
1通信工程专业实践教学现状
实践教学是课程教学的重要组成部分，是巩固理论教学成果的重要环节。通过实践教学，使大学生深刻体会蕴涵在各门课程中的科学精神和揭示事物本质规律的内容，培养大学生的创新精神和实践能力[3]。学校要求把实践教学落实到每一个学院、每一门课程和每一位教师，体现在专业培养计划、课程教学大纲和教师的岗位职责中。经过第一阶段的改革，我校实践教学安排已经达到教育部在高校评估中规定的优良标准。
2通信工程专业实践教学中的不足
虽然目前通信工程专业的实验和实习安排为提高学生实践能力提供了有利保障，但是在具体操作过程中仍存在一定问题。
通信工程专业的硬件实验较多，绝大多数硬件实验利用实验箱完成。用实验箱做实验有以下缺点[4]：一、大多数实验箱开发厂本文由收集整理家都能根据授课的重点设计实验内容，但是实验箱把功能模块都集成封闭起来，让学生不能接触信号处理的各个环节；二、实验箱比较适合验证性实验，由于实验箱的功能模块固定，所以能作的综合性、设计性的实验项目比较有限，不利于学生创新、设计能力的培养；三、利用实验箱所作的实验内容较陈旧，与生产脱节大，不能达到注重实践和提高学生素质教育的目标。
部分专业课之间联系比较紧密的，课程之间的这种密切联系目前在实验、实践课程中体现的还远远不够。一门课中学到的原理可能应用在多门课中。例如《信号与系统》中讲到的著名的nyquist采样定理是《数据压缩》、《通信原理》中数据采用基本依据，采样电路的硬件实现方法又在《微机原理》、《高频电子线路》等课程有不同的实现方案。让专业课的知识融合贯通有利于学生综合能力的培养，这也是实践教学改革的内容之一。
3改革实践教学的具体措施
3.1继续推进课程内实验教学改革
3.2增加综合多门知识的实践教学环节
3.3加快实习基地的建设
虽然通信工程专业配有校内专用的实训中心，在实训中心可以模拟一些简单的通信业务，但是由于资金和规模限制，学校的设备比使用中的设备要简单，处理的业务类型也不够丰富。学生通过到工作现场考察，能够学习通信运营的常见业务。目前，通信工程的实习基地还很少，不能满足学生熟悉生产的需要，所以加快校外实习基地的建设成为学生学习生产技能的重要途径。
4总结
(1)培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力.
(2)对学生的知识面，掌握知识的深度，运用理论结合实际去处理问题的能力，实验能力，外语水平，计算机运用水平，书面及口头表达能力进行考核.
2.要求
(1)要求一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并要求技术含量较高.
(2)设计或论文应该在教学计划所规定的时限内完成.
(3)书面材料:框架及字数应符合规定
3.成绩评定
(1)一般采用优秀，良好，及格和不及格四级计分的方法.
(2)评阅人和答辩委员会成员对学生的毕业设计或毕业论文的成绩给予评定.
4.评分标准
优秀:按期圆满完成任务书中规定的项目;能熟练地综合运用所学理论和专业知识;有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有较高技术含量.
立论正确，计算，分析，实验正确，严谨，结论合理，独立工作能力较强，科学作风严谨;毕业设计(论文)有一些独到之处，水平较高.
文字材料条理清楚，通顺，论述充分，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整.图纸完备，整洁，正确.
答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题基本概念清楚，对主要问题回答正确，深入.
(2)良好:按期圆满完成任务书中规定的项目;能较好地运用所学理论和专业知识;有一定的结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有一定的技术含量.立论正确，计算，分析，实验正确，结论合理;有一定的独立工作能为，科学作风好;设计〈论文〉有一定的水平.
文字材料条理清楚，通顺，论述正确，符合技术用语要求，书写工整.设计图纸完备，整洁，正确.
答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题.
(3)及格:在指导教师的具体帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏;能结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，但技术含量不高.在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误;论点，论据基本成立，计算，分析，实验基本正确.毕业设计(论文)基本符合要求.
文字材料通顺，但叙述不够恰当和清晰;词句，符号方面的问题较少i图纸质量不高，工作不够认真，个别错误明显.
答辩时，主要问题能答出，或经启发后能答出，回答问题较肤浅.
(5)不及格:任务书规定的项目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握.没有本人结合实际的具体设计内容或独立见解的论证，只是一些文件，资料内容的摘抄.毕业设计(论文)未达到最低要求.
文字材料不通顺，书写潦草，质量很差.图纸不全，或有原则性错误.
答辩时，对毕业设计(论文)的主要内容阐述不清，基本概念糊涂，对主要问题回答有错误，或回答不出.
对毕业设计(论文)质量要求
----论文内容符合任务书要求
1.对管理类论文要求:
·对毕业论文的要求是一定要有结合实际的本人独立论证的内容.
·要求论点明确，立论正确，论证准确，结论确切
·论证内容要求有调查研究，有统计数据，对统计数据要有分析，归纳，总结，
·根据总结得出结论.
·最后有例证说明
管理类论文毕业论文行文的逻辑要领
增强毕业论文行文的逻辑力量，达到概念明确，论证充分，条理分明，思路畅通，是写好毕业论文的关键.提高毕业论文行文的逻辑性，需把握以下几点:
(1)要思路畅通
写毕业论文时，思维必须具有清晰性，连贯性，周密性，条理性和规律性，才能构建起严谨，和谐的逻辑结构.
(2)要层次清晰，有条有理写毕业论文，先说什么，后说什么，一层一层如何衔接，这一点和论文行文的逻辑性很有关系.
(3)要论证充分，以理服人，写毕业论文，最常用的方法是归纳论证，即用对事实的科学分析和叙述来证明观点，或用基本的史实，科学的调查，精确的数字来证明观点.
(4)毕业论文行文要注意思维和论述首尾一贯，明白确切.
(5)文字书写规范，语言准确，简洁.
2.对工程设计性论文要求:
·有设计地域的自然状况说明和介绍
·有原有通信网概况介绍及运行参数的说明
·有设计需求，业务预测
·有具体的设计方案
·有相应性能及参数设计和计算
·有完整的设计图纸
例如:A市本地SDH传输网设计方案
一，A市概况简介
二，A市电信局SDH传输网络现状(或PDH传输网络现状)
1，A市本地网网络结构，交换局数量及位置，传输设备类型及容量
2，存在的问题及扩大SDH网的必要性(或建设SDH网的必要性)----需求及业务预测
三，A市电信局SDH传输网络结构设计方案
1，网络拓扑结构设计
2，设备简介
3，局间中继电路的计算与分配
4，局间中继距离的计算
四，SDH网络保护方式
1，SDH网络保护的基本原理
2，A市电信局SDH网网络保护方式的选择及具体设计
五，SDH网同步
1，同步网概念与结构
2，定时信号的传送方式
3，A市电信局SDH网络同步方式具体设计
六，方案论证，评估
3.计算机类型题目论文要求:
管理信息系统
·需求分析(含设计目标)
·总体方案设计(总体功能框图，软件平台的选择，运行模式等)
·数据库设计(需求分析，概念库设计，逻辑库设计，物理库设计，E-R图，数据流图，数据字典，数据库表结构及关系)，
·模块软件设计(各模块的设计流程)，
·系统运行与调试.
校园网，企业网等局域网设计
·功能需求
·对通信量的分析
·网络系统拓扑设计
·设备选型，配置
·软件配置
·子网及VLAN的划分
·IP地址规划
·接入Internet
·网络安全
例如:××人事劳资管理信息系统的开发与设计
1，开发人事劳资管理信息系统的设想
(1)人事劳资管理信息系统简介
(2)人事劳资管理信息系统的用户需求
2，人事劳资管理信息系统的分析设计
(1)系统功能模块设计
(2)数据库设计
—数据库概念结构设计
—数据库逻辑结构设计
(3)系统开发环境简介
3，人事劳资管理信息系统的具体实现
(1)数据库结构的实现
(2)应用程序对象的创建
(3)应用程序的主窗口
(4)菜单结构
(5)数据窗口对象的创建
(7)输入程序设计
(8)查询程序设计
(9)报表程序设计
4，总结
设计报告格式与书写要求
·设计报告应按统一格式装订成册，其顺序为:封面，任务书，指导教师评语，内容摘要(200～400字)，目录，报告正文，图纸，测试数据及计算机程序清单.
·报告构思，书写要求是:逻辑性强，条理清楚;语言通顺简练，文字打印清楚;插图清晰准确;文字字数要求1万字以上例如:(1)A市本地SDH传输网设计方案
(2)A地区GSM数字蜂窝移动通信系统网络优化设计方案
一，A地区GSM数字蜂窝移动通信现状
1，A地区概况;人口，地形，发展情况
2，系统现状;现有基站，话务状况
3，现行网络运行中存在的问题及分析
①接通率数据采集与分析
②掉话率数据采集与分析
③拥塞率数据采集与分析
4，话务预测分析计算
二，A地区GSM数字蜂窝移动通信系统网络优化设计方案
1，优化网络拓扑图设计
2，硬件配置及参数的优化
3，基站勘测设计及安装
4，交换局容量及基站数量
5，传输线路的设计
三，网络性能及分析对比
1，优化前网络运行情况
2，数据采集与分析
3，拨打测试
四，网络优化方案评价
(3)A市无线市话系统无线侧网络规划设计
一，无线市话网络概述
1，A市通信网络发展情况
2，IPAS网络特点
二，A市本地电活网络现状
1，现有传输网络结构
2，传统无线网络规划
三，无线网络规划设计方案
1，A市自然概况介绍
2，总体话务预测计算
3，IPAS网络结构设计及说明
4，覆盖区域划分，基站数量预测计算
(l〉每个覆盖区话务预测计算
(2)基站容量频道设计
5，基站选址，计算覆盖区域内信号覆盖情况
6，寻呼区的划分
(1〉各个网关寻呼区的划分
(2〉各个基站控制器寻呼区的划分
7，网关及CSC的规划
(1)网关到CSC侧2M链路设计
(2)CSC到CS线路设计
四，基站同步规划
(4)A市GSM无线网络优化
一，GSM网络概述
二，A市GSM网络情况介绍
2.1网络结构
2.2网元配置
2.3现网突出问题表现
三，GSM网络优化工作分类及流程
3.1GSM网络优化工作分类
3.2交换网络优化流程
3.3无线网络优化流程
3.3.1无线网络优化流程
3.3.2无线网络优化流程的实际应用
4.1接通率
4.2掉话率
4.3话务量
4.4长途来话接通率
4.5拥塞率
4.6其它
五，无线网络优化设计及调整
5.1网络运行质量数据收集
5.2网络质量优化及参数调整
一、征文议题
本届年会将以“互联网+时代的管理会计信息化”为主题，同时兼顾其他热点内容，将重点研讨如下议题：
1.企业管理会计信息化研究与应用
2.政府会计信息化研究与应用
3.内部控制与IT风险管理研究及应用
4.审计信息化研究与应用
5.XBRL企业内部运用案例研究
6.“互联网+大会计”时代的会计信息化新发展
7.财政部会计信息化新法规实施与应用
8.会计信息化技能认证及人才培养与教学改革研究
二、征文事项
1.征文截止日期
2016年6月10日（以论文发出日期为限）。组委会遴选后在2016年7月10日前发出正式的会议论文录用通知和参会邀请函。参会回执请务必于2016年7月20日前发至会务组。
2.征文注意事项
（1）应征论文应当是未公开发表的论文。
（2）应征论文被会议录用后将在中国会计学会网站、中国会计视野论坛――中国会计学会会计信息化专业委员会学术讨论版网站上登载，同时将被中国学术期刊（光盘版）电子杂志社的“中国重要会议论文全文数据库”收录，并向《会计研究》《中国管理信息化》《财务与会计》《会计之友》等杂志推荐发表。
3.提交论文的内容与格式要求
4.论文提交要求
通过电子邮件提交word格式论文。电子信箱：。邮件主题为“中国会计学会第十五届全国会计信息化年会征文”。
5.联系人：陈丹妮老师：0577-86596211；15067851757
应里孟老师：0577-86595931；15158550788
孙玉甫老师：0577-86599345；15258683890
6.通信地址：浙江省温州市茶山高教园区温州大学城市学院会计分院
邮编：325035。
中国会计学会会计信息化专业委员会
变电站综合自动化系统实质上是由一系列基于微电子技术的智能电子装置IED（IntelligentElectronicDevice）和后台控制系统所组成的变电站运行控制系统，包括监控、保护、电能质量自动控制等多个子系统。为了实现各子系统内部、子系统之间以及远动终端与主站之间的信息交换和信息共享，有效配置和优化二次设备，高效、可靠、灵活的数据通信必不可少。为此，需要在发送端和接收端之间规定了一系列约定和顺序，统称为通信规约。在各类“变电站综合自动化”教材及课程中，通信规约部分一直都是要求学生重点掌握的重要知识点。同时，由于历史和技术上的原因，现有系统中新老规约并存，且种类繁多、内容各异，给教师课堂教学和学生学习掌握带来了一定的难度。结合近年来的教学实践，本文抛砖引玉，对该部分的教学做简单探讨。
一、电力远动规约体系简介
国内外远动规约种类繁多，功能各异，这常常给初学者带来困惑，因此有必要在初始授课阶段就引入远动规约的发展脉络，讲清楚远动规约发展的来龙去脉，方便学生整体把握，也有利于突出重点。目前，在电网监控系统中，国内主要采用两类通信规约：循环式数据传送（CyclicDigitalTransmission）规约，简称CDT规约；问答式（Polling）传送规约，简称POLLING规约。
表1IEC60870-5系列规约的配套标准及我国对应的行业标准
IEC60870-5配套标准我国对应的电力行业标准名称和作用应用场合
IEC60870-5-101DL/T634-1997
DL/T634.5101-2002基本远动任务配套标准变电站和调度中心间
IEC60870-5-102DL/T719-2000电能累计量传输配套标准变电站和调度中心间
IEC60870-5-103DL/T667-1999继电保护设备信息接口配套标准变电站内IED与监控主机间
IEC60870-5-104DL/T634.5104-2002网络传输协议，将IEC60870-5-101的应用层与TCP/IP的传输功能相结合变电站和调度中心间
随着通信和计算机技术的高速发展，用户对变电站自动化系统的要求也水涨船高。系统在实现控制、监视和保护功能的同时，为了实现不同厂家的设备达到信息共享，使变电站自动化系统成为开放系统，还应具有互操作性。为方便变电站中各种IED的管理以及设备间的互联，就需要一种通用的通信方式来实现。IEC61850提出了一种公共的通信标准，通过对设备的一系列规范化，使其形成一个规范的输出，实现系统的无缝连接。IEC61850标准是基于通用网络通信平台的变电站自动化系统唯一国际标准，它是由国际电工委员会第57技术委员会（IECTC57）的3个工作组10、11、12（WGl0/11/12）负责制定的。变电站通信体系IEC61850将变电站通信体系分为变电站层、间隔层、过程层3层。在变电站层和间隔层之间的网络采用抽象通信服务接口映射到制造报文规范（MMS）、传输控制协议/网际协议（TCP/IP）以太网或光纤网。在间隔层和过程层之间的网络采用单点向多点的单向传输以太网。变电站内的智能电子设备（IED）均采用统一的协议，通过网络进行信息交换。我国与之配套的标准是DL/T860。
二、典型远动规约分析
受课时所限，课堂上不可能讲授所有类型规约，可选择一种或两种非常典型的且已在我国得到广泛应用的远动规约进行讲解。为了方便学生理解，根据各种规约的共性，制订了“帧结构+传输规则”两步学习法，以便学生快速掌握并能轻松举一反三。下面以DL451-199l循环式远动规约为例进行说明。
部颁CDT规约DL451-1991规定了电网数据采集与监控系统中循环式远动规约的功能、帧结构、信息字结构和传输规则，适用于点到点的通信结构。它以厂站端为主动源，厂站端循环地向控制中心发送预先约定的一系列数据帧，控制中心只是接收并处理这些数据。CDT规约可以保证控制中心时刻监视厂站端的重要遥测量和开关状态，当传送中偶尔发生错误时，可以在以后的循环中得到纠正，要求的可靠性级别较低。
1.帧结构
在主站和RTU之间主要传送如下信息：遥测、遥信、事件顺序记录、电能脉冲计数值、遥控命令、设定命令、升专业提供论文写作和写作论文的服务，欢迎光临dylw.net降命令、对时命令、广播命令、复归命令、子站工作状态等。规约以帧为单位组织数据，每帧都以同步字开头，并有控制字及信息字。信息字的数量可按实际需要设定，因此帧的长度是可变的，帧结构如图1所示。
同步字控制字信息字1……信息字n
图1CDT规约帧结构
每个字均由6个字节构成，除同步字外，控制字和信息字的最后一个字节均为8位CRC校验码。同步字为连续的3组EB90H，控制字是对本帧的信息说明，共有B7～B12六个字节，其结构如图2所示。
控制字节B7
帧类别B8
信息字数B9
源站址B10
目的站址B11
校验码B12
图2控制字结构
其中，控制字节结构如图3所示，含4位有效位，扩展位E=0时，使用规约已定义的帧类别；E=1时帧类别可自行定义以扩展功能。帧长位L=0时，表示本帧信息字数为0，即没有信息字；L=1时表示本帧有信息字，而信息字个数由控制字中的信息字数（B9）定义。S和D分别表示源站址定义位和目的站址定义位，两者在上行信息和下行信息中均有不同含义。在上行信息中，S=1表示控制字中源站址有内容，源站址字节内容即代表信息始发站的站号，即子站站号；D=1表示控制字中目的站址有内容，目的站址字节内容即主站站号。在下行信息中，S=1表示源站址字节有内容，源站址字节内容即为主站站号；D=1表示目的站址有内容，目的站址字节内容为信息到达站的站号；D=0表示目的站址字节内容为0xFF，即代表广播命令，所有子站同时接收并执行此命令。在上行或下行信息中，若S=D=0，则表示源站址和目的站址无意义。
ELSD0001
图3控制字节结构
规约定义的部分重要帧类别及代号如表2所示。
表2部分帧类别及其代号
帧类别代号定义
上行E=0下行E=0
61H重要遥测（A帧）遥控选择
C2H次要遥测（B帧）遥控执行
B3H一般遥测（C帧）遥控撤销
F4H遥专业提供论文写作和写作论文的服务，欢迎光临dylw.net信状态（D1帧）升降选择
85H电能脉冲计数值（D2帧）升降执行
26H事件顺序记录（E帧）升降撤销
信息字是承载远动信息的实体，每个信息字由Bn～Bn+5六个字节构成：功能码一个字节，信息数据码四个字节，CRC校验码一个字节，其通用格式如图4所示。
功能码有256个（0x00～0xFF），分别代表信息的不同用途，部分重要功能码分配表如表3所示。
表3部分功能码分配表
功能码代号字数用途信息位数容量
00H～7FH128遥测16256
80H～81H2事件顺序记录644096
A0H～DFH64电能脉冲计数值3264
E0H1遥控选择32256
E1H1遥控反校32256
E2H1遥控执行32256
E3H1遥控撤销32256
EDH1设置时钟校正值321
EEH～EFH2设置时钟641
F0H～FFH16遥信32512
表4遥测信息字格式
功能码（00H～7FH）Bn字节遥测信息字说明
遥测ib7…b0Bn+1字节每个信息字传送两路遥测量；
b11…b0传送一路模拟量，以二进制码表示。b11=0时为正数，b11=1时为负数，以2的补码表示；
b14=l时表示溢出，b15=l时表示数据无效
b15…b8Bn+2字节
遥测i+1b7…b0Bn+3字节
b15…b8Bn+4字节
校验码Bn+5字节
2.传输规则
3.报文分析
某报文：
EB90EB90EB9071611201642D
00E503E7034901E703000026
02C1060000FA030000000059
04000000007005A906000036
0697009800C90795000000CE
086F0FCD0F0F09B709870099
0A84008500BC0B0000D20FFD
0CF80F6C09AB0D000000000B
0E00000000AD0F0000CB06A7
10FE0F5D03A11153034B0311
报文分析：在此报文中，三组EB90为同步字（图1）。70611201642D为控制字（图2），其中，71表示控制字节；由帧类别代码61（表2）可知，该帧为重要遥测信息帧（A帧）；由信息字数12可知该报文共18个信息字；信息字来自于源站址01，表示RTU站号为01，且信息字传送到代码为100（64H）的设备；2D为校验专业提供论文写作和写作论文的服务，欢迎光临dylw.net码。
在第一个信息字00E503E70349中，根据信息字格式，00为功能码，根据00的功能码定义（表3），该信息为遥测信息1、2。遥测1原码值为3E5H，对应的十进制数为997；遥测2原码值为3E7H，对应的十进制数为999（表4）。49为校验码。
Abstract：Theabilityofwiringscientificandtechnicalliteratureisoneoftrainobjectivesforstudentsofelectronicandinformationengineering.Englishabstractissubstantialcomponentofscientificandtechnicalliteratureandisalsodifficultteachingcontentforrelatedlesson.ThepaperfocusesondiscussionaboutteachingEnglishabstractwriting.ThepropertiesofEnglishabstractisprovidedfirstly.Thecommonphrasesaresummarized.Andteachingmethodispresentedfromthreeaspectsofmuchreading，practiceandcollectivecorrecting.
Keywords：writingofscientificandtechnicalliterature；Englishabstract；electronicandinformationengineering；discussionaboutteaching
在各类本科生学科竞赛、科技创新活动、课程学习以及毕业设计中，科技论文的撰写是需具备的能力之一，而摘要是科技论文的重要组成。英文摘要写作能力的训练是专业英语课程的教学难点之一。闫丽萍等分析了目前电子类专业英文摘要撰写中存在的问题，并提出了将英文摘要写作训练贯彻教学过程的培养理念和具体的实施方法[1]。笔者在通信与电子信息科技英语教学以及指导本科生科创大赛、本科生毕业论文过程中发现，学生英文摘要的撰写能力有待提高，同时也反映出本科生该项训练的匮乏，需通过大量实践提升该项能力。
本文首先总结了科技论文英文摘要撰写的要点，对常用词汇进行了汇总，然后从三个层面介绍科技论文英文摘要撰写训练的教学方法。
1科技论文英文摘要撰写的要点
科技论文具有严谨性和科学性等特征，与一般的英文写作存在一定的差别，其英文摘要特点可从以下几点进行总结：
1）运用的时态：根据论述的情况不同，可以分别选择一般现在时或者过去时；
2）语态：使用主动语态和被动语态可根据摘要特点而定；
3）人称：可使用第一人称或者第三人称；
4）摘要中句子较长，结构严密紧凑。
在科技论文英文摘要中有些词语是常用的，现归纳如下，如表1所示[2-3]。
2科技论文英文摘要的教学方法
针对科技论文英文摘要写作特点以及学习难点，笔者在教学中采用了多读、多练、集体纠错的教学方法：
2）多练：此处指的是句子写作训练。句子是论文摘要的基本组成单元，为能正确撰写科技论文的摘要，句子的写作训练是其必经之路。笔者在每次课中均给出2到3个常用句式，并布置相应练习题考核学生掌握程度。同时，我们初步建立了句子考核题库，其中包括中译英140道，英译中128道。在课程的阶段性测试中，我们通过随机抽取题目的方法，利用句子考核题库内容对学生进行测试。目前，该题库内容在不断更新、补充中。
3）集体纠错：即针对句子或摘要写作中出现的错误进行集体纠错。英文摘要写作中常出现的错误包括：主谓语不一致、缺少主语、缺少谓语、时态不一致、语态使用错误、从句使用错误等[4]。针对这一问题，我们采用的是一起来找茬的方法，即写作训练后，进行集体纠错，促进学生之间互查，同时鼓励学生针对同样的题目，给出不同写法，以此实现摘要句式的丰富性。
以下是教学实践中，部分练习实例，其中均包括了各类常见语法错误：
1）Thepapercomparethemethodswiththepublicdatasetstoexplorewhichisthebestindifferentsituations.
该句的错误在于主谓语不一致，主语是单数，谓语应改为compares。
2）Inrecentyears，withtheprogressofscienceandtechnology，imageprocessingtechnologyhasbeenenormousdeveloped.
该句的错误在于修饰词enormous使用不当，该词为形容词，而此处需要副词修饰谓语，可改为greatly。
3）Scientistshaveworkingonthesolutionofdesigning.
该句的错误在于谓语使用不当，应改为havebeenworking。
5）Thisvideoismainlyintroduceanewtypeofmulti-touchtechnology.
该句中错误仍为谓语使用不当，利用了中文习惯直接翻译，是学生常犯的错误之一。应改为Thisvideomainlyintroducesanewtypeofmulti-touchtechnology，或者用被动语态：Anewtypeofmulti-touchtechnologyisintroducedinthisvideo.
5）Itchangesthewayinteractwithmachinesandmaketheapplicationmoreconvenient
该句中有两处错误，第一个是way后面的非谓语，应该为tointeractwithmachines，第二个是and之后的谓语make与主语不一致，应改为makes。
(1)培养学生综合运用所学知识,结合实际独立完成课题的工作能力.
(2)对学生的知识面,掌握知识的深度,运用理论结合实际去处理问题的能力,实验能力,外语水平,计算机运用水平,书面及口头表达能力进行考核.
(1)要求一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证,并要求技术含量较高.
(1)一般采用优秀,良好,及格和不及格四级计分的方法.
优秀:按期圆满完成任务书中规定的项目;能熟练地综合运用所学理论和专业知识;有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证,并有较高技术含量.
立论正确,计算,分析,实验正确,严谨,结论合理,独立工作能力较强,科学作风严谨;毕业设计(论文)有一些独到之处,水平较高.
文字材料条理清楚,通顺,论述充分,符合技术用语要求,符号统一,编号齐全,书写工整.图纸完备,整洁,正确.
答辩时,思路清晰,论点正确,回答问题基本概念清楚,对主要问题回答正确,深入.
(2)良好:按期圆满完成任务书中规定的项目;能较好地运用所学理论和专业知识;有一定的结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证,并有一定的技术含量.立论正确,计算,分析,实验正确,结论合理;有一定的独立工作能为,科学作风好;设计〈论文〉有一定的水平.
文字材料条理清楚,通顺,论述正确,符合技术用语要求,书写工整.设计图纸完备,整洁,正确.
答辩时,思路清晰,论点基本正确,能正确地回答主要问题.
(3)及格:在指导教师的具体帮助下,能按期完成任务,独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏;能结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证,但技术含量不高.在运用理论和专业知识中,没有大的原则性错误;论点,论据基本成立,计算,分析,实验基本正确.毕业设计(论文)基本符合要求.
文字材料通顺,但叙述不够恰当和清晰;词句,符号方面的问题较少i图纸质量不高,工作不够认真,个别错误明显.
答辩时,主要问题能答出,或经启发后能答出,回答问题较肤浅.
(5)不及格:任务书规定的项目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握.没有本人结合实际的具体设计内容或独立见解的论证,只是一些文件,资料内容的摘抄.毕业设计(论文)未达到最低要求.
文字材料不通顺,书写潦草,质量很差.图纸不全,或有原则性错误.
答辩时,对毕业设计(论文)的主要内容阐述不清,基本概念糊涂,对主要问题回答有错误,或回答不出.
·要求论点明确,立论正确,论证准确,结论确切
·论证内容要求有调查研究,有统计数据,对统计数据要有分析,归纳,总结,
增强毕业论文行文的逻辑力量,达到概念明确,论证充分,条理分明,思路畅通,是写好毕业论文的关键.提高毕业论文行文的逻辑性,需把握以下几点:
写毕业论文时,思维必须具有清晰性,连贯性,周密性,条理性和规律性,才能构建起严谨,和谐的逻辑结构.
(2)要层次清晰,有条有理写毕业论文,先说什么,后说什么,一层一层如何衔接,这一点和论文行文的逻辑性很有关系.
(3)要论证充分,以理服人,写毕业论文,最常用的方法是归纳论证,即用对事实的科学分析和叙述来证明观点,或用基本的史实,科学的调查,精确的数字来证明观点.
(4)毕业论文行文要注意思维和论述首尾一贯,明白确切.
(5)文字书写规范,语言准确,简洁.
·有设计需求,业务预测
一,A市概况简介
二,A市电信局SDH传输网络现状(或PDH传输网络现状)
1,A市本地网网络结构,交换局数量及位置,传输设备类型及容量
2,存在的问题及扩大SDH网的必要性(或建设SDH网的必要性)----需求及业务预测
三,A市电信局SDH传输网络结构设计方案
1,网络拓扑结构设计
2,设备简介
3,局间中继电路的计算与分配
4,局间中继距离的计算
四,SDH网络保护方式
1,SDH网络保护的基本原理
2,A市电信局SDH网网络保护方式的选择及具体设计
五,SDH网同步
1,同步网概念与结构
2,定时信号的传送方式
3,A市电信局SDH网络同步方式具体设计
六,方案论证,评估
·总体方案设计(总体功能框图,软件平台的选择,运行模式等)
·数据库设计(需求分析,概念库设计,逻辑库设计,物理库设计,E-R图,数据流图,数据字典,数据库表结构及关系),
·模块软件设计(各模块的设计流程),
校园网,企业网等局域网设计
·设备选型,配置
1,开发人事劳资管理信息系统的设想
2,人事劳资管理信息系统的分析设计
3,人事劳资管理信息系统的具体实现
4,总结
论文摘要:介绍了光纤通信实验教学存在的主要问题，提出了一些改革措施:实行实验室定时定期开放;开发综合型、系统型实验;构建课前、课堂、课后三位一体的实验教学平台;改革实验考核方法等。
《光纤通信》课程是我院通信专业学生的必修课和其他专业的选修课，光纤通信实验是该课程的重要实践性教学环节。搞好实验教学，可以巩固学生的光纤通信理论知识，提高学生的实践动手能力、创新意识和工程设计能力。
光纤通信实验教学存在的主要问题
学生重视不够、实验教学地位不突出实验课时少，一般只有10学时，在大四的上学期进行，此时正是学生考研前的复习冲刺阶段，很多学生不重视实验教学，缺课现象比较严重，实验教学组织起来困难，教学质量较差。
实验项目偏少由于实验课时所限，实验项目偏少。
缺少综合型、系统型实验现开设的实验以验证型实验为主，现有实验箱的实验方法与实际工程的测试方法有一些区别，通过已开设的实验学生难以真正掌握实际工程的测试方法。缺少综合型、系统型实验，不利于学生对知识的综合运用和建立系统工程的概念。
学生的实验热情不高由于实验成绩在课程总成绩中仅占10%，学生普遍不重视实验教学，实验热情不高，抄袭实验报告的现象比较严重。
实验教学效率较低由于指导教师在实验前详细讲解实验指导书上的内容，并且实验指导书上的实验步骤很具体，学生据此可顺利完成实验。这种做法使学生产生了依赖心理，不利于发挥学生的主观能动性，不利于提高学生的动手能力。
我们希望通过改革解决上述问题，激发学生的学习热情和实验兴趣，变学生被动操作为主动思考，使学生掌握系统工程的设计、测试方法，提高实验教学质量。光纤通信实验教学改革的措施