表语、宾语和补足语是谓语的组成部分。
其他成分如定语、状语、同位语是句子的次要成分。
1主语（话题/主心骨）一句话的主体。
英语句子不可或缺的成分，是全句述说的主题。
常用的作主语的词类有：名词（短语）、代词、数词、名词化的形容词，不定式（短语）、动名词（短语）和从句。
2.谓语（动作/状态）：说明主语做了什么动作，干了啥事。
位于主语之后。
谓语动词有人称、数、时态和语态等的变化。
简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
Fathercooksverywell.Hepracticesrunningeverymorning.复合谓语：由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
Mysisterhasworkedinthecompanyforfiveyears.Youmaykeepthebookfortwoweeks.总结：谓语部分由动词，动词短语或系表结构构成。
3.宾语（被K的对象一一主语发出的各种动作都落在宾语身上）及物动词动作的对象和介词所联系的对象。
英语有单宾语、双宾语、复合宾语、同源宾语等。
双宾语又分为直接宾语和间接宾语。
凡能做主语的词、短语或从句都可以作宾语。
（1）单宾语（宾语）可以作宾语的成分主要有名词（短语）、代词、数词、名词化的形容词、名词化的分词、不定式（短语）、动名词（短语）、从句等。
指人的宾语叫间接宾语，指物的宾语叫直接宾语。
其结构为：主语+及物动词（短语）+sb.+sth.Pleasetellmehowtheaccidentcameabout.Theteacheraskedmeaquestiontoodifficulttoanswer.(3)同源宾语少数不及物动词后面能跟一个特定的名词作宾语，这个名词和前面的动词在词根上相同的或者在意义上是相近的，这样的宾语就叫做同源宾语。
同源宾语前面常有修饰语。
blowaheavyblow沉重的一击dreamaterribledream做了一个恶梦liveahappylife过着幸福的生活4.表语（在系动词之后）说明主语是什么样的。
（身份状态特征类属性质等）表语与前面的系动词一起构成谓语。
5.定语(商品外包装一一起修饰作用)定语是用来描述名词或代词的修饰语，它常和名词构成名词短语。
定语可分为前置定语和后置定语两种。
(1)前置定语可以充当前置定语的有形容词、代词、数词、名词和名词所有格、动词的-ing形式、动词的-ed形式等。
Manypeoplehavehelpedwith(canned)food.(过去分词)Open(your)mouthandputout(your)tongue.(代词的所有格)Shecutthecakeinto(two)pieces.(数词)Iwanttobuysome(coffee)cups.(名词)Putthechildinthe(sleeping)bag.(动名词)Youshouldadapttothe(changing)situation.(现在分词)(2)后置定语可以充当后置定语的有形容词，副词，介词短语，不定式(短语)句等。
名词，形容词，副词，介词短语，现在分词,过去分词，不定式等皆可以作补足语。
宾补：补充说明宾语怎么样了。
Thesethingsshouldbekept
短语定语主宾后，形、代定语主宾前。
间接宾语若在后，直、间要用to,for连。
宾补谓语宾语后，地状常在时状前。
（二）、五种基本句型英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：、SV（主+谓）、SVP（主+系+表）三、SVO（主+谓+宾）四、SV0O（主+谓+间宾+直宾）五、SVOC（主+谓+宾+宾补）基本句型_.■：sV（主+谓）主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：Wecome.此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
S|V（不及物动词）1.Thesun|wasshining.2.Themoon|rose.3.Theuniverse|remains.4.Weall|breathe,eat,anddrink.5.Who|cares太阳在照耀着。
月亮升起了。
宇宙长存。
我们大家都呼吸、吃和喝。
管它呢？6.Whathesaid|doesnotmatter.7.They|talkedforhalfanhour.8.Thepen|writessmoothly基本句型二：SVP（主+系+表）此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类：be,look,keep,seem等属一类，表示情况；get,grow,become,turn等属另一类，表示变化。
be本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用。
其它系动词仍保持其部分词义。
感官动词多可用作联系动词：lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好，smellbad/难闻S|V（是系动词）|P1.This|is|anEnglish-Chinesedictionary.2.Thedinner|smells|good.3.He|fell|inlove.4.Everything|looks|different.5.He|isgrowing|tallandstrong.这是本英汉辞典。
午餐的气味很好。
他堕入了情网。
一切看来都不同了。
他长得又高又壮6.Thetrouble|is|thattheyareshortofmoney.麻烦的是他们缺少钱。
7.Ourwell|hasgone|dry.8.Hisface|turned|red.我们井干枯了。
他的脸红了。
基本句型三：SVO（主+谓+宾）此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是’代词宾格’，如：me,him,them等S|V（及物动词）|O1.Who|knows|theanswer谁知道答案？2.She|smiled|herthanks.她微笑表示感谢。
3.He|hasrefused|tohelpthem.他拒绝帮他们。
4.He|enjoys|reading.他喜欢看书。
5.They|ate|whatwasleftover.他们吃了剩饭。
6.He|said|"Goodmorning."他说：”早上好！”7.1|want|tohaveacupoftea.我想喝杯茶。
8.He|admits|thathewasmistaken.他承认犯了错误。
他所讲的没有什么关系。
他们谈了半个小时。
这支笔书写流利。
基本句型四：SVoO（主+谓+间宾+直宾）有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。
这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。
间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。
如：Givemeacupoftea,please.强调间接宾语顺序为：动词+直接宾语+介词+间接宾语。
如：ShowthishousetoMr.Smith.若直接宾语为人称代词：动词+代词直接宾语+介词+间接宾语。
如：Bringittome,please.S|V（及物）丨。
（多指人）丨0（多指物）1.She|ordered|herself|anewdress.她给自己定了一套新衣裳。
2.She|cooked|herhusband|adeliciousmeal.她给丈夫煮了一顿美餐。
3.He|brought|you|adictionary.他给你带来了一本字典。
4.He|denies|her|nothing.他对她什么都不拒绝。
5.I|showed|him|mypictures.我给他看我的照片6.I|gave|mycar|awash.我洗了我的汽车。
7.1|told|him|thatthebuswaslate.我告诉他汽车晚点了。
8.He|showed|me|howtorunthemachine.他教我开机器。
基本句型五：SVOC（主+谓+宾+宾补）此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。
宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格+名词Thewarmadehimasoldier.战争使他成为一名战士.名词/代词宾格+形容词Newmethodsmakethejobeasy.新方法使这项工作变得轻松.名词/代词宾格+介词短语Ioftenfindhimatwork.我经常发现他在工作.名词/代词宾格+动词不定式Theteacheraskedthestudentstoclosethewindows.老师让学生们关上窗户.名词/代词宾格+分词Isawacatrunningacrosstheroad.我看见一只猫跑过了马路.S|V（及物）|0（宾语）|C（宾补）精品文档1.Theylappointed|him|manager.他们任命他当经理。
2.They|painted|thedoor|green.他们把门漆成绿色3.This|set|them|thinking.这使得他们要细想一想。
4.They|found|thehouse|deserted.他们发现那房子无人居住。
5.What|makes|him|thinkso他怎么会这样想？6.We|saw|him|out.我们送他出去7.He|asked|me|tocomebacksoon.他要我早点回来。
8.I|saw|them|gettingonthebus.我看见他们上了那辆公共汽车。
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。
这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词）也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。
我们称之为：定语、状语（三）、句子的结构根据对句子结构的划分，英语的句子可以划分为简单句、并列句和复合句三种。
1.简单句句中只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语），句中的各个成分都是由单词和短语表示，这样的句子称为简单句。
（1）并列句的构成方式①用并列连词连接，并列连词的前面可加逗号。
Thebellrangandthestudentsrushedintotheclassroom.Notonlydidthestudentsdance,but(also)theirteacherssangsongs.②可连接两个并列句，含有转折关系的连词有：but但是；yet然而，可是；while然而；however然而；still但是；whereas然而，而；nevertheless然而。
Imustbeoffnow,formysisterisexpectingme.Thebuswascrowded,soIhadtostandalltheway.2.复合句复合句有一个主句和一个活一个以上的从句构成，主句是句子的主体，从句充当某种句子成分，如：主语，宾语，状语，同位语等，但无论是那种从句都不能独立存在。
复合句包括主语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。
Wilson建议通过调查研究一万种可以被利用的物种来改变这种现状，这样做可以减少人类为了增加耕种面积而开垦动植物的自然家园的做法。
解析：第二句是一个含有多层结构的句子。
第一层结构：Wilsonsuggestschanging...bylooking...。
第2个which引导的非限定性定语从句是第二层结构代替changingeof。
另外，thatcouldbemadeuseof也是句子的第一层，作定语，修饰species。
第三层结构是不定式toreduce...，它作定语修饰away。
第四层结构是不定式toenlarge...,它作目的状语，修饰clearing。
根据该句，文后第74题：Wilsonsuggeststhatonewaytokeepbiodiversityisto_____.答案选D（usemorespeciesforfood）。
2:Thisprocessisalsofoundamongscholarsandauthors:astatementofopinionbyonewritermayberestatedbyanother,whomayinturnbequotedbyyetanother;andthisprocessmaycontinue,uniessitoccurstosomeonetoquestionthefactsonwhichtheoriginalwriterbasedhisopinionortochallengetheinterpretationheplaceduponthosefacts.（2008天津D篇）译文：在学者和作者中，我们也常常会发现这个过程：一个作者陈述的观点有可能会被另外一位作者重述，然后他的重述或许又会被另一个作者引用。
这个过程会继续下去，除非有人质疑原作者的观点所根据的事实或者是对原作者对这些事实的解释提出异议。
解析：根据标点符号，我们可以确定该句主干是第一句话，即冒号前面的部分。
冒号后面的部分是对主句的进一步解释。
在该解释中，用分号分隔开两个独立的句子。
第一个句子中又用了一个who引导的非限定性定语从句。
第二个句子中用了一个unless引导的条件状语从句。
条件状语从句中it是形式主语，toquestion...ortochallenge...是真正的主语。
它们的宾语分别又有一个定语从句来修饰，即：thefactsonwhich...,theinterpretation（that）heplaced...。
可见，该句是环环相扣，一层套一层。
理解了该句，考生才能回答文后第51题：Whatcanweinferfromthepassage答案是B（Passivelearningmaynotbereliable.）。
二、并列式有时候，一个句子会包含多个并列成分，如并列主语、并列谓语、并列宾语等，这些并列结构往往有连词连接。
在解读这类句式时，要注意利用连词和标点符号来判断并列部分。
3:ThethingIlikebestaboutthemisthatyourmoneyisgoingtobeagoodcauseandnotintothepocketsofprofit-drivencompanies，andyouarenotdamagingtheplanet，butfindinganewhomeforunwantedgoods.（2008天津B篇）译文：对于它们我最喜欢的是你的钱拿去办好事的，而不是进了营利公司的口袋，你不是在破坏这个地球，而是在为那些人们不需要的商品找到一个新的去处。
解析：该句表语从句部分用了两个并列的句子：第一个thatyourmoney...，第二个句子是youarenot...butfinding...。
理解了该句，可以正确解答第40题：Theauthorlovesthecharityshopmainlybecauseof____.答案选C（itsspiritofgoodwill）。
4:TherealattractionsoftheHollowellfarmtomewereitsposition，beingabouttwomilesfromthevillage，halfamilefromthenearestneighbor，bounded（相令邻）ononesidebytheriver，andseparatedfromthehighwaybyawidefield.（2008四川卷E篇）译文：霍洛韦尔农场真正吸引我的地方是它的位置，它离村子大约两英里，离最近的邻居半英里，一边临小河，另一边又有一大块宽阔的田野把它与公路隔开。
解析：该句主干是"主语+系表结构”，从being到句末是position的同位语。
理解了该句的主干，便可以回答第52题：WhydidtheauthordecidetobuytheHollowellplace该题答案选C（Itwasinagoodposition.）。
三、插入语式有些句子在中间会用逗号或破折号分开，而处于逗号或破折号之间的内容通常被称为插入语。
阅读时，要先将插入语部分跳过，先读主句，然后再读插入语部分。
5:Thelackofrightmale（男性的）rolemodelsinmanyoftheirlives—athomeandparticularlyintheschoolenvironment环境）—meansthattheirpeersaretheonlypeopletheyhavetojudgethemselvesagainst.（2008辽宁卷C篇）译文：在他们很多人的生活中，如在家里，尤其是在学校，缺少合适的男性榜样，这就意味着他们只好对照自己的同龄人来评判自己。
解析：该句中破折号中间部分可以先略过不看，首先要找到句子的主干，即：Thelack...meansthat...。
that从句中又包含一个省略了关系代词whom或that的定语从句，即theyhavetojudgethemselvesagainst，它修饰先行词theonlypeople。
通过理解这一句话，考生可以确定第65题：WhatseemstohaveabadeffectonstudentslikeTom该题应该选A(Peergroups.)。
四、改变语序式有时候，有些句子会使用改变语序的手段，主要以强调结构和倒装来使句子复杂化。
正确掌握强调句型和倒装语法是理解这类句型的关键。
6:ItwasthenthatIrealizedthatIhadnotreallycometohelp，buttolearnaboutandexperieneeanotherculturethathelpedimprovemyownunderstandingoflifeandtheworld.__（2008四川A篇）译文：到那时候，我才意识到我并非真的来帮助他人，而是来了解和体验另一种文化，这种文化有助于提高我对生活和世界的理解。
原句顺序应该是：Irealized...then。
在该句第二层结构中，即that引导的宾语从句中，又用了一个not...but...句式连接。
该句的第三层结构是culture后面that引导的定语从句，它修饰culture。
总而言之，英语阅读中的长难句是一个比较复杂的语言现象，准确理解和把握长难句是考生应该掌握的一项阅读技能。
希望以上介绍的方法可以帮助考生更好地掌握这项技能，使长难句不再成为阅读的障碍。