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2021.08.14
一
短语和词的区别
词是能自由运用的最小的意义单位，由语素构成；短语是语义和语法上都能搭配的两个或更多的词的组合，又叫词组。
短语和词区别的方法——
1.相加法
短语：是词的意义的相加。白布/老人
词：一般不是语素意义的简单相加。白菜/老师
2.扩展法
短语：内部成分的独立性强，可以拆开，可以扩展。衣食/开车
词：内部结合得紧，一般不能拆开，不能扩展。衣服/火车
有些同形的词和短语，要注意区别。
水流急湍，这河很难过。/受了委屈，心里很难过。
前一个“难过”是短语，后一个“难过”是词。
课堂练习
（一）下面的语言单位，那些是词，那些是短语。
1.黑板（）黑布（）黑暗（）
2.快车（）快走（）快餐（）
（二）下面两个句子里的“东西”有何不同？
1.他方向感很差，常常分不清东西。
2.超市里货很多，不知买什么东西。
二
短语的成分
短语的成分有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。今天讲前三种。
（一）主语
（二）谓语
（三）宾语
分析“我们热爱生活”这个短语里的成分。
课后练习
一、指出下面的语言单位，那些是词，那些是短语。
1.⑴头衔（）⑵头尾（）⑶头等（）
2.⑴看法（）⑵看报（）⑶看见（）
3.⑴红花（）⑵红布（）⑶红薯（）
二、指出下面短语里的主语、谓语、宾语，并指出它们分别由什么词充当。
1.发布消息
2.大家讨论
3.身体健康
4.我们学习汉语
短语的成分（续）
（一）定语
名词的修饰语。由名词、代词、形容词等充当。
用圆括号（）表示：（我）的朋友/（气候）特征/（优良）传统
定语可以用“谁的”“什么”“怎样的”+后面的词（名词）来提问。
（二）状语
动词、形容词的修饰语。由形容词、副词等充当。
用方括号[]表示：[迅速]提高/[非常]高兴
状语可以用“怎样”+后面的词（动词或形容词）来提问。
（三）补语
补充说明动词、形容词。由形容词、副词等充当。
用尖括号<>表示：说得<明白>/高兴得<很>。
补语可以用前面的词（动词或形容词）+“得”+“怎样”来提问。
二、
宾语与补语的区别
（一）容易混淆的原因：
动词后面的成分，可能是宾语，可能是补语。
（二）区分的方法
1.从词性看
2.从答问的方式看
3.从量词的性质看
4.从语法关系看
指出下面短语里的各种成分，并指出它们分别由什么词充当。
1.大家的事情
2.紧张地工作
3.幸福的生活
4.开心得很
5.热烈欢迎
6.讲得清清楚楚
7.我们热爱祖国
8.流畅地复述完课文
短语的类型——按功能分
（一）名词短语以名词为主体的短语。
1.并列关系名词短语（名+名）
文学艺术/风俗习惯/柴米油盐/过去、现在和将来
2.偏正关系名词短语（定+名）
晶莹的露珠/我们学校/运动规律/大自然的语言
（二）动词短语以动词为主体的短语。
1.并列关系动词短语（动+动）
植树造林/学习与探究/讨论并通过/又说又笑
2.动宾关系动词短语（动+宾）
看电影/晒太阳/感到痛苦/给你一张电影票
3.偏正关系动词短语（状+动）
不接受/热烈欢迎/马上出发/笑眯眯地说
4.补充关系动词短语（动+补）
做得好/擦得干净/踢得很高/走了三天
（三）形容词短语以形容词为主体的短语。
1.并列关系形容词短语（形+形）
简明扼要/庄严肃穆/平凡而伟大/谦虚而又谨慎
2.偏正关系形容词短语（状+形）
非常激动/十分美好/更加繁荣/像她那样年轻
3.补充关系形容词短语（形+补）
快乐得很/热得烫手/痛得厉害/高兴得跳起来
（四）主谓短语主语和谓语构成的短语。
主谓短语（主+谓）太阳升起
主谓短语中主谓之间的意义关系
1.主语是施动者，谓语说明施动者的动作行为。
太阳升起/我们跑步/红旗迎风飘扬
2.主语是受动者，谓语说明受到的动作行为及其结果。
报纸看完/作业做好/屋子收拾得很干净
3.主语表示处所，谓语说明在这个处所存在什么事物。
桌子上有一本书/桥下停了一只船/墙壁上挂着一幅画
4.主语表示事物，谓语说明事物的性质状态。
心情愉快/阳光灿烂/教室里非常干净
5.主语表示事物，谓语判断这个事物是什么。
这是字典/青春是美好的/我们是一群年轻人
一、指出下面短语的类别（按功能分）
1.春夏秋冬（）2.一张桌子（）
3.拼命还击（）4.坐在门前（）
5.星光灿烂（）6.十分苦恼（）
7.冷得厉害（）8.建功立业（）
二、指出下面主谓短语中主谓之间的意义关系
1.研究的人太多（）
2.我领大家唱歌（）
3.河上架起了一座桥（）
4.任何困难都能克服（）
5.这是天经地义的事（）
附：课后练习答案
短语的类型——按结构分
（一）并列短语
两个或两个以上词地位平等，词与词之间有并列、递进或选择等关系。
1.名词性并列短语（名+名）
科学文化/古今中外/花鸟草虫/竹林、村庄和市镇
2.动词性并列短语（动+动）
调查研究/改革开放/听说读写/提高或降低
3.形容词性并列短语（形+形）
勤劳勇敢/雄伟而壮观/姹紫嫣红/积极而且热情
（二）偏正短语
后一个词是名词、动词或形容词，前一个词是它的定语或状语。
1.名词性偏正短语（定+名）
美丽的校园/伟大祖国/斗争艺术/我们的理想
2.动词性偏正短语（状+动）
精心设计/渐渐地消散/努力奋斗/紧张地劳动
3.形容词性偏正短语（状+形）
十分机灵/非常虚心/很干净/不牢固
（三）动宾短语
前一个词是动词，后一个或两个词是它的宾语。
1.动词带一个宾语（动+宾）
2.动词带双宾语（动+双宾）
给你一封信/教我们语文课/告诉你一个好消息
（四）补充短语
前一个词是动词或形容词，后一个词作它的补语。
1.动词性补充短语（动+补）
讨论几次/赶走/写得好/讲得清清楚楚
2.形容词性补充短语（形+补）
晴朗起来/快得惊人/好得很/暖和了一些
（五）主谓短语
前一个词是主语，后一个词是谓语（主+谓）
我们唱歌/任务完成/屋里有人/阳光灿烂/我是学生
说明：主谓短语既属于按功能分的类，又属于按结构分的类。
指出下面短语的类型，先从功能的角度，后从结构的角度。
1.⑴孩子乖（）⑵乖孩子（）
2.⑴讨论问题（）⑵讨论一下（）
3.⑴轻轻地行走（）⑵轻轻的脚步（）
4.⑴给你一本书（）⑵给你送一本书（）
一、从结构的角度指出下面短语的类型。
1．⑴老师问（）⑵问老师（）
2．⑴等了三天（）⑵买了三斤（）
3．⑴冷得发抖（）⑵觉得愉快（）
4．⑴详细地调查（）⑵调查得详细（）
二、分两次各排除一个不同类的短语。
1．A．语言文字B．参观访问C．权利和义务D．报纸杂志E．学习文化
（）（）
2．A．优良传统B．精心设计C．大声吵闹D．已经发现E．历史悠久
短语的类型——按结构分（续）
（一）介宾短语
介词+名词（或代词、名词短语）
为了明天/因为我/以集体的名义/在井冈山林海里
介宾短语主要作状语、补语。
（二）方位短语
名词（或动词、短语）+方位名词方位短语具有名词性，属于名词短语。
桌子上/屋子里/床底下/上班前/改革开放后
方位短语主要作主语、定语和介词的宾语。
（三）的字短语
词（或短语）+的的字短语具有名词性，属于名词短语。
卖菜的/你家的/年长的/红色的/见到的
的字短语主要作主语、宾语。
（四）复指短语
名词（或代词、名词短语）+名词复指短语属于名词短语。
养蜂员老梁/我老孙头/卓越的科学家竺可桢/端午节那天
复指短语前后两部分指同一个人（或事物），在句子中作同一个成分。
（五）能愿短语
能愿动词+动词（或动词短语）能愿短语属于动词短语（状+动）。
会跳舞/应该去/可以走/能完成任务
能愿短语主要作谓语。
（六）趋向短语
动词（或形容词）+趋向动词
趋向短语属于动词短语（动+补）或形容词短语（形+补）。
站起来/走下去/降下来/暖和起来
趋向短语主要作谓语。
（七）连动短语
动词（或动词短语）+动词（或动词短语）
连动短语属于动词短语，有时后半部分是形容词（或形容词短语）。
上街买菜/有办法解决问题/去图书馆借本书看看/听了这个消息很高兴
连动短语前后几个部分之间具有承接关系。
连动短语主要作谓语。
（八）兼语短语
动词+宾语（兼主语）+动词（谓语）兼语短语属于动词短语。
请他过来/派你去/陪她去医院/有一个妹妹是医生
兼语短语是动宾短语套主谓短语，前一个动词的宾语，兼作后一个动词的主语。
兼语短语主要作谓语。
分析下面短语的结构。
叫我们写作（）教我们写作（）
在教室写作（）去教室写作（）
分两次各排除一个不同类的短语。
1．A．曲折道路B．非常健康C．庄严肃穆D．高而瘦弱E．又苦又辣
2．A．破坏纪律B．制造恐怖C．选举班委D．声音响亮E．细心观察
3．A．微微颤抖B．心理平衡C．北国风光D．统筹方法E．古代神话
4．A．讲了一句B．看了一天C．写了一张D．唱了一首E．好了一阵
5．A．派人收拾屋子B．命令部队转移C．邀请他出席会议D．去农村搞调研E．比我高明得多
复杂的短语
（一）几个修饰成分递加于中心语
修饰成分指定语或状语；中心语就是去掉定语、状语以后的部分。
1.几个定语递加于中心语名词：定+定+名
（勤劳）的（中国）人民/（学校）的（新）（教学）大楼
2.几个状语递加于中心语动词：状+状+动
[迷迷糊糊]地[往外]走/[昨天][在颐和园][与他]见面
（二）短语作中心语的修饰成分
1.短语作名词的定语：定（短语）+名
（奋战在抗灾前线）的志愿者/（朋友们一起送来）的礼物
2.短语作动词的状语：状（短语）+动
[十分仔细]地看/[按照一定的顺序]编排
3.短语作形容词的状语：状（短语）+形
[跟火一样]红/[比攀登蜀道]艰难
以上两种情况要注意区分：几个修饰成分递加于中心语，每个修饰成分可以分别修饰中心语，几个修饰成分连起来不成短语。短语作中心语的修饰成分，作为修饰成分的短语是一个整体，不能拆开来分别修饰中心语。如：（我们）（共同）的朋友/（我们喜欢）的演员
（三）短语作中心语的连带成分
连带成分指宾语或补语；中心语就是去掉宾语、补语以后的部分。
1.为追求真理而献身的精神
2.一个倚山抱海的古城
3.月下的平桥内泊着一只白篷的航船
1.十分激动地对大家说
2.创造世界历史的动力
3.复杂得理不出头绪来
4.依靠群众的智慧和力量
5.一种安排工作进程的数学方法
复杂的短语（续）
（一）中心语带两个连带成分
（二）中心语前有修饰成分后有连带成分
（三）连动短语套兼语短语
1.马上去哈尔滨一趟
2.拿了本书出来给我
3.鼓励我们奋发向上
4.知道这件事不要紧
1.慢慢地掏出三元钱
2.挤在船头上看戏
3.简直是一幅青绿山水画
4.掏出他的那杆一巴掌长的旱烟袋
5.激发有理想的人创造辉煌
6.梦见自己变成一只小蜜蜂
7.在青凛的寒光中挺立着一棵玉琢似的雪莲
8.继续保持谦虚谨慎不骄不躁的优良作风
短语的功能
（一）充当句子或短语的成分
1.名词短语
主要作主语、宾语、定语；也能作谓语、状语。
2.动词短语
主要作谓语；也能作主语、宾语、定语。
3.形容词短语
主要作谓语、定语、状语、补语；也能作主语、宾语。
4.主谓短语
可以作主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
（二）带上一定的语气语调构成句子
1.名词短语构成名词非主谓句
陈述句：一望无际的沙漠。/疑问句：我的帽子呢？/祈使句：你的钱包！/感叹句：多美的景色！
2.动词短语构成动词非主谓句
陈述句：出太阳了。/疑问句：没下雨吧？/祈使句：禁止吸烟！/感叹句：下大雨啦！
3.形容词短语构成形容词非主谓句
陈述句：确实非常幸运。/疑问句：真的很美丽吗？/祈使句：慢一些吧。/感叹句：糟糕透了！
4.主谓短语构成主谓句
陈述句：我们在学语法。/疑问句：他到公司去了？/祈使句：你快去吧。/感叹句：天气真好！
【课堂练习】
指出下面句子中画线短语是什么短语，作什么成分。
1.一只鸟儿失去翅膀，是多么可怜的事情！
2.我上树掐海棠花，被蜜蜂蛰了一下，痛得我差点儿跌下来。
3.练功这样的事情，应该包含在艺术工作者整整的一生中。
4.那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画！
5.韩麦尔先生让小弗朗士坐到位子上。
6.现在我明白了，镇上的那些老年人为什么来坐在教室里。
【课后练习】
1.这是年轻人都喜欢的话题。
2.卓越的科学家竺可桢是研究物候学的
3.连夜渔的几个老渔夫，也停了艇子看着喝彩起来。
4.最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。
5.母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船。
6.让中国的大百科跻身于世界的百科之林，是中国知识界的追求。
7.一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船。
8.这班车下来的旅客要过渭河的，就不得不在车站旅馆住宿。