在行测考试中经常看到的一种题型就是“病句”，网络用语的流行，说话的严谨性也在降低，很多病句的“病”在哪很难看出来，
一般常见病句有以下几种类型
1.多定语语序不当
例1：张强是一位优秀的有10年教学经验的国家队的排球男教练。
句中有好几个定语，位置都出现了错误，应该改成“王强是国家队的(表领属性短语)一位(数量)有10年教学经验的(动词性短语)优秀的(形容词性短语)排球(名词)男教练。”
也就是说一般的多定语排序应该遵循的原则是：领属+数量+动词性短语+形容词性短语+名词;另外还要注意带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前，就像“国家的”要放在“女”之前一样。
例2：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
【解析】划分句子成分，中心词是“女教练”。前面的都是起修饰作用的定语。“女”是表性质的定语，离中心词是最近的。“一位”是表数量的，“优秀的”形容词短语，“有20多年教学经验的”动词短语，“国家队的”表领属，“篮球”名词。所以，根据正常的语法规范顺序，这句话应该改为：国家队的(表领属性短语)一位(数量定语)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女(名词)教练。
例3：这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法老的咒语，但科学家们并不相信。
【解析】定语语序不当，“神秘的”是形容词，“法老的”是表领属的，故应把“神秘的”放到“法老的”的后面。
小结：
在汉语中，如果一个句子出现了多个定语，那么这些定语要按照一定的顺序排列。多项定语语序不当，顾名思义，就是打乱了这些定语的语序。下面就告诉大家正确的定语语序：
2、指称或数量的短语;
3、动词或动词短语;
4、形容词或形容词短语;
5、名词或名词短语;
6、另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前
例如：她是国家队的(表领属性短语)一位(数量定语)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女(名词)教练。
2.多状语语序不当
例1：在多功能教室很多老师昨天都同他热情地交谈。
例2：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
【解析】正确顺序：许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情况)同他(何对象“谁”)交谈。
例3.山西省实验中学新年音乐会在太原市湖滨会堂于2002年12月31日隆重举行，参加演出的有实验中学管弦乐队及教师合唱团，太原师范学院的部分学生也应邀表演了节目。
同样在汉语中，如果一个句子出现了多个状语语序，那么它们也要按照一定的顺序排列。下面就告诉大家正确的状语语序：
1、表目的或原因的介宾短语;
3、表范围的;
4、表情态或程度的;
5、表对象的介宾短语
例如：许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情况)同他(何对象“谁”)交谈。
3.主语和关联词的位置不当
例1：我不仅喜欢你，而且他也喜欢你。
句中前半句和后半句的主语并不相同，关联词应该放在主语的后边应该改成“不仅我喜欢你，而且他也喜欢你”;注意如果主语相同则关联词放到主语的后边，如“我不仅会唱歌，而且会跳舞。”
在句子里出现了关联词的时候，咱们可以分为两种情况，前后分句主语相同时和不相同。这两种情况的主要区别在于主语和关联词的先后位置不同。
1.前后分句主语相同时——主语+关联词
2.前后分句主语不相同时——关联词+主语
例2：虽然他不会说中文，但是我和他沟通完全无障碍。
他不但好好学习，而且还帮助其他同学。
下面咱们通过一道例题来看一看在考试中如何具体运用：
例3：下列各句没有语病的一项是
A.如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳
B.近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着未来家园美好的远景。
C.一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。
D.在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，使他紧张的心情放松了不少。
【答案】B。解析：A项关联词在主语前，前后分句的主语不同，关联词在主语后，前后分句主语相同。应把“如果”放在“人们”之后。C项多项定语词序不当。正确次序：我们学校的一位有20多年教学经验的优秀的语文教师。D项多项状语排列次序不当。正确次序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。