根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是实义动词（指某个具体的静态如：think,love等或动态如：run,walk等）、系动词（常用的是be,feel,get,look,taste等）、助动词（常用的是do,does,did等用来构成否定句及疑问句）、情态动词（常用的有can,may,must,shall,should等，情态动词后一定要跟动词原形）。
1)动词的基本形式
绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时第三人称单数、现在分词、过去式和过去分词。
A.第三人称单数形式的构成
一般现在时主语是第三人称单数时，谓语动词后要加s或es，其变化规则与名词变复数的方法大体相同：
1.一般情况下只在动词后加s，如work-works,write-writes.
2.以o,s,x,sh,ch结尾的动词，后加es，如guess-guesses,mix-mixes,finish-finishes,catch-catches.
3.以辅音字母加y结尾的动词，改y为i加es，如study-studies.
注：不规则变化的有have-has
B.现在分词的构成
1.一般情况下在动词后加ing，如study-studying,work-working.
2.以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing，如write-writing,move-moving.
3.以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，要双写末尾一个辅音字母，再加ing，如get-getting,begin-beginning.
4.以ie结尾的名词，一般将ie改为y，再加ing，如lie-lying,die-dying,tie-tying.
C.过去式和过去分词的构成
1.一般情况直接加ed，如ask-asked,work-worked.
2.以不发音的e结尾，只加d，如love-loved,dance-danced.
3.以辅音字母加y结尾，把y变为i加ed，如try-tried,study-studied.
4.以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双写末尾一个字母，再加ed，如stop-stopped.
练习：
I.用be动词的适当形式填空
1.__________yourfatheraworker﹖Yes,he__________.
2.They__________intheclassroom．
3.Where__________mybooks﹖
4.These___________herpears.
5.Howmuch_________theT-shirt
6.Howmuch__________thesocks
7.Ourmother_________fortylastyear.
8.Youcan_________inourschoolmusicclub.
9.Lets___________friends.
10.HeandI_________friends.
11.Someone__________intheroom.
12.There____someapplesonthetableyesterday.
II．划出每句中正确的词
1.(Is/Are)hiseraseronthesofa
2.(Where/What)areyourbaseball
3.(Do/Does)Maryhaveaclock
4.(Are/Do)theywanttoseeamovie
5.(Is/Can)sheplaytheviolin
6.I(dont/doesnt)likehamburgers.
7.WhydoesAlice(likes/like)music
8.Who(am/is)yourfather
9.(What/Whats)herfavoritesubject
10.Howmuch(are/is)hersocks
11.I(am,is,was,were)busylastweek.
12.TomandI(am,are,was,were)lateforschoolyesterday.
13.I(walk,walks,walked,walking)toschoollastSaturday.
14.Rose(doesnot,didnot,)visitherunclelastmonth.
15.There(is,was,are,were)alotofpeopleovertheretenyearsago.
III．写出下列动词的第三人称单数、现在分词和过去式。
如：look-looks-looking-looked
drink___________________________
go___________________________
stay___________________________
make___________________________
teach___________________________
ride___________________________
have___________________________
pass___________________________
carry___________________________
come___________________________
watch___________________________
plant___________________________
fly______________________________
study___________________________
brush___________________________
read___________________________
run___________________________
write___________________________
swim___________________________
get____________________________
say____________________________
take___________________________
see____________________________
begin___________________________
dance___________________________
IV.用所给词的正确形式填空。
1.Letme_______(help)youfindyourpurse.
2.Wouldyoulike__________(buy)thingsforNewYearsDay
3.Ilike__________(make)kites.
4.Hecan________(skate)betterthanME.
5.Youmust_______(listen)toyourteacherinclass.
6.Theyenjoy________(play)basketball.
7.Shewants________(watch)cartoons.
8.Itstimeforus________(read)books.
2).一般现在时
一般现在时的用法：
1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。
3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。
Ifyoucomethisafternoon,wellhaveameeting.如果你今天下午来，我们将开会。
一般现在时的结构:
1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
I.用括号内动词的适当形式填空。
1.Heoften________(have)dinnerathome.
2.DanielandTommy_______(be)inClassOne.
3.We_______(notwatch)TVonMonday.
4.Nick_______(notgo)tothezooonSunday.
5.______they________(like)theWorldCup
6.What_______theyoften_______(do)onSaturdays
7._______yourparents_______(read)newspaperseveryday
8.Thegirl_______(teach)usEnglishonSundays.
9.SheandI________(take)awalktogethereveryevening.
10.There________(be)somewaterinthebottle.
11.Mike_______(like)cooking.
12.They_______(have)thesamehobby.
13.Myaunt_______(look)afterherbabycarefully.
14.Youalways_______(do)yourhomeworkwell.
15.I_______(be)ill.Imstayinginbed.
16.She_______(go)toschoolfromMondaytoFriday.
17.LiuTao_______(do)notlikePE.
18.Thechildoften_______(watch)TVintheevening.
19.SuHaiandSuYang_______(have)eightlessonsthisterm.
20.－Whatday_______(be)ittoday
－ItsSaturday
II.改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上)
1.IsyourbrotherspeakEnglish__________________
2.Doeshelikesgoingfishing__________________
3.Helikesplaygamesafterclass.__________________
4.Mr.WuteachsusEnglish.__________________
5.ShedontdoherhomeworkonSundays._________________
3).现在进行时
现在进行时的用法：
现在进行时的结构：be+动词ing.
现在进行时常见的标志词：now,Look!Listen!
现在进行时还可以表示将来.如:
HeisflyingtoBeijingtomorrow.他明天将乘飞机去北京。
I.用所给的动词的正确形式填空：
1.Theboy__________________(draw)apicturenow.
2.Listen!Somegirls_______________(sing)intheclassroom.
3.Mymother_________________(cook)somenicefoodnow.
4.What_____you______(do)now
5.Look!They_______________(have)anEnglishlesson.
6.They____________(not,water)theflowersnow.
7.Look!thegirls________________(dance)intheclassroom.
8.WhatisourgranddaughterdoingShe_________(listen)tomusic.
9.Its5oclocknow.We_____________(have)suppernow
10.______Helen____________(wash)clothesYes,sheis.
11.Itstenoclock.Mymother_____(lie)inbed.
12.What____he_____(mend)
13.We_____(play)gamesnow.
14.What____you____(do)thesedays
15.____he___(clean)theclassroom
16.Who____(sing)inthenextroom
17.Thegirl____(like)wearingasweater.Look!She____(wear)aredsweatertoday.
II.单项选择
()1.Look!He_____theirmotherdothehousework.
A.ishelpingB.arehelpC.ishelpD.ishelpping
()2._____aretheboysdoingTheyaresingingintheroom.
A.WhoB.HowC.WhatD.Where
()3.Donttalkhere.Mymother_____.
A.issleepingB.aresleepingC.sleepingD.sleep
()4.Danny______.Dontcallhim.
A.iswriteingB.iswritingC.writingD.writes
()5.-When_____he_____back-Sorry,Idontknow.
A.does,comeB.are,comingC.is,comeD.is,coming
()6.Thechildren_____football.
A.isplayingB.areplayingC.playtheD.playa
()7.Listen!She____intheclassroom.
A.issingingB.singC.tosingD.issing
()8.Itssixintheafternoon.TheGreens_______lunchtogether.
A.hasB.arehavingC.havehadD.hadhad
()9.SomeGermans_______(visit)ourschool.
A.isvisitingB.arevisitingC.visitDvisiting
()10.Iwanttoknowwhenhe_______forNewYorktomorrow.
A.hasleftB.isleavingC.hadleftD.hasbeenleaving
()15.SomeGermans_______(visit)ourschool.
4).一般将来时
一般将来时的用法：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
一般将来时的基本结构：
①begoingto+do；
②will+do.
I.填空。
1.我打算明天和朋友去野炊。
I_____________________haveapicnicwithmyfriends.
I________haveapicnicwithmyfriends.
2.下个星期一你打算去干嘛我将去打篮球。
What___________________________________________nextMondayI__________________playbasketball.
What_________youdonextMondayI________playbasketball.
3.你们打算什么时候见面。
Whattime_______you___________________meet
II.用所给词的适当形式填空。
1.Todayisasunnyday.We___________________(have)apicnicthisafternoon.
2.Mybrother_______________(go)toShanghainextweek.
3.Tomoften______________(go)toschoolonfoot.
Buttodayisrainy.He______________(go)toschoolbybike.
4.WhatdoyouusuallydoonweekendsIusually__________(watch)TVand____________(catch)insects
5.ItsFridaytoday.What_____she_________(do)thisweekend
She______________(watch)TVand_____________(catch)insects.
6.What________you______(do)nextSundayI______________(milk)cows.
7.Mary____________(visit)hergrandparentstomorrow.
8.David______________(give)apuppetshownextMonday.
9.I________________(plan)formystudynow
5).一般过去时
Hewasaworkertwoyearsago.
e.g.WhenIwasachild,Ioftenplayedwithfire.LiLeialwayswalkedtoschoollastterm.
3.谈到已故人的情况时多用过去时。
e.g.LuXunwasagreatwriter.
1.单项选择。
().1Shelivedtherebeforehe____toChina.
A.cameB.comesC.comeD.coming
().2I_____but_____nothing.
A.waslistened;washearingB.listened;heard
C.havelistened;heardD.listened;heardof
().3Whendidyou____here
A.gottoB.reachedC.arriveinD.reach
().4I____myhomeworkat7:00yesterdayevening.
A.didB.woulddoC.wasdoingD.do
().5-Hewentshoppingwithyouyesterdayafternoon,didnthe-_______.
A.No,hedoesntB.Yes,hedidntC.No,hedidD.Yes,hedid.
II.用所给词的正确形式填空。
1They____(be)onthefarmamomentago.
2Jenny____(notgo)tobeduntil11:00oclocklastnight.
3.I_____(see)LiLei____(go)outjustnow.
4He____(do)hishomeworkeveryday.Buthe__(notdo)ityesterday.
5WhenIwasyoung,I_____(play)gameswithmyfriends.
6When____you_____(write)thisbookI_____itlastyear.
7Didhe____(have)lunchathome
8I_____(eat)thebreadbeforeIwenttoschool.
英语语法经典例题800例：非谓语动词（例题1）
【导语】英语语法让很多学生都头疼，因为复杂难懂的句式和词组有时难以记忆。为大家整理了英语语法大全，希望对同学们的英语语法学习有所帮助。更多内容尽在。
1.Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecould_______agoodcollege.
A.enterB.toenter
C.enteringD.entered
【陷阱】容易误选A。有的同学一看到空格前的情态动词could就断定此处应填动词原形enter。
【分析】其实正确答案应是B。此句为省略句，即在could后省略了动词do，若把句子补完整应为Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecoulddotoenteragoodcollege。即句中的不定式短语(toenteragoodcollege)是用作目的状语的，而不是与情态动词(could)一起构成谓语。请再看类似例句：
(1)Theydidwhattheycouldtocomforther.他们尽量安慰她。
(2)Theydideverythingtheycouldtosaveherlife.他们尽一切力量拯救她的性命。
(3)Hestudiesashardashecouldtocatchupwithhisclassmates.他拼命学习以便赶上他的同学。
值得指出的是，这也并不是说今后只要遇到类似结构的题就一定选带to不定式。请看以下试题：
(4)Heranasfastashecould_____tocatchtheearlybus.
A.tohopeB.hope
C.hopingD.hoped
此题的答案是C不是A，其中的现在分词短语hopingtocatchtheearlybus用作伴随状语。
(5)Hespenteveryminutehecould_____spokenEnglish.
A.practiseB.topractise
C.practisingD.practised
此题答案选C，这与前面动词spent的搭配有关，即spend…(in)doingsth。若将此句补充完整，即为HespenteveryminutehecouldspendinpractisingspokenEnglish.
(6)Beforegoingabroadhedevotedallhecould____D____hisoralEnglish.
A.improveB.toimprove
C.improvingD.toimproving
此题答案选D，注意两点：一是devote…to…是固定搭配，意为“把……贡献给……”;二是其中的to是介词，不是不定式符号，后接动词时要用动名词。
2.Heknowsnothingaboutit,sohecan’thelp_______anyofyourwork.
A.doingB.todo
C.beingdoingD.tobedone
【陷阱】容易误选B，根据can’thelpdoingsth这一结构推出。
【分析】其实答案应选A。比较以下结构：
can’thelptodosth=不能帮助做某事
can’thelpdoingsth=禁不住做某事，情不自禁地做某事
又如下面一题，答案也是B：
Shecan’thelp____thehousebecauseshe’sbusymakingacake.
AcleaningB.toclean
C.cleanedD.beingcleaned
再请看以下试题：
Whileshopping,peoplesometimescan’thelp_____intobuyingsomethingtheydon’treallyneed.
A.topersuadeB.persuading
C.beingpersuadedD.bepersuaded
此题应选C，句中的can’thelp意为“禁不住”(注意根据句意用被动形式)。
3.Allhertime_______experiments,shehasnotimeforfilms.
A.devotedtodoB.devotedtodoing
C.devotingtodoingD.isdevotedtodoing
【陷阱】几个干扰项均有可能误选。
【分析】此题最佳答案为B。现分析如下：
(1)devote意为“致力于，献身于”，主要用devote…to…或bedevotedto，其中的to是介词，不是不定式符号，故后接动词时要用动名词，不用不定式。
(2)选A错误：若将do改为doing则可以。
(3)选B正确：allhertimedevotedtodoingexperiments为独立主格结构，用作状语。
(4)选C错误：因为allhertime与devote为被动关系，故应将devoting改为devoted。
(5)选D错误：若单独看Allhertimeisdevotedtodoingexperiments，此句并没有错，但问题是逗号前后两个简单句没有必要的连接方式，所以从整体上看仍不对，假若在后一句的句首加上and或so，则可选D，或将D将中的is改为being也可选它。
英语语法经典例题800例：虚拟语气（例题）
1.IforgetwhereIreadthearticle,orI_____ittoyounow.
A.willshowB.wouldshow
C.amgoingtoshowD.amshowing
2.“Itlooksasifheweredrunk.”“Soitdoes._____.”
A.He’dbettergiveupdrinking
B.Heshouldn’thavedrunksomuch
C.Healthismoreimportantthandrink
D.Iwonderwhyheisalwaysdoingso
【陷阱】几个干扰项均有可能误选，主要是受句中drunk一词的影响。
【分析】最佳答案为D。关键信息是Itlooksasifheweredrunk中的虚拟语气，句子既然用了虚拟语气，也就是说，“他喝醉了”不是事实，只是他的言行好像是醉了，所以此题的最佳答案是D。
3.“Marylookshotanddry”“So_____youifyouhadsohighafever.”
A.doB.are
C.willD.would
【陷阱】容易误选A或C。选A者，认为前后两句的动词性质应一致;选C者，认为其后带有if条件状语从句，从语气上看，主句应用将来时态。
【分析】此题最佳答案为D。分析如下：
(1)“so+助动词+主语”是一个很有用的结构，它表示“……也一样”时。如：
HelikestowatchTV,andsodoI.他喜欢看电视，我也一样。
Whenanimalsandplantsdisappear,sowillman.当动植物消失的时候，人类也会随之消失。
(2)由于空格后的if条件状语从句的谓语用的是虚拟语气(这是很重要的信息)，所以主句要用would而不用will，即答案应选D。
英语语法经典例题800例：强调句（例题）
1.____thatcausedhimtoservedinneranhourlaterthanusual.
A.ItwaswebeinglateB.Itwasourbeinglate
C.ItwasweweretoolateD.Itwasbecausewewerelate
【陷阱】此题容易误选D，认为强调的是原因状语从句becausewewerelate。
【分析】但实际上，此题的答案为B，强调的是句子主语ourbeinglate，此题若还原成非强调句，即为：
Ourbeinglatecausedhimtoservedinneranhourlaterthanusual.
注意，强调句的一个显著特点是，若去掉强调结构itis[was]…that…，句子仍然成立;换句话说，该结构中的that不能充当句子成分。
2.“Howwas______theydiscoveredtheentrancetotheundergroundpalace”“Totallybychance.”
A.itthatB.hethat
C.itwhenD.hewhich
【陷阱】几个干扰项均可能误选。
【分析】答案选A，为强调句的特殊疑问句形式，其相应的陈述句形式为：
Itwastotallybychancethattheydiscoveredtheentrancetotheundergroundpalace.
比较以下各题，它们也属强调句的特殊疑问句形式：
(1)Whowasit_____savedthedrowninggirl
A.sinceB.asC.thatD.he
答案选C，被强调成分为who，该句实为类似ItwasTomthatsavedthedrowninggirl.这类强调句的特殊疑问句形式(即对其中的Tom提问而得)。
(2)Whatisit_____hisdaughterneedsmost
A.whatB.whichC.thatD.if
答案选C，被强调成分为what，该句实为类似Itisabikethathisdaughterneedsmost.这类强调句的特殊疑问句形式(即对其中的abike提问而得)。
3._____wasvery______thatlittleJimwrotetheletter.
A.It,carefulB.It,carefully
C.He,carefulD.He,carefully
【陷阱】几个干扰项均有可能误选，但最有可能误选的可能是A，认为这是一个普通的系表结构，即认为第二空要填形容词作表语。
【分析】其实，此题是一个强调句，其非强调形式为LittleJimwrotetheletterverycarefully.若用itis…that…的强调句式强调其中的状语verycarefully即为上面一题的题干，所以答案应选B。请看下面几例，也属强调结构：
(1)Itwaswhenshewasabouttogotobed______thetelephonerang.
A.sinceB.asC.thatD.then
(2)ItmayhavebeenatChristmas_____JohngaveMaryahandbag.
A.beforeB.whoC.thatD.when
答案选C，被强调成分为atChristmas，其中的动词be采用了mayhavebeen这一较为复杂的形式。
4.“Wheredidyoufindtheprofessorwhomadethespeechyesterday”“Itwasinthehall______thestudents
oftenhaveameeting.”
A.whereB.which
C.thatD.when
【陷阱】很可能误选C，认为这是一个强调句，强调地点状语inthehall。
【分析】假若选C，即有Itwasinthehallthatthestudentsoftenhaveameeting，该句的意思是“学生们通常是在
大厅开会”，单独看这一句，无论是其意思还是其语法均未错，但若将其与上文联系起来看，则不通，因为上文的意思是“你是在
哪儿找到昨天作报告的那位教授的”假若将答句改为ItwasinthehallthatIfoundtheprofessor，则完全可以。
其实，此题的最佳答案是A，wherethestudentsoftenhaveameeting为定语从句，用以修饰其前的名词thehall，句意
为“是在学生们经常开会的那个大厅(找到教授的)”，这样语意就通顺了。
5.Itwaswhathemeantratherthanwhathesaid______annoyedme.
A.whichB.as
C.whatD.that
【分析】此题为一个强调句型，空格处应填that(即选D)，被强调成分为whathemeantratherthanwhathesaid。句意
为“让我生气的不是他说的话，而是他话中的意思”。请再看两例：
(1)Itwashisnervousnessintheinterview______probablylosthimthejob.
A.whichB.sinceC.thatD.what
答案选C，为强调句型，被强调成分为hisnervousnessintheinterview，句意为“很可能是面试时表现出紧张，使他失去
了这份工作”。
(2)Itistheabilitytodothejob______mattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.
A.oneB.thatC.whatD.it
答案选B，为强调句型，被强调成分为theabilitytodothejob，句意为“重要的是你做工作的能力，而不是你来自何地
或你是从事什么工作的”。
英语语法大全经典例题800例：名词性从句（例题）
◆典型陷阱题分析◆
1.Shewassoangryandspokesofastthatnoneofusunderstood_______hesaidmeant.
A.thatB.what
C.thatthatD.whatwhat
【陷阱】可能误选B。许多同学一看选项首先就排除了C和D，认为这样两个“引导词”叠用的情况不太可能。在A和B两个选项中，选项A肯定不行，因为它引导宾语从句时不能充当句子成分，所以便选择了B。
【分析】正确答案选D。第一个what用作动词meant的宾语，第二个what用作动词said的宾语，即在noneofusunderstoodwhatwhathesaidmeant中，noneofusunderstood为主句，whatwhathesaidmeant为宾语从句，而在此宾语从句中又包括有whathesaid这样一个主语从句。
2.After_______hadhappenedhecouldnotcontinuetoworkthere.
A.whichB.how
C.whatD.having
【陷阱】可能误选A。
【分析】最佳答案选C。有的同学误选A，是因为认为介词后应接关系代词which，但实际上，若填关系代词，其前没有先行词，这根据不是一个定语从句。另外，由于hadhappened缺主语，所以B和D也不能选。请再做下面一题(答案选B)：
Hepointedto______lookedlikeatombandsaid,“Ghost.”
C.whichD.as
3.“Is______youwanttosay”askedtheteacher.
A.thisB.that
C.allthatD.thatall
【陷阱】根据中文字面意思误选A或B。
【分析】最佳答案选D。假若选A或B，那么转换成陈述句即为：Thisisyouwanttosay./Thatisyouwanttosay.显然句中的两个谓语动词is与want相冲突。选D组成的句子是Isthatallyouwanttosay其中的that为句子主语，all为表语，youwanttosay为定语从句，用以修饰all。
4.“When______leaveforJapan”“When______leaveforJapaniskeptsecret.”
A.theywill,willtheyB.willthey,theywill
C.theywill,theywillD.willthey,willthey
【陷阱】可能误选D，认为when后应用疑问句词序。
【分析】最佳答案选B。第一个when引出的是一个特殊疑问句，故用疑问词序;第二个when引出的是主语从句，故其后用陈述句词序。请做以下试题(答案选C)：
(1)Noneknowsif_______thatboy,butif_______him,herparentswillbedisappointed.
A.shewillmarry,shewillmarryB.shemarries,shemarries
C.shewillmarry,shemarriesD.shemarries,shewillmarry
(2)“Where_______gotowork”“Where_______gotoworkisnotknown.”
A.weshall,weshallB.shallwe,shallwe
C.shallwe,weshallD.weshall,shallwe
5.Someoneisringingthedoorbell.Goandsee______.
A.whoisheB.whoheis
C.whoisitD.whoitis
【分析】此题最佳答案为D。首先可以排除A和C，因为空格处实为一个宾语从句，所以不能用疑问句词序。另一方面，但按英语习惯，当用于指代身份不明的人时，要用代词it，而不用he或she等。比较以下两句：
MrSmithisatthedoor.Hewantstoseeyou.史密斯先生在门口，他想见你。
Someoneisatthedoor.Itmaybethepostman.有个人在门口，可能是邮递员。
第一句因前面指明了是MrSmith，所以后面用代词he;而第二句因前面用的是不定代词someone，说明此人身份尚不明确，故其后用了代词it来指代。
6.Don’tyouknow,mydearfriend,______itisyourmoneynotyouthatsheloves
A.whoB.which
C.thatD.what
【陷阱】此题容易误选A或B：选A的同学认为这是指人的，故用who;选B的同学认为这是非限制性定语从句，两者都是误认为这是定语从句(注意没有先行词)。
【分析】其实答案应选C。that引导的是一个宾语从句，用作动词know的宾语，它只是被句中的插入语mydearfriend隔开罢了。请做以下试题(答案均为C)：
(1)Everyoneknows,perhapsexceptyou,_______yourgirl-friendisacheat.
(2)Ithink,thoughIcouldbemistaken,______shelikedme.
(3)Hetoldmethenews,believeitornot,______hehadearned$1000inasingleday.
A.thatB.which
C.asD.because
前面两题that引导宾语从句，后面一题that同位语从句(修饰thenews)。
英语语法大全：特殊同位语归纳
英语语法让很多学生都头疼，因为复杂难懂的句式和词组有时难以记忆。为大家整理了英语语法大全，本章主要介绍英语语法中的句子成分，希望对同学们的英语语法学习有所帮助。更多内容尽在。
特殊同位语归纳
当两个词或词组在一个句子中具有相同的语法地位而且描述相同的人或事物时，我们称它们为同位语。基本形式的同位语大家一般不会出错，但有几种同位语，或由于本身结构特殊，或由于它修饰的成分结构比较特殊，往往会引起误解。现小结并举例说明如下，希望引起同学们的注意。
1.代词we,us,you等后接同位语
Areyoutworeading你们二人在看书吗
Theythreejoinedtheschoolteam.他们3人参加了校队。
Shehasgreatconcernforusstudents.她对我们学生很关心。
Heaskedyouboystobequiet.他要你们男孩子安静些。
Wegirlsoftengotothemoviestogether.我们女孩子经常一起去看电影。
2.不定式用作同位语
Sooncametheordertostartthegeneralattack.很快下达了发起总攻的命令。(tostartthegeneralattack与theorder同位)
HefollowedtheinstructiontowalkalongacertainstreetwhereIpickedhimup.他照吩咐沿某一条街走，我在那里接他上了车。(towalkalong…与theinstruction同位)
3.-ing分词用作同位语
Hesgettingajobtonightdrivingatruck.他今晚得到一个开卡车的差事。(drivingatrack与ajob同位)
Shegotaplaceinalaundryironingshirts.她在一家洗衣店得到一个熨衣服的职位。(ironingshirts与aplace同位)
Thefirstplan,attackingatnight,wasturneddown.第一个计划是夜袭，被拒绝了。(attackingatnight与thefirstplan同位)
4.形容词用作同位语
Thecurrentaffair,thebiggestinitshistory,isbeingheldinGuangzhou.目前的交易会，是有史以来规模最大的，正在广州举行。
Hereadallkindsofbooks,ancientandmodern,Chineseandforeign.他读了很多书，古今中外都有。
People,oldandyoung,tooktothestreetstowatchtheparade.老老少少的人都来到街头观看游行。
【注】这类同位语与定语比较接近，可转换成定语从句。如：
Thecurrentaffair,thebiggestinitshistory,isbeingheldinGuangzhou.
=Thecurrentaffair,whichisthebiggestinitshistory,isbeingheldinGuangzhou.
5.noneofus之类的结构用作同位语
Wenoneofussaidanything.我们谁也没说话。
Wehavenoneofuslargeappetites.我们谁饭量都不大。
Theyneitherofthemwantedtogo.他们两人都不想去。
Theyveneitherofthemsucceededinwinningherconfidence.他们两人谁也没能赢得她的信任。
【注】同位语并不影响其后句子谓语的“数”，如：
学生每人都有一本词典。
正：Thestudentseachhaveadictionary.
误：Thestudentseachhasadictionary.
请比较下面一句(谓语用了单数，因为each为句子主语)：
正：Eachofthestudentshasadictionary.
6.从句用作同位语(即同位语从句)
Theywereworriedoverthefactthatyouweresick.他们为你生病发愁。
Ireceivedamessagethatshewouldbelate.我得到的信息说她可能晚到。
Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.明天放假的消息不实。
Theideathatyoucandothisworkwithoutthinkingiswrong.你可以不动脑筋做此工作的想法是错误的。
拓展知识点
动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你you用(are),is跟着他(he),她(she),他(it)，单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号某丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记
this，that和it用法
（1）this和that是指示代词，it是人称代词。
（2）距离说话人近的人或者物用this，距离说话人远的人或物用that。如：Thisisaflower.这是一朵花。（近处）Thatisatree.那是一棵树。（远处）
（3）放在一起的两样东西，先说this，后说that。如：Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔，那是一支铅笔。
（4）向别人介绍某人说Thisis...,不说Thatis...。如：ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
（5）Thisis不能缩写，而Thatis可以缩写。如：Thisisabike.Thatsacar.这是一辆自行车，那是一辆轿车。
如：-Hello!IsthatMissZhang喂，是张小姐吗？
-Yes,thisis.Whosthat是的，我是，你是谁？
(7)在回答this或that做主语的疑问句时，要用it代替this或者that。如：
①-Isthisanotebook这是笔记本吗？-Yes,itis.是的，它是。
②-Whatsthat那是什么？-Itsakite.是只风筝
these和those用法
this,that,these和those是指示代词。
①Thisismybed.ThatisLily’sbed.这是我的床。那是莉莉的床。
②Thesepicturesaregood.那些画很好。
③Arethoseappletrees那些是苹果树吗
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Arethese/thoseyourapples这些(那些)是你的苹果吗Yes,theyare.是的，他们是。
名词+’s所有格单数名词后直接加“’s”
Danny’scoat丹尼的外套Jenny’smother詹妮的妈妈
以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’Day教师节thetwins’books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数，加“’s”Children’sDay儿童节men’sshoes男式鞋
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’sLucyandLily’smother露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucy’sandKate’srooms露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)
(1)Therebe句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“Therebe+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记therebe句型结构：
Therebe放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：Thereisabookonthedesk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。
如：
Onthedeskthereisabook.
(2)Therebe句型中的be动词如何确定呢请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“Therebe”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。
如：①Thereisatreebehindthehouse.
②Thereissomewater(水)inthebottle(瓶子).
③Therearesomeapplesinthebox.
(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“就近原则”。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。
如：①Thereisastudyandfourbedroomsonsecondfloor.
②Therearefourbedroomsandastudyonthesecondfloor.
like一词的用法like用作及物动词，译为“喜欢”
(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：Ilikethebabyverymuch.我非常喜欢这个小孩。
(2)后接动词不定式(todo)，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。
(3)后接动名词(v.-ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。到了中学会学习这种表达，如：Tomlikesplayingfootball.汤姆喜欢踢足球。