在日常学习、工作或生活中，总有一些事或人让我们感触颇深，这时就可以通过文字的方式把这些感悟都记录下来。不过，要怎么样才能写好感悟呢？以下是小编为大家收集的对学习的人生感悟，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
每一个职能的价值都最终由对公司经营产生的价值来衡量，有些是短期的，有些是持续的。比如人力资源的价值，是持续为公司的发展贡献精气，是一个保持公司基业常青的部门。但不幸的是，人力资源在上世纪80年代才进入中国，遇到了一个“大风吹猪”的时候，并不是所有的企业TOP都能认识并积极利用人力资源的价值，这一点，看从HR升任企业CEO的数量便可知一二，更可以从我们自身从事的人力资源工作在公司所获取的资源得知，也可以从每天你所经历的案例来得知——HR到D就遇到了彼得高原，你是么？
所以我习惯于从价值的角度入手，HR转型，如何切入经营层面？
1、眼光聚焦在个体层次，那么做的也是关于能力层次的事。对企业层面来说，是砖的作用，而非梁，这里指的是人力资源各模块工作，包括发展；
4、你在哪里？缺少什么能力？如何补充？
这一发现不是我原创，其实已经是十年前前沿企业的研究成果了，但对我来说，却如顿悟，使我坚信第七会议室多年的公益路的正确性，是帮助HR突破自己的一股力量！今天我的日课酬可以高于很多HR的月薪，甚至年薪，就是我对于HR成长思考的验证，也是我们与内地某211高校与省人社厅谈合作的基础！非常幸运，得到了他们的认同，无意间干掉了二十多家咨询公司，成功入围。
HR的成长，本是得天独厚的优势，因为我们在负责人才的发展，那我们自己呢？
你思考过企业的生命问题么？
你思考过组织的健康问题么？
你思考过，并且成功验证过么？
在公司利益遇到挑战的时候，你站出来过么？为公司出过方案么？
第七会议室每天的案例都是小七的真实困境，你有试着每天做分析，并且把他们存在你自己的本子上，甚至有一天，你自己出一本属于自己的《朝花夕拾@我》，因为即使你没遇到这些问题，但你已经处理过一遍了！
你有教别人怎么处理问题么？你给他们讲过课，帮助他们做一份解决困境的方案么？
你为企业选合适的人才，你有为自己选一位合适的TA么？
你有能力发展其它高管的能力，有发展过自己的能力么？
你可以解决公司高层的群体信任危机，那么在家庭遇到问题的时候，你能搞定么？
HR成功进入高层，两个点非得突破：
第一，把自己的价值观定义在解决公司的问题，帮助老板解决他的困境；
HR雄起，未来很美好！
1、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
2、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
3、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
4、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
5、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
6、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
7、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。
8、在明亮的教室里，和要好的同学一起研究复杂的数学题，真的是一种莫大的享受。大家时而因不同的观点不断争执，时而各自埋头苦思，不时地小声交流思路，最后又因终于解出了一道大家眼中的难题而欢呼不已，那种兴奋劲儿不是只用语言就能形容出的。虽然解题的过程很艰辛，但是因为靠大家共同思考出的正确结果，就是对参与解题的每个人的最佳奖励。
9、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
10、如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
11、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
12、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
13、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
14、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。
15、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
16、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。
17、我相信，每个同学都想向张海迪一样，努力勤奋，为祖国做出贡献。其实，这并不难，在我们学习气馁的时候，不要灰心，记住，风雨过后总是彩虹！在我们学习突飞猛进的时候，不要骄傲，记住，虚心使人进步，骄傲使人落后。
18、学习是像一座藏满宝藏的大山，但是需要勤奋才能开辟通向山顶的道路；学习也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奋是我们中华民族的优良传统。
19、在事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。
20、学习本无底，前进莫彷徨。
1.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
2.不问的人永远和愚昧在一起。(东非谚语)
3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐)
5.对于勇士来说，贫病困窘责难诽谤冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
6.《阳春》之曲，和者必寡;盛名之下，其实难副。(《后汉书》)
7.知识贮藏在谦虚的大海中。(朝鲜谚语)
8.新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
9.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适)
10.多行不义必自毙。(左传)
11.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(孟郊)
12.无穷的伟大，也是从“一”开始的。
13.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
14.如果是铁，就要经历跳起炽热火海的痛苦，才能锻造出最具锋芒的剑;是石，就要经历海浪打的痛苦，才能将自己割得棱角分明。
15.怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
16.学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持!
17.每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
18.这个世界上的真理，永远都是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样;就好像春天要播种，秋天要收获一样。
19.生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的;记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了;遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在记住的，是不是永远不会消失
20.人在生活中有许多的经历，有工作上的经历，也有学习上的经历……而我是一个学生，当然免不了学习上的经历，有挫折，也有成功。挫折使我积累经验，成功让我充满自豪。
21.学习是把知识能力思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。
22.从现在开始，我们要努力学习，就必须要树立远大的理想和坚定的信念，从点点滴滴做起，上课认真听讲，回家后认真复习预习，能得到良性循环，得到卓有成效的学习效果，那将会是一个多么快乐的事情!
23.学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。
24.勤奋学习，在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的理解，扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目标。勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成;面对学习中的困难，能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难时不罢休。
25.一分耕耘，一分收获。”不要怕得不到，勇敢地去面对，努力地付出。你种下一棵树种，它终会成为一棵攀天大树;你种下十棵树种，它们也会成为攀天大树，这就是你的收获。播种的越多，收获得越多，只要肯拨下种子，就能开花结果。
26.读懂了淡定，才算读懂了人生。无论如何，感谢经历;生活的主题就是面对复杂，保持欢喜;现在事，现在心，随缘即可;未来事，未来心，何须劳心。
27.后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误。所以不要后悔。
28.学习不只是学习别人告诉我们的东西，还要在学习中创新，主动地去学习。学习知识无论怎样学都学不到尽头，但我们不能以学无尽头为由而放弃了学习。我们要先学习书本上的内容，再多多开阔视野。当然，我们应多观察，多思考，哪怕一句话，一个字，也都不能忽略。无论他人是否告诉我们，我们都不能放弃任何知识，不只是学习他人告诉自己的知识，还要在学习中增加自己的想法，在学习中不断创新。
29.学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功!不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。
30.每天，对我们来说，是一个挑战，是一个新的开始，是昨天的结束。每一天，我们在努力，在学习。但是当那一次次残忍的考试打击者我们，我们又失去斗志。
31.要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。
32.每天进步一点，就是要持之以恒。与从事其他所有的事一样，学习绝不能三天打鱼两天晒网，更不能半途而废。就说立定跳远吧，在没有掌握动作要领之前，就应该按时训练，“学而时习之”，不断地练习，直到最终掌握。也许那锻炼的过程是枯燥的，但千万别放弃。这就要有毅力和恒心。只有持之以恒，每天都进步一点，才能聚沙成塔，从不熟练到熟练，接近成功之线。
33.学习的第一步，就是求知。顾名思义，就是检查或研究以便获得更多的知识!知识就是力量，我们就是要学会求知，变成一个善于学习善于思考具有优良品质的好青年。
34.读书是一种享受生活的艺术。当你烦闷时，读书能使你心情愉悦;当你惆怅时，读书能平静你的心;当你迷茫时，读书能让你看清前路。
35.我们学习中虽然苦，有许许多多的挫折，困难，等待着我们，所以我们要勇敢的面对困难，挑战困难，永不言败，那么成功离我们就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，没有能随随便便成功的，所以我们应该付出不懈努力去学习。
37.学会生存能力，要求我们努力努力再努力。我们一定要争气，我们并不比别人差。作为学生，我们要在自己的学业上努力;作为儿女们，我们要在自己的生活中努力。面对成功，我们不能抬起骄傲的头颅;面对失败，我们不能放弃明天的希望。泰戈尔说：“当你因错过太阳而失声痛哭，你也将失去星期星”。胜利的果实固然甜蜜，但对挫折的坚守也固然美好。
38.把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
39.学习虽然很忙很累，但我还是能感到学习的乐趣。语文课上，老师把我们带到文学的世界，让我们尽情地吸允着甘露，学会了品味。知道满腹诗文的李白杜甫，认识了忠心为国的岳飞文天祥，了解了中外文化。数学课上，老师把我们领进数字王国，让我们尽情遨游，学会了思考。当我遇到一个个难题时，苦思冥想百思不解时，经过老师的耐心讲解，攻破难关时，我感到无比快乐。
韩信是一个用兵如神的将军，也是一个典型的书生。读书人往往有十足的书生意气，纯真、正直、善良，心不设防。历史上无数事实证明，书生意气是最靠不住的东西。这书生意气足以让书生误大事、倒大霉、惹大祸，弄不好还会因此丢了性命。韩信的骨子里全是书生意气，这就决定了他的悲剧命运。
韩信是一介书生，他出身贫寒，但读书极为刻苦，用现在的话说，他读书已达到了废寝忘食的地步。有一则佳话，说是韩信在河边读书，穷得连饭都吃不上了，多亏有一位善良的老太太看韩信可怜，无偿地给他饭吃，才使韩信如愿以偿地读完了书。后来，韩信功成名就之时，专门报答了老太太。韩信知恩图报，是性格使然。不就是几顿饭吗，不报恩也没有什么可以指责的。可韩信没有忘记在他最为困难时帮助他的人，他知恩图报，讲求情义，是地地道道的正人君子。韩信在拥有重兵时没有背叛刘邦，说明他是讲诚信的，按说这是一种美德，然而，在欺诈盛行的社会环境里，韩信的这种诚信反而成为一种弱点。后来，韩信果然丢掉了性命，以至到死时他还执迷不悟，认为这是天意。事实上，项羽被打败之后，历史将韩信和项羽之间翻了烧饼，过去，项羽是刘邦的心腹大患，现在，韩信成了刘邦的心腹大患。韩信心里一直想着的是自己的功劳，没有想到自己的功劳太大对刘邦是一件坏事，没有考虑到刘邦的感受，没有一点防范之心。这与他的军事才能有天壤之别。
韩信读书，增长了才干，这是读书的好处。韩信用兵如神，并不是天生的，他读书掌握了丰富的知识，这使他成长为一个军事人才。刘邦成不了一流的军事家，原因是他知识浅薄，不学无术，指挥作战靠小聪明是不行的。刘邦在这方面是服韩信的，这是他的自知之明。刘邦是一个痞子，用现在的话来说就是二流子。不过，他这个二流子还是有一些智谋的，特别是在用人上，还是较为大胆和开明的，所以他重用了韩信，韩信为他打下了大半个江山。
知识分子刚直不阿、性格直爽、心直口快，这是很容易被别人利用的弱点。当韩信领着刘邦给他的几万兵，取得一个又一个辉煌战绩时，他竟然生出要奖赏的念头，于是向刘邦请示，要求封其为假齐王。这个要求说明两点，一是韩信想要一个名分，觉得自己立下了大功，得到的太少。二是要官心里不踏实，觉得伸手要真官不太仗义，于是就要一个假官吧。刘邦却看透了韩信的心理。什么假齐王，我封你为真齐王。韩信于是乐得屁颠屁颠的，干得更来劲了。其实，韩信太爱面子了，他觉得自己被封为齐王是很有面子的事。可是他不知道，这是最让刘邦反感的事。韩信要齐王只是要个虚名，可在刘邦看来，这就是野心。其实，如果韩信真的有野心的话，完全可以韬光养晦，不露声色，慢慢积蓄力量，就凭韩信的军事才能，打败刘邦实在是绰绰有余，可是他是一个书生，怎么想的就怎么说。按说，凭韩信的功劳，给个齐王当当是有资格的，不过你伸手要那就让刘邦十分不快了。从此，刘邦便不再信任韩信，把他当成眼中钉，最后一步一步地剥夺了他的权力，当他手无兵卒可用之时，就成了人家随便宰割的羔羊了。
当初，韩信为成就一番大的事业，承受了一个少年的胯下之辱，显示了他的度量和远见。假如当上将军的韩信能够看清形势，收敛锋芒，忍辱负重，委曲求全，说不定能够享受荣华富贵。可是，他此时已经心高气傲，当初他承受胯下之辱的精神荡然无存，他被贬之后便与刘邦闹翻，借口有病不参加刘邦举行的活动，也不向刘邦表示自己的效忠思想，和刘邦的关系搞得越来越糟。刘邦已当上了皇帝，所到之处，人们都高呼万岁。可韩信仍从心里看不起刘邦，对刘邦冷眼相待。说人家皇上是个笨蛋，自己是个奇才，那还有好吗？
韩信最后死于谋反，让人觉得罪名很牵强。他手握重兵最有条件谋反时都没有谋反，最后没有了一兵一卒，却要谋反了，这从逻辑上很难说得过去。其实，韩信谋反最为恰当的时机是齐人蒯通劝韩信自立门户时，但韩信没有那样做，韩信说：“汉王待我情谊深厚，我为什么要为利而忘义呢？”其实，杀一万个韩信会有一万个理由。韩信之死，除了他功高盖主之外，最为重要的是他不服刘邦。刘邦并没有把身边所有的人都杀光，比如萧何、陈平等，就平安地生存下来，他们论才能，未必比韩信强，可他们对刘邦俯首贴耳，言听计从，这是让人最感到舒服的。韩信反其道而行之，所以，结果可想而知了。
生命是一支粉笔，它天天在散发着精髓，奉献着它短暂的一生，直至它变小。我们可以用它为自己的未来设计一个充满喜悦与渴望的蓝图，给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的草稿。
生命是一支粉笔，它还给予我们这样一个有力的启示——做人，它有笔直的身躯，朴质的品格。那洁白的粉笔之魂，从我们的手上飘飘洒洒，一分一秒落下来，落在了我们的衣服上，点缀出了梨花般的诗意。要像它一样，有着一颗纯洁的心，时时刻刻把腰杆挺直！
粉笔的生命，我终于读懂了……
在初三学习世界历史时，我对干美国南北战争持赞成的态度，以为它废除了南方的奴隶制度，促进了资本主义的发展。但是行过《飘》后，我有些动摇。（从历史的角度与从文学作品的角度看南北战争的意义，会有所不同。）
《飘》是以南北战争为背景，写的是女主人公郝思嘉的人生及爱情故事。书中所描述的是南方的情景，可能作者在叙述时增加了自己的感情色彩，致使我对南北战争只认识到了片而，我对这次战争持坚决反对的态度。
以下几点是我反对战争的原因：（亮明自己的观点。）
一、北方人对于南方人的残酷。南北战争北方胜利了，但对于北方人的无耻行径还历历在目。北方人到达的地方，烧杀浮掠，许多房子一夜之间化为乌有，这和日本人侵略中国实行的“三光政策”又有何区别，更何况他们杀的是自己的同胞。在战争结柬后，高昂的地租让一个原本贫穷的家庭更是难以承受。难道这就是所谓的“共和”吗？（战争中南方人与北方人互相杀戮。）
二、黑人解放后，政府不去过问黑人的生活情况，致使黑人流浪街头，抢劫、杀人、欺负妇女的事情时有发生，却没有人来制止。这使许多妇女都不敢出门，使许多商店不敢开门营业，这难道就是所谓的解放吗？（战争遗留的问题严重影响了社会秩序。）（读后感）
三、北方人对于黑人的歧视更是胜于南方人。书中讲了这样一件事：北方妇女想请人帮她照看孩子，郝思嘉向她推荐黑人，说黑人既忠厚又老实，细心体贴。谁知北方妇女却说：“我的宝贝儿怎么能让这黑炭来照顾昵！”美国人虽说都有种族歧视，但是北方人比南方人更严重。郝思嘉的父亲生前只打过一个黑人，郝思嘉的母亲更是善良，她帮助黑人缝衣。给黑人看病。她为了给一个忠传染病的黑人肴病，连续几天没合眼，最后那个黑人的病是好了。可是她却被传染了，失去了生命。（两方面的事例，正反对比论证。）
战争不免会给人们带来痛苦和伤害，对于历史，我们只能作为一个旁观者来评判。任何事物都有双重性，更何况是战争。（用辩证的观点阐述更客观、更严密。）
1.学习的第一步——就是求知。顾名思义，就是检查或研究以便获得更多的知识!知识就是力量，我们就是要学会求知，变成一个善于学习善于思考具有优良品质的好青年。
2.我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想勤奋毅力虚心和科学方法。
3.每个人不可能永远都充满激情和斗志，所以，我们需要不断激励自己来保持激情和斗志。不要企图活在别人的激励中，自励才是最有效的激励方式。没有人能真正改变你，只有你自己才能改变自己。
4.学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。
5.人生，有时心如止水，静静地感受生活的宁静，百事顺利，日子和美;人生，有时波澜起伏，大起大落，时而悲伤，时而兴奋，时而痛心，时而欢喜，但是，不管怎样，一生都应该有坚强的信念，执着的目标，使你勇往直前，追求不懈。
6.要成功，兴趣很重要，理想也很重要。每个人都有自己的兴趣，你可能不愿学习某一门课程，那是因为你对它还没有产生兴趣，“兴趣是最好的老师。”培养自己的兴趣和爱好，你就向成功跨了一大步。培养了兴趣，还要有自己的理想，有了自己的理想和目标，勤奋的学习，努力学习，刻苦学习，去实现自己的理想。学业之精深就在于此。
7.学会生存能力，要求我们拥有乐观的心态。李白曾吟：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”学习不应该成为一种负担。要主动学习，在学习中寻找快乐;要坚持不懈，在学习中发现真谛。态度固然重要，但要付之行动。我的座右铭是：“苟有恒，何必三更睡五更起;最无益，莫过一日暴十日寒”。我相信，成功一定属于那些付出努力的人。
8.自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固;如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。
9.学习对每个人的重要性大家都知道，我们都知道学习代表未来，成绩代表过去，学习成就人生，学习改变命运，学习可以致富，这些话语其实一点都不夸张，学习真的可以改变我们的命运，学习真的可以成就我们的人生，学习也确实可以致富。
10.每天进步一点，就是要付诸行动。光有进步一点的想法，而不付诸行动，那么这种想法只是空想，是永远也不会有进步的。“路行之而成”，路是人走出来的;进步也是人们用行动争取得来的。我们只有马上投入到学习的行动中去，尝试去背一首诗，解一道题，才能够积累知识，发展技能;我们只有每天不断地学习锻炼，才能渐渐掌握立定跳远的动作要领，渐渐的接近那根优秀线，最终超越那根优秀线。只有付诸行动，才算是真正懂得了每天都进步一点的道理。
坚守在自己维度可能成为那一维度的最大值，而寻找其他维度的人也可能创造新的维度，引领世界的方向。
成熟了的我们懂得把握函数的每一个变量，努力，机遇，沟通，合作，专业，效率……
最大的感悟是——所有改变都必须脚踏实地地付出努力，才有可能实现。任何空想理论，解释得再天衣无缝，震撼得你再深刻，如果第二天醒来，你依旧选择我行我素，那么一切都是白费的。而那些有决心有毅力有自制力的人，他们不需要知道任何理论，不需要任何分析和自省，也可以走出一条自己的路。
曾经我也一度沉迷于学习心理学理论，尤其是精神分析，用各种蹩脚的心理动因分析法来分析自己的潜意识。现在看来，这种努力基本上等同于学风水八卦的人每天早起观察天气，丢几个铜钱算卦，然后过完一天以后核对自己之前对卦象的解读，看看自己水平有没有长进。这两者其实都是一种自娱自乐，对生活和成长都没有什么切实的帮助，
从此，我不再执着于用心理学来解释自己和周围的世界，而是单纯地生活，去活在各种当下的感受和事件之中。心理学作为我心灵的一个停歇站，已经完成了它的阶段性使命，也许以后我还会在人生道路上与它重逢，也许不会。但我可以肯定的是，在未来的日子里，无聊时我还是会拿起这块有色墨镜，去看一看身边的世界，做出一点自娱自乐的偏颇解释。
简简单单的八个字，简单明了，却中要害！
学习就是修正行为达成目标，踏出校门以后的学习和我们高中大学的学习就不一样了，学校以前的学习更多的是基础的，什么都需要学习一点，事实上到了高中就开始分科了，有方向了。那到了社会上我们的学习就更加应该有方向，要有方向就一定要有目标，我决定要成为物理学家我就不要太钻研化学了，我要做会计就不要学设计了。虽然那些知识都是非常好的，可是对我的目标没有多少帮助。
所以，学习之前我们先要搞清楚我的目标是什么，学习这个对我的目标有没有帮助，如果有就学，没有就先放在一边以后再说。所以说学习是为达成目标服务的，学习的目的是为了达成目标。
在这里，比学习更重要的是修正行为，正因为我们在达成目标的过程之中不是很顺利，我们才更多的想到学习，那学习来的知识如果不去用就等于知识还是在书本上或者老师的脑袋里，所以学习以后最重要的事情就是用学来的知识指导自己的行为并且不断检验和修正。只有这样，我们离目标才会越来越近，直到达成！
随着下课铃声的落下，静静的一座校园开始有了响动，老师们也开始以各自的方式休息。我从座位上起来走到唐老师桌边，拿起那份面向全校师生征稿的通知看了一遍。征文内容是：“我的职校生活”。那是我刚调到这所学校那年的九月，我接了一个班的班主任。虽然从边疆到内地，职业没变、专业没变，但这所学校的一切对我来说仍然是陌生的。晚上查宿对我来说就是头一回。我学着别人的样子在自己班的宿舍门前转转、看看，也指指点点；从一个宿舍出来，又进到另一个宿舍；从男宿楼出来，又进到女宿楼。等学生们都睡下、熄灯之后，我们才离校回家。回到家，孩子、爱人都已睡熟了。但这一夜我却几乎失眠了：这个学校的班主任天天这样吗？冬天冷了还这样吗？还有，那个双手插在上衣兜里的“领导”，从那边楼梯上来各宿舍看看，又从这边楼梯下去；从男宿楼跟我们到女宿楼。四栋四层楼的宿舍，他天天都这么转吗？我知道他不是那个特征很明显的“大杜”主任，但他也一定不是某班的班主任。那他是干什么的呢？……
再多的为什么也不用我回答了，因为，答案就在每个人的行动中，答案就在每个人的心里。
“家有一老如有一宝。”这是俗话说的。为什么会这么说呢我总觉得可能是因为老人家有时候也会像小孩子一样，总是任性地做着让大家担心的事情，他们的内心甚至还有一些不服老的气势。
当我们谈到主的恩典时，我们会想到神为了救赎我们，将他的儿子赐给我们。我最喜欢将恩典定义为：上帝赐予我们的是我们不配得的。我们应得的是地狱的惩罚，但上帝慷慨地将他的儿子赐予我们作为礼物。
因此，了解上帝的恩典将激励我们给予别人恩典。
虽然我不能给他人救恩，但我可以待人友善和慷慨。对他人给予恩典就是良善的对待他人，即使他们不配也如此。
一、话语中带恩典
当与人谈话时，你应该使用友善和温和的词语。虽然有时候我们需要纠正他人，但我们决不能以憎恨的心或是心胸狭隘的方式去交流。用温和的语言去讲需要说的话。
二、发现别人的需要
你能在小事上帮助他人吗？为两手拎东西的人开着门，这虽然是个小举动，但却能帮对方大忙。用小行动帮助他人会使你成为一个给予恩典的人，而不只是寻找机会做出大付出。我们希望通过捐款或英雄事迹帮助他人，但这样的事不是我们可以掌控的，而我们可以通过每天的小善举来影响他人。
三、以恩典来回应
四、给予恩典的陪伴
在他人悲伤的时候陪伴他。不需要说什么特别的话，也不需要特别为他们和他们的家人做什么，你的陪伴就已经告诉他们“你爱他们”了。
五、给予恩典的饶恕
当有人请求原谅时，满怀感恩地接受他们的道歉。他们已经谦恭地来请求你的谅解，这个时候不要对他们说“早就该这么做了”，也不要纠正他们的过失，告诉他们怎么做才是对的。如果你对他来说是一个教导和有权柄的角色，那么你需要把给建议和原谅分开，原谅之后给予他们使他们在未来受益的建议。让他们知道你已经原谅了他们，然后再给他们需要的纠正和指导。
六、学着说“对不起”
当你犯错的时候，收敛你的傲气来请求对方的原谅。也许他们在一些事情上冤枉了你，但你也有处理不恰当的地方，你可以请求他们原谅你不恰当的回应。要记住：给予恩典就是给予他人他们不配得的东西。尽管你看来他们不配得你的道歉，但通过道歉你会得到神的饶恕和他们对你不恰当回应的原谅。
七、不计算别人的恶
当你需要道歉时，尽快去做。不要计算他们有多少次待你不公。就算他们没有要你道歉，你也要去。对方没有以爱回应你，但如果你以爱的方式回应，恩典就能修复你们之间的关系。有时饶恕别人实际上是为了让自己的内心饶恕。
八、让你的语言圣洁
除了温柔相待身边人，你也要注意你的表达方式。你是否有哪些常用措辞需要改善？可能有些你常使用的词汇并非不好，但你说的方式让人听起来和听你同事说脏话一样。即使你没有说脏话，但也要注意，不要表达与说脏话同样的情绪。
九、说“谢谢”来给予恩典
十、尊重和倾听对方
最近我介绍一位朋友给当地一位牧师，牧师问了我朋友几个关于他自己的问题。然后，牧师耐心聆听，并在我朋友回答问题的时候一直注视着他。看起来牧师对我朋友很感兴趣，整个对话不足5分钟，但当牧师离开后，我的朋友立刻和我说：“他真是一位和蔼的人。”牧师并没有做什么特别的事情，只是问了几个问题和感兴趣地听我朋友的回答。当人们问你关于你的一些情况时，你应该如实作答，但还是要少问关于自己的问题，多向他人学习。多给他人表达自我的机会，并对他人的回答由衷的感兴趣。
你看过电影《消防员》吗？男主人公通过充满恩典的行动赢回他的妻子，修复了婚姻关系。虽然他妻子没有给予好的回应，然而他没有放弃，而是继续尝试给出恩典。丈夫恩典的付出拯救了他们的婚姻。你今天想给予谁恩典呢？
你们的言语要常常带着和气，好像用盐调和，就可知道该怎样回答各人。---《歌罗西书》
十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁，都不重要。重要的是，今天你是谁，以及明天你将成为谁。
人生晚吃苦不如早吃苦。人生是很累的，你现在不累，以后就会更累；人生是很苦的，你现在不苦，以后就会更苦。
万物相生相克，无下则无上，无低则无高，无苦则无甜。唯累过，方得闲；唯苦过，方知甜。趁着年轻，大胆地走出去，去迎接风霜雨雪的洗礼，练就一颗忍耐、豁达、睿智的心，幸福才会来。
这世界上除了你自己，没谁可以真正帮到你，就算帮也是暂时的。很多人应该都吃过“茶叶蛋”，蛋壳破裂最多的，才是最入味。同样，人生经历愈丰富，挫折愈多，愈有味道。苦难可以帮助一个人成长，而之后的快乐是你想象不到的。
鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；
如果能让自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。有人看到一只蝴蝶挣扎着想从蛹里脱离出来，他出于好心地帮蝴蝶剪开了蛹。但没想到蝴蝶出来以后，翅膀却张不开，最后死了。挣扎的过程正是蝴蝶需要的成长过程，你让它当时舒服了，可是未来它却没有力量去面对生命中更多的挑战。如果你希望能化身成蝶，那你就得忍受在蛹里挣扎的痛苦过程，这样才能展翅高飞。
这世界上，最富有的人，是跌倒最多的人；最勇敢的人，是每次
跌倒都能站起来的人；最成功的人，是那些每次跌倒，不单能站起来，还能够坚持走下去的人。
一生中，你能尊重多少人，就有多少人尊重你。你能信任多少人，就有多少人信任你！你能让多少人成功，就有多少人帮助你成功。
“学术超男”们诱我学历史
自从那以后，我下决心来学习历史了。学习那一段优秀的武帝朝历史，学习那武帝朝帝王将相的人生，学习他们怎么运用智慧充盈自己智慧的人生。正所谓通过听故事懂历史，通过懂历史懂人物，通过懂人物懂人性，通过懂人性知人生，通过知人生从而进一步理解怎样让自己的人生充满智慧。真正感觉到了什么叫学历史能使年轻人明智，中年人知奋，老年人通达的道理。
有人说，学历史就是以史为鉴，明辨是非。我认为这并不完全正确。我觉得学历史就是要学会明智，要学会懂人性，最终要达到智慧人生，这才是学历史的最高境界。怎么把形形色色的人物所做所为学有所选，学有所用，明辨是非，从而充盈自已的智慧人生才是首位。通过两年多的学习，我可以说是受益多多，越来越感觉到自己的认识浅肤，迫切需要充电。正所谓全心全意学历史，努力足智多谋走人生！
学历史为“无用之用”
那么，学历史到底有什么用？我觉得学历史就像《庄子》里的一句话“无用之用”。那么什么叫“无用之用”，就是看起来没用，其实是有用的。这不是相矛盾吗？其实这是辩证关系的。比如说：艺术有什么用？前苏联有个哲学家说过：画家画的苹果不能吃，画的衣服不能穿，画的裤子不能穿，根本就是没用的东西。但它的用处可大了！一个国家没有监狱，没有警察，甚至没有法律，但哪一个国家没有艺术。学历史也是一个样，学习汉武帝，学习司马迁，学习东方朔有什么用，他们都是两千多年前的人了，与我们相离太远了，他们以前的思维、思想能有用吗？这也许是见仁见智了。我的回答是：有用！因为我觉得：人性是永恒的，人性是相通的。不管是什么时候、什么年代，只要他是个人，他们的自私与无私、他们的为人与处事、他们的小人与君子表现与当代我们的生活中的人一个样。知道了这个原理，那么学历史就有用了。学习他们，理解他们，你就会懂得用更多的智慧去理解你的人生，去努力做好每一件事、过好每一天。
汉武朝是我国一段优秀的朝代，是一段优秀的历史，涌现出大量优秀人物。如：汉武帝、司马迁、窦婴、李广、卫青、霍去病、司马相如、东方朔、汲黯、公孙弘等等，他们都是我们中华民族的经典人才。我们现代的汉语、汉族、汉字，汉人不都是与他们有密切的关系吗？我们没有理由不去认知那一段光辉的历史，没有理由不去认知这些伟人！