“海派甜心金有谦”投稿了9篇八年级语文期中测试题，以下是小编帮大家整理后的八年级语文期中测试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
人教版八年级语文期中测试题
班级姓名
一、基础知识积累（40分）
1、请用正楷字将下面这句话认真抄写在横线上。（3分）
在无人喝彩的时候，请为自己鼓掌。
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2、下列词语书写无误的一项是：（）（3分）
A、高屋建邻锐不可挡弃城逃串纯朴勤劳
B、纷纷溃退张皇失措转弯抹角震惊世界
C、月明风清淡然无存响彻云宵缭绕不决
D、微不足道连声诺诺长途跋涉文皱皱
3、选出下列句子用词没有错误的一项是：（）（3分）
A、学校阅览室开放两个月来，已经有二十多册图书不胫而走，为此图书馆加强了管理。
B、美军虐待伊拉克战俘的丑闻报道后，布什如获至宝，苦不堪言
C、半个世纪前，纳粹惨无人道地屠杀了三百个孩子。
D、这一次扑灭森林大火，解放军又一次首当其冲。
4．下列文学常识搭配正确的一项是()（3分）
A．《望岳》——杜甫——唐代——《杜少陵集》
B．《大道之行也》——《礼记》——春秋——孔子
C．《核舟记》——张潮——明代——《虞初新志》
D．《爱莲说》——周敦颐——北宋——《周元公集》
5．关于“铭”的解释正确的一项是()（3分）
A．用来警戒自己的文字叫“铭”。
B．“铭”原来是一种文体，这种文体比较自由，一般不用韵。
C．古代刻在器皿上用来称述功德的文字叫做“铭”，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
D．古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫做“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
6、填空：（9分）
①、新闻的结构有、、、、五部分。
③、《陋室铭》选自，作者是代诗人。
④、《核舟记》选自朝编辑的。作者是。
7、默写：（8分）
①、会当凌绝顶，。
②、，往来无白丁。
③、大道之行也，，，讲信修睦。
④、《爱莲说》中比喻君子不同流合污的句子是，。
⑤、《石壕吏》中表现老妪已被抓走的句子是，。
8、请写出关于学习的名言（至少两句）（4分）
9、你在全市演讲比赛中获得了一等奖，同学们都向你祝贺，你准备向大家说点什么呢？（4分）
二、阅读《桃花源记》，回答问题。（17分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
1．本文作者是（朝代）著名的山水田园诗人。（2分）
2．解释下列加点词语在文中的含义。（3分）
（1）便要还家（）（2）便扶向路（）
（3）欣然规往（）
3、下面句子中加点的`词语的意思跟现代汉语有不同，试作分析。（6分）
①阡陌交通古义：______________今义：_______________
②无论魏晋古义：___________今义：______________
③率妻子邑人来此绝境古义：___________今义：_________
4．出自本文的成语很多，任选一个造句。（2分）
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5．你从“设酒杀鸡作食”、“咸来问讯”、“余人各复延至其家，皆出酒食”中读到了哪些信息？（2分）
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6．“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，联系全文谈一谈桃源人“叹惋”的原因是什么？（2分）
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三、现代文阅读（38分）
（一）片段阅读（19分）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1、注音：（3分）
踌躇（）（）迂（）
2、此片段节选自写的《》。（2分）
3、概括这两段文字的主要内容。（2分）
4、父亲为什么要坚持亲自送我上车？（4分）
5、第一段两次用“终于”，有什么作用？（4分）
6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？（4分）
（二）栀子花之谜（19分）
①自我十二岁起，每逢生日，总有一束白色的栀子花从天而降，没有附卡片，询问花店也打听不出谁是定花者，因为这花是被付现金买走的。
②我于是停止打听送花者的身份，只是来愉快地欣赏这束衬托在粉红花纸中洁白美丽的鲜花。
③但是我从未停止想像和猜测这花是谁送给我的。我常常激动地做着白日梦，想像着这个害羞而古怪的人为什么不让人知道他的身份。
④妈妈引导我进一步的猜测和想像，她问是不是我曾对某个人做了特别的好事从而使他有此赠花之举是不是我曾帮忙卸货的那位邻居为了表达谢意而赠花与我也许是正在马路的那个老人送给我的花吧，冬天的时候，我经常替他取回邮件，这样老爷爷就不用冒着在冰上滑倒的危险去取信。虽然我只是个十来岁的小姑娘，但开玩笑地说也不排除某一个男孩送花给我，我们曾偶然相遇，他注意上了我而我却没有注意到他。
⑥清晨醒来，我突然发现镜子上用口红潦草地写着“失去一半，还会获得一个”。在爱默生这句名言前我默视良久，心情慢慢地平静了下来。于是我离开妈妈写的字去取了一块抹布，当我擦掉玻璃上的字时，妈妈知道我的感情**已经成为过去。
⑦在我即将毕业前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛压倒了我。失去父亲是我人生中最大的打击。我对毕业前夕的舞会及一切活动都失去了兴趣。但妈妈在自己巨大的悲哀中并没有忘记我的这些活动。
⑧父亲去世的前一天，妈妈曾为这个舞会带我去采购裙装。我们发现一件镶着花边，红白蓝点相间的裙子，穿上它我就像《飘》中的郝思嘉，但衣服虽然漂亮，尺寸却不适合我。而且爸爸过世，我就忘了这件衣服。
⑨但妈妈没有忘记它。舞会前一天，我发现这件衣服神奇般地被放在我卧室的沙发上，而且正合我的身材，显然是特意定做的。它是那么美丽，那么艺术，那样可爱。那时我没有心情介意自己是否需要一件新裙装，可妈妈在乎。
⑩她想让她的孩子感受到爱与被爱；拥有创造力与想像力；感知大千世界的不可思议；并且具有一种信念，即使面对逆境，在不幸与灾难中也能发现美的存在。
⑾事实上，我的妈妈已让她的孩子就像那些栀子花一样，追求可爱、强壮和完美，充满迷一样的灵气，或许还有一点神秘和不可思议。
⑿我二十二岁结了婚，婚后十天，妈妈过世，自从那时起，我再也收不到栀子花了。
1．本文是用第几人称展开叙述的（2分）
2．根据本文用简洁的语言具体叙述母亲关爱“我”的一件事。（4分）
3．本文采用的写作顺序是什么？写出标志这种顺序的词语或句子
（5分）
4．用横线标出议论抒情句。（2分）
5．文中哪句话写出了母亲的关爱对“我”产生了影响（4分）
四、作文（55分）
以下文题任选其一
作文提示：①选择自己最擅长的文体抒写真情实感。
②不少于600字。
参考答案
1、èjiāndiànjìn曦恙尬晦
2、略3、B
4、B、A、A5、C6、D7、D
8、标题导语主体背景结尾
鲁迅周树人文学家思想家革命家《朝花夕拾》
《全唐文》唐刘禹锡
清朝张潮《虞初新志》
9、默写。略
10、翻译。
对牡丹的喜爱，应该有很多人吧
没有嘈杂的音乐扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。
他们两只膝盖靠在一起，隐藏在画卷下边的衣服折纹中。
二、略
三、1、晋陶渊明2、要：“邀”邀请扶：沿着规：计划
3、交错相通各种运输事业不要说，更不用说表条件的关联词
与世隔绝的地方山穷水尽的地方
4、略
5、回答出桃源人的淳朴、热情、好客即可
6、为世间社会**和百姓生活痛苦而叹惋。
1、chóuchúyū
2、朱自清〈背影〉
3、父亲对儿子的关怀，儿子对父亲行为不理解而感到内疚
4、对外人不放心，惟恐有什么闪失
5、对儿子很体贴，觉得尽心尽力才舒心
6、略
4、（略）
八年级语文下册期中测试题
一、基础知识平台(17分)
1.给下列加点字注音。(4分)
匿名()诘责()
文诌诌()吹笙()
黝黑()粗鄙()
希冀()畸形()
2.结合句意解释加点的词语。(4分)
(1)秋风飒爽，霜林染醉过后，朔方的雪花漫天飞舞。_________
(2)每日每夜，每时每刻，他都在眷念着故乡。_________
(3)这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢。_________
(4)怀揣着那张不及格的成绩单，站在妈妈面前，他显得有些诚惶诚恐。_________
3.改正下列词语中的错别字。(3分)
落英缤分()
凛洌()
拖泥代水()
4.指出下列各句使用的修辞方法。(2分)
(1)伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着。()
(2)遥远年代中的春天，难道不是这个样子吗()
5.诗词积累(4分)
(1)亭亭山上松，__________________。
(2)__________________，天涯若比邻。
(3)前不见古人，__________________。
(4)__________________，西出阳关无故人。
二、综合性学习实践(43分)
(一)文言文阅读(11分)
多多益善
上①尝从容与信言诸将能，各有差。上问曰：“如我，能将几何”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于公如何”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽②”信曰：“陛下不能将兵，而善将。此乃信之所以为陛下禽也。”
【注】①上：皇帝。②禽：通“擒”，捉住。
1.给下列加点字注音。(2分)
陛下()能将几何()
2.解释加点字。(2分)
能将几何()上尝从容与信言()
3.你能从上面的选文中提炼一个成语吗并解释这个成语。(2分)
4.“多多益善”是谁说的从中可以看出他什么样的性格(2分)
5.从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点(3分)
(二)现代文阅读(28分)
阅读下文，回答问题。
父亲的冰糖葫芦
1992年春节前夕，因为有许多事情要处理，一直到腊月三十我才坐上了回家的列车。车窗外大雪纷纷扬扬，漫山遍野银装素裹，我很激动——一半缘于美丽的雪，一半缘于已经一年多没有见到的父母。
下了火车又换乘汽车，在乡政府门前停下来时已经是下午5点了，家在6里外的农村，我只能步行回家了。下了车，街上人很少，不远处有一个人正推着自行车卖冰糖葫芦，插在草杆子上的冰糖葫芦依然红得耀眼，卖糖葫芦的人身上落满雪花，被许多小孩围在中间。糖葫芦卖得很快，他有点应接不暇，有的小孩趁机抓了糖葫芦就跑，他也不敢撵。我想起小侄女叶子，该3岁了，很爱吃糖葫芦，于是我走上前去。
但突然之间，我被自己的发现惊呆了，父亲那卖糖葫芦的长者竟是父亲!我呆了半晌，才喊了一声：“爸”。父亲回过头来，发现是我，满脸的笑容将原本沧桑的脸挤得更皱，眉上脸上的雪花簌簌消融成水。我的嗓子仿佛被什么东西堵住，一句话也说不出来：没想到久别的父亲竟这样与我见了面。
家里到处堆着山楂，我问母亲：“下这么大雪，父亲怎么还去卖糖葫芦”两年前的一场车祸使父亲原本强健的`身体变得衰弱，更何况，年龄不饶人。
母亲说：“你爸是去接你，顺便卖卖糖葫芦，也不知你到底哪一天回来，已经连续好几天了。”
我的鼻子一酸，转身进屋去和叶子玩。
大年初一那天早上5点多钟，我正在酣睡，被母亲推醒;原来父亲已经在做糖葫芦。母亲让我去帮忙。
我到厨房时，父亲已经将糖葫芦做好了。放在案板上凉着。我说：“大年初一为啥还去卖冰糖葫芦”
沉默了半晌，父亲说：“过年哩，娃娃都有压岁钱，大年初一吃的东西好卖!”
“为挣几个钱连年都不过啦!”我心疼父亲。
父亲无语，自顾自将冷却的冰糖葫芦收入纸箱，拿了插葫芦的草杆子，往自行车上扎。
母亲让我陪父亲一块去，我正要穿大衣同去，父亲却说：“你不用去啦!一会儿就完。”说完，用一根粗绳将腰中的棉袄一捆，推着车出了门。
父亲走后，我和母亲闲聊，又问母亲：“大年初一也去卖糖葫芦，不值!”
母亲说：“孩子，你爸还不是为了你!”
“为了我”我很惊讶。
“年前你来信说，年后想和梅子结婚，你爸寻思着，你工作才两年，梅子刚工作，你们没有钱，梅子那么娇贵的女娃子，不嫌你当教师的清贫，可我和你爸过意不去，我们想攒点钱，给梅子买个项链，买个戒指，城里兴这个。哎，俗话说：人过40不学艺，你爸做了一辈子厨师，60多岁的人，又要学做糖葫芦，可真难为他啦，刚开始不会做，要么把糖烧焦，要么做得太软，糖葫芦粘在一起了。一次你爸去卖糖葫芦，做得太软，拿在手里糖往下掉，两手都是糖，粘得连钱都没法给人找……”
不等母亲说完，我就推车出了门。
果然在乡政府门前找到了被许多小孩围住的父亲。正忙着卖糖葫芦的父亲抬头看见我时脸上有一种极复杂的表情掠过，穷于应付的他对我说：“你来收钱。”
卖完后刚回到家，父亲说：“我再做一些，今天能卖!”说罢又钻进了厨房。
但是第二次卖得并不好，剩下许多。
晚上，侄女叶子喊着要吃糖葫芦，父亲取了一支，小侄女拿着笑了。父亲给了我一只，说：“快吃，多吃几根，今天卖不完，明天就没法卖了——鲜也不鲜了。”看着剩下的那一大堆冰糖葫芦。我发愁了，母亲说：“没事，卖不成咱自己吃，去年一个冬天我和叶子没少吃你爸卖剩的糖葫芦。”我手里拿着一个鲜红晶莹的冰糖葫芦，那鲜红是血的颜色，那晶莹是汗的光泽，咬了一口，又酸又甜，我不禁掉了泪。
过完春节我要离家时，父亲拿出新新旧旧的元钱塞到我的手里说：“给梅子买个戒指，买串项链。”拿着钱我心里酸得难受，我实在没有勇气告诉白发的父母，这钱已经没有用了：就在我回家的前两天，梅子因为我没有给她买个订婚戒指就与我吵架，后来又提出了分手。
“都说冰糖葫芦酸，酸里面它裹着甜;都说冰糖葫芦甜，甜里面它透着酸……”每当这首歌响起时，我就想掉泪。
1.给文中加点字注音。(4分)
(1)暇()(2)撵()
(3)晌()(4)掠()
2.在回家的路上，我的心情为什么“非常激动”(2分)
3.第(3)段中，我见到父亲，为什么“惊呆”了(3分)
4.第(3)段中，“我的嗓子仿佛被什么东西堵住，一句话也说不出来”的原因是什么(4分)
5.第(4)段中，“我想驮父亲，但父亲执意要带我”表现了父子二人什么样的感情(3分)
6.父亲为什么要去卖糖葫芦(4分)
7.父亲学做糖葫芦是否容易从文中哪些地方可以看出(4分)
8.“我”手里拿着父亲卖剩的冰糖葫芦，为什么说“那鲜红是血的颜色，那晶莹是汗的光泽”(4分)
(三)文学放飞(4分)
(1)你知道吗，在《水浒传》和《三国演义》中有两个相似的人物，他们性格都是粗中有细，嫉恶如仇。如能完整无误地写出他们的名字，你真是太棒了。__________________
(2)你知道“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是谁对谁的评价吗
三、作文(40分)
提示：升入中学以来，作为学生的你，不知上了多少节课，正是这一节节45分钟的课，构成你在学校主要的学习生活。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼——它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗，它为你播下理想的种子，它给你插上想象的翅膀;让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁——请你写出你最喜欢的一节课，并写出真情实感。
八年级物理期中测试题
一、选择题(本题共10个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分.)
1．下列说法中，最接近实际的是（）
A．一位普通中学生的质量约为500kgB．普通课桌的高度约为70cm
2．下图中所示的四种现象中，属于光的直线传播现象的是（）
3．某物体做匀速直线运动，由速度公式可知，该物体的（）
A．速度大小恒定不变B．速度与路程成正比
A．5:9B．3:2C．2:3D．9:5
5．如图1所示，光在玻璃和空气的界面MN同时发生了反射和折射，以下说法正确的是()
A．入射角为60°，界面右侧是空气
B．折射角为60°，界面右侧是玻璃
C．入射角为30°，界面左侧是空气
D．折射角为60°，界面左侧是玻璃
6．甲乙两车并排停在路面上，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正确的是（）
A．以地面为参照物甲车是运动的B．以乙车为参照物甲车是静止的
C．以甲车为参照物乙车是运动的D．以地面为参照物乙车是静止的
7．小明在家做了这样一个实验：把一枚硬币放在一个没有水的碗里，把碗放在桌子上并慢慢向远处推移，直到眼睛刚好看不到硬币为止。保持头部不动，缓缓地向碗中倒水，当水达到一定的深度，小明又重新看到碗底的硬币。如图2所示的四幅光路图中，能正确说明产生这一现象原因的是（）
8．甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图象分别如图3a和b所示。由图象可知（）
A．甲、乙两车的速度相同B．甲通过2.4m时，乙通过3.6m
9．如图4所示，将点燃的蜡烛放在距凸透镜20cm处时，在另一侧距凸透镜20cm处的光屏上出现了一个与烛焰等大的清晰像，若保持物距不变，更换一个焦距为15cm的凸透镜，要想在屏上出现清晰像，下列操作可行的是（）
A．使屏靠近透镜B．使屏远离透镜
C．使屏向上移动D．使屏向下移动
①水滴下落的过程中速度逐渐增大
④水滴下落过程中平均速度随着下落高度的增大而增大
A．只有①B．①②C．①④D．②④
二、填空作图题(填空题每空1分，共22分。作图题23题2分，24、25、26题各3分，共11分)
11．一块铁矿石的质量为0.25kg，合mg。将这块铁矿石压成铁饼后再运送到月球上，它的质量将。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
12．甲乙两车以相同的速度同向行驶在江北大道上，以乙车为参照物，甲车是的（选填“运动”或“静止”），以大道两旁的树木、房屋为参照物，甲乙两车都是的（选填“运动”或“静止”）。
13．课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故。湖边的路灯距湖面高3m，湖水深2m，映在平静湖水中灯的“倒影”距离湖面______m．
14．在图6所示的四幅幅图中,正确表示近视眼成像情况的是_______图,其矫正做法是_______图。
15．有五名同学先后用同一刻度尺对同一物体进行五次测量，记录结果是：17.82cm、17.81cm、17.79cm、17.28cm、17.81cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是_________，则测量的结果应记作_________cm。
16．小霞同学测某物体长度时的情景如图7所示，则物体长度是________cm。为了减少测量误差，小越同学采用如图8所示的方法测量硬币的直径。测得硬币的直径D是________cm。
17．如图9所示，一束斜射到水平放置的`平面镜上O点的光线与镜面的夹角是40°，经反射后光的传播方向改变了°。若要使反射光线向左水平射出，则平面镜应绕O点逆时针旋转°。
18．如图10所示，是一款人脸识别门禁一体机，通过摄像镜头捕捉人脸信息，并将所拍图像与系统教据库中预先录入的人脸照片模板进行比对。该摄像镜头相当于一个镜；若该摄像镜头的焦距是10cm，则人脸到镜头的距离应才能形成倒立缩小的实像。
特快T31车次特快T32
北京→杭州自北京起/公里站名杭州→北京
19：300北京——
14：10
23：21
29495济南32
09：24
06：45
531458上海西24
23：16
08：30
——1664杭州21：40
19．在北京和杭州之间对开着一对特快列车T31和T32，右表中所列是这两次列车运行时刻表的一部分，则特快T31全程行驶的平均速度是km/h。T32从上海西到济南的平均速度是km/h。
20．小华从眼镜上取下一块镜片，透过镜片观看邮票上的文字(如图11a所示）。小华用的镜片是_______透镜(选填“凸”或“凹”）。小华将此镜片放在蜡烛和光屏之间，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，然后在镜片前放置另一眼镜(如图11b所示），光屏上的像变模糊了，向后移动光屏，像又清晰了。此眼镜是________(选填“近视”或“远视”）眼镜。
21．下列光现象：①树荫下的圆形光斑；②池水变“浅”了；③水面倒影如镜；④海市蜃楼；⑤在潜水艇中用潜望镜观察水面上的情况；⑥用激光引导掘进方向；⑦用照相机拍摄美丽的风景。属于光的折射而形成的是（填序号）。
22．商场里的自动扶梯用30s可以把站在扶梯上的人送上楼；如果扶梯不动，人沿扶梯走上楼需10s钟，则人沿开动的扶梯走上楼需s。
23．如图12所示，画出两条入射光线通过透镜后的折射光线。
24．将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，如图13所示，请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。
25．电视机的遥控器通过发射一种不可见光——红外线，来实现对电视机的控制。有时不把遥控器对准电视机的控制窗口，而是对着墙壁按一下按钮，利用光的反射也可以控制电视机。请在图14中画出红外线经过墙壁反射的光路图。
26．如图15所示，O是O在平面镜中成的像，在图中画出平面镜的位置，并画出物体AB在该平面镜中的像AB。
三、实验与探究题（本题共3个小题，每空1分，共22分。）
27．某班同学在课外实践活动中，进行“测量纸锥从某一高度下落到地面过程中的平均速度”的实验：
（1）该实验是根据公式进行测量的。
（2）该实验所用的测量工具是：秒表和。
（3）小军所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次，拍下的照片如图16所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是
（选填“不变“、“变大”或“变小”）。若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为7.8cm，则在此过程中，纸锥的的速度为m/s。
28．如图17a所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺各一，两支外形相同的蜡烛A和B。选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定。
（2）在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的（选填“前”或“后”）侧观察，直至它与蜡烛A的像完全重合。这种确定像与物大小关系的方法是。
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，在玻璃板后面观察光屏，将（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明平面镜成的是像（选填“虚”或“实”）。
（4）当蜡烛A向玻璃板靠近时，蜡烛A的像的大小（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
（5）小勇同学在寻找蜡烛像的位置时，无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，其可能的原因是。
（6）如图17b所示是小华同学的实验记录，通过分析他发现像与物到玻璃板的距离相等，像与物的连线与玻璃板垂直。小华同学实验的不足之处是。
29．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）由图18可知，该凸透镜的焦距是cm。
（2）把蜡烛、凸透镜和光屏放置在光具座上，点燃蜡烛后，调整烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在。
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜20cm处时，在凸透镜的另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的像，生活中的（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）应用了这个成像规律。接下来保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置对调后，在光屏上还会出现一个清晰的像，这时所成的像是、的实像。
（4）实验中，光屏上已成清晰的、缩小的像，若此时将蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。在此过程中像的大小变化情况是。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（5）蜡烛随着燃烧而变短，光屏上成的像将向（选填“上”或“下”）移动。由于影响到了实验的进行，这时最合理的调整是。
A．将凸透镜和光屏向下移一些B．只需将光屏向上移动些
C．只需将凸透镜向下移动些D．以上均可
（6）实验中，当小明用白纸遮挡住凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是。
A．只出现烛焰的上半部分的像B．只出现烛焰的下半部分的像
C．仍然是完整的像，只是变暗些D．成像情况不受任何影响
四、论述与计算题（本题共2小题，30题8分，31题7分，共15分。解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式，只写出最后答案的不能得分。）
（1）此隧道有多长？
（1）求这辆汽车的反应距离是多少？
（2）若人以1.5m/s的速度匀速行走，请计算说明汽车是否有撞上行人的可能？（提示：该车的宽度为1.8m）
物理答案.11
一、选择题(本题共10个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分。)
题号12345678910
答案BDAADCBDBC
11．2.5×105不变12．静止运动
13．漫314．CA
15．1mm（或0.1cm）17.8116．2.501.85
17．807018．凸透大于20cm(或20cm以外)
19．12896.320．凸近视
21．②④⑦22．7.5
23．24．
25．26．
27．（1）（2）刻度尺（3）变大0.13
28．（1）像的位置（2）前等效替代法
（3）不能虚（4）不变
（5）玻璃板没有与水平桌面垂直
（6）只有一次实验具有偶然性，不能得出具有普遍意义的物理结论，应多次实验
29．（1）15.0（2）同一高度（或同一水平直线）
（3）投影仪倒立缩小
（4）靠近变小（5）上A
（6）C
30．解：（1）v=72km/h=20m/s
由可得：
（2分）
（2）（3分）
（3）（3分）
答：
31．解：（1）由可得：
（3分）
（2）t人=t反+t1=1.1s+1s=2.1s
考虑到车的宽度问题
当人走的距离在2.1m～3.9m的范围内汽车有撞上行人的可能
∵2.1m<3.15m<3.9m
∴汽车有撞上行人的可能（4分）
八年级数学期中测试题
1.不等式的解集是_______________________。
2.若不等式组的解集是，则a的取值范围是_________________。
3.当x=___________时，分式无意义。
4.若，则的值是________________。
5.已知反比例函数的图象在第二、四象限，则m的取值范围是__________。
6.反比例函数的.图象经过点A(1，3)，则k=__________。
7.若两线段之长分别是和，则它们的比例中项之长等于_________。
8.如图所示，要使△AEF∽△ACB，由图形可知：已具备条件_________________，还需补充的条件是________________或_________________。
9.填空：
10.构造一个一元一次不等式，使它的解集是，如_____________________。
一、（4分）全卷书写分。
二、完成1――10题。（26分）
1、给加点的字注音。
不见曦月素湍绿潭（）飞漱其间（）清荣峻茂（）
艨艟数百（）如履平地（）雾凇沆砀（）藻荇交横（）
2、解释下面句中加点的词。
①自非亭午夜分不见曦月
②属引凄异
③沉鳞竞跃
④吞天沃日
3、翻译下面的句子。
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
③倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
④莫说相公痴，更有痴似相公者！”
4、用“/”划出下面句子的朗读节奏。
①虽乘奔御风不以疾也。
②高峰入云，清流见底。
③晨兴理荒秽，带月荷锄归。
④山重水复疑无路，柳暗花明④又一村。
5、从本单元的课文中积累几个写“水”的四字段语。（不得少于三个）
6、提炼出下面诗中关于“民俗”的信息。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
7、理解下面的句子，写出两三句鉴赏性的话。
①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②庭下如积水空明，，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
8、根据上下文在横线上填写合适的句子。
生命的美丽，永远展现在她的进取之中。就像大树的美丽，是展现在它负势竞上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在；像江河的美丽。
9、默写。
①山川之美，古来共谈。。两岸石壁，五色交辉。
②雾凇沆砀，天与云与山与水。湖上影子，惟长堤一痕、舟中人两三粒而已。
③种豆南山下，草盛豆苗稀。。道狭草木长，夕露沾我衣。
④渡远荆门外。山随平野尽。月下飞天镜，云生结海楼。
10、赏析
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
①颔联用“征蓬”“归雁”自喻，暗示了诗人政治生涯的
②以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：
三、完成11――14题。（8分）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
11、选出加点字意思不同的一项（）
A、高峰入云重岩叠嶂
B、晓雾将歇朝发白帝
C、青林翠竹清流见底
D、夕日欲颓不见曦月
12、选出加点字意思相同的一项（）
A、与：未复有能与其奇者选贤与能
B、将：晓雾将歇出郭相扶将
C、是：实是欲界之仙都自是指物作诗立就
D、自：自康乐以来自李唐来
13、选出加点词解释有误的项（）
A、古来共谈（谈论）
B、五色交辉（交相辉映）
C、夕日欲颓（落下）
D、未复有能与其奇者（奇怪）
14、选出说法有误的一项（）
A、本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。
B、全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。
C、本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。
四、阅读。（32分）
（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
15、解释下面加点的字。
①虽乘奔御风不以疾也
②晴初霜旦
16、翻译下面的句子。
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝
②素湍绿潭，回清倒影
17、选出加点词词义相同的一项（）
A、或：或王命急宣或以钱币乞之
B、林：青林翠竹林寒涧肃
C、绝：哀转久绝沿溯阻绝
D、素：素湍绿潭可以调素琴
18、文中与李白的《早发白帝城》有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是
19、请分别用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。
夏
春
秋
20、第三段中写“高猿长啸”有什么作用？
21、请你调动想象，用形象的文字将“清荣峻茂”的景色描绘下来。
（二）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
22、选出加点字意义不同的一项（）
A、天下之伟观也势极雄豪
B、则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚
C、吴儿善泅者数百溯迎而上
D、分列两岸江干上下十余里间
23、选出加点字意义相同的一项（）
A、为：自既望以至十八日为盛仅有“敌船”为火所焚
B、天：天下之伟观也吞天沃日
C、百：艨艟数百腾身百变
D、而：溯迎而上而僦赁看幕
24、解释加点词的意义。
①方其远出海门（）②每岁京尹（）
③为火所焚（）④四马塞途（）
25、翻译下面的句子。
①如履平地
②黄烟四起
③略不相睹
④随波而逝
26、简答。
①能概括全文的一句话是
②第一段中写潮水的顺序是
③第二段中表现教阅场面宏伟的句子是
④侧面烘托江潮之盛的句子是
（三）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
27、解释句中加点的字。
①是日更定（）②余拿一小船（）
③长堤一痕（）④客此（）
28、用现代文写出下面句子的意思。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
②惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
③有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸
④见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人
29、选出加点词意义相同的一项（）
A、白：上下一白余强饮三大白而别
B、余：余住西湖上下十余里间
C、更：是日更定湖中焉得更有此人
D、及：及下船及郡下
30、选出加点词意义不同的项（）
A、舟子：舟子喃喃曰左右舟子各一人
B、是：是日更定是金陵人
C、绝：湖中人鸟声俱绝哀转久绝
D、饮：拉余同饮余强饮三大白而别
31、简答。
②作者“雪”是按什么顺序？
32、请你写出两句写雪景的诗句。
五、作文。（50分）
1、根据拼音写出汉字。
蹲jù（）酬hè（）pì（）喻xī（）微忌huì（）chún（）朴
3、阅读下面的选段，回答后面的问题。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。
（1）你认为从描写的笔法看这是中国画中的水墨画还是工笔画？
（2）这里是一段人物的描写，写了人物的面容。
（3）你认为这段描写好在哪里？
（4）把它与课文后面练习二第二段文字进行比较，你更喜欢那一段文字？说说理由。
4、品读“山路漫歌”部分，然后回答下面的问题。
（1）“山路漫歌”这个片断几乎没有写所唱的歌，写了些什么内容？
（2）作者描写景物运用了哪些手法？请你说说景物描写在文中的作用。
（3）作者为什么要写赶马女孩“嗓子通常并没有经过训练，有的还发哑带沙”。
5、应用迁移
阅读下面的文字，然后作答。
听民歌
①听过民歌。
②陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。
③从小听的是闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边豁开嗓子扯出一首首山歌。没有应和，没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是终日与牛群为伴的牛倌。那时，我听不懂老人唱的山歌，因为隔得太远，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山歌。
④后来参加山场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、扛长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙，这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀了掀，吸一口气，然后扬脖仰头。“哎――”，这个哎字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎――”，然后波动，上挑，收尾。接下的句子是“妹呀……”什么什么的。这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。山中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的`却是纯粹的爱歌。如果认真地听他们彼此间的对唱，还真的唱得情深意长。与老人们的山歌相比，年轻人的山歌欢快、短促，更加明快也充满向往。年轻人是对着异性唱，老人则是对着大山与天空唱。
⑥如今听民歌，是听磁带上、音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。
（1）文中写了作者几次听民歌的经历？分别听的什么？
（3）第③段中，作者说“听不懂老人唱的山歌”，为什么至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出老人唱山歌的情景？
（4）第④段中所描绘的唱山歌的情景与课文中的哪一个场面相似？
（5）第⑤段画线句子中说“想来并非没有道理”，有什么道理？
（6）第⑥段中画线句子用了什么修辞手法？
（7）纵观全文，表现了作者怎样的思想感情？
一、积累运用（44分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（10分）
惊骇滞（）笨簌簌（）取缔（）诘（）问
孤shuāng（）交xiè（）愧zu（）霹lì（）pán（）跚
2、将下面的成语补充完整。（5分）
触目伤（）鸡（）狗碎低眉（）眼连声（）（）
3、古诗文默写（12分，10+2）
⑴乡泪客中尽。平海夕漫漫。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
⑵八月湖水平。气蒸云梦泽。
（3）草色入帘青。往来无白丁。（《陋室铭》）
（4）低头看莲子。（《西洲曲》）
（5）天然去雕饰。（李白《书怀赠江夏韦太守良宰》）
（6）《陋室铭》的作者是，字梦得，朝著名诗人和文学家。铭是的文字，后来成为一种文体。
4、请根据课文句子填出相应的作者姓名和作品人物。（6分）
（1）“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身。”句中“她”是作者笔下的。
（2）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。”句中“他”是作者笔下的。
（3）“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。”句中“他”是作者笔下的。
5、名著考查。（7分）
①《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊克鲁索在孤岛上生存了多少年？（）
A、八年B、十二年C、十九年D、二十八年
②《水浒传》主要人物有：及时雨，行者，花和尚。
③请简要叙述《水浒传》中“大闹野猪林”的故事情节，50个字左右。
6、仿写例句，用托物言志的方法造句。（4分）
例：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。
我爱，因为。
二、阅读理解。（56分）
（一）阅读文段，完成后面的题目。（18分）
⑴玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
⑵大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。
⑶过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
⑷“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！”
⑸我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑹这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
⑺这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑻书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
7、本语段所属的课文选自鲁迅先生的散文集，我们学过的（课文）也是选自这本散文集。（4分）
8、从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？（4分）
（1）“我”是
（2）阿长是
9、文中有个词表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是；当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动地表达了“我”的反应，这个句子是（3分）10、第⑹段作者说阿长“确有伟大的神力”，“神力”指的是什么？（2分）
11、四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为
12、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，当时的“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（3分）
（二）阅读文段，完成后面的题目。（14分）
少年
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天、雨天，他都来得很准时。门没开的时候他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他先聊过，得知他每天清晨五点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
七月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还呼呼作响，每天几乎都是这样，千呼万唤才起来洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天五点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代骄子，我进了大学还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午九点半钟，才出现在我家门口。
他浑身衣服湿透了，像一只落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了。”我刚说了声没关系，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？！
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶地不知说什么好。那少年又补充了道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”
少年朝我深深地鞠了一躬，便下楼去了。
14、请找出文中为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话。（2分）
15、文中在写送报少年的同时，也写了“我”儿子的表现，这是什么写法？有什么作用？（3分）
（三）文言文阅读（24分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
18、选文出自课文，它是朝哲学家的作品。（3分）
19、这是一篇的骈体散文，借莲表达了自己的人格追求。（3分）A、托物言志B、借景抒情C、叙事明理D、寓情于理
20、解释下面句子中加横线词的含义。（6分）
①可爱者盛蕃蕃：②香远益清益：
③亭亭净植植：④花之君子者也之：⑤陶后鲜有闻鲜：⑥牡丹之爱，宜乎众矣。宜：
予独爱莲之。22、把下面句子译成现代汉语。（4分）
①可远观而不可亵玩焉。
②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
23、第一段中“，”写出了莲的体态香气，比喻君子的通达事理，行为方正。
24、本文写菊花、牡丹的用意是什么？表达了作者这样的思想感情？（3分）
七年级(语文)期中测试题
--第二学期龙街第二中学期中测试题
七年级（语文）
班级_______姓名________学号_______得分_______
一、语文基础知识（共12分）
1、下列画线字的读音无误的一项是（）（2分）
A、撩起（liāo）沼泽(zhǎo)强迫(qiáng)污秽(huì)B、书塾（shú）嫉妒(jì)炽痛（chì）宰割(zǎi)C、宿儒(sù)抽屉（tì）哺育(bǔ)难堪(kān)D、衣襟(jīn)讪笑（shàn）干脆(chuì)深邃(suì)2、下列书写有误的一项是（）（2分）
A、义愤填膺忘乎所以杂乱无章气冲斗牛一反既往B、无暇及此层出不穷马革裹尸家喻户晓妇孺皆知C、狼狈不堪一泻万丈荒草萋萋兴高采烈恭恭敬敬D、死而后己人声鼎沸抽抽搭搭来势汹汹浩浩荡荡
3、下列句子中画线的四字短语使用恰当的一项是（）（2分）
A、无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品。B、庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。D、一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A、中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。B、电门一关，就可以阻止电流不再进来。
C、过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。D、凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。
5、下列有关文学常识表述有误的一项是（）（2分）
A、《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特写的一首诗，作者常被称为是“交替性诗人”。
B、《福楼拜家的星期天》作者是法国著名作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》、《羊脂球》等。
C、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时南方的一首乐府民歌。
D、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅,代表作有中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》、小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。6、下列有关课文内容的理解有误的一项是（）（2分）
A、《闻一多先生的说和做》结构严谨，作者总领全文后，先表现闻先生“学者的方面”，后表现闻先生“革命家的方面”。在上下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。
B、《假如生活欺骗了你》在这首诗中，诗人以劝说的口吻含蓄抒情，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。C、《最后一课》这篇小说以普法战争为背景，着重刻画了主人公小弗郎士、韩麦耳先生的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。
D、《黄河颂》诗人借歌颂黄河,歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国!
二、古代诗文阅读与积累7、古诗文默写。（8分）
（1），凭君传语报平安。（2）夜发清溪向三峡，。（3），云从窗里出。（4）此夜曲中闻折柳，。（5）侧面描写木兰战功显赫的句子是，。
（6）运用夸张，描写木兰矫健的雄姿和行军的迅速的句子是，。8、阅读下面材料，回答问题。（6分）
下表是4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。
(注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）（1）根据上表，你得出的结论是：（3分）
（2）结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。（3分）
三，文言文阅读：(共15分)
阅读《伤仲永》，完成8～11小题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，
则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶
9，解释文中画线词语的意思。（4分）
（1）世隶耕：（2）日扳仲永环谒于邑人：（3）不能称前时之闻：（4）受之天也：10，翻译下面的句子。（4分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
11，方仲永作诗由“”到“”充分说明了（4分）12，作者为什么极力渲染方仲永幼年时的天资？（3分）
四、现代文阅读（共29分）
1
（一）种春风
那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。
邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的'。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。
那天，我领取的稿费将近元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。
和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种t但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。（虹莲有删改）
15．写出文中“我”感情变化的过程。（3分）
（二）《从百草园到三味书屋》节选部分（13分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥
胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会有啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
17、本段写景的重点是什么？（用原文中一句话来回答）（3分）
18、描写泥墙根一带的趣味叙述了四件事，请概括这四件事，（每件事不超过6个字）（6分）①；②；③；④。19、哪一句运用了联想手法？（2分）
20、这段文字所表达的中心是：（）（2分）
A、百草园的动物五彩缤纷B、百草园的生活丰富多彩
C、百草园的自然景物丰富多彩D、百草园的各个角落美丽如画五、根据要求写作文。（共50分）
21、幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种
请留意把这件事的某个场景某些细节，细致的描写下来。要求：语言流畅，表达真情实感，写出的经历和感受；
内容的充实，不要少于600
2
一年级语文期中测试题
一、看拼音写词句。(13%)
tu2nyu2ng)sh@4ih)
()()()
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W%menxu6x0y4oy^ngg#ng
二、看图填词。(8%)
三、照样子填空。(7%)
四、照样子加偏旁组成新字，再组词语。(9%)
干赶(赶快)朱_______()
午_______()皮_______()
包_______()车_______()
五、写出意思相反的词。(9%)
里―()活―()弯―()
高―()有―()远―()
朋友―()早―()快―()
六、把句子补写完整，加上标点符号(12%)
1.()多美呀□
2.()呢□
3.燕子低飞()□
4.小八路()□
七、默写课文《画》。(8%)
_________________________________________________
八、按课文内容填空。(12%)
1.锄(ch*)禾()，汗滴()。
()盘(p2n)中餐(c1n)，粒粒皆(ji5)()。
2.村子里()井。吃水要到()的'地方去挑。()就带领战士和乡亲们()一口井。
3.王冕(mi3n)学画荷花，开始()，可是()，天天()。后来，他画的荷花像刚从()的一样。