本文格式为Word版，下载可任意编辑——岁月如歌,荏苒浅行岁月如歌弹指过,光阴似水不再来的意思(5篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
岁月如歌,荏苒浅行岁月如歌弹指过,光阴似水不再来的意思篇一
已是深秋的喝一口暖茶，坐在沙发上，偶然看见书桌上的那本日记，顺手取下，早已记不清这本日记的存在，也记不清是关于哪段岁月的记载。
日记本还是崭新的，厚厚的书页中散落着些许离乱的文字。已认不出是自己的字迹了，或清秀，或潦草。
一页页翻开，细细品读，是初中刚入学到八年级时的记载，看着当时稚嫩的字体和不大确切的表达，貌似是回到了那个有快乐，有笑声的班集体，日记中的点滴，从幼稚、青涩到懵懂。
我的回忆顺着日记里浮现出一幅幅画面，或是充满欢乐，或是充满苦闷，又或是充满泪水，逐渐集聚，编写成一首悠扬的诗，一首名为青春的诗。
我提起笔，三年时光，那些将逝去的人和事，那些早已模糊的却常在脑海中回放的小片段，承载着对往事的追溯和对回忆的深思。我已不知从何落笔，无奈，默然了许久，在空白的纸上写下：流年即逝，回忆未满。八个字，便将日记合上，细心的收好。随后悄悄的离开。
岁月的歌伴随着悄然流逝的青春，点滴宝贵，已经在我们的心中留下不深不浅的痕迹，就在那不增不减，不生不灭。
九（1）张媛媛
垂柳的枝条轻抚小溪流，偶尔飞过的小燕子轻吟这时光悠悠。流水带走的有这四季的变更，岁月匆促的，静静的，像在吟唱一首悠扬的歌曲。美呵，这歌声悠悠扬扬，唱走一天的繁忙，迎来夜晚的闲适。飘扬的歌声让我的心荡漾开来，许久以前，也是如此。
童年，院子里最美的除了那棵盛满桃花的桃树，你就是我印象里最幽美的风景。入夜时分，凉风习习，桃花被霞光映成了一片妖艳的酒红，你搬只小凳子让我坐下，自己半蹲着，拿着本书，给我念一个又一个故事。可那是的我很担心分，围着桃树一圈又一圈的转着，你紧随其后，边跟着我转边轻轻吟唱，优美的声音，委婉清亮，我猛一回头，晚霞通过桃花散落在你流泻的长发，煞是好看。于是，那飘扬的长发，醉人的桃花以及那没有词的歌，总是萦绕于童年的梦里。
我逐渐地长大，可一回头那曾经的美好又类似就在昨天。桃花再没，不结果也不会招人爱好的，就如你，美艳容貌还是被生活的务实所取代，于是，我再见到的，便是你大汗漓淋的繁忙于稻田里的身影。额头上的汗水宛如雨点似的溅落在土地上。那天，毒辣的正午终究过去，金黄色的晚霞布满天空，坚韧的金色照在你的身上，竟也是那么的适合，那么的漂亮。回去的路上，你总是不住的称赞今年的收成。你拢着我的肩膀，悠扬的歌声再次传来。我惊诧的望着你，在着被乡村的繁忙说磨砺的身心，你还能讴歌，虽说仅仅只有一两声，可我也被震撼了许久。
舒缓的歌声传来，我顺着歌声走去，你倚在大树上，类似与大树融为一体。流水叮咚，岁月匆促。这歌，却一直缭绕与我的耳畔，历经这纷扰的年华，世间的沧桑，唯一不变的是你如大树般为我撑起的阴凉。
岁月如歌一般悠扬。母亲的爱宛如这由岁月奏成的歌曲一般，从未变更。
九（1）余晓
我坐在椅子上看着窗外流过的光，伸出双手抚摸着纸上曾经写下的希望。那年种在窗边的花早已不在开了多少次，又凋零的多少次。时光恍如一场梦。曾经以为青春是一条没有终点的绚烂长河，但很久以后才发现，一些曾经的温温和人物都是过客。
我们的初中的时光流逝的很快，转瞬间，校园里的兰花已花随花飞花落花谢，那些年曾经坐在柳树下我们的太阳石炽烈的橙色，青春期的我们都有自己的提防思，只有那些埋藏在心里的事将填入带有清爽气味的泥土中成为永远的机要。
曾经疯狂的叛逆期袭卷过父母多少泪水，心疼却倔强地绝不说道歉。可如今，我只想对你们说：“对不起〞。
那些手挽手走过的校园已逐渐远去。在昏天暗地的晚自修上，在漫无边际的题海中，一阵带有冬日特有的寒意的夜风吹过，黑板上的倒计时又减少了一天的时候，不得不叹息时光，你带走了我们的初中，带走了我们不舍的美好。
风铃还在摇曳着，不一样的却是离别的心情，有时候悄悄地看着天空回忆过去的点点滴滴，才发现，三年的完美已经逐渐老去，逝去的美好只能留给回忆。回首，看着那些陪我们走过三年风风雨雨的好友，那些美好却能让我黯然泪下。
我们走过的这三载时光就像被沙漏过滤的暖色阳光，这些时光将是我们成长道路上不可磨灭的绚烂，我们由懵懂变成熟，我们一起摔倒过，一起流泪过，一起欢乐也一起成长，但无论如何我都会珍惜这段带有显明色调的时光，它将被我装进记忆的匣子里成为一道永不凋零的风景。
九（1）倪敏敏
岁月如歌,荏苒浅行岁月如歌弹指过,光阴似水不再来的意思篇二
《岁月如歌》读后感
暑假里有幸拜读了于漪老师的自传体作品《岁月如歌》，这部自传体反映了于老师坎坷的一生，研修的一生，成就的一生。书中文字细腻而生动，一个个难忘而感人的故事，滋润我的心田，让我产生大量感慨，并收获好多启迪，得益匪浅。
捧着《岁月如歌》，我仿佛在倾听一位长者的独白，时而激越，时而平缓，感觉犹如春风化雨。于老师作为奋斗在教学岗位第一线的老教师，把她在从教的六十多年里，一切的所作所为、所思所想、所感所悟都融入了《岁月如歌》这本书中，通过自传的方式陈述了她的教育理论和思想，值得我们年轻老师学习借鉴，特别是她那坚持自己，不断进取上进的精神。
翻开书本第一页，是于老师的手迹:“拉开层层心幕，往事历历眼前：教海沉浮，岁月如歌，被白发欺人奈何，却道天凉好个秋！〞这是于老师教学生涯的诚恳体验。而最让我有所感动的是于漪老师一直遵守的座右铭：“一辈子做教师，一辈子学做教师。〞
在书中写到，于老师是家中长女，因家中父亲去世较早，母亲一人把5个孩子拉扯大，他们姐弟五人战胜种种困难与艰辛，走上了求学而奋斗之路。勤奋学习、刻苦自励、真诚待人是他们做人的准则。刚毕业后的她被分派到自己以前不涉及的专业，从教识字再到教历史再到教语文，随和当时学习的专业完全不同，但她并没有埋怨，更没有气馁，只有抓紧每时每刻充实自己，提高自己，她说：“不备好课，不敢上课〞。为了备好课她备教材、备学生，她每晚九点前备课，九点后学习、自修。为了能调准学生那根弦，她深入学生，和学生谈心，说笑打成一片，为了备好教材，她多看资料，多读书，多思考联系，往往花10个20个小时。她说，要教好课，钻研大纲教材，了解研究学生，精心设计，驾驭课堂，调动学生学习的主动性积极性，须一心、细心、有耐心、有恒心。
教师要关爱学生，要把学生从自然人培养成懂得爱、珍惜爱、有爱心、有责任感的人，让孩子在被人爱中感受温暖、开心，并由此学会爱别人，形成健康人格。作为一名语文教师，于老师牢牢把握两个实际，一是教材的实际，一是学生的实际。“所谓目中有人，就是教师心中要有学生谱，一个人一个样。理解他们，尊重他们，平等相待，带领他们在求知的海洋中翱游，使他们成为学习的真正主人。〞
于老师用两根支柱支撑自我教育，一是勤于学习，二是勇于实践，二者的聚焦点是反思。于漪老师想而行，行而思，思而说，说而写，浸透了从教与学两方面行动中吸取的聪慧。于老师说：“岁月如歌，往事依依，留下的痕迹有浓有淡，有伤痕有快乐，有失落有收获教育事业真正是可惜的事业，教师责任大如天，追求永无止境〞，教师要有丰富的智力生活。要紧的是功底、视野、驾驭力
作为我们这一辈青年教师来说，要加强课堂内外的沟通、要提高课堂教学质量、要提高学生综合素养，也是我们每个现今站在讲台前的老师的摸索之路。在今后的工作中，要向于老师学习，不断地认清自我、发展自我、超越自我，期待和学生共同成长。
岁月如歌,荏苒浅行岁月如歌弹指过,光阴似水不再来的意思篇三
岁月如歌
九（8）班朱静怡
星空下的弱弱微光，勾画出轻描淡写的夏伤，岁月悄悄蹉跎，轻轻撩着静默，流转如歌，一字一句，匿藏了心底的诉说。
——题记
初夏的阳光滚了一身枯燥炙热的风，印在玻璃门窗上，像金黄色的面包片，不大的空间里充塞着一股植物恣意生长的气息，仿佛置身于水底，我梦到开启窗的一瞬，黄昏时分，晚霞被一点点蹭掉，亮晶晶的粉屑落下后露出微凉的天空。
这个夏天宛如曾经的以及未曾到来的夏天一样让人倍感惬意，重复着一成不变的过去。
我们的故事是这样开始的。
我坐在教室的角落，皱着眉头苦思一条数学题，你轻轻地走到我身后，良久，轻俯下身，顿了顿，悠悠地说：“连接ae就可以了呀，对吧？〞我半信半疑地连接ae，竟发现一切都豁然开朗。我看着已经惨不忍睹的图，又抬头看看你含笑的眼睛，冲动得连感谢也忘了说。
然后，我就记住了你明媚的笑脸。
我们的故事是这样发展的。
然后我就记住了你笔间迷漫的气息。
我们的故事是这样继续的。
在每个晴朗的午后，你总会抬头对着天空唱vae的歌，我轻轻跟着附和，我们依傍在一起浅唱：“当恩怨各一半，我怎么圈揽，待绝笔墨痕干，宿敌已来犯。〞
然后我就记住了你洁净透彻的声音。轻合的书一页页翻过,原来风吹过了。
玻璃窗上折射出蒲公英的色泽,原来光穿透了。
再也感觉不到你贴耳的气息,原来你离开我了。
……
要怎样回忆呢？是否还哼唱着那首歌？
很久之后我无意中听到那首叫做《宿敌》的歌，一瞬间的温热润湿了眼膜，那个叫vae的男孩一直重复地唱着一句歌词，我正站在街角，华灯初上，来来往往的车辆和人流包围着我，像处于在一片夜晚中沸腾的海里，然后就听见你迟来了好多年的呓语，是幻听么？是吧。
要怎样回忆呢？是否还记得那年夏季？
呐，你听见了么，那如歌的岁月？当大把大把的时光从双眸间轰轰烈烈地扬鞭而去，你遗忘在我掌心的温度也随着这铁蹄声隐没。在你抬头蹙眉的空隙间，窥望那伊始的岁月，才猛然发觉，一切都早已改变，恍如隔世，不敢相信岁月这般酷烈的锻造，就像用光年来计时。
这漫漫岁月，在我们青春隐隐的离殇中，伴随着那些轻描淡写的夏伤，流转如歌。
指导老师：朱小蔓
岁月如歌,荏苒浅行岁月如歌弹指过,光阴似水不再来的意思篇四
药学系
吴耀斌
五彩的烟花绽放出绽放出瞬间的精彩，七彩的颜色渲染着有限的青春生活。
道别红领巾的时代，也就是我们步入青春期的一个标志，一个时段的终点接着一个时段的起点，同时，一个时段的起点就注定了以后同样的结尾。
唱着《中学时代》我们迈出了稚嫩且自信的步伐，没有踌躇，没有停止，由于我们有活力；没有迷茫，没有惆怅，由于我们有目标；没有落寞，没有失望，由于我们有希望；没有凄怆，没有泪水，由于我们有充满朝气的青春生活。
跑过操场，留下强壮的身影，挥洒汗水滋润心灵中的净土；走过闹市，留下潇洒的背影，冷静的微笑播放了开心的进行曲。街道地摊旁经常会有我们的惠顾，只为寻觅一瞬间的开心；拥挤的公交车上我们会把座位让给老人，然后站着和认识或者不认识的同龄人天南地北的乱侃，只为寻觅开心的瞬间。对着流星我们许下愿望，不提防让流星背负的太多而重重下坠，却又不愿对别人说起；小小的笔记本里我们写满了心情，不甘心岁月的流逝流走年华的，只在心里把自己安慰。自己的房间里总会有些莫名其妙的图案出现在墙上；穿着打补丁的裤子走在路上；手机铃声也是绝对震撼的炫舞100%；见着比自己小的同学丢下一句：“不要依恋哥，哥只是个传闻。〞然后留给他一个超酷的背影……这些情绪、这些心情、这些思想、这些行为只有我们生在90后的少男少女才会懂。
唱着《我们的歌》我们上了大学，迈着不一样的步伐，怀着不一样的心情，哼着不成调的调子，走进了不一样的环境，蓦然回首，我们已然走过了人生的十七八个春秋，在青春的时光河中我们总有一些机要被岁月的尘土掩埋，脑子里封存着挥不去的记忆，心里装着放不下的情感，手里攥着输不起的尊严，脚下踩着拎不起的失落。
伫立岁月的风中，我们是骄傲的，由于我们拥有人生最美好、最无价的青春时光，我们昨天做过的事，我们今天正在坐着的事情，还有我们明天将要去做的事，都会成为我们青春生活不可抹掉的回忆，在这里希望广大青春期朋友们，珍惜自己有限的时光，勇闯人生的巅峰，相信黎明不会失约，相信付出必有回报，相信老于世故的黄昏也会理解我们的特性，虽然时日似风，但时钟的表盘一定会珍藏着我们一同拥有过的欢声和笑语。
岁月如歌,荏苒浅行岁月如歌弹指过,光阴似水不再来的意思篇五
这题目很土。我知道。但年月里那些歌，确实是一直陪伴着我成长。
可能，二姐已经不记得了。很小的时候，她抱着我坐在妈妈的床上，昏暗的光线里，二姐轻轻地摇着我的小手，用柔柔的声音，一遍又一遍的教我，a、b、c、d、e、f、g、h、i、j这些画面就像脑海中的黑白电影，无声地温馨地在我的生命中反复播放。
三年级时，家隔壁的小学新建好。每天早上六点学校的广播会放一段音乐，应当是冲锋号之类的，提醒家长们叫孩子起床上学。冲锋音乐后就是儿歌，然后是一些关于毛主席之类的，再然后是粤剧。一直到现在，在家的早上还是会听到冲锋曲，有时会有一种错觉，仿佛还在念小学，等着房间的灯亮起，等着妈妈端上冒着热气的面。