部编版七年级语文上册第5、第6课课后习题
(含答案)
5秋天的怀念
知能演练活用
夯基达标
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.淡雄(yd)烂谩(mGn)瘫密(huGn)
B.存弄(si)表叨(xfi)翻来覆去(fti)
C.梅碎(zd)显打(chui)整宿(sfi)
D.憔悴(jido)仿膳(shdn)速别(ju6)
2.下列句中加点的词语，解释有误的一项是()
A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步用里。(田地:地步,境地)
B.黄色的花淡雅，白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中
正开得痔谩。(烂漫:坦率自然，毫不做作)
C.我的回答已经让她喜审里处了。(喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别
高兴)
D.她也笑了，坐在我身边,攀翠叨叨地说着。(絮絮叨叨:形容说话啰唆)
3.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是()
A.听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C.我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D.母亲扑过来抓住我的手。
课内品读
阅读下面的文字,完成第47题。
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会
突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东
西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着
我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,
可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！"我狠命地
捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手,
忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她
常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲
进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸
上现出去枣般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我
的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿
坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什
么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们
就去‘仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北
海吗你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说
了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去
了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时一,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经
病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰
难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和
我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，
紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说
完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
4.“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。”句中的“无常”是什么意思
5.把下面句子中加点的“央求”换成“期待”，好不好为什么？
她憔悴的脸上现出芈枣般的神色。
6.辨析下列语境中“好好儿活”的含义。
⑴母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活,
好好儿清……”
（2）我俩在一块儿,要好好儿清
7.文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线在文中标出来,并说说它在
文中的具体作用。
课外拓展
类文阅读
阅读下面的文字,完成第812题。
老海棠树（节选）
史铁生
①如果能有一块空地,不论窗前屋后，我想种两棵树:一棵合欢,纪念母
亲;一棵海棠，纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都
在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时
我常爬上去,一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧,你就这么一天
到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也
在上头吃吗？"她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）甚
两腿攀紧树丫，一个净底烤月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡？”没错，
四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡
慕,猜我在上头都能看见什么。
④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下
糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我你那小手儿糊得多快！”我
在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗这回活儿紧！”我说：“有我
爸妈养着您,您干吗这么累啊？"奶奶不再吭声,直起腰，喘口气。
⑤夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找
来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我
喊：“你就不能去洗洗菜没见我忙不过来吗？"我跳下树，洗菜，胡乱一洗
了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边
重新洗菜一边说：“我就得一辈子给你们做饭就不能有我自己的工作？”
我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者
又会有一阵子愣愣地张望。
⑥有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去
扫院子，“涮啦一一躺啦一一”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我
大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”
可这回奶奶不要我帮：“咳,你呀!还不懂吗我得劳动。”我说：“可谁能
看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完
院子又去扫街了。
⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她
不是为挣钱,她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢
大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些一一她说过：“得
跟上时代。”
⑧所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗
外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗根。一次,奶奶举着一
张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说,到底是什么意思？”我不耐烦
地说：“您学那玩意儿有用吗就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不
语，只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已
无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶一一”(B)她孥于抬起头,眼里竟
全是惭愧,毫无对我的责备。
⑨但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开
我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑
夜,飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里,我的祈祷中，老海棠树也随之
轰然飘去,跟随着奶奶，陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里，
张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象,逐年
地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
(有删改)
8.本文词语运用很有特色,请从文中A、B两处加点词中住旌：个加以评
析。
（A）我两腿攀紧树丫，一个净底薪月把碗筷接上来。
（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
9.请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。
10.阅读⑦⑧两段,说说“奶奶”为什么不让自己闲着，而且几乎每一个冬
天的晚上都在灯下学习。
示例前文:有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？
后文:她不是为挣钱,她为的是劳动。
前文:奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
后文:
12.“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补,你觉得
“我”会怎样做？（50字左右）
综合性学习
13.某班同学在学完《秋天的怀念》后搜集到下面的材料。请你按照要求，
回答问题。
材料一有一回我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍
站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回
来竟一时没有反应。
（史铁生《我与地坛》）
材料二我自己有了孩子,才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。
但是,我很少听见她谈论其中的辛苦,她一定以为这种辛苦是人生的天经地
义,不值得称道也不需要抱怨。
（周国平《用什么来报答母爱》）
材料三每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡,母亲则坐在床角，将仅
仅20瓦光的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。
（梁晓声《母亲》）
材料四你入学的新书包有人给你拿;你雨中的花折伞有人给你打;你爱吃
的三鲜馅有人给你包;你委屈的泪花有人给你擦。啊!这个人就是娘,这个
人就是妈。
（车行《母亲》）
⑴以上四则材料,没有体现出母亲辛劳的一则是。
⑵根据材料三或材料四提供的情景，仿照示例,把下面的句子补充完整。
示例母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行。
母爱
是,
_____0
体验中考
14.（2017浙江杭州）根据语境,在横线上补写一段话，以说服妈妈同意自己
跟航航交往。要求语言连贯、得体，100字左右。
妈妈：“晓宇,不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你;你要跟成
绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。”
晓宇：“。”
知能演练-活用
1.A解析B项，“侍”读音应为“shi”；C项，“宿”读音应为“xiO”；D
项，“憔”读音应为“qid。”。
2.B解析B项中“烂漫”是指菊花颜色鲜艳而美丽。
3.B解析B项属于神态描写，其余三项均为动作描写。
4.“无常”的意思是变化不定。最能表现“我”“无常”的两个词语是
“突然”和“猛地”。
5.不好。“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不
到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一
心为儿子着想的情态。此外，从词义上看，“央求”含有最低要求的意思，
而“期待”则指较高要求。
6.(1)母亲说“好好儿活”，带着几分无奈,几分顽强,母亲知道自己的生命
也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，不希望儿子失去与病魔抗争的自信,
失去继续生活下去的勇气。
⑵结尾重复母亲“好好儿活”的话，表现了“我”从母亲这句话中体会到
了生命的意义，懂得了要像菊花一样顽强，表现了“我”对未来生活的乐
观、希望。
7.解析记叙的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙。插叙,是在叙述中心事件的
过程中，为了展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要
补充、解释或衬托作用。
答案示例第一处:母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死
了。作用：补充表现出母亲是一个非常热爱生活的人,母亲为儿子放弃了享
受生活。
第二处:后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了
觉。作用：补充说明母亲在自己的病情已非常严重的情况下，仍然不顾自己,
将全部心思放在儿子身上,体现出母亲的伟大和坚强。
第三处:别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子
和我那个还未成年的女儿……”作用：说明母亲心里只装着子女,体现了崇
高伟大的母爱。
8.示例(A)海底捞月：生动地表现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个
性。
失落的心理。
9.解析结合选文第④~⑧段的内容，用简练的语言进行概括。
参考答案春:糊纸袋夏:补花、洗菜秋:扫院子、扫大街冬:在灯下
学习
参考答案（1）她不是为挣钱,她为的是劳动；（2）她想学点文化,跟上时代，
有一份工作。
11.解析注意关键词“张望”。
参考答案什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢大概这就是她的
张望吧。
求。
答案示例“我”会为奶奶倒杯水，然后诚恳地向她表示歉意，跟她说“活
到老学到老”是一种精神，她的执着追求是给予“我”的一笔宝贵财富。
13.（1）材料一（2）示例①儿女酣眠时细密的针脚
那份辛劳陪伴我们入梦②儿女童年时风雨中的接送那份呵护陪伴我们
成长
14.示例妈妈，我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。除了成绩不如
我,他有很多方面值得我学习。我不会因为与航航的交往耽误学习，平时会
更多地向老师和同学请教,更加努力地提高成绩。
6散步
A.&步(sdn)很柒(1配)信腋(血)脚朦(hudi)
B.麻攵芽(gn)情着(pti)煎莪(do)水泡(pdo)
C.分域(qi)还小(hudn)麻散(chdi)人下(dtin)
D.重时(shG)鱼场(tdng)稳当(w4n)水波麻粼(lin)
2.理解下列加点词语在句中的表达作用。
⑴我的母亲又熬过了一个严冬。
(2)但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细。
3.结合语境解释下列句子中加点的词语。
(1)全国人大代表在谈到大学自主招生时说，教育就是让每个孩子各得基
所。
(2)纳米材料环保工艺画在制作过程中，添加了纳米复合材料,可以消除新
房子内的甲醛。将自己喜欢的工艺画挂在房间里，既优雅别致,又可净化居
室环境，真是尊全耳蓑之策。
4.下列有关课文的说法错误的一项是()
A.《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手
法。
B.《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为
“散步”提供了一个美妙的背景。
C.课文记叙的同时穿插议论，以议论为主,揭示中心。
D.课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着
肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
阅读下面的文字,完成第58题。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起
来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路，小
路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强
壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她
总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那
样。我想找一个两全的办法,找不出；我想拆散一家人,分成两路,各得其所,
终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时
日已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：”还是走小路吧！”她的眼睛
顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的
鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
5.“我”的母亲要走大路的原因是;“我”的儿子要走小
路的原因是o
6.“早已习惯”与“还习惯”、“强壮”与“高大”能否互换为什么？
7.“我决定委屈儿子了”的深层原因是什么？
8.如何理解“一霎时，我感到了责任的重大”中的“责任的重大”？
阅读下面的文字,完成第9~13题。
那个春天，很暖
章月珍
女儿一岁时,婆婆得了精神疾病,生活基本上能够自理，自己每天买菜
做饭洗衣服，只是一到傍晚,就会出现幻觉,常常会无缘无故地把家里的东
西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里,还振
振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在一边也哭个
不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。
那个冬天，很冷……
女儿五岁那年，有一天她（）地对我说：“妈妈，我可不可以换
掉我奶奶呀我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说：“为什么呀？”她
说：“我的奶奶一点儿都不好!从来没有疼爱过我!但是惜愉的奶奶对惜愉
可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好
热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。"我把女儿搂在
怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好
好疼爱你照顾你,那是因为她病了。从你出生的那天起,她注定是你一辈子
的奶奶，这个是谁也无法代替的。”女儿（）地低下了头。
女儿七岁时,上小学一年级。有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌
上，（）地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学
们嘲笑，抬不起头来！"我问：“怎么了？”她说：“奶奶每天去菜市场买菜,
每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子,夏天戴个绒线帽，
同学们都说她是疯婆子！"我气得把女儿的书包扔在地上,恶狠狠地
说：“别人可以看不起你奶奶,可以嘲笑她,歧视她，但是你不可以！因为你
是她最亲的人，你的身上流着她的血!你要想同学们尊重你奶奶，首先要做
到自己尊重奶奶!不管奶奶变成什么样子,她永远是你要去敬重的人！”女
儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。”
女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个
小男孩正将香蕉皮扔向婆婆,我刚想制止,却见女儿用力挣脱我的手,飞一
般地跑过去,用小小的身体护着她奶奶,大声地喊着：“不许你们欺负我奶
奶！”三个小男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟
你们讲大道理。每个人都会有老的一天,每个人也都会有生病的时候,想想
看是不是？”三个小男孩愣了一会儿,默默地走到我女儿面前说：“我们再
也不欺负你奶奶了。”
女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍,木棍的
一头系着一根漂亮的红丝线,红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶
奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢女儿说,她和奶奶不是在钓
蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!看着她们祖孙俩灿烂的笑容,我也笑
那个春天，很暖……
9.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表
格里填入恰当的内容。
①__________________________
五岁时
七岁时觉得奶奶可笑,看不起奶奶
②__________________________
九岁时
十一岁时与奶奶一起玩游戏,关爱奶奶
10.依次填入文中括号内的词语,最恰当的一项是()
A.怯怯地愤愤地失望地
B.失望地愤愤地怯怯地
C.愤愤地怯怯地失望地
D.怯怯地失望地愤愤地
11.理解文中画线句子的含义。
(1)那个冬天,很冷……
⑵女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐！
12.文中的“我”既是儿媳，又是母亲，这两种身份有机地融合在一起，构成
13.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考请结合原文，写出
两点启示。
表达交流
14.根据语境,仿照画线句，写一个句子,要求语意连贯,句式相同。
牵挂是一份宝贵的精神财富。有了妈妈的牵挂,朴素平凡的生活便溢
满了温馨的记忆;—。
15.(浙江宁波)根据要求，完成任务。
爸爸买了智能手机，但他听说用Wi-Fi(短距高速无线传输技术)上网会有
Fi的注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、得体,80字以内。
如果手机开关处，
黑客在公共场合搭建Wi-Fi
于打开状态，手机往往会自
动搜索并连接到黑客搭建的
网络，取—与知名Wi-Fi
热点相近的网络名。等用Wi-Fi网络；如果手机Wi-Fi
扫描和记录用户在网上的用3G、4G数据流量,用户的
操作信息，甚至盗刷网银。信息就不易被黑客获取。
1.D解析A项，“散”读音应为“sdn”；B项，“嫩”读音应为“nCn”；C
项，“还”读音应为“hdi”。
2.(1)“熬”字形象地写出了老母亲在漫长的冬季，在身体和精神方面所经