本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:编者小k君小注本专辑专为2023年上海中考二轮冲刺及中考总复习冲刺研发思路设计分为知识讲解、强化练习、全真模拟卷，知识讲解部分主要细分知识点，便于二轮及中考最后阶段的精细化复习，后期还会上线其他版块的精细化讲义组合，强化练习适合中等及以上学生使用，题目源自于
2022、2013年
一、二模试卷及近两年名校名卷真题，全真模拟卷，模拟中考考试卷型与方向，便于学生做摸底测试第03讲文言文阅读之人物形象分析阅读下文，完成下面小题候蒙，字元功，密州高密人未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金进士及第
①，调宝鸡尉、知柏乡县民讼皆决于庭，受罚者不怨转运使黄汉闻其名，将推毂
②之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往汉怒，他日行县阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，日“君真能吏也”率诸使者合荐之（注释）
①进士及第科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花
②推毂（gD）;荐举.解释加点字
（1）民讼皆决于庭决（）
（2）召诣行台白事诣（）.用现代汉语翻译下面的句子未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金.从全文看，文中黄泥最终能“率诸使者合举之”既因为候蒙是个、、的人，也因为O【答案】
1.
（1）决断，判定
（2）至I」，到去.（侯蒙）不满二十岁（或未成年）的时候，就（已）有好名声，急于做合乎道义的事，喜欢施舍他人，（为此）一天就花掉许多钱财.急义好施、有才干、不媚上（为官公正、正直不阿、讲原则亦可）黄泥爱惜人才、宽容有气度【分析】
①竟日不出门，以待捕者捕者既不至，则于其明日入日本使馆与余相见，劝东游，且携所著书及诗文辞稿本数册、家书一箧托焉曰“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主今南海
②之生死未可卜，程婴杵臼，月照西乡，吾与足下分任之遂相与一抱而别初七八九三日，君复与侠士谋救皇上，*事卒不成初十日遂被逮被逮之前一日，日本志士数辈苦劝君东游，君不听再四强之，君曰“各国变法，无不从流血而成今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也有之请自嗣同始！“卒不去，故及于难（节选自梁启超《戊戌政变记》）【注释】
①君指谭嗣同
②南海指康有为.解释下列句子中加点的词语
（1）家书一箧托焉（）
（2）无以图将来（）
（3）吾与足下分任之（）
（4）事卒不成（）
15.下列句子中加点的“于，与”余是夕宿于日本使馆”中的“于”意义和用法相同的一项是（）A.是故所欲有甚于生者B.行者休于树*C.未尝不叹息痛恨于桓灵也D.至于斟酌损益.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也.这段文字表现了谭嗣同怎样的精神？请简要概括【答案】
14.箱子谋取担负，承担最终
15.B
16.现在中国还没有听过因为变法维新而流血的人这就是国家不能昌盛的原因啊
17.舍生取义，变法图强【解析】
14.本题考查文言实词
（1）句意为信一箱，托付给我箧箱子；
（2）句意为就没有办法谋取将来的事图谋取；
（3）句意为我和您分别充当他们任担负，承担；
（4）句意为事情终于没有成功卒最终
15.本题考查文言虚词的意义和用法句意为我这个晚上就住在日本使馆于介词，在，状语后置标志；A.介词比;B.介词，在，状语后置标志；C.介词对；D.与“至”一起做连词，表示另外说一件事，用在下文开头；故选B.本题考查文言文句子翻译重点字词今当今，现在；未没有；闻听说；止匕这；所以表示……的原因.本题考查文言文内容理解根据“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主”“各国变法，无不从流血而成今中国未闻有因变法而流血者此国之所以不昌也有之，请自嗣同始“可知，谭嗣同没有没有听大家的劝说去日本，而是留在中国为国家的变法图强而流血牺牲，表现了谭嗣同舍生取义，变法图强的崇高精神【点睛】参考译文我这个晚上就住在日本使馆，谭嗣同整天不出门，等待逮捕他的人逮捕的人结果没有来，就在那第二天，进入日本使馆，和我相见，劝我去日本，并且携带了他所著的书和诗文辞稿本数册、家信一箱，托付给我说“没有出走的人，就没有办法谋取将来的事，没有牺牲的人，就没有办法报答贤明君主现在康先生的生死不能预料，程婴杵臼、月照西乡，我和您分别充当他们”于是互相拥抱一下就分别初
18.C
19.B
20.养兵出于税亩|若使暴民田而不得问|税安所出
21.依照法律，他们所犯的罪不至于死罪，却因这样的意愿而杀死他们，这难道是依法处理吗？”将他们全部叫到官府庭前，训诫让他们改正错误，重新做人，就把他们都释放了
22.
①不惧强权，敢于执法
②体恤百姓，勇于担责
③为政和缓，以情治人【解析】
一、寻找标题或文中直接评价人物的词语或句子
二、概括人物形象
1、主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点；
2、抓住人物描写；
3、结合人物年龄，身份，地位加以；
4、注意人物之间的对比[例题1]麹祥，字景德，永平人永乐
①中，父亮为金山卫百户祥年十四，被倭掠国王知为中国人，召侍左右，改名元贵遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也屡讽王入贡宣德
②中，与使臣偕来上疏言“臣夙遭俘掠，抱衅痛心，流离困顿，艰苦万状今获生还中国，夫岂由人伏乞赐归侍养，不胜至愿”天子方怀柔远人不从其请，但许给驿暂归，仍还本国祥抵家，独其母在，不能识，曰“果吾儿，则耳阴有赤痣验之信，抱持痛哭未几别去至日本启以帝意国王允之，仍令入贡祥乃复申前请，诏许袭职归养母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志，闻者异之*（选自《明史孝义》）［注］
①永乐，明第三帝成祖朱棣年号
②宣德，明第五帝宣宗朱瞻基年号.解释下列句中加点词的意思
①父亮为金山卫百户（）
②屡讽王入贡（）
③则耳阴有赤痣（）
④闻者异之（）.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（）例闻者异之A.悉以咨之B.公将鼓之C.辍耕之垄上D.吾妻之美我者，私我也.用“尸为文中画波浪线的句子断句（限两处，2分）未几别去至日本启以帝意.翻译句子
（1）既加冠，益慕圣贤之道
（2）遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也.作者肯定了麹祥的哪些品质？【答案】
23.是规劝指耳朵背面，耳后以……为异
24.A
25.未儿别去/至日本/启以帝意
26.
（1）成年之后，更加仰慕古代圣贤的学说
（2）就在日本做官，有了妻子儿女，然而他的心里一直牵挂着中国
27.作者肯定了麹祥流落异邦，心念故国的忠贞之心；母子相失，时隔廿载，孝心依旧的品质【解析】
23.此题考查文言词语的解释解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象
①父亮为金山卫百户他的父亲麹亮是金山卫的百户长为是
②屡讽王入贡屡次劝谏大王纳贡讽规劝
③则耳阴有赤痣耳朵的背面就有一颗红色的痣阴指耳朵背面，耳后
④闻者异之听说的人都觉得很奇异异以……为异
24.本题考查一词多义解答此类题目时，应先知道这些词语有几个解释，然后根据句子的翻译推断词语在不同句子中的意思“闻者异之”的意思是听到的人都认为这件事很奇异之代词，代这件事A.悉以咨之都拿来跟他们商量之代词，代郭攸之等人B.公将鼓之鲁庄公将要下令击鼓进军之句末助词，无实义C辍耕之垄上停止耕作走到田间高地上之动词，至I」D.吾妻之美我者，私我也我的妻子认为我美，是偏爱我之主谓间取消句子的独立性故选Ao.此题考查文言文断句文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法明词性（根据词性找句子结构），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如日、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等未几别去至日本启以帝意意思是不久告辞离开，回到日本后，把明朝皇帝的旨意汇报给大王据此断句为未几别去/至日本/启以帝意.本题考查文言语句翻译答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺直译为主，意译为辅重点词语有
（1）既已经；加冠古时男子到二十岁时举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已成人后人常用“冠或加冠”表示年已二十；益更加；慕仰慕；道学说
①知之，聘为慕客文长与胡公约“若欲客某者当*具宾礼非时辄得出入”胡公皆许之文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人胡公大喜*是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语
②蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮文长自负才略，好奇计，谈兵多中
③凡公所以饵汪、徐
④诸虏者，皆密相议然后行尝饮一酒楼，有数健儿亦饮其下，不肯留钱文长密以数字驰公，公立命缚健儿至麾下，皆斩之，一军股栗其信任多此类（选自袁宏道《徐文长传》，有删改）【注】
①胡梅林公胡宗宪，字汝贞，号梅林明代政治家，家族世代锦衣卫出身，在东南倭乱时期任直浙总督
②膝语跪着说话
③中要领
④饵汪、徐诱降汪直、徐海二人汪人名，汪直徐人名，徐海.下面对文中加点字的理解或推断，有明显错误的一项（）A.“知”有“知识”“知己”“感觉”“知晓”“主管噂义项，“胡梅林公知之”中“知”应为知晓”之意B.文中“胡公皆许之中“之”的用法与“无案牍之劳形（《陋室铭》）“中“之”的用法一致C.文中“而文长以部下一诸生傲之”中“而”的用法与“后狼止而前狼又至（《狼》）”中“而”的用法一致D.“信心而行”中的“行”本义是“道路”此处引申为“行事”.下面对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.若欲客/某者当具宾礼/非时辄得出入B.若欲客某者/当具宾礼/非时辄得出入C.若欲客/某者当具/宾礼非时辄得出入D.若欲客某者/当具/宾礼非时辄得出入.用现代汉语写出文中画横线语句的大意文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人.请概括文中主要事件，并总结徐文长的形象特点【答案】
28.B
29.B
30.文长于是穿葛布衣服，戴黑色头巾，拱手行礼入坐，放言畅谈天下大事，旁若无人
31.事件
①在胡总督答应自己的条件后，徐文长才接受聘请；
②其他将土见胡总督都“膝语蛇行”、“不敢举头”，他却随心行事，任意谈笑；
③徐文长有奇谋，诱捕汪直、徐海等盗贼的计谋，总督都与他商议后再实行；
④徐文长在酒楼喝酒遇到酒后不付钱的军士，他密写短函禀告总督，军士被总督派人缉拿并斩杀（任写三点，言之有理即可）形象特点徐文长是一个
①性格直爽（或无拘无束）
②不畏权贵
③有谋略才能的人（任写两点）【解析】
①龙溪书院江西寇乱，鼎结乡兵自守陈友谅屡胁之，不应邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赘
②军事母丧除，召至京师，授德清县丞松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静平阳知州梅镒坐赃，辨不已，民数百成诉知州无罪鼎将听之，吏白鼎“释知州，如故出何？”鼎叹日去以诛罪，吾敢畏谴，诛无罪人乎！”释镒以情闻，报如其奏是秋，山东初定，设按察司，复以鼎为佥事鼎至，奏罢不职有司
③数十辈鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟事，一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者八年，西部朵儿只班率部落内附，改鼎岐宁卫经历既至，知寇伪降，密疏论之帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎鼎既行，寇果叛，胁鼎北还鼎责以大义骂之遂与成及知事杜寅俱被杀选自《明史》【注释】
①长执掌
②赞帮助，辅佐
③有司泛指官吏.下列对文中字词的解说，不正确的一项是（）“奇其才”一句中，“奇堤意动用法，可翻译为“认为奇异:“平阳知州梅镒坐赃”中的“坐赃”意思是“被诬陷”“数延见”与《桃花源记》“余人各复延至其家”的“延”意思相同，为“邀请”的意思“日书所治讼狱钱粟事，中旧”是“每天”的意思.下列划线词在句中的意义和用法，相同的一项是（）A.元末举壬乡指通豫南，达壬汉阴（《愚公移山》）乃留愈幕府赞军事乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（《陈涉世家》）C.以情闻能以径寸之木（《核舟记》）D.复以鼎为佥事愿为市鞍马《乐府诗集木兰诗》）
34.给下列句子划分朗读节奏（划两处）鼎责以大义骂之遂与成及知事杜寅俱被杀
（1）句意百姓打官司都是当庭判决决判决，判定
32.B
33.B
34.鼎责以大义/骂之/遂与成及知事杜寅俱被杀
35.法律是用来诛杀罪人的，我敢因为怕被责罚，而诛杀无辜之人吗？
36.
（1）才能卓越，冷静沉着面对江西寇乱，能结兵自守；松江有人叛乱他冷静地控制了局面，可见其卓有才能，处变不惊
（2）工作认真求实不虚不害怕被惩罚而依照实情释放了梅镒；命令郡县各备两份日历，按日历考查官吏；
（3）正义凛然，坚贞不屈被假装投降的朵儿只班胁迫北还，他维护正义，责骂叛寇，最终被杀，可见其面对威逼表现出凛然正气【解析】
二、解题步骤.寻找标题或文中直接评价人物的词语或句子.概括人物形象
（1）主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点
（2）抓住人物描写
（3）结合人物年龄，身份，地位加以分析
（4）注意人物之间的对比范钦传（节选）
①范钦，字尧卿，号东明以进士出知随州，有治行，迁工部员外郎
②时大工频起，武定侯郭勋为督，其势张甚公以事忤之勋谗于上，下公狱，杖之阙下
③出知袁州，相嵩
①其郡人也，嵩子世藩欲取宣化公宇
②，公不许世蕃怒，欲斥
③日是抗郭武定者，斥之适高其名遂得寝
④稍迁按察副使备兵九江，历广西福建云南陕西藩桌，升副都御史，巡抚南、赣、汀、漳诸郡，擒巨寇李文彪，平其寨赐金绮，疏请筑城程乡之豪居村，添设通判一员，以消豫、闽、粤三省之奸；立一参将于漳、潮、急、韶间，以备倭又擒大盗冯天爵，升兵部右侍郎
⑤致仕，公筑居两湖深处，舍径深曲，林木翳然，不知在城市中，性喜藏书，于舍中起天一阁，尽购海内异本列为四部尤善收说经诸书及先辈诗文集未传世者与吴门王凤洲家，岁以书目取较，各抄所未见相易故浙东藏书家以范氏天一阁为第一【注】
①相，掌管嵩，当时朝廷首辅严嵩，是有名的奸臣
②公宇公房
③斥驱逐
37.下列句中加点字解释有错误的一项是（）A.迁工部员外郎（升任）B.疏请筑城程乡之豪居村（上书）C.林木翳然（遮盖）D.各抄所未见相易（改变）
38.下列句中加点的“于”与“于舍中起天一阁”中的“于嗜义用法相同的一项是A.刻唐贤今人诗赋于其上B.于我如浮云C.皆以美于徐公D.告之于帝.用现代汉语翻译下列句子
（1）勋谗于上，下公狱，杖之阙下
（2）是抗郭武定者，斥之适高其名.文中的范钦有哪些形象特征？请简要概括【答案】
37.D
38.A
39.
（1）郭勋向皇上说坏话，将范钦关入监狱，在宫殿下杖打他
（2）这是违抗武定侯郭勋的那个人，驱逐他恰好使他名望更高
40.不畏权贵、坚守原则；有政治军事才能；喜欢收藏书籍【解析】
37.本题考查文言实词，注意结合语境确定词义D.各抄所未见相易各自抄写没见过的进行交换易交换故选Do示例句中“于舍中起天一阁”中的“于”意思介词，在A.句意把唐代名人和现代人的诗词歌赋刻在上面于介词，在；B.句意对我来说只是天际的一片浮云于介词，对于；C.句意都认为我比徐公美于介词，以为，认为；D.句意向天帝报告于介词，向、对故选Ao.本题考查文言语句的翻译文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有1谗说坏话；狱监狱；杖杖打；阙宫殿；2是这；抗违抗；斥驱逐；适恰好；高使……更高.本题考查分析人物形象结合第
②段“武定侯郭勋为督，其势张甚公以事忤之和第
③段嵩子世藩欲取宣化公宇，公不许”可分析出范钦不畏权贵、坚守原则；结合第
④段“擒巨寇李文彪，平其寨赐金绮，疏请筑城程乡之豪居村，添设通判一员，以消豫、闽、粤三省之奸;立一参将于漳、潮、急、韶间，以备倭又擒大盗冯天爵”可分析出范钦有政治军事才能；结合第
①，二妾盛饰前世奇讶日“若以我死，将辞我去耶？”对日“闻主人尽节，我二人来从死耳”世奇日“有是哉！”二妾并自经世奇端坐，引帛自力缢乃死先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉世奇日“勉哉元升吾人见危授命，吾不为其难，谁为其难者！与君携手黄泉，预订斯盟，无忘息壤
②矣”世奇修颐广颗，扬眉大耳，砥名行，居馆阁有声，好推奖后进为人廉，父死，苏州推官倪长抒以赎镀
③三千助丧世奇辞日“苏饥，留此可用振”周延儒再相，世奇同郡远嫌，除服不赴都及还朝，延儒已赐死，亲昵者率避去，世奇经纪其丧其好义如此赠礼部右侍郎，谥文忠（节选自《明史马世奇传》）【注】
①自经上吊自杀
②息壤文中指誓言
③赎镜（huan）罚金
41.下列加点字解释有错误的一项是（）A.所至却馈遗（拒绝）B.则乱可弭（消除）C.留此可用振（通“赈”救济）D.世奇同郡远嫌（嫌弃）
42.下列句子中的“以”与“若以我死，将辞我去耶？”中的“以意义相同的一项是（）A.去以六月息者B.扶苏以数谏故C.卷石底以出D.皆以美于徐公.翻译下列句子
（1）时寇警日亟，每召对，诸大臣无能画一策
（2）先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉.文中的马世奇具有哪些优秀的品质？请结合原文内容概述【答案】
41.D
42.B
43.
（1）当时贼寇的警报日益紧急，每次召见应对，各位大臣不能谋划出一条计策（日亟、画，句子通顺）
（2）在此之前，兵部主事成德将要赴死，写信给马世奇，用慷慨从容两条大义相约（贻、以、质，句子通顺）
44.聪颖好学马世奇小时候聪敏异常，酷爱学习，有文学方面的名声；体恤百姓他认为若要得人心，便不能让百姓为兵所苦；忠贞爱国，有气节，品行高尚京城陷落后，愿慷慨赴难；重视人才喜欢推举奖励后辈；清正廉洁拒绝用罚金为他父亲办丧事，留钱赈灾；讲义气周延儒被赐死后，亲近的人大多避开离去，马世奇料理他的丧事D.“世奇同郡远嫌”的意思是马世奇因是同乡而避嫌嫌避嫌不是“嫌弃工故选D
42.考查文言虚词的意义和用法“若以我死，将辞我去耶？中的“以”是”介词，因为:A.介词，凭借；B.介词，因为；C.表顺承，不译；D.动词，认为；故选B.本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位翻译时要做到“信、达、雅”
（1）句中的“日亟（日益紧急）、对（应对）、画（谋划）、策（计策）”几个词是重点词语
①为柳州刺史时郎州司马刘禹锡得播州
②刺史，制书下，宗元谓所亲日“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝城，往复万里，如何与母偕行如母子异方，便为永诀吾与禹锡执友，何忍见其若是？“即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播裴度亦奏其事，禹锡终易连州柳州土俗，以男女质
③钱过期则没
④入钱主，宗元革其乡法其以没者，乃出私钱赎之，归其父母江岭间为进土者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士元和十四年十月五日卒，时年四十七观察使裴行立为营护
⑤其表及妻子还于京师，时人义之【注释】
①例移古代官员按惯例调任
②播州今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方
③质抵押
④没没收
45.元和十年/例移/为/柳州刺史
46.一同，一起阻断，与世隔绝告诉，对…说赞扬
47.1我和刘禹锡是好朋友，哪能忍心看他母子这样呢？2长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师
46.本题主要考查学生对文言实词的理解能力为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词和虚词
（1）句意为哪能让他和老母一起去偕一同，一起
（2）句意为在西南疆域阻断的地方绝阻断，与世隔绝
（3）句意为柳宗元同自己亲近的人说谓告诉，对……说
（4）句意为当时的人都赞扬他很有义气义赞扬.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力翻译以直译为主，意译为辅，注意落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺连贯；还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译
①句中重点词有执友，好朋友；忍，忍心；若是，像这样
1.解释下列句中加点的词语
（1）彭苦疾
（2）骑士因执而锁之
（3）以集飞莺
（4）余党往往屯聚
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.彭出传舍迎之/察纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避/人将密有所道/纯麾从骑B.彭出传舍迎之察/纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避人/将密有所/道纯麾从骑C.彭出传舍迎之/察纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避人/将密有所/道纯麾从骑D.彭出传舍迎之/察纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避人/将密有所道/纯麾从骑
3.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）A.帝以其清皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）B.乃赐钱一万当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）C.遣其善射者射之其一犬坐于前（《狼》）D.皆应弦而落博学而笃志（《〈论语〉十二章》）.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语上尝宴达头可汗使者于武德殿，有鸽鸣于梁上请简要概括崔彭的人物形象特点上曾在武德殿宴请达头可汗的使者，有鸽子在殿梁上鸣叫
5.【解析】
1.考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象
（1）句意为崔彭苦于疾病苦苦于；以……为苦；
（2）句意为骑兵于是抓住宇文纯并把他锁起来执拿，捉；
（3）句意为用来聚集飞莺集聚集，召集；
①曹沫者，鲁人也，以勇力事
①鲁庄公庄公好力曹沫为鲁将，与齐战，三败北鲁庄公惧，乃献遂邑
②之地以和
③犹复以为将齐桓公许与鲁会于柯而盟
②桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问日“子将何欲？”曹沫日“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣今鲁城坏即压齐境，君其图之”桓公乃许尽归鲁之侵地既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故桓公怒，欲倍
④其约管仲日“不可夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之”于是桓公乃遂割鲁侵地曹沫三战所亡地尽复予鲁（节选自《史记喇客列传》）【注释】
①事为……做事
②遂邑鲁国的地名
③和求和
④倍同“背”，背弃.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.齐桓公许与鲁会于柯而盟（答应）*B.桓公左右莫敢动（指齐桓公身边的人）C.君其图之（考虑）D.北面就群臣之位（就是）*请用三条“/给文中画线的句子断句夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之.请结合选文说说曹沫这个人物具有怎样的性格特点【答案】
6.D
7.夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之
8.有胆量有气魄，敢于对抗强权从他拿匕首挟持齐桓公，让齐桓公把侵占鲁国的地还给鲁国看得出来【解析】
6.本题考查文言实词D.“北面就群臣之位”句意面朝北方坐在群臣的位置就就坐，入坐在；故选D.本题考查文言文断句根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句句意如果为了贪图小利来使自己痛快，就会在诸侯间失去信义，最终失去天下的援助，不如把土地给他们“弃信于诸侯”“失天下之援”是“贪小利以自快的后果；不如与之是管仲告诉齐桓公该如何做；故断为夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之.本题考查人物形象根据第
①公被狐白之裘，坐堂侧陛
②晏子
③入见，立有间公日“怪哉！雨雪三日而不寒晏子对日“天不寒乎？”公笑晏子日“婴闻古之贤君，饱而知人之饥；温而知人之寒；逸而知人之劳今君不知也！“公日善！寡人闻命矣”乃令出裘发粟以与饥寒者［注释］
①霁雨后或雪后初晴，天晴
②陛宫殿的台阶
③晏子名晏，字仲⑴解释下列句中加点的词
①公被狐白之裘
②晏子对日⑵请将文中画线的句子翻译成现代汉语乃令出裘发粟以与饥寒者⑶结合选文，概括晏子是一个怎样的人【答案】⑴
①同“披”，披着、穿着；
②回答，应对
（2）（景公）就命令人拿出皮衣和粮食，发放给挨饿受冻的人⑶敢于直谏、善于进谏、体恤百姓（爱国忧民或关爱百姓）的人【详解】
（1）本题考查文言实词的含义在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象
①句意景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣被同“披”，披着、穿着
②句意晏子回答说对回答，应对
（2）本题考查文言句子翻译文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、册翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整重点词语乃，于是，就；令，命令；出，拿出；裘，泛指棉衣；以，介词，把；者，……的人
（3）本题考查人物形象分析由选文“公曰’怪哉！雨雪三日而不寒’晏子对曰‘天不寒乎？“婴闻古之贤君，饱而知人之饥；温而知人之寒;逸而知人之劳今君不知也！”可知，晏子是个敢于直谏、善于进谏、体恤百姓（爱国忧民或关爱百姓）的人【点睛】参考译文景公在位时，连下好几天雪还不放晴景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说“奇怪啊！下了好几天雪可是天气不冷晏子回答说“天气不冷吗？”景公笑了晏子说“我听说古代贤德的国君，自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦如今君王不能实行了”景公说“说得好！我听从您的教诲了”他于是发令拿出大衣和粮食给忍饥挨饿的人【知识点2】常见人物形象的分类
（1）正面人物形象.君主.宽容豁达、胸怀宽广、沉稳机智、明察秋毫、善于纳谏、从善如流、任人唯贤、知人善任、体恤百姓、胸怀宽广、知人善任、从容、沉稳、机智敏锐、体恤百姓.为官A.（工作方面）清正廉洁，公平公正，严明执法，审时度势，知己知彼，因公忘私；G.（改过方面）敢于纳谏，知错就改;.做人A.（学者）勤奋好学，，善于学习，宽容明理，遇事冷静，镇定自若，淡泊名利，勤奋刻苦，不耻下问，严谨治学，专心致志，苦读成才，笃志好学，勤学好问，爱好读书；B.（有特殊技能或才能的人）技艺高超，医术高明，聪明正直、有远见，不慕权贵，谦虚谨慎，善于观察，严格执法，扶贫济困，蔑视权贵，刚正不阿智慧，胆大心细，善于把握战机；C.（有品德的人）志向远大，重节操、品格高尚，心地宽厚，处事公正，德行远播，胸有大志，刻苦自励，心忧天下善于发现人才，有慈爱之心，乐于助人；.百姓:善良勇敢，克勤克俭，坚守志节，信守承诺，镇定，重视朋友义气，孝顺，仔细观察，强烈的求学愿望、勤奋学习，忠厚守信，老实孝顺，正直，有同情，心办事细心缜密，不贪财；
①，大营宫观，蒐
②讲坠典
③，靡有暇日旦乃以沆先识之远，叹日“李文靖真圣人也”遂谓之“圣相”沆性直谅，内行修谨，言无枝叶，识大体居位慎密，不求声誉，动遵条制，人莫能干以私家人劝治居第，未尝答弟维因语次及之，沆日“身食厚禄时有横赐鸟巢林一枝足耳安事丰屋哉？”【注】
①封岱祠汾封泰山、祭汾阴
②蒐同“搜
③坠典指已废亡的典章制度
10.解释加点的字
①会契丹犯边（）
②或至阡食（）
③死国可乎（）
④吾妻美我者（）.按要求断句，标出句子的朗读停顿（停三处）身食厚禄时有横赐鸟巢林一枝足耳安事丰屋哉？.翻译下列句子
（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加也（《鱼我所欲也》）
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不如人也（《送东阳马生序》）
10.适逢正赶上有时为……而死认为……美
11.身食厚禄/时有横赐/鸟巢林一枝足耳/安事丰屋哉？
12.
（1）优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼仪而接受了，万御的俸禄对我又有什么益处呢？
（2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人
（3）那些有密奏的大臣，不是进谗言就是奸佞的小人，我非常讨厌他们，怎么能效仿他们？
13.有治理才能、为人正直、富有远见、生活简朴等（从烧掉诏书，每天上奏国事，生活朴素清廉等事表现出来，答出三点即可）【解析】
10.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象
（1）句意适逢契丹人侵犯边境会适逢、正赶上；
（2）句意有时李沆半夜才吃饭或有时；
（3）句意为国事而死可以么？死为而死；
（4）句意我的妻子认为我美美认为……美.本题考查文言文断句根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句句意我们身食朝廷厚禄，不时还有意外的赏赐鸟在林中树枝上做个窝姑且可满足，干嘛建造这些华丽的房屋呢？根据句意断为身食厚禄/时有横赐/鸟巢林一枝足耳/安事丰屋哉？.本题考查学生对句子翻译能力我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况重点词有
（1）万钟优厚的俸禄；辩同“辨”，辨别；受接受；何加有什么益处呢；
（2）以因为；足值得；口体之奉吃的穿的供给
（3）非谗即佞不是进谗言就是奸佞的小人；常非常；恶厌恶；岂表反问，怎么能；效尤效仿坏的行。
易购文库在线客服qq:339935863如有侵权请及时联系qq:339935863