尽管它原来是根据精神病学临床实践而编制的，但是它被广泛用于其他人类行为的研究、司法审判、犯罪调查、教育和职业选择等领域。因此在心理咨询中心、心理医学门诊、精神病院、人才市场、职业介绍所、大中学校等部门都有广泛的运用，对人才心理素质、个人心理健康水平、心理障碍程度的评价都能有较高的使用价值。MMPI还是心理咨询工作者和精神医学工作者必备的心理测验之一。
艾森克人格问卷（简称EPQ）是由英国心理学家艾森克编制的一种自陈量表，是在《艾森克人格调查表》基础上发展而成。有成人问卷和儿童问卷两种格式。包括四个分量表：内外倾向量表（E），情绪性量表（N），心理变态量表（P）和效度量表（L）。有男女常模。中国的修订本仍分儿童和成人两式，但项目数量分别由原版的97和107变为88及88项。因量表题目少，使用方便，比较适用。
艾森克人格问卷由先前数个调查表几经修改发展而来，修订问卷包括88个项目，让被试根据自己的情况回答是否，然后按照计分标准登记分数，用以测量人格结构的三个度即内外向、精神质和神经质．艾森克的三个人格度不但经过许多数学统计上的和行为观察方面的分析，而且也得到实验室内多种心理实验的考察，被广泛应用于医学、司法、教育等领域，适合各种人群测试。
瑞士心理学家荣格在《心理类型》一书中建立了一种性格类型理论。荣格相信，人与人之间表现出来的许多差异皆非偶然，而是缘于每个人的偏好，他认为感觉（S）、直觉（N）、思维（T）及情感（F）是人心理的四大基本功能，根据态度-类型和功能类型维度将人划分为8种类型。而我们同时在内部世界（i）和外部世界（e）中使用大脑的全部4种功能。其中N-S是心理功能里的知觉功能，反映了我们如何收集信息，T-F是心理功能里的判断功能，反映了我们如何做决定。
该指标以荣格划分的8种心理类型为基础，从而将荣格的心理类型理论付诸实践，经过二十多年的研究后，编制成了迈尔斯-布里格斯类型指标。迈尔斯在荣格的优势功能和劣势功能、主导功能和从属功能等概念的基础上，进一步提出功能等级等概念，并有效的为每一种类型确定了其功能等级的次序，又提出了类型的终生发展理论，形成四个维度。
该问卷由美国著名心理学教授卡特尔用因素分析法编制而成。通过该心理测试问卷可以得到16种主要的人格特质因素，分别是：乐群性、聪慧性、（情绪）稳定性、恃强性、兴奋性、永恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性和紧张性。本测验测适用范围很广，凡是有相当于初中以上文化程度的青、壮年和老年人都适用。16PF属于团体测试的量表，当然也可以个体施测。
贝克焦虑量表是由美国A.T.贝克等人于1988年编制，为含有21个类目的焦虑自测问卷，能够反映被试者焦虑状况的严重程度，适用对象为具有焦虑症状的成年人，在心理门诊、精神科门诊或住院病人中均可应用。
Achenbach儿童行为量表(ChildBehaviorChecklist，简称CBCL)是在众多的儿童行为量表中用得较多，内容较全面的一种。1970年首先在美国使用，1983年出版了使用手册（主要是针对家长用的表），1986年及1987年又分别出版了针对教师用表及儿童自填表的使用手册(YSR)。
华东师范大学周步成教授于1991年翻译并修订出版了《心理健康诊断测验(MHT)手册》，量表共100道题。适用于对中小学生心理健康的整体测查。它由一个效度量表与八个内容分量表和一个效度量表构成。
通过职业价值观测试，可以大致了解自己的职业价值倾向，了解自己的价值观。你就可以理解在有些问题上，为什么与其他同学或同事的看法不同。同时，以此为基础来考虑一些问题，或对一些问题进行选择，可能会更符合你自己的心愿。也可以使你在处理问题上，更加趋于成熟、理智和客观。
1934年，库德所编制的一些兴趣量表也经历了与SCII差不多长的历史。最早的这类量表是库德偏好记录—职业篇(KuderPreferenceRecord-Vocational)。库德采用的是三择一的强迫选题，所得的分数不是描述在某特定职业上得分的多少，而是10个广泛的兴趣领域分数。这10个兴趣领域是：户外活动、机械、计算、科学、游说、艺术、写作、音乐、社会服务和文书，然后确定与之相应的10个同质性量表，被试的结果按这10个量表记分，通过得分高低决定重要的兴趣领域。