下午好!按照学校的工作安排，利用今天下午和同学们强调纪律和聊聊学习。看看自己的前后左右，同学都明白，今天在这里参加会议的是我们高一年级100多名学习进步慢、纪律有些松散的同学。开这个会的目的是让同学能顺利完成学业，考上自己理想的大学，以实现我们的初中目标。
我们部分科任老师、班主任对你们从开学到现在的表现，向学校和年级多次反映：你们对学习毫无兴趣，有时候上课迟到，上课看小说，伏在桌子上睡觉，看漫画，看小说，玩手机，搞点小动作，不完成作业，甚至一些男生还存在吸烟、搞不团结同学的行为等。对你们的种种不爱学习或者不守纪律的行为老师们很是担心，家长非常纠结，年级上针对你们的这种表现进行了专门研究，找各种方法。(召开家长会，要求同学们早6:40、中午12:50到教室，年级上组织班主任专门在早上到宿舍一个个宿舍喊同学们起床，班主任老师苦口婆心地劝说，暗地里和你们家长谈等。)想方设法去动员你们学习，希望你们在学习上能进步，能守纪，不让家长担心。
但你们确实有一些同学不让人省心。
一小部份同学的行为不好，和习提出的社会主义核心价值观相违背，没有对人友善，不团结同学，他们也对自己的行为付出了代价：自己没有养成良好的行为习惯，父母亲忧心冲冲，同学不认可他们的做人，经济上要为自己买单，最重要的还受到了学校的纪律处分。
那么我们怎样做呢
我觉得可以从以下方面入手：
一、遵守学校的规章制度这是第一要求。
1.按时来校返校，上课不伏台睡觉，听从老师和父母的教导。
2.团结同学，不与人争吵，学会容忍和理解，凡事三思而后行，不冲动，做事情前先反问自己，做这件事是对的还是错的学会宽容，换位思考。讲话文明、和气。寻求老师来解决。产生矛盾时，双方应多采取“换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想，尽量宽容对方，宽容是一种美德。说到这我给大家讲几个小故事：有一次，慈禧太后在与一大臣下棋时，大臣无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”慈禧太后就勃然大怒：“你杀我的马，我杀你全家。”于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。这是一种心胸狭隘极端表现。我们的周恩来可不一样：有一次理发的时候，周恩来咳嗽了一声，理发师的刀把周的脸刮破了而且流了血，这位理发师赶忙连说“对不起”，生怕周怪罪他。可我们的周和蔼地说：“这不怪你，是我自己咳嗽的缘故，你继续理吧!”忍一时风平浪静，退一步海阔天空。俗话说：“吃亏是福”，就算吃亏也没什么关系，做人要大度，这样才算是个真正的男人汉。当然，女孩子打架更是有损自身的形象，别人会怎么看里，泼妇吗
3.原来有违纪或是已被学校处分的同学，要认真改过，争取用自己的行动争取学校原谅，取消自己的处分决定，让自己干干净净，清清白白地从学校毕业。同学们，你们都属于未成年人，在语文上表达是祖国的花朵，但不要误以为法律就与你们无关。未成年人的行为同样要受到法律的约束。我国《预防未成年人犯罪法》中就明文规定未成年人不得有下列不良行为：(1)旷课、夜不归宿;(2)带管制道具;(3)打架斗殴、辱骂他人;(4)强行向他人索要财物;
(5)偷窃、故意毁坏财物;(6)参与赌博或变相赌博;(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(9)严重违背社会公德的不良行为。如果不及时反省自己的行为，不接受学校老师和家长的教育、任自己的不良行为发展，就可能会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
二、认真学习，刻苦钻研。
知识改变命运。常言，书山有路，学海无涯，唯有“勤”为径，只有辛勤开拓，才能在浩如烟海的书籍中找到属于自己的宝藏。
一直以来，有不少的先辈自学都成才，我们每天都有细心的老师，有关心呵护你的家长，有勤奋努力的同学与你相伴，有你自身聪慧，伶俐的头脑可以说你们应该具备的已经一一俱全。唯一缺乏的是：勤奋。世上没有登不上的巅峰，没有趟不过的河流，为什么区区几门功课就让你跌倒了我可以说，只要你是一个健全的人，你们就一定能学好语文，学好数学，学好了物理、化学，学好政史地生，现在你没有学好，只是你没有全身心的投入，你没有用“刻苦勤奋”来装点自己。
一块石头很是妒忌佛像，妒忌佛像每天有很多的善男信女们脆拜，得到别人供奉，受尽的荣耀，一生光鲜无比。一棵树给石头出点子，告诉它，石头出可以得到这种风光，只要把自己雕刻面佛像就行了。于是石头找来了一个最好的雕刻师，可是，雕刻师才拿起凿子刚凿了几下，这块石头便喊起痛来，雕刻家说：“不经细细的雕凿，你将永远是一块不起眼的石头。”成功是属于敢于吃苦耐劳的人，成功是经过磨砺锻炼出来的，每天无所事事，游手好闲的人将一可无成。最后送同学们一副对联共勉：
论学业比分数，三年不甘下风;论创业比能力，十年后再看分晓。横批：都是人才
今天我的讲话完了，谢谢同学们!
同学们：
但是我不这样认为，因为没有差等生就没有优等生，就像没有平地也就不存在高山一样。任何一所学校，任何一个班级，如果非要按分数高低排队的话，那么就准会有前数第一名和倒数第一名。
那么我们怎样才能找到属于自己的位臵，怎样做才能拿下差生这顶帽子呢
一、勤能补拙
知识可以改变命运，书山有路，学海无涯，唯有勤为径，只有辛勤开拓，才能在浩如烟海的书籍中找到属于自己的宝藏。
屈原小日寸候不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷读《诗经》，经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，
成为一位伟大诗人;著名诗人李白以铁杵磨成针的苦读，终成中国文学史上无人逾越的高峰;北宋大文豪苏东坡，曾以发愤识读天下字，立志阅尽人间书的专心攻读精神成为宋代文坛巨匠;少年诸葛亮对天文地理、诗文书论等无不广泛阅读，潜心研究，把积累于身的才学化为运筹帷幄、决胜千里的才干，创出了非凡的业绩;毛泽东在枪林弹雨的战场上也不忘战马驮书，充分显示了一代伟人精于读书的风范，才有了令外国记者都折服的丰厚学识和侃侃妙语。
特莱艾，一个仅有小学一年级学历、抚养着五个孩子，还要照顾身患艾滋病丈夫的农妇。在三十多岁时，她一点点攒下了为国际援助组织工作所得的工资，开始攻读函授课程，从小学课程一直补到高中。就靠着一股子韧劲，在1998年，她被美国俄克拉荷马州立大学录取进本科学习。更让人没有想到的是，好不容易完成本科学业的特莱艾选择了继续攀登书山，继续硕士和博土的学习。20xx年四十四岁的她在美国西密执安大学获得了哲学博士学位。只有小学一年级学历的特莱艾尚能以勤开路，用毅力和智慧抗拒着生命中的一个个高度不可能，实现了自己的全部梦想。那些心怀梦想，又愿意以勤为本，沉浸在书海中的我们，何愁梦想不得实现呢
想想今天的我们，坐在宽敞明亮的教室里，每天有细心照顾你的老师，有关心呵护你的家长，有勤奋努力的同学与你相伴，有你自身聪慧，伶俐的头脑……可以说你们应该具备的已经一一俱全。唯一缺乏的是：勤奋。世上没有登不上的巅峰，没有趟不过的河流，为什么区区几门功课就让你跌倒了我可以说，只要你是一个健全的人，你们就一定能学好语文，学好数学，学好英语，学好政史地生，现在你没有学好，只是你没有全身心的投入，你没有用勤奋二字来装点自己。
二、要有自信心
自信心是激励人们自强不息地实现理想的内部动力，是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质。我们要善于发现自己身上的闪光点，要坚定的告诉自己：我自信，我能行!我努力，我成功!另外要努力挖掘我们的潜力，我们既然能在运动会的赛场上、在舞台上、在学校举办的各项活动上获得同学们的喝彩，那么我们同样也能在学习上为班级带来荣誉，同样也能为学校和班级做出你们的贡献。让我们在一次次的鼓励中，培养我们的乐观精神和对自己力量的信心，使用好这种精神和信心会大大改变我们的学习状况。
三、要诚恳接受批评，要勇于面对挫折
在家里，你们是宝贝，父母不让你们累着、受着、苦着，他们为你们撑起了整个儿的天空;在学校，你们是上帝，老师轻易不敢打你、骂你，甚至变相的体罚老师也不敢。于是，你们衣食无忧，没有吃过大苦、受过大累，没有经过风吹雨打、历过艰难险阻，所以，你们是被娇惯的一族，到学校，又不自觉地自己娇惯起自己来了。
有的同学也许会说：老师，你说的也未免太过分了吧，我们不也是整天痛苦着吗我们怎么自己娇惯自己了是啊，你们也是整天有着痛苦的，我不否认。可是，聪明的你想一想，你是为什么而痛苦的呢为老师说话的时候没有考虑你的感受，你痛苦了;为他人对你的管教没给你留足面子，你痛苦了;为你问老师题时，老师给你讲题时的态度不好，你痛苦了;为在与同学的交往中受了委屈或误解，你痛苦了;为父母喋喋不休地唠叨，你痛苦了;为感觉自己在某方面不如人，你痛苦了;为某次的成绩不如意，你痛苦了;为自己的某个要求没有得到满足，你痛苦了……总之，你的痛苦还真的很多，甚至于也许你会认为世界上的人，你是最痛苦的一个了。有的同学挨两句批评，受一点挫折就开始怀疑自己了，甚至痛苦得要放弃对学业的追求，真是有点神经质了。因为制作的板凳丑陋，爱迪生曾受过老师的批评，因为提出的问题可笑，爱因斯坦曾被老师认为是最愚蠢的学生，可是，这些都没有阻止他们成功。你就那么脆弱吗
我给大家讲一个故事吧。
这是一个值得你们每一个人深思和反省的人生寓言。你们每个人都有潜质、潜能和潜在的智慧，你们每个人都有成为一尊佛像的机会，可是，就有些人成不了，你们知道原因是什么了吗
所以，我盼望着你们每个人都能够经受得住雕凿，盼望着你们都能经得住批评，担当得起挫折。你们非但应该受得住我上面说到的所有痛苦，还应该感激你们的父母、老师和同学，因为，在某种程度上，他们支撑了你完善着你的素养，他们帮助了你健全着你的人格。
一个人活在世上，注定了是要经受挫折的，没有谁能够一直一帆风顺，也没有谁能够不经历血与火的考验就成功。
有一块土坯，害怕火烧，在进窑之前偷偷从车上溜了下来。
它想：就凭这暖暖的太阳，何愁晒不硬呢这个办法既舒服，又保险，何必忍受那烟熏火燎呢于是，它固执地躺在地上，自由自在地享受着温暖的日光浴。
有砖出窑了，红红的，硬硬的。土坯不羡慕，也不着急。它感觉自己也在渐渐变硬，只是没有那耀眼的红色。可是土坯不明白，不经过锻烧怎么会有红色呢如果仅仅是没有红色也就罢了，有一天，一场雨下来，土坯支持不住变成了一滩泥。又过了几日，风吹雨淋，再也找不见土坯的踪影了。
不经千锤百炼，怎能坚硬如钢，不经受烈火考验的人，就只能成为一滩烂泥。
古今中外无数成功人士的例子让我们倍受启发。
文王拘而演周易;孔子厄而作春秋。左丘失明叙国语;屈原放逐赋离骚。矮小的贝多芬，以他旋风击电般的音乐，扼住了命运的咽喉。
要战胜挫折，就不能轻易地屈服，而是以顽强的毅力战胜挫折，不断前进。挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安等消极心理;另一方面又有利于人们磨炼意志增长才干和智慧。对于弱者来说，挫折令人意志消沉，丧失志气，然而，对于具有坚强意志、积极进取的精神的人来说，却可以使他们抖擞精神，发奋努力。
中国有句老话叫蚌痛成珠。如果说珍珠是蚌在痛苦中结晶的，那么智慧就是战胜挫折后的礼物!
同学们，记住我一句话，保管你受用一辈子：无论是善意的还是恶意的批评，我们都要表达出我们真挚的谢意;无论来自何处的挫折、磨难和痛苦，我们都要表示出我们崇高的敬重!
四、要有一个切实可行的奋斗目标
唐僧西天取经的白龙马，据说从前住在长安城西的一家磨房，它和一头驴子是好朋友。平日，马在外面拉东西，驴子在屋子里面推磨。没想到，当这匹马昂首西去之后，它和驴子的命运从此迥然不同。20xx年后，这匹马驮着佛经回到长安，他们相见，听到白龙马讲种种神化般的见闻，这头驴子惊叹道：你有多么丰富的见闻呀，那么遥远的道路，我简直连想都不敢想啊。你知道吗老马说，其实，我们跨过的距离是大体相等的。当我向西天前进的时候，你一步也没停止。不同的是，唐僧和我有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们看到了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的空间。这个故事同样适合我们的学生。我们经常可以看到，同样的课程和教育模式，同样基础，同样背景，也同样经历着忙碌的生活的学生，在毕业求职的时候却是千差万别，有的深受各种公司的欢迎，有的却屡屡碰壁。为什么呢有人归之为天赋，有人归之为机遇，其实最根本的原因仍在于有没有确立明确的目标，有没有选择适合的方向。因此，一个清晰的、切合自身实际的个人发展的定位和规划非常重要。
五、要处理好同学间关系：
同学们除了要遵纪守法外，增强用法律维护自身合法权益的意识也是很重要的。平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，就要立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被害。我发现我校就有些学生和社会闲杂人员有密切的关系，和同学有什么矛盾的话，首先想到的就是他们，想借助他们的力量来摆平，摆平这个词语不应该出现在学校，那是黑社会的说法，在学校应称为化解同学间的矛盾。说到这，我再谈谈如何处理同学间的矛盾：
1、矛盾的双方应该保持冷静。俗话说，一个巴掌拍不响，冷静是处理矛盾的最佳方式。冷静会使人变得理智，冷静会化解一切矛盾的烟云，从而使人们和平度过矛盾的危机。
2、学会宽容，换位思考。矛盾的双方应多采取换位思考的方法，尽可能设身处地地为对方着想，尽量宽容对方，宽容是一种美德。说到这我给大家讲几个小故事：有一次，慈禧太后在与一大臣下棋时，大臣无意中说了一句：我杀老佛爷的马。慈禧太后就勃然大怒：你杀我的马，我杀你全家。于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。心胸多么狭隘的一个女人啊。我们的周恩来可不一样：有一次理发的时候，周恩来咳嗽了一声，理发师的刀把周的脸刮破了而且流了血，这位理发师赶忙连说对不起，生怕周怪罪他。可我们的周和蔼地说：这不怪你，是我自己咳嗽的缘故，你继续理吧!忍一时风平浪静，退一步海阔天空。俗话说：吃亏是福，就算吃亏也没什么关系，做人要大度，这样才算是个真正的男子汉。当然，女孩子打架更是有损自身的形象，别人会怎么看你呢
3、讲话文明、和气。矛盾的双方应注意讲话的文明、和气，避免粗鲁的言语激化矛盾。
4、寻求老师来解决。同学间一旦有了矛盾，首先想到的人是班主任，特别是当矛盾发展到僵持或可能有进一步激化倾向的时候，更应寻求班主任、其他老师或学校政教处的帮助。
5、不叫同学帮忙。当自己和其他同学有矛盾的时候，不可邀集本班同学或别班同学帮忙，甚至以武力来解决矛盾。叫同学帮忙只能越帮越忙，致使矛盾进一步激化，变得更难解决。
6、不叫社会人员参与解决矛盾。我校有些学生和社会上的人有联系，有些学生自恃自己的某某亲戚在街上有些威望就有恃无恐，为所欲为，把任何学生都不放在眼里，总想挑起事端，今天打这个，明天打那个。(学校以及班主任将对这些学生进行重点教育，如屡教不改将劝其退学)
7、及时解决小矛盾。应当及时解决日常生活、学习中的细小矛盾，不要让小矛盾堆积，更不要让小矛盾演变成大矛盾，演变成打架斗殴。
同学们自己对照一下自己的行为，是否自己也有以下一些不良行为。
1、言语：经常骂街、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。
2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
3、结交哥们、姐们、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、讲究穿着。
6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
7、携物：护身器具、异性物件、书包异物。
8、学业：旷课逃学、成绩突降、作业和考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉、不认真完成作业。
同学们，你们都属于未成年人，是祖国的花朵，但不要误以为法律就与你们无关。未成年人的行为同样要受到法律的约束。我国《预防未成年人犯罪法》中就明文规定未成年人不得有下列不良行为：
(1)旷课、夜不归宿;(2)带管制道具;(3)打架斗殴、辱骂他人;(4)强行向他人索要财物;(5)偷窃、故意毁坏财物;(6)参与赌博或变相赌博;(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(9)严重违背社会公德的不良行为。
对具有以上所列不良行为的学生，如果不及时反省自己的行为，不接受学校老师和家长的教育、任自己的不良行为发展，就可能会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。同学们，你们是祖国的希望。你们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。《中学生日常行为规范》是中学生行为的准则，应努力做到。我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。
六、端正态度，唤醒良心，做父母放心的子女。
先请同学们来听《一个辛酸父亲的信》
亲爱的儿子：
尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的惟一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光、特荣耀的事。
后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
父母的爱是做子女的无法体会到的，无论你多么不成材，多么令他们失望，他们都不会放弃你，你永远是他们的孩子，这样一份伟大的爱都不能得到你的回应，你能说你还算一个人吗乌鸦尚有反哺之情，可怜天下父母心!为人子女应学会回应父母的爱。因为父母是天下最无法讲究经济利益的职务。他们只讲付出，却从不要求回报。
下面再请大家听一个故事：
这是个在网上流传甚广的故事，说一个运气糟糕的水管工被一个农场主雇来安装农舍的水管。那一天，水管工先是因车子的轮胎爆裂，耽误了一个小时，接着就是电钻坏了，最后呢，开来的那辆载重一吨的老爷车趴了窝。他收工后，雇主开车把他送回家去。到了家门口，满脸沮丧的水管工没有马上进去，他沉默了一阵子，再伸出双手，轻轻抚摸着门旁一棵小树的枝桠。待到门打开时，水管工笑逐颜开地拥抱两个孩子，再给迎上来的妻子一个响亮的吻。在家里，水管工愉快地招待了这位新朋友。雇主离开时，水管工送他出来。雇主按捺不住好奇心，问：刚才你在门口的动作，有什么用意吗水管工爽快地回答：有，这是我的‘烦恼树’。我在外头工作，烦心的事情总是有的，可是烦恼不能带进家门，不能带给妻子和孩子，于是我就把它们挂在树上，让老天爷管着，明天出门再拿。奇怪的是，第二天我到树前去，‘烦恼’大半都不见了。确实，我们每个人都该有一棵自己的烦恼树，它可以是无形的，也可以是有形的，它可以是日记本上的宣泄，也可以是内心的自我化解，甚至哪怕只是一个礼让的手势、关切的眼神和温暖的微笑。
一个是自私自利，一个是替人作想，我们究竟应该选择哪一种方式我们现在是学生，将来我们要上高中、大学，要就业，要有自己的工作、有自己的家庭，也会有自己的孩子。其实生活犹如一面镜子，生活犹如一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑;如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还以你同样的目光。内心的欢乐不仅温暖了欢乐者自己的心，也温暖了所有与之接触者的心。谁拒爱于门外，也必将被爱拒诸门外。这句话的意思是，你要学会怎样去面对生活，因为你学会怎样面对生活，也就学会怎样面对你自己。你要以一个乐观的态度去对待生活，这样你才会获得快乐!
端正态度，唤醒良心，做父母放心的子女，才是我们最明智的抉择最后送同学们一副对联共勉：
论学业比分数，三年不甘下风;
论创业比能力，十年后再看分晓。横批：都是人才
我相信三年后毕业时刻：我们的名字不叫差生!
我们今天在座的不少学生之所以没有能得到老师的青睐，可能是因为我们的评价体系出了问题：掌握知识是评价的重要内容，但不是全部内容。如果我们把身体素质好作为评价的唯一标准，那我们今天在座的不少学生就是佼佼者。
同学们可能不知道下面的情况：
德国大诗人海涅是学校里众人皆知的后进生，教师常骂他对诗“一窍不通”;数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学，他俩因为成绩差常被罚站在椅子上任人取笑，但后来，在这个班级中恰恰是他们两个成为举世闻名的人物;达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为“智力低下的人”;大诗人拜伦在小学读书时，成绩也是全班倒数第一;举世闻名的发明家爱迪生在读小学时被誉为“爱捣蛋的孩子”在现实生活中这样的事例也不少。据中国青年报报导：一个平时连两位数加减法都不会做的差生，在谈起“养鸟经”却口若悬河;一个六门功课开“红灯”的后进生，居然能心灵手巧地拆装多种规格的电视机;一个多门都不及格的差生韩寒，居然成了作家。
一、走出自我，学会自我赏识，你的眼前将是一片艳阳天。
从上面的情况看来，我们今天在座的不少学生更多的是把“爱”给了别人，而没有把“爱”留给自己。
其实成功与失败，本是相互交织在一起的。
不知大家是否了解世界公认的美国历史上最伟大的总统——林肯的成功之路：
林肯——
22岁，生意失败;23岁，竞选州议员失败;24岁，生意再次失败;25岁，当选州议员;26岁，情人去世;27岁，精神崩溃;29岁，竞选州议长失败;36岁，竞选选举团失败;34岁，竞选国会议员失败;39岁，国会议员连任失败;46岁，竞选参议员失败;47岁，竞选副总统失败;49岁，竞选参议员再次失败;56岁，当选美国总统。
这就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。
由此，我们可以看出，每一个职业最辉煌的成功者都是从零开始的，都遭遇过失败。失败是一块试金石，最能试出你将能否成就大业。只要细心观察一个人对待失败的态度和失败以后的行动，就能断定他在成功的路上能走多远。许多人遭遇失败，躺在地上大骂着不起来，把失败归罪于客观因素，抱怨自己命运不佳，把自己罩在失败的阴影中，终于渐渐被失败吞噬掉了。而在成功者眼里，失败不只是暂时的挫折，失败还是一次机会。它说明了你的不足和欠缺。找到它，补上这个缺口，你就又增加了一份别人所没有的智慧。这样，也就离成功更近了。伟人并不是生来就是伟人，成功者并非生来就是成功者。伟人之所以成为伟人，是因为他们比普通人失败得更多。失败是一个熔炉，把人身上的杂质都熔化掉，使之成为纯净的好钢。不成功者往往把失败看成是自己的敌人。其实一个人真正的敌人恰恰是自己。只要自己不倒，没有什么能把你打倒。一个人如果常常把自己当成对手，直面自己，战胜自己，他就会走向成功。成功就是一连串的奋斗，不要指望一夕成功。失败是黎明前的黑暗，只要咬紧牙关下去，曙光就会出现在你眼前。真正的失败只有一种，就是放弃。成功者不怕失败，反之，他们重视失败，懂得从失败中
如何一步一步走向成功。
成功当然是有一定的方法的。林肯伟大而又平凡的一生告诉我们：没有真正的失败!任何失败都只不过是茁壮发展过程中的一幕，每一次失败，都为你种下一颗成功的种子。只要你坚持不懈地耕耘，总有一天，这颗种子会长成参天大树。林肯能从零开始，从失败起步而成为美国最伟大的总统，我们是从成功的一半处起步，重要里面再加上自己不懈的斗志和辛勤的耕耘以及科学的进取，何愁来日不能成功呢
同学们，抬起头，挺起胸，走出自我，学会自我赏识，你的眼前将是一片艳阳天。
二、学会自制，走出迷惘，成就未来美好的人生。
首先我们来看知名作家毕淑敏的一段生活经历：
那一瞬间我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。
老人见我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。
我说：“我是一个大傻瓜啊。”他说：“所有学生里只有你一个人来上学。看，暴风雨是一个筛子，胆子小的，思前想后的，都被它筛了出去，留下了最有胆识最不怕吃苦的人。”
那一瞬间，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。也许我不是3000名学生当中最聪明的，但这晚的暴雨，让我知道了，我是3000名学生中最有胆识和毅力的人。从那以后我就多了一份自信，一步步有了今天的成就。
从毕淑敏的这一段经历中，我们不难看出她是一个自制力非常强的人，表面看“她是一个傻瓜”，吃可苦，实际上她是一个被筛过后留下的最有胆识最不怕吃苦的人，同时她也是一个自制力非常强的人。
人不能自制是因为没有找到发自内心的动力，就是说某一件事或某种习惯，不是你发自内心想去做，而是环境所迫，不得不做，这时自制是很成问题的，而且很辛苦。所以在做一件事之前，一定要寻找众多的理由来说服自己，只有从内心深处说服自己了，自己才会有动力，才会喜欢去做，心甘情愿去做。这时自制就变得非常容易和简单。
怎么样才能说服自己
人类所有行为的动机都可以用两个原因来解释：逃避痛苦和追求快乐。
同样一件事，对有些人来说是逃避痛苦，而对另外一些人来说可能是追求快乐。比如读书，有些人是天性喜欢读书，或所读的书很合他的口味，那么他读书就是一个追求快乐的过程。而对另外一些人，读书却也许是不得已而为之，因为不好好读书就可能会面临更大的痛苦。
人的本能决定了他在任何情况下都能作出对自己有利的选择，不管是意识面还是潜意识面，人绝对不会选择对自己不利的行为。那么是不是可以说人都可以做出正确的选择呢当然不是，因为人虽然会本能的选择对自己有利的行为，但这种行为是不是真的对自己有利，完全有赖于个人的认识水平，而且痛苦和快乐还有个短期和长期的判断。人的弱点在于，往往只能识别短期的痛苦和快乐，而看不到长远。那么人的本能选择里就有很多是这种短视的选择。而恰好很多短期的快乐正好带来长期的痛苦如吸毒，酗酒，贪玩，逃学;反之亦然，很多短期的痛苦(其实并不一定是痛苦)又恰好是长期快乐的基石，如忍耐，吃苦，锻炼，早起等等。
所以如果想要养成一个好习惯，想要自动自发的做一些事情，首先把要做的一些事情做一个长期的痛苦快乐比较分析，是自己有一个清晰的认识，在执行过程中少一些迷茫，这样，做起事来就轻松多了，也可以把一些表面上是痛苦的事当作快乐的任务来完成了。
一旦你学会自制，走出迷惘，成就未来美好的人生。
三、端正态度，唤醒良心，做父母放心的子女。
这是个在网上流传甚广的故事，说一个运气糟糕的水管工被一个农场主雇来安装农舍的水管。那一天，水管工先是因车子的轮胎爆裂，耽误了一个小时，接着就是电钻坏了，最后呢，开来的那辆载重一吨的老爷车趴了窝。他收工后，雇主开车把他送回家去。到了家门口，满脸沮丧的水管工没有马上进去，他沉默了一阵子，再伸出双手，轻轻抚摸着门旁一棵小树的枝桠。待到门打开时，水管工笑逐颜开地拥抱两个孩子，再给迎上来的妻子一个响亮的吻。在家里，水管工愉快地招待了这位新朋友。雇主离开时，水管工送他出来。雇主按捺不住好奇心，问：“刚才你在门口的动作，有什么用意吗”水管工爽快地回答：“有，这是我的‘烦恼树’。我在外头工作，烦心的事情总是有的，可是烦恼不能带进家门，不能带给妻子和孩子，于是我就把它们挂在树上，让老天爷管着，明天出门再拿。奇怪的是，第二天我到树前去，‘烦恼’大半都不见了。”确实，我们每个人都该有一棵自己的“烦恼树”，它可以是无形的，也可以是有形的，它可以是日记本上的宣泄，也可以是内心的自我化解，甚至哪怕只是一个礼让的手势、关切的眼神和温暖的微笑。
一个是自私自利，一个是替人作想，我们究竟应该选择哪一种方式我们现在是学生，将来我们要上高中、大学，要就业，要有自己的工作、有自己的家庭，也会有自己的孩子。其实生活犹如一面镜子，生活犹如一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑;如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还以你同样的目光。内心的欢乐不仅温暖了欢乐者自己的心，也温暖了所有与之接触者的心。“谁拒爱于门外，也必将被爱拒诸门外。”这句话的意思是，你要学会怎样去面对生活，因为你学会怎样面对生活，也就学会怎样面对你自己。你要以一个乐观的态度去对待生活，这样你才会获得快乐!
那么我们怎样才能找到属于自己的位置，怎样做才能拿下“差生”这顶帽子呢
知识可以改变命运，书山有路，学海无涯，唯有“勤”为径，只有辛勤开拓，才能在浩如烟海的书籍中找到属于自己的宝藏。
屈原小日寸候不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷读《诗经》，经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，成为一位伟大诗人;著名诗人李白以“铁杵磨成针”的苦读，终成中国文学史上无人逾越的“高峰”;北宋大文豪苏东坡，曾以“发愤识读天下字，立志阅尽人间书”的专心攻读精神成为宋代文坛巨匠;少年诸葛亮对天文地理、诗文书论等无不广泛阅读，潜心研究，把积累于身的才学化为运筹帷幄、决胜千里的才干，创出了非凡的业绩;毛泽东在枪林弹雨的战场上也不忘战马驮书，充分显示了一代伟人精于读书的风范，才有了令外国记者都折服的丰厚学识和侃侃妙语。
特莱艾，一个仅有小学一年级学历、抚养着五个孩子，还要照顾身患艾滋病丈夫的农妇。在三十多岁时，她一点点攒下了为国际援助组织工作所得的工资，开始攻读函授课程，从小学课程一直补到高中。就靠着一股子韧劲，在1998年，她被美国俄克拉荷马州立大学录取进本科学习。更让人没有想到的是，好不容易完成本科学业的特莱艾选择了继续攀登书山，继续硕士和博土的学习。20xx年四十四岁的她在美国西密执安大学获得了哲学博士学位。只有小学一年级学历的特莱艾尚能以“勤”开路，用毅力和智慧抗拒着生命中的一个个“高度不可能”，实现了自己的全部梦想。那些心怀梦想，又愿意以勤为本，沉浸在书海中的我们，何愁梦想不得实现呢
想想今天的我们，坐在宽敞明亮的教室里，每天有细心照顾你的老师，有关心呵护你的家长，有勤奋努力的同学与你相伴，有你自身聪慧，伶俐的头脑可以说你们应该具备的已经一一俱全。唯一缺乏的是：勤奋。世上没有登不上的巅峰，没有趟不过的河流，为什么区区几门功课就让你跌倒了我可以说，只要你是一个健全的人，你们就一定能学好语文，学好数学，学好了物理、化学，学好政史地生，现在你没有学好，只是你没有全身心的投入，你没有用“勤奋”二字来装点自己。
自信心是激励人们自强不息地实现理想的内部动力，是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质。我们要善于发现自己身上的闪光点，要坚定的告诉自己：“我自信，我能行!我努力，我成功!”另外要努力挖掘我们的潜力，在运动会的赛场上、在舞台上、在学校举办的各项活动上，我们同样也能获得同学们的喝彩，同样也能为班级带来荣誉，同样也能为学校和班级做出你们的贡献。让我们在一次次的鼓励中，培养我们的乐观精神和对自己力量的信心，使用好这种“精神”和“信心”会大大改变我们的学习状况。
三、要诚恳接受批评，要勇于担当挫折
在家里，你们是“宝贝”，父母不让你们累着、受着、苦着，他们为你们撑起了整个儿的天空;在学校，你们是“上帝”，老师不敢打你、骂你，甚至变相的体罚老师也不敢。于是，你们衣食无忧，没有吃过大苦、受过大累，没有经过风吹雨打、历过艰难险阻，所以，你们是被娇惯的一族，到学校，又不自觉地自己娇惯起自己来了。
有的同学也许会说：“老师，你说的也未免太过分了吧，我们不也是整天痛苦着吗我们怎么自己娇惯自己了”
是啊，你们也是整天有着痛苦的，我不否认。可是，聪明的你想一想，你是为什么而痛苦的呢为老师说话的时候没有考虑你的感受，你痛苦了;为他人对你的管教没给你留足面子，你痛苦了;为你问老师题时，老师给你讲题时的态度不好，你痛苦了;为在与同学的交往中受了委屈或误解，你痛苦了;为父母喋喋不休地唠叨，你痛苦了;为感觉自己在某方面不如人，你痛苦了;为某次的成绩不如意，你痛苦了;为自己的某个要求没有得到满足，你痛苦了总之，你的痛苦还真的很多，甚至于也许你会认为世界上的人，你是最痛苦的一个了。有的同学挨两句批评，受一点挫折就开始怀疑自己了，甚至痛苦得要放弃对学业的追求，真是有点神经质了。因为制作的板凳丑陋，爱迪生曾受过老师的批评，因为提出的问题可笑，爱因斯坦曾被老师认为是最愚蠢的学生，可是，这些都没有阻止他们成功。你就那么脆弱吗
很久以前，某座城市里建起了一座规模很大的寺庙，建好之后，善男信女们便祈求西天的佛祖给他们送来一个最好的雕刻师来雕刻一尊佛像。
于是如来便派来一个精于雕刻的罗汉幻化成一个雕刻师来到人间。雕刻师在两块备好的石料中选了一块质地最上乘的石头，开始了工作，可是，没想到他才拿起凿子刚凿了几下，这块石头便喊起痛来。
雕刻的罗汉劝它说：“不经细细的雕凿，你将永远是一块不起眼的石头，还是忍一忍吧。”可是，等到他的凿子一落到石头身上，它依然哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了。求求你，饶了我吧。”
雕刻师实在忍受不了这块石头的叫嚷，便停止了工作，于是，选了那块质地远不如它的粗石头重新雕凿。虽然这块石头质地较差，但它感到自己能被雕刻师选中，从内心感激不已，它更对自己将被雕成一尊精美的雕像深信不疑。所以，任凭雕刻师的刀琢斧敲，他都默然不响地坚忍承受。而雕刻师呢因为知道这块石头的质地差些，为了展示自己的艺术，他工作得更加卖力，雕凿得更加精细。
不久，一尊肃穆庄严、气魄宏大的佛像赫然立在人们面前，大家惊讶之余，很快就将它安放到了神坛上。
这座庙宇的香火非常鼎盛，日夜香烟缭绕，天天人流不息。为了方便日益增加的香客，那块怕痛的石头被人们弄去填坑筑路了。由于当初承受不了雕凿之苦，现在只得忍受人来车往，频繁碾过的痛苦。
看着雕像安享人们的膜拜，心里总觉得不是滋味。有一次，它愤愤不平地对正路过此处的佛祖说：“佛祖啊，你太不公平了!你看那块石头的资质比我差得多，如今却享受着人间的礼赞尊崇，我却每天遭受凌辱践踏、日晒雨淋，你为什么要这样的偏心啊”佛祖微微一笑说：“质地也许会给你带来人们偏爱的幸运，但成功是来自一刀一锉的雕凿。你受不了雕凿之苦，最后只能得到这样的命运啊!”
文王拘而演周易;孔子厄而作春秋。左丘失明叙国语;屈原放逐赋离骚。
矮小的贝多芬，以他旋风击电般的音乐，扼住了命运的咽喉。
中国有句老话叫“蚌痛成珠”。如果说珍珠是蚌在痛苦中结晶的，那么智慧就是战胜挫折后的礼物!同学们，记住我一句话，保管你受用一辈子：“无论是善意的还是恶意的批评，我们都要表达出我们真挚的谢意;无论来自何处的挫折、磨难和痛苦，我们都要表示出我们崇高的敬重!”
唐僧西天取经的白龙马，据说从前住在长安城西的一家磨房，它和一头驴子是好朋友。平日，马在外面拉东西，驴子在屋子里面推磨。没想到，当这匹马昂首西去之后，它和驴子的命运从此迥然不同。
20xx年后，这匹马驮着佛经回到长安，他们相见，听到白龙马讲种种神化般的见闻，这头驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀，那么遥远的道路，我简直连想都不敢想啊。”
“你知道吗”老马说，“其实，我们跨过的距离是大体相等的。当我向西天前进的时候，你一步也没停止。不同的是，唐僧和我有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们看到了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的空间。”
这个故事同样适合我们的学生。我们经常可以看到，同样的课程和教育模式，同样基础，同样背景，也同样经历着忙碌的生活的学生，在毕业求职的时候却是千差万别，有的深受各种公司的欢迎，有的却屡屡碰壁。为什么呢有人归之为天赋，有人归之为机遇，其实最根本的原因仍在于有没有确立明确的目标，有没有选择适合的方向。因此，一个清晰的、切合自身实际的个人发展的定位和规划非常重要。
同学们除了要遵纪守法外，增强用法律维护自身合法权益的意识也是很重要的。平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，就要立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被害。我发现我校就有些学生和社会闲杂人员有密切的关系，和同学有什么矛盾的话，首先想到的就是他们，想借助他们的力量来“了事”，“了事”这个词语不应该出现在学校，那是黑社会的说法，在学校应称为化解同学间的矛盾。说到这，我再谈谈如何处理同学间的矛盾：
2、学会宽容，换位思考。矛盾的双方应多采取“换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想，尽量宽容对方，宽容是一种美德。说到这我给大家讲几个小故事：有一次，慈禧太后在与一大臣下棋时，大臣无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”慈禧太后就勃然大怒：“你杀我的马，我杀你全家。”于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。心胸多么狭隘的一个女人啊。我们的周恩来可不一样：有一次理发的时候，周恩来咳嗽了一声，理发师的刀把周的脸刮破了而且流了血，这位理发师赶忙连说“对不起”，生怕周怪罪他。可我们的周和蔼地说：“这不怪你，是我自己咳嗽的缘故，你继续理吧!”忍一时风平浪静，退一步海阔天空。俗话说：“吃亏是福”，就算吃亏也没什么关系，做人要大度，这样才算是个真正的男人汉。当然，女孩子打架更是有损自身的形象，别人会怎么看里，泼妇吗
5、不叫同学“帮忙”。当自己和其他同学有矛盾的时候，不可邀集本班同学或别班同学“帮忙”，甚至以武力来解决矛盾。叫同学“帮忙”只能越“帮”越“忙”，致使矛盾进一步激化，变得更难解决。
6、不叫社会人员参与解决矛盾。我校有些学生和社会上的人有联系，有些学生自恃自己的某某亲戚在街上有些“威望”就有恃无恐，为所欲为，把任何学生都不放在眼里，总想挑起事端，今天打这个，明天打那个。(学校以及班主任将对这些学生进行重点教育，如屡教不改将劝其退学)
1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。
3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
8、学业：旷课逃学、成绩突降、作业和考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉、不认真完成作业。同学们，你们都属于未成年人，是祖国的花朵，但不要误以为法律就与你们无关。未成年人的行为同样要受到法律的约束。我国《预防未成年人犯罪法》中就明文规定未成年人不得有下列不良行为：
(1)旷课、夜不归宿;(2)带管制道具;(3)打架斗殴、辱骂他人;(4)强行向他人索要财物;
(5)偷窃、故意毁坏财物;(6)参与赌博或变相赌博;(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(9)严重违背社会公德的不良行为。
最后送同学们一副对联共勉：
我相信三年后毕业时刻：我们的名字不叫“差生”!
今天我们开一个简短的座谈会。今天在座的同学大多是在某些方面(如学习成绩，行为习惯，学习态度等)存在一些问题。当然，不是说在座的同学每门学科的成绩都是很差，可能只是某一门或某些学科成绩比较落后，也可能是在行为习惯或学习习惯上做的不够好。同时，老师也知道很多同学在其他方面表现很突出，比如有的特别勤劳，工作干的特别突出，有的遵守学校的规章制度等。所以今天开会的目的是给同学们打打气，鼓鼓劲，确定今后的努力方向。
从老师角度分析，同学们的成绩差的原因有这么几个方面：
1、学习态度不端正，学习目的不明确
2、学习懒散，不勤奋，以不想读书为借口，不思进取
我们可以看到，从语文的文言文到英语的单词、词组;从数学的定理到科学的公式，需要的都是多看、多读、多记、多背、多默，我想这五“多”，只有勤奋者方能坚持。古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋呢正如古人所云：“一份耕耘，一份收获。”因此学习离不开勤奋。
3、学习方法不当
光有勤奋还不行，良好而行之有效的学习方法至关重要。比如：课前要预习，只有在家中认真充分的预习了，才能提高听课的效率，加深对新知识的理解。听课要专心，听课一定要排除一切干扰，简明扼要的笔记也是有助学习的好帮手。课后要复习，这是对课堂学习的消化与巩固，也是对即将要做的作业作一个提前的预习。重视做作业。作业作为检查知识掌握程度的检验方式，一定要认真对待，千万不可敷衍，甚至抄袭。
4、信心不足、害怕失败，因而对学习缺乏积极性和主动性
不知大家是否了解世界公认的美国历史上最伟大的总统——林肯的成功之路：林肯——22岁，生意失败;23岁，竞选州议员失败;24岁，生意再次失败;25岁，当选州议员;27岁，精神崩溃;29岁，竞选州议长失败;34岁，竞选国会议员失败;39岁，国会议员连任失败;46岁，竞选参议员失败;47岁，竞选副总统失败;49岁，竞选参议员再次失败;56岁，当选美国总统。这就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。
由此，我们可以看出，每一个职业最辉煌的成功者都是从零开始的，都遭遇过失败。只要细心观察一个人对待失败的态度和失败以后的行动，就能断定他在成功的路上能走多远。在成功者眼里，失败不只是暂时的挫折，失败还是一次机会。它说明了你的不足和欠缺。找到它，补上这个缺口，你就又增加了一份别人所没有的智慧。这样，也就离成功更近了。真正的失败只有一种，就是放弃。成功者不怕失败，反之，他们重视失败，懂得从失败中如何一步一步走向成功。同学们，抬起头，挺起胸，走出自我，学会自我赏识，学会自制，走出迷惘，努力创造属于自己的美好未来。
最后老师希望同学们要明确自己的学习目的，端正学习态度，重新树立学习的信心，把被动学习变为主动学习，还要做到“五自”(自信、自尊、自律、自觉、自强)以坚韧的毅力，努力克服缺点，争取学习上、思想上的进步，以实际行动感恩父母、感恩老师、感恩社会。
亲爱的同学们，大家下午好!
我很早就想和大家见个面，谈谈心聊聊天。今天，看到大家一个个精神饱满，充满斗志，我很欣慰。同学们，你们也许不是最优秀的，但你们是最有潜力的，最聪明的、最懂事的学生，我们今天召开这样的座谈会，就是要师生齐努力，挖掘你们的潜力，创造最后中考的奇迹。送给大家四句话，希望能有所激励。
一、“远大的目标”
你们的家长对你们的期望值很高，希望你们金榜题名，功成名就。不过在座的很多同学目标模糊，可能还有混日子的心态。
心理学家有这样的研究结论，人的学习目标定的越高，取得的成绩越优异。就是说,大家的学习目标是90分，也许最后你能达到80分，如果你只定位70分，那你只能不及格了，对于我们在座的同学们，我们大家每科的成绩定位至少要90分，才能发挥你应有的水平，达到你预期的目标。决定一个人命运的不是别人，而是你自己。你只有志存高远，才有可能取得伟大的成就。
二、“没有任何借口”
在平时的学习中，某个同学迟到了，他会说，我今天闹钟没响，明天又迟到了，他会说，今天妈妈没叫醒我等等。我们有些同学成绩这次考差了，也会找出诸如“粗心”、“老师讲话的声音低”、“黑板上的字我看不见”等等借口。
美国著名的一所军校有一个久远的传统，这就是遇到任何问题或违反纪律时，学长或军官问话，新生只有一种答案：“报告长官，没有任何借口”。除此之外，不能多说一个字。学校之所以这样规定，就是要让新生忍受不公平，学会恪尽职责，明白一个道理：表现完美是“没有任何借口”的。只有这样，才能激发一个人无比的毅力，产生最大的效果。你们今天要做的就是全力以赴，不讲任何条件，把学习成绩搞上去。成绩不如意，请你学会说：“没有任何借口”。
三、“不抛弃，不放弃”
有不少同学，因为学习成绩不如意，失去了进取的信心，认为自己升学没有希望了。其实，这样的想法是很危险的。《士兵突击》中的许三多有句名言：“不抛弃，不放弃。”许三多这样一个近乎有点笨、有点傻的士兵，却凭借着这样一股坚定的信念和“笨鸟先飞”的精神，成为了一个钢七连不可多得的尖兵。在学习中，我们在座的同学，都是非常聪明、非常有理想的人，我们更应该有这样的信念，无论学习上有多少困难，都要想尽一切办法克服它、战胜它。决不轻言失败，决不轻易放弃，哪怕只是万分之一的希望，也要尽百分之百的努力。不到最后关头，不要轻言牺牲;不到中考，不要轻言放弃。
四、没有“不可能”
我看了大家的成绩单，说实话不是十分理想，我们在座的是401--800名的学生，但是我们没有任何借口，在这初三最后几个月的日子里，我们校领导与你们同在，我们的全体教师与你们同在。只要你们坚定自己的目标，有不放弃的信念，同甘共苦，克难攻坚，受别人不能忍受之苦，最后取得别人不敢相信的成绩。我在这里期待大家的好消息!
同学们，让我们赶快从松松垮垮的学习气氛中醒来，让我们坚持信念，咬紧牙关度过最后的200天，你们一定能取得中考的胜利!一切皆有可能，奇迹是用来创造的，我们三中的奇迹就靠大家创造!
谢谢大家!
亲爱的同学们：
自从有了语言，人们便开始了畅快的沟通;自从有了文字，思想便有了传承的载体;而自从有了书籍，技能便有了传递的阶梯。难怪有名人会感慨：书籍是人类最好的伙伴，是全世界的营养品。也难怪有名人会比喻：阅读是生命的光合作用，因为阅读，生命才春意盎然。
的确，知识可以改变命运，读书将直接影响着一个人乃至一个民族的精神状态和人文素质，甚至关系到人类文化价值的传承。然而，面对浩瀚的书海，多如繁星的书籍，我们又当如何是好知无涯，而学有涯，唯有“勤”为径，默默开拓，才能在浩如烟海的书籍中找到属于自己的宝藏。
近期，一位来自非洲贫困农村的家庭妇女更是用她实现梦想的过程生动地诠释了“书山有路勤为径”的含义。她特莱艾·特伦恩特，一个仅有小学一年级学历、抚养着五个孩子，还要照顾身患艾滋病丈夫的农妇。在特莱艾三十多岁时，她一点点攒下了为国际援助组织工作所得的工资，开始攻读函授课程，从小学课程一直补到高中。就靠着一股子韧劲，在1998年，她被美国俄克拉荷马州立大学录取进本科学习。更让人没有想到的是，好不容易完成本科学业的特莱艾选择了继续攀登书山，继续硕士和博土的学习。20xx年2月，四十四岁的她在美国西密执安大学获得了哲学博士学位。只有小学一年级学历的特莱艾尚能以“勤”开路，用毅力和智慧抗拒着生命中的一个个“高度不可能”，实现了自己的全部梦想。那些心怀梦想，又愿意以勤为本，沉浸在书海中的人们，何愁梦想不得实现呢
想想今天的我们，坐在宽敞明亮的教室里，每天有细心照顾你的老师，有关心呵护你的家长，有勤奋努力的同学与你相伴，有你自身聪慧，伶俐的头脑……可以说你们应该具备的已经一一俱全。唯一缺乏的是：勤奋。世上没有登不上的巅峰，没有趟不过的河流。我可以说，只要你是一个健全的人，头脑完整的人你就一定能学好语文。
杜甫教导我们：“读书破万卷，下笔如有神。”孙洙告诉我们：“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。”集腋成裘，积沙成塔，山峰再高耸，只要一步步向上攀登，终会登顶看到最美的风景;大海再辽阔，只要一点点向前航行，终会到达彼岸。我希望，我们以今天的这个非常特殊而且意义非凡的会议为起点，每天坚持一点点，奇迹会在你身上发生，那时候，你会觉得，学习语文真好。你会觉得只有读书才能改变命运，只有学好了语文，你们才能为自己撑起一片天!
尊敬的各位领导，老师们大家好：
这一周我根据学校要求参与了“名师督导”的活动，翻看了崔晓丽，苏丽芳两位老师班内后进生的各类作业，试卷，并和两位老师就辅导后进生做了交流。在交流中我们也进行了认真的总结和反思。
后进生学习成绩不良的因素是多方面的，有客观的，有主观的。但是，要使学生的学习成绩提高，归根到底要落实到学生自身的主观因素上来。我在教学实践中，发现在语文配套作业和同步练习中，这些学生出现的问题主要是：基础知识不扎实，书写不规范不整洁，错别字较多，标点使用不规范，稍难的有思考性的题回答不尽如人意，甚至空在那里不做，对于阅读类的题更是无从下手，因为他们的理解能力差，更谈不上分析和归纳概括了。对于习作类更是难上加难，写得简短，甚至只有一两句话，还错字连篇，表意不明。针对这些情况在我的教学中我主要采取以下措施：
一、培养学习习惯。
二、树立后进生的自信心。
对于大部分后进生来说几乎是每门功课他都差，由于学习差再加上老师的批评，家长的责骂，使他们产生自暴自弃的心里，对于自己的学习和未来失去信心。
三、因材施教。
每个班级的学生都有优秀、中等、后进之分，所以在教学上应该实行因材施教原则。所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。因材施教不但是我国古代教学经验的结晶，还是现代教学必须坚持的一条重要原则，它具有非常丰富的现代价值。实行因材施教，对培养适应时代需要的创新型人才，具有非常重要的现实意义。在课堂教学中，我特别注意对后进生加以特别的照顾，如回答问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们机会，让他们感到在老师心目中有与优生一样的地位。课堂上，我为了给后进生更多表现的机会，经常向他们提一些简单又具有启发性的问题，对能正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励，如果回答不正确就及时给予启发引导。使他们体验成功与快乐，增强自信心。布置作业时，让后进生只完成基础的内容，难度大的可以不做，减轻他们的课业负担。对于习作类的作业，对于他们我都降低了难度，并给于了个别辅导。除此之外，还要求从下面几方面入手，来转化语文后进生。
(一)课堂巡视，加强个别辅导
(二)课外辅导
(三)优困结对，互帮互助
通过课内及时的辅导，再加上课后必要的辅导，那些后进生就不会掉队，他们的进步一定是明显的。
四、以耐心等待后进生的进步。
对于后进生的转化不是一天两天的事情，尤其是语文学科。所以老师不能太心急。我们班的情况比较特殊，真的对于后进生你一张口就能数出两巴掌来，我每天看着她们写得歪歪斜斜的字，作业上到处都是错，尤其是短文和作文简直就是看都不能看，写得是天上一句地下一句，我看不懂写得些什么，然后每次单元测试十几个不及格，好多时候我改作业，改试卷的时候觉得自己都快要疯了。后来我和孟校长说起这个情况，记得孟校长写给我一个便签：教育需要等待，让我们等待花开的声音。是啊，我知道对于这些后进生我们不能操之过急，只有耐心的教育，耐心的辅导，耐心的等待他们的进步。如我们班的高尚辉，孟泉州。
五、取得家长的支持，家校密切配合。
其实做了这么多年的老师我们都知道一个问题学生的背后绝对有一个问题家长，这些家长有的是文化低辅导孩子，有的是不重视孩子的学习，还有的是重男轻女，还有不少家长，对自己的子女要求过高，根本不知道子女在学校的表现和学习成绩，不了解子女在学校的实际情况。有的知道后打骂后进生，教学方法不对。于是我和家长进行很真诚的交流，让她们知道老师不会放弃任何一个学生，让他也一定尽力配合，多关心孩子，帮助孩子。平时把学生的语文学习情况及时反馈给家长，并授之以正确的教育方式。对于老师布置的每次书面作业，要求家长在其子女完成的作业本上签名;口头作业也可以电告家长，督促完成。只有取得家长的支持，家校密切配合，齐抓共管，形成合力，为后进生转变营造一个良好的教育氛围，才能更好地提高后进生的语文成绩。
对于后进生，教师既应该是他们的朋友，做到以诚相待;又应该是他们的兄弟姐妹，做到亲密无间;也应该是他们的严父慈母，做到无微不至。对他们的反复，要内心说教，和风细雨，多一点了解。应从尊重、爱护、团结的愿望出发，对后进生满怀信心和希望，保护他们的自尊心，激发他们的自信心，做到表扬一位后进生，调动一批后进生，持之以恒。一分耕耘，一分收获，相信通过语文教师的长期努力，一定能转化一批又一批后进生，使他们成为祖国的有用之材。
一、母校三年，你收获到了什么
二、造成成绩差的原因，不良习惯。
1、迟到、早退、缺课、旷课、迟进教室、整队拖拖拉拉
2、晚上、周末上网，白天睡觉;
3、逞英雄、打架滋事;
4、上课搞小动作、讲话、走动、追赶、坐姿不正
5、不认真做作业，不尊师爱友，不尊敬家长;
6、损坏财产、不讲卫生、乱写乱画、鬼喊鬼叫
7、仪表不整，留长发、怪发、染发，仪表不端正
8、不虚心，发现缺点也死不悔改。
9、生于有患，死于安乐。
家教、社会环境
三、命运要握在自己手里。
听到这样一个故事：一位年轻人去拜会一个成功人士，两人谈的十分投机。闲聊中两人谈到人的命运。年轻人问“这个世界到底是否存在着命运呢”成功人士十分肯定的回答说：“当然有啊!”年轻人再问：“命运到底是怎么一回事”于是成功人士对年轻人说“把手伸好，照我的样子举起左手慢慢地握紧拳头。”年轻人照样子握紧了左手。然后成功人士又问他：“现在，你看一看你手里的命运线在哪里”此时，年轻人如当头捧喝猛然醒悟：命运在自己的手中。
是啊，人生就是这样，机会是你自己创造和把握的。就像蛹，生于茧，困于缚，但它能筑茧为窠，破茧成蝶;就如莲，生于泥，却能聚泥成栉成就了自己“冰清玉洁，馨香逸远”的品格。
因而，古今中外许多成就者，会用其一生的努力去争取把自己的命运掌握在自己的手中，面对苦难，他们不是悲天悯人去祈求上帝，而是积极进取，搏得云开见月明。
四、今后该怎么做。
今觉醒，亡羊补牢犹未为晚，浪子回头金不换。只要改正不良习惯，必会受到老师、学生的欢迎，要有信心，振作起来，有志者事竟成，苦心人，天不负。
在学习文化知识的同时，充分发挥自身特长。如：体育、美术、音乐等，总之少玩点、多学点。
要遵守纪律，给老师、同学一个好印象。你的同学有可能会很有出息，现在的老师以后也有可能会帮到你。就是以后当兵、找工作、找对象也会容易，不要臭名远扬，人与人讲究互相尊重。
总之：无论如何都要遵守纪律，留下好印象至关重要。我相信同学们会有这个信心和决心，最后一个多月会善始善终，做一个合格的初中生。
上善若水，唯厚积才能薄发。人们说天上落了两个苹果：一只咂着了牛顿，他发现了万有引力;一只落在地上，乔布斯捡到后咬了一口，创办了苹果公司。其实，上帝对待每一个人都是公平的，只要你自己掌握自己的命运，就一定有一个好的前途。
上午好!按照学校的工作安排，利用今天上午和同学们强调纪律和聊聊学习。看看自己的前后左右，同学都明白，今天在这里参加会议的是我们九年级毕业班的100多名学习进步慢、纪律有些松散的同学。开这个会的目的是让同学能顺利毕业，想继续读高中的读高中，读职校的读职校，以实现我们的初中目标。
我们部分科任老师、班主任对你们从开学现在的表现，向学校和家长们多次反映：你们对学习毫无兴趣，有时候上课迟到，上课看小说，伏台睡觉，画漫画，看小说，玩手机，搞点小动作，不完成作业，甚至一些男生还存在吸烟、搞不团结同学的行为等。对你们的种种不爱学习或者不守纪律的行为老师们很是担心，家长非常纠结，学校领导也把你们的这种表现提到行政例会，专门研究，找各种方法。(召开家长会，要求同学们早七点晚七点到教室，张老师和程老师专门在早上到宿舍一个个宿舍喊内宿的同学起床，班主任老师苦口婆心地劝说，暗地里和你们家长谈等。)想方设法去动员你们学习，希望你们在学习上能进步，能守纪，不让家长担心。
20xx.3.24，郑同学，苏同学，何同学，黄同学，就在半夜的时候起来，偷偷摸摸去别人宿舍偷东西，受到学校纪律处分。
20xx.5.20，曾同学，覃同学，在学校严令禁止学生在教学区使用手机，还玩手机，受到学校纪律处分。
20xx.9.15，刘同学，陈同学去殴打同学，受到学校纪律处分。
20xx.9.28，邓同学，黄同学去殴打同学，受到学校纪律处分。
20xx.10.15，潘同学，黄同学，廖同学拿刀到学校，刺坏学校门，赔了300多元，受到学校纪律处分，取消住宿资格。
20xx.11.18，两名黄同学，曾同学，伙同八年级的同学去打了同学，受到学校纪律处分，内宿的黄同学还取消住宿资格。
以上的这一小部份同学的行为都不好，和习提出的社会主义核心价值观相违背，没有对人友善，不团结同学，他们也对自己的行为付出了代价：自己没有养成良好的行为习惯，父母亲忧心冲冲，同学不认可他们的做人，经济上要为自己买单，最重要的还受到了学校的纪律处分。
常言说，寸无所长，尺有所短，月有圆缺，学有迟速。只要有人存在的地方，就会出现各式各样的差异。任何一所学校，任何一个班级，如果非要按分数高低排队的话，那么就准会有前数第一名和倒数第一名。同样，各个学生因其先天遗传素质、个性偏好、后天的努力、成长环境等因素的影响，致使出现一定的差异。考试成绩不好，全怪在你自己身上不行，但自己没有付出努力或是只付出一点努力，这就是你的错。像上面被学校处分的同学更错，自己不思学习，而去违反纪律，闹不团结同学，上课讲话，影响同学学习，干扰老师上课。从今天开完会以后，再出现以上违反学校纪律，一经出现，学校绝不姑息，一定按照学校的纪律要求，从严从重处理。其实一切种子都能找到生根的土地，你们也能茁壮成长，你们更相信“天生我才必有用”。每年一届的毕业生，都会出现一批后来居上的同学，在七八年级，和你们一样，成绩很不好，纪律很差，但他们听从老师和父母的教导，浪子回头，认真学习，在中考中也一样取得优异的成绩。你们并不愚笨;更不是命中注定成绩差;你们是有血有肉有灵魂的人。伟大的科学家达尔文读中学时，因成绩不良而被别人视为
人
2.团结同学，不与人争吵，学会容忍和理解，凡事三思而后行，不冲动，做事情前先反问自己，做这件事是对的还是错的学会宽容，换位思考。讲话文明、和气。寻求老师来解决。产生矛盾时，双方应多采取“换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想，尽量宽容对方，宽容是一种美德。说到这我给大家讲几个小故事：有一次，慈禧太后在与一大臣下棋时，大臣无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”慈禧太后就勃然大怒：“你杀我的马，我杀你全家。”于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。这是一种心胸狭隘极端表现。我们的周恩来可不一样：有一次理发的时候，周恩来咳嗽了一声，理发师的刀把周的脸刮破了而且流了血，这位理发师赶忙连说“对不起”，生怕周怪罪他。可我们的周和蔼地说：“这不怪你，是我自己咳嗽的缘故，你继续理吧!”忍一时风平浪静，退一步海阔天空。俗话说：“吃亏是福”，就算吃亏也没什么
关系，做人要大度，这样才算是个真正的男人汉。当然，女孩子打架更是有损自身的形象，别人会怎么看里，泼妇吗
3.原来有违纪或是已被学校处分的同学，要认真改过，争取在毕业前用自己的行动争取学校原谅，取消自己的处分决定，让自己干干净净，清清白白地从学校毕业。同学们，你们都属于未成年人，在语文上表达是祖国的花朵，但不要误以为法律就与你们无关。未成年人的行为同样要受到法律的约束。我国《预防未成年人犯罪法》中就明文规定未成年人不得有下列不良行为：(1)旷课、夜不归宿;(2)带管制道具;(3)打架斗殴、辱骂他人;(4)强行向他人索要财物;(5)偷窃、故意毁坏财物;(6)参与赌博或变相赌博;(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(9)严重违背社会公德的不良行为。如果不及时反省自己的行为，不接受学校老师和家长的教育、任自己的不良行为发展，就可能会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
尊敬的校长及各位老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我很感谢班主任唐老师给我这次发言的机会，此时此刻站在这里，我心情无比激动，虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们，无微不至的关心着我们，不厌其烦的帮助着我们，可是我们班总有一部分像我一样的后进生，成绩不够理想，不但影响了班级的成绩，更重要的是辜负了父母的期望，违背了老师的愿望，给学校荣誉带来一定的负面影响!
为了提高我的学习成绩，班主任唐老师不厌其烦的找我谈心，和我进行思想沟通，经验交流，使我深刻认识到我的成绩不好的原因：
1、因为我在课堂思想经常开小差，思维不知不觉便离开了课堂，所以不能保质保量的完成老师布置的各项学习任务，同时还缺乏一种吃苦耐劳的精神。
2、缺少课堂积极发言的勇气，遇到问题不能大胆向老师或同学请教，因而使问题越积累越多，导致我的成绩越来越差。
3、没有养成良好的学习习惯和行为习惯，不能积极主动的学习，从来没有自觉学习的习惯。
自从学校开展“一帮一同成长”活动以后，我在班主任及各位老师和同学们的关心和帮助下，逐渐的明确了学习目的，端正了学习态度，扬起了我前进的风帆，激起我学习的兴趣。
在数学课教学中，严老师采用的是精讲多练，一题多解，一题多变，举一反三的教学方法，使我在枯燥无味的数字游戏当中，掌握了正确的学习方法，理清了学习思路，使我的逻辑思维能力得到提高，考虑问题也由幼稚逐渐走向成熟，也逐渐体味到学习的乐趣。
本学期，班主任唐老师还要求我结合自己的实际，自己找自己信任的、佩服的同学帮助自己，可以是同村的，也可以是同路的，自从我和姜百川结成“一帮一”学习小组对子以后，班主任唐老师还特意把我们安排在一个座位上，无论是早晨还是中午，无论是放学还是上学，我们几乎形影不离，课堂上她督促我认真听讲，下课后耐心辅导我学习，在上学放学途中，还不厌其烦的问这问那，这个词语你懂吗，那个单词你记住了吗，这道数学题你会解吗，你的作业完成了吗，还有哪些问题不会啊等等。及时的检查我的作业，发现问题及时解决，决不拖泥带水，敷衍了事，我被她这种认真负责的精神所感动，在她的影响和帮助下，我的成绩有了明显的提高，这次检测，语文85分，从上次的第十八名一跃成为前十名，数学90分。由原来的第八名上升到第五名，英语82分，仅次于冠亚军之后。正是有这样认真负责的老师，还有这样助人为乐的同学，再加上我的努力进取，这次期中考试我们班级取得三科第一的好成绩。在这里，我要向所有关心我，帮助我的老师和同学们说声：谢谢。
同学们，在这次检测中，还有很多像我一样，在老师和同学们的关心帮助下，成绩有了明显的提高，但是，我们不能骄傲，我们还要继续努力，我们还要再接再厉，相信自己，我是能行的，我是最棒的，同学们，让我们携起手来，互帮互助，认真学习，一同努力，一起奋斗吧。