每个班级总有一个“十万个为什么”专家，专门负责为老师“为什么”，而作为老师的我们也会时常被这些“为什么”纠缠得脱不开身，甚至感到厌烦，一句“回家查查字典”打发了孩子，我们班里也有那么一个刨根究底的孩子。
我曾经读过一首名为《钉子》的小诗：
丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；
坏了一只蹄铁，折了一匹战马；
折了一匹战马，伤了一位骑士；
伤了一位骑士，输了一场战斗；
输了一场战斗，亡了一个国家。
这首小诗里寓意着一个宏大的哲理，那就是：要想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。唯有从小事做起，才能养成良好的习惯，而良好的习惯会让我们受益一生，因为习惯决定命运。
东东就被这些从不间断的提醒呵护着、吓唬着。虽然，他还是一样喜欢吃糖、吃冰棍，一样的不愿意刷牙、洗澡，但是即使他百般不情愿，也还是会听从大人的指挥。当他看到邻居小孩儿在大口大口地吃着冰淇淋，在用力地咬着棒棒糖，他都会紧张地大呼小叫着去制止他们，告诉他们会肚子疼、会牙疼。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
如下：
一、教学方面。
教案。
3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
规章制度。
三、业务进修方面。
1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速;此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。
几年来，我们将教学研究与教学改革成果及时应用到教学实践，使得改革后的课程特色鲜明。
4.聘请的cbe/dacum专家委员会不断的进行专业和课程建设，保证专业课程的教学目标，及时跟踪软件行业企业的岗位技能要求。
7.建立健全教学基本文件和各种规章，实行教学环节的全过程质量监控。
11.建立了一支双师型结构、专兼职比例合理的、整体素质高的师资队伍。
课外作业有以下几种形式：
一．口头作业：如：朗读、阅读、背诵、复述、问答、口头解释和分析等;。
二．书面作业：如：书面练习、书面问答、演算习题、作文、绘图表等；
三.实践作业:如：实验、实习、测量、各种技能、训练、社会调查等。
这就是我多年来一直坚持教学的几点，希望同行们再次给予指正和建议帮助不断成长。
一、调查课堂教学现状，梳理我在朗读教学存在的问题。
2、朗读的目的性不够明确。
二、在教学中面对问题实施的做法：
（一）潜心朗读，整体感知。
为此，我在教学中大胆改革课堂教学模式，突出一个“学”字，落实一个“教”字，努力追求教学和谐的氛围，教学相长的境界。
1、注重课前预习。
2、注重课堂教学。
(6)我也经常给他们灌输一种思想，一定要独立的思考，老师讲的不一定对，也许那一天我讲的就是错的，所对老师讲的知识要大胆的质疑，有问题就问，要勇敢的坚持自己的看法观点，不要一味的符合别人，以来别人。
3、注重课后作业和课后复习。
一、重视基本概念的教学。
二、加强化学用语的教学。
三、重视元素化合物知识的教学。
四、加强实验教学。
二、认真探索业务，努力提高自身理论素质。
三、加强教学基本训练，搞好常规教学。
刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和。
2、课堂教学。
把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想不断探索收到很好的效果。教学之余我积极探索积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验不断更新自身教学意识和知识结构。
五、存在的不足。
加强学习，不断更新教学理念.。
所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。
紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
确立了"一切为了人的发展"的教学理念。
树立"以人为本，育人为本"的思想。
具体做法如下：
1、深入钻研教材，备好每一堂课。
2、努力改变教学方式，提高教学质量。
3、精心设计练习，认真批改作业。
力求每一次练习都有针对性，有层次性。
同时根据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等。
一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
其次抓好学习方法的转变。
如，班级的学困生还比较多;平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏;在教学经验论文的撰写方面比较少动笔;课题的实验上摸不着边;备课有时尚抓不准等等问题。
3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。
4、善于学习，勤于动笔。
一分耕耘一分收获。
然而，成绩代表过去，未来还须努力。
照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。
小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。
出自fAnWEN.ChAzIDiAn.com
孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。
这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。
对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。
这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!
游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。
这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。
爱，代表着愿意为对方无条件的付出，而不求回报。
就像母亲对孩子的付出一样。
我们班有个小姑娘，什么都好，就是爱睡懒觉，每次都是小朋友们都已经来了，她才慢慢的牵着妈妈的手走过来，一看见我，却会像小鸟一样，欢快的扑过来。
这么偶然的一句话，让我找到了问题的突破口，我连忙拉着她的手说：“李宝宝，如果你明天早起来5分钟我就多抱会你，我们拉钩好不好”她开心极了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。
她妈妈拉住我跟我说：“唐老师，昨天梁钰说她来的晚了，你没抱她，今天早来5分钟你就会抱她，早上7点30分马上就跳起来了，说，要早5分钟，哈哈”妈妈爽朗的笑了，想不到也有这个女儿早上叫她起来的时候。
古希腊有位哲学家说过一句对众人影响至深的话。
人，最重要的是认识自己。
不错、如实、全面的认识自己，有利于给自己定位，确定自己的目标，走很好人生门路。
实在每次培养训练对我而言都是弥足贵重，一小我私人只有放开视界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。
在英语上充分自己，完善自己，提高自己，升华自我。
在两天的进修中，我接触了现今小儿童英语教学方面的新常识，新成长，也对如安在教学中更好地进行专业常识与技术的教学有了更多的相识和领会。
不论是在教学理论上还是教学实践上，我都收获了不少，可以说真的受益匪浅!底下我就来谈一下这次进修的一点儿领会。
一、专业人士引领，明确目标
围绕了太阳光三问，(熬头问：教会孩子到什么水平;
第二问：用什么教法教会到这个水平;
第三问：用什么样的教学技术才能够教会孩子达到这个水平。
)音感教学，即一个中心(音感能力)、两个基本点(单词和句子)、三大能力(听音辨认能力、发音模仿能力、语音体现能力)。
五大教学要领，即语流教学法、音感教学法、游戏教学法、律动教学法和情境教学法几个方面进行了阐述。
对孩子的前进，咱们要给予实时的评价，路程经过过程过程性的评价对孩子进行综合评估，并提出合理的提议。
在教与学这个双边关系中，咱们要造就孩子的进修兴趣和良勤进修习惯。
古人云：“温因而知新”。
这次，我听了几节结果推广课。
这些个老师们都具有了敦实的基本功，她们的教学要领也使人线人一新，值当咱们进修。
特别是在勾当中，很多老师注重了常识的积累和拓展，注重了孩子进修策略的造就。
为了造就孩子们大胆的听说能力，她们自己探索出了两种游戏教法来帮忙孩子们感知和理解，即听力游戏和操作游戏。
听力游戏包括：听英语做动作、听英语指物、听英语拍卡片、听英语贴图片、听英语出牌、听英语绘图、听英语死角跑卡、和dowhatisay操作游戏包括：魔法游戏、两山之间的低凹覆信、仍骰子、打击魔鬼、违靠违(onetwoonego)、找卡片、勇敢者的游戏、闪卡游戏、抛丢游戏、指手画脚、跳说游戏、蜘蛛侠、小组竞赛、站圈游戏、翻卡游戏、传递话语游戏和协同进修法。
以是也就要求咱们老师一系列的基本功要过硬。
3、增强自身的责任心，不停提升自我素质
咱们应该努力造就孩子们进修英语的兴趣和良好的进修习惯，“兴趣是最佳的老师”，有兴趣才能把勾当教活、教好。
有了喜好，孩子们才能想学、乐学。
最后还要养成勤于积累，实践的习惯。
只就象许，孩子们良好的进修习惯养成为了，才能对英语感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
首先在语音方面不停训练，保持良好的语音语调，声响动听委婉，让孩子们在勾当中是一种享受而不是一种疾苦。
提高小我私人的技术，路程经过过程“tpr教学”、游戏等匡助英语教学。
玩中学，学中玩，让咱们的勾当不停完美，不停更新。
4、造就感情。
在讲堂上，咱们从自己的举手投足向孩子通报疼爱、信托、期望等信息。
以情激趣，多表扬，少批评;
多鼓励，少指责;
严要求，多教导。
五、为孩子创设平等条件
利用家园接洽，多沟通、多交流，使咱们泛博的家长也能把英语口语提高到一定的层次。
六、近期国内外大事时下，共同切磋
教学是一门艺术，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓动。
咱们会努力为了孩子的明天而辛劳躬耕。
脚步达到没完的地方，目光可以达到;
目光不可以达到的地方，梦想可以达到。
未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。
我心目中的理想课堂是充满鼓励的课堂，是宽容个性的课堂。这样的课堂允许孩子的错误存在，但老师积极引导而并非压制，孩子始终充满自信。
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
开放的语文课堂不应仅仅局限于语文知识传授这一维度。应该做到知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观的三维立体整合。
老师们，我们每接一个班级，总是对优生和后进生印象深刻，而中等生这一块，往往被我们忽视了，常记不住他们的名字。然而，正是这一块才是我们老师的用武之地。我们可以把中等生分成两部分：一部分是有可能成为优生的，另一部分是保持原状，比较不容易进步的或有可能变为差生的。针对前一部分的中等生要想尽办法让其提高成绩，方法有四：
1、找机会告诉他，你完成可以成为优生，只是你之前的老师没发现，现在老师发现你是优生的料。
2、课堂上尽量照顾，让他们有表现的机会，有体验成功的机会。