朋，改，！
专，愿，朋线坊，朋央视课集，够。干脆单独辟版块，案例精准析，讲识，庭系讲清楚，密系质养育程题清楚，，找改状。
千千哈姆雷，街拦访，“？”，，各版答案。
研究践，广科喜，习热俱增，依存识误。误，影响识，影响识传播，甚冠李戴。
，篇，跟读朋澄清，底。
五误澄清
误：
提“”，“透”，“读术”。业历：周专业，免题：“既研究，刻”（画：，“奇”。）误，既“研究类”，揣摩“思”，“透视”，济效，算差吧！
澄清谣言：
，研究，“”具广泛含义，般、绪、志类型。，维描述征，程，二状态，。，单纯指某某景“思”。，根据显绪研究，探索产、展、哪素影响及互联系客观规律。
，根据征（肢语言），推测刻；测验析际交及则。，具谓“读术”，穿。
误二：伪科，非观且够严谨
半半疑，甚曾斥伪科，“骗钱”巫术。误？
，谓“科”，该、，严密逻辑推严验操。、摸，态化程，控制素影响。，“”操探究“玄”，添研究观，研究缺乏科，靠谱。
，际科联合（）收际科联合（）协，肯术。且，吗？“科”！，错，跟、、、洋、科，属科。拿博，博。际，研究类，揭示背展规律，指导践极严谨科。
科，具整套科研究完整研究程。研究包括限观察、测验、验、调查、案。研究程包括，提研究假设（研究题），采恰搜集资料据（验室设计研究？横较研究纵追踪研究？），按照程序统计（统计软件帮助计算，析、差析、参估计），及终论（研究研究假设致吗？论研究贡献？）。
领域科研究近，验、。，各领域采取严科设计，验控制、统计析，论提，服统科标准。
误：咨询，骗
“咨询”缺乏确，咨询包治百病、决题。，治疗程，须投、配合、改，决题咨询责。，遇验够丰富咨询，决题，反困扰。“咨询”，“竿翻船”，咨询骗。
，“咨询”，帮助识各困扰，展。咨询、妇、庭团。，若访仅困扰，严偏差，甚精疾病，需临床精病。
冰冻尺非寒，题形段积累，极强烈刺激，咨询题决，蹴。功咨询，需，甚，需、持续改，赖求助愿积极参程，及咨询专业。，咨询、互程，咨询双咨询确基，取咨询效。
误：“咨询”
片临床治疗抑郁、焦虑、恐惧各疾病。产误，：首，近蓬勃展，各各诊、咨询、咨询热线渠冲击视，留极深刻印。，习惯际角识科。，误广泛领域“咨询”“治疗”，“咨询”，甚否咨询否整。
“咨询”支。研究领域广阔，今，支，普、社、育、展、管、消费、济、、态、测量、统计，。
领域，涉及。，咨询、精卫及医院，临床影，需帮助提供建议，决困惑，帮助访健康；较严疾病患，强迫症、厌食症、抑郁症、焦虑症、恐惧症患，则采矫治药治疗帮助恢复健康。
校，育咨询挥。育研究习，怎，识充传授，及针课程设计授课式。咨询负责健康，展辅导，提供习支持帮助。
监狱、犯罪研究构及司，司研究社犯罪征规律，决策构提供预防减犯罪措施，帮助偏离社轨归社，司障碍病犯罪判决题提供科罪依据。
挥领域，航飞业、队、业、济。随类社践展，支科持续增，律、互联网、合规。凡武。
改，改待式。帮助转待式科，懂、，引导际改善境遇，健康积极态旅途景。
误五：研究“题”
访，咨询室需莫勇，咨询久思斗争：“？精病，朋怎……”程反映——咨询“题”，“题”，态。，误研究态。
，源。传统化影响，普遍较敛，困扰，尤较隐私题，倾调节，旦咨询，“病”非严。二媒众误导，媒选择题倾选择态，足猎奇，抓众球，收视率。
确各影视品，莱坞谓“影”识。，影片《精态》《沉默羔羊》《》，观众展怪陆离，偏烙印。
，研究针。精病混淆。精病医支，精病精疾病题治疗，谓“态”，即。精科医医，治疗精疾病药，必须专业培训。
精病，虽临床注病，药。除，研究探讨，童绪展、差异、智，，跨化较。
偏误止。，预复杂。
今
迄今止，类“灵旅”探究历春秋，追溯元。源哲，哲则源千古希腊。苏底、柏图、亚哲，“”探讨，视哲题。
纪末，科影响，始脱离哲，逐渐独科。，容断，称仍旧改。，示单词，希腊演。指“灵魂、智”，指“讲述”，合——阐述灵。纪末，科始萌芽，“研究科”。，始列科范畴。隶属哲，始视科，容涉及精题。
纪~，“研究科”。指观察显。维持，纪，“历程科研究”。修偏，“历程”，颇“兼顾”味，征。
，追溯古希腊，超古科；，纪哲系离始计算，今历史，科庭“”。论怎，影响强广泛渗透。
早融
密切科。挂嘴词语，基研究容。，、忆、思维、、、志属；脾、闹绪，属；观朗、交际，描述。
际，某义讲，。幼揣思，怎玩具藏朋找，提供错误线索误导朋。语判断，乖乖敢继续胡闹，兴，乘提求。
，建洞察推测基础。，、思预测。努弄清楚题。
，《》趣案例始，讲述、健康、密系、育、社交诸，帮助读朋松趣掌握精，际运。
帆顺。改，改待式。帮助转待式科，包含思智慧，懂、，引导际改善境遇，健康积极态旅途景。
朋，《》踏旅程吧！
脑塑？“脑”
“”基础“脑”
虽，，类、程，“”置，“脑”。，脑基础。
试，睛腿形，形脑，量息论:狗。启狗忆，喜欢狗，甚曾养狗，唤怀念、温馨、喜绪，愿逗逗；曾狗追咬，狗瞬，脑唤段怕历，及段历伴随、畏惧、讨厌负绪，即躲避狗。
程。程，既“脑制控制”，“控制脑”，“脑！”研究，脑令兴奋且具挑研究领域，普众言，脑运则秘。
支科，专研究基础脑运制。包括脑演化、脑剖展、脑系，包括、运控制、、绪精障碍及程制。
随剖脑研究断深，随研究脑质化化研究展，随脑波、脑技术广泛，类程化越深，推展。
介绍“脑”，脑展，展紧密连。
脑构造
科曾，脑区域掌管各功，存局限。虽脑区确具功，脑区互连，巨复杂网络。况，脑功非。
，简单介绍密切脑区。
脑功区
.额叶：脑，躯运功。，额叶靠初级运皮层，运随肌送息控制运，移。额叶皮层称“”，质形；完级智功模块，负责计划、注、忆、决策，及管社交必脑区。
.顶叶：躯功，视—空功，协额叶帮助决策。，顶叶称“初级触皮层”，够。
.枕叶：视功，视枢枕叶枕极，脑叶够。
.颞叶：功，脑叶视、嗅忆。
.：颞叶深，形忆非。涉及绪功。
.杏仁核：绪（恐惧、愤怒吸引）及针绪反。杏仁核颞叶深，恰。
.纹状：脑切，清楚纹状。运功，形习惯（及积习改）挥。脑奖赏系统组，瘾密切。
.联合皮层：脑皮层读整合各枢收集息皮层联合皮层。
脑半球块皮层区域各独功。区域合，凡。联合皮层帮助读息，制计划，决策，采取。恰恰类区，优秀。脑联络各皮层区域联合皮层，占整脑皮层例。
.脑左半球右半球：脑皮层左右半球，熟左右脑。左侧皮层控制右侧，右侧皮层控制左侧。脑半球剖构基称，功称。，右脑决空、抽思维、艺术，左脑则控制线逻辑、思考言语。
左脑右脑专
脑具塑吗？
脑，造化极致，复杂。器官限、识客观；限征，具各脾秉。类、及思议属——识，貌扬器官。决整存。
脑，毫疑，希永葆“青春”。，杰剖、诺贝医奖桑牙哥·蒙卡哈（ó）研究，论：“脑，固、改，元亡，元。假，待未科改严酷则。”论曾奉圭臬，影响近百。
近科研究：脑拥组织、产联系，某况，甚够产元。，脑具塑！
著科玛丽·戴蒙（）授著验，探索鼠“刺激丰富环境”，脑化。研究希借推翻“脑改”观。戴蒙团队改鼠环境，鼠“迪尼园”，提供五颜六玩具宽阔跑空，鼠交。验，“迪尼园”鼠乎刺激环境（玩具、玩伴）鼠，具积脑。
戴蒙证，刺激丰富环境，脑树突延，支，细胞够收息，且突触连脑血管（味脑够获氧营养），，脑益化质。
验证，件，鼠脑改。际，脑功质、、绪各，具敏反。脑环境断互，环境反，改剖构，科“脑塑”。
否味，类脑，适环境改？
脑具塑
假仅仅鼠脑化，足推论类脑塑，伦敦科埃莉诺·圭（）另研究，彻底服——脑确具塑。
伦敦拥街、千计标志建筑胜古迹，街排布规律，纽约街般横竖、整整齐齐，握。，伦敦市区跳辆黑租（伦敦标志租），司尽短线送。空导航容易，“识”考试获“黑租”执照。考试吓称“”，租司严考试。
圭授及团队（功磁共振）脑扫描仪测试黑租司，背。鸟类、兽类及类言，背空导航脑区。引注，圭驾龄越，越。
研究，排除试租司“较背”，圭及团队继续考察准租司习“识”程展况。，课程始扫描准司脑，课程束扫描。：背化准司考试。证，独二历确脑构切深刻化，类脑具塑。
类似研究包括。演奏器件复杂，钟需演奏百符。研究辨率脑扫描仪显示：
脑，造化极致，复杂。类、及思议识，貌扬器官。“废退”科则，适脑。环境互越、越复杂，脑连越。
脑非脑显。取复杂脑区、产精细脑区，非脑区。且研究，脑区练习量，练习越，脑区越。
锻炼肌肉锻炼脑
“废退”科则，适脑。脑断客观，互越、越复杂，脑连越。担“脑”，脑皮层约亿细胞，般亿左右，脑潜未。
反，环境验越缺乏刺激，复，脑乏味，脑连逐渐退化、反迟钝，巴胺泌减，维持脑塑注系统破坏，脑积慢慢，容易痴呆。
调查资料：勤脑智般懒散%；历职业智智脑化智衰退，慢、。，脑细胞组织器官，越越保持充沛。
，锻炼肌肉锻炼脑？建议：
，历、环境，脑断适化。研究，环境激。环境，脑需断习，撞击“预细胞增殖”火。待房，且房验，环境件，脑需。
脑保持佳状态，该尝试环境。，、旅，读著，保持充沛精，参社交，交。
二，坚持运，脑供氧，刺激元。丰富环境刺激够激脑积极改，运类似效。智靠脑，脑需氧，散步、骑脚踏肺运脑供氧器官强健，脑跃、智敏锐。，论式，脏血管维持佳状态，脑益。研究，哪怕适速散步，刺激元。
运够刺激运皮质区。区域维持衡系统脑功区，始退化。腿脚落，担摔跤，选择待敢。殊，脑怕停留环境，脑萎缩。，朋需适健，坚持户运段，延缓脑衰。
，保持终习习惯，脑习识。除增元量，延元寿，提脑塑。研究，习延既元寿。断习“”，延该区域元寿。
保持终习习惯，习语言，习完触技术，尝试育运式，维持增忆，启脑塑控制系统，脑保持良运转。
既脑基础，脑断、展、完善，助断熟。论，朋，脑锻炼持续展化，弹钢琴、画画、网球、游泳，获项技，脑功区随改。
始，历、环境，坚持氧运，保持终习习惯，识锻炼脑，建积极联，助脑功断提升。
护脑，吧！
恶魔？
，“二”纳粹屠杀组织阿·艾希曼努争取审判团宽。封，“低级官，迫服令，具”，千犹亡责推级。“服令”托词“二”纽伦堡审判震惊座，艾希曼庭审引注。
震惊击验
弄清遭审判、“质彬彬”纳粹追随争玩“杀游戏”背制，耶鲁坦·米姆（）系列著验。
米姆及纸刊登广，邮寄广，招募试耶鲁协助验。验选旧校区室，室墙壁隔房。广，验，酬.元。参龄，包含各育背景，历博研究历。参验扮演“”，“隔壁扮演试”考试，际，隔壁扮演“”试验假装扮演。
旦“”答错误，“”隔壁“”施击，逐渐提压。验始，假扮“”随压升嘟囔、痛，尖退验。压超达致标准，“”响传。试迟疑，旁验持继续劝导，诉需验负责，强调“必须继续，选择”。扮演“”试坚持拒绝执击令超，停止验；否则，按照验设计，达压，且试“”复击，验停止。
验，米姆曾预计，约%持续验束。乎料，停止击，甚%试，持续验束。
，兰摩郡校研究复验，：论验，验约%~%试愿另陌施致击。验，某社境背离态举，诱普赞谬误，残忍屈服。
米姆验证，服权威令普遍。亚曾：“社，均，渴彼建联，渴归属，渴获良评价。”社，周围环境反，反环境，转影响。
庞系，社专研究社社识，思、、怎环境影响。尊、社角、社交绪、际沟、社攻击，科研究题。
善恶非逾越，环境压干怕。化称“效”——帝宠堕落撒旦。，某殊环境，堕落魔鬼，坏。
社，类似米姆服验研究，坦福监狱验波波玩偶验。
效：恶魔？
著菲普·津巴著《效：恶魔》，详细介绍球具传奇境验——坦福监狱验。
，坦福研究拨组，组扮狱警，组扮犯。验计划，束。束简单，局控制——扮狱警某权，暴攻击，扮演罪犯顺屈服。
验论，般，善恶非逾越，环境压怕。化菲普·津巴称“效”——帝宠堕落撒旦。，某殊环境，堕落魔鬼，坏。
境影响巨，随波逐流、盲盲，需刻保持反省环境察。
社
科雷戈·希科（）著《秘镜元》：“观察、模仿习，键。”，阿伯·班杜（）纪典验，证类观察、模仿习量。
验坦福幼园朋项趣绘画，房另角落，组合玩具——匠、锤充娃娃。玩钟匠，站，始充娃娃持续钟攻击，锤砸、踢，扔扔，：“揍鼻……翻……踢……”
睹突爆，朋二房，漂亮玩具，玩。钟，验求朋“必须玩具留朋”。，郁闷朋另房，各玩具，包括充娃娃锤。
朋房攻击示范，攻击言语，虽玩二房玩具，郁闷，仍静玩。，观察攻击朋，则拿锤击玩具娃娃。概率朋倍。
，朋观察攻击，仅减朋绪控制，怎攻击。
验史非著波波玩偶验，班杜提社习论。该验启示——毫疑，观察模仿（榜）量强！研究，即影片卡攻击，童模仿。习榜，积极示范，反亦。
“社”，底味？
味乎，求赢赞，助。
味态影响，陌。
味鼓励，朋课堂反积极；
味朋句语，怀疑、辗转反侧、彻夜眠……
，社，言似，环境影响，际互，影响量。网络交叉，互，互影响。既，量“”始！
“具”？
洛曾：“即完善，摆脱基规，既创造，般；既强，软弱；既限，限；既勇敢，懦弱；既，退；既完善，害怕完善；既，兽。”
义，洛段，责，试图角“”义。，，管哪角，“”貌似矛盾综合。，识“”该！
构概念，乔瑟·勒（）哈·汉姆（）提“周哈窗”模型，根据、、、况，，“”“盲”“隐藏”“未”。（图）
，模型线索，析“”。
：，
左角扇“”，指“、”概念，形、历、、籍贯、、，及显。涵盖基息，评价基依据。
“”取决灵程、扬、际交广及注。，、暴露，“”量较。类勇展示，畏惧评价，且享观，池清，清澈透，底。
盲：，
右角扇窗称“盲”，指“、”概念，“”。，际误乃冲突根源，“”“”致。
，遇晓雯，掏掏肺跟抱怨：“嘛，，勇承担责，怎龌龊？敢承？，丁根，竟私！私啊？”
晓雯番，希朋，“勇担责”，陪指责错误评价丁。仇敌忾，似乎朋该。
，：“根据，勇承担责，反倒较丁私啊……”
显，丁，晓雯评价致。，，差异。“盲”挥！
，类似例。，勇敢，莽撞冒；仗义执言，商够，缺乏察言观、随；思虑周，优柔寡断；商，圆滑。
况，般较，优，，。反差，容易职晋升键，估功概率。
，反况。，犹豫，瞻顾，，懂照顾；专业基础薄，提准备资料，备需，，负责、敬业尽职属；善言辞、容易害羞，，值赖倾。
反差，味较低评价，够；，非，值、培养提拔。，“喜”。
谓“局迷，旁观清”。“盲”指“诉，察”，盲区。，省越强，盲区越。
隐藏：，
左角扇称“隐藏”，指“，”概念。
，展示优，低调、扬，刻隐藏缺憾，童、痛苦历隐疾。
秘密。隐私，愿，需。，适敛隐藏，助衡健康。
，隐私、隐藏深，近，懂，，朋，孤独。
端庄雅传统保守庭，育“矜持，共合”。，雅静敛，努泼压抑。
，共合勇达观绪，“，虚荣！”际，雅，深非羡慕胆，渴验流露。“”深深藏，“隐藏”容。
未：，
右角扇窗称“未”，指“，”概念。指尚待，潜藏“宝藏”。
充挖掘潜，。，领导交项务，涉足领域，领导完，仅仅尝试收集资料。，收集资料程，灵，棒，班辛苦，终呈份极佳策划案。
展质扩“”，享“隐私”，评价减“盲”，断掘优“未”。随深，掌控区越越宽阔。未“”今“”精彩倍。
显，，领导预。潜藏“未”，随项完，逐渐显，“”。
故，，“识”件非容易！论努，“”探。
识“”
“”，思考“”。曾朋“”测试，六七句。识，够。
识“”，仅识“”，展示“隐藏”，尝试“盲”（即），努挖掘“未”。
“隐藏”优质“”。怀遇？职？优，未必清楚，“隐藏”“”致导致。寻找合适，展示优，清楚优势，容易干。
二尽“盲”。，需倾，朋评价，。，际况致容，，急反驳释，录，思考，容易引误。基础，改沟效率效，减息错误传递。
，乎评价，负评价。评价观，素干扰，存各偏差，评价未必。
区寸？题，评价，朋曾指。，；，该视题。
设挖掘“未”。？某件，清，莫妙。，测试断尝试，找、质。助展潜。
展质扩“”，享“隐私”，评价减“盲”，交断掘优，“未”。随深，掌控区越越宽阔，。
，未“”今“”精彩倍。，！
，足够吗？哪“”，哪“隐藏”？纸笔。朋评价，答案否致？待践！
提升资，
验，验鼠丢装杯，般，维持钟左右。，鼠挣扎钟左右，跳板，爬杯，，，若干，鼠装杯，竟坚持钟，倍！
基，：逃验鼠，凭借挣扎求；逃验鼠，精量，某刻，跳板，救，够坚持。
精量，积极态，，鼠功逃验积累资——“希”。
资？
资研究，初源济、社领域。，席丁·塞曼（）提“资”概念。，著管桑（）批组织“积极”念框架，提资具概念。
桑资义：展程积极状态，包括希、效、韧、观引导量。首合，组词“”。
，“”希（），指志，标锲舍，取功，必调整标途径。，决件，愿，坚持懈，完。
“”效（），功，指否充挑，付必努获功。环节，管途径。
“”韧（），指弹。逆境困困扰，够持恒，迅速复超越取功，韧。韧“”，逆境、冲突及败速弹恢复。
“”，观（），指未功积极归式。“观”，陶醉，切际膨胀，基灵观，律、剖析、权未雨绸缪获验。
资丰富容，吸引包括、管、济领域众深研究注。
资决
资股储藏灵深永衰竭量，够帮助调节际系、压题，提升幸福、量。
资决。资提桑称“继财、、社资资，超越资社资。”
，资指劳识技，育、培训、践验、迁移、保健投资获，随验断积累，决“”题。社资社构置资源，“识谁”题。
资注“”“”题。资、市技术言，资展，够乃组织决竞争优势。，言，资价值超越资社资价值。
希、效、韧、观量混合，奇妙化反，系列积极。，怀希，拥标需“志”“径”，，遇各困，强、丰富服困，韧。且，服困程，效越越强，，功越越强。
，具效、希、韧，协助奋斗程“控”，归式，助形观释。
哪怕刚刚济危司裁，观思维习惯帮助未保持积极态，，济环境终改善，返岗。，观提升。
资注“”“”题。积极状态，包括希、效、韧、观。首合，组词——。
召唤雄（）
提升资增强量、促效式。具措施，需、、、。
希（）：坚
未怀希，必须具备项密，项锲舍精（志），另项及（途径）。
“希”：首，确标；二，坚志，投精，掌控运；，即既标达，及转移替标，继续追求。
况，某标程阻，及、调整，舍投。济付、收精统称“沉”。，龄诉，喜欢份，舍辞职，“毕竟付”。显，“沉”困，投，追寻。
效（）：习
简单，效够取功念，即“”。
提升效，首擅标。项较复杂务，若干，标若干标，达，程频繁验“功”，效断增强。，语背单词视困，妨厚厚页单词，坚持页单词，断验“功”，累积，培养效键。
，充挥榜。各“”限制，，破规，件汲取量，激“，”效。，班尼载吉尼纪录，完似奇迹——钟跑完。破纪录二，竟钟跑完。，绝非田径选跨越式步，“钟跑完”奇迹创造，田径运效榜刺激肆增！
韧（）：纳转移
朋，遭击，担承。，展惊复：选择支，云南宿。，，朝蓬勃，精焕。
碰磨，需段复。，恢复，“二雄汉”，则蹶振，久久低谷。
终够，具备：纳，既，悔愧疚济，改；二转移注，胡思乱，沉浸。句：“改，改改。”句，灵静。
，始终坚，击财富，千锤百炼。倒，站，论运，招！念，韧慢慢提升。抗击，强。
观（）：灵
，观讨论项优势。，取功，盲，功劳独揽，吹擂，观；败，推脱责，找“替罪羊”，败归，观。
争功诿观，效观该极端。，观仅仅指预未积极，，，观决灵释归式。
，依据反驳消极思维。，产消极：“招喜欢”，抗消极，寻找例合念辩论，证站脚。
，培养观，二章《改待式，离“疾病”》详细介绍。
渴盼展、功幸福，仅需环境支持缘巧合，需充掘积极品质。
资，资社资，具限提升空。唯储蓄财富储蓄资，投资育投资，资积极挥限，“”！
，反映
演，舞台劲爆，穿红蓝布片热舞，兴奋，挥嚷：“哇，棒啊！”担忧，：“早熟，该怎办？”突：“衣服颜校服！”
视网膜效
拥某征某，留否。例，舞台热舞，诱惑，注校服颜衣服。“视网膜效”。读，，。引申读，态，态读。
，“视网膜效”非普遍。，攒钱买奢侈品包包，背，睛观察背包包，跟款。，某穿件衣服，突街“撞衫”。龄未婚，周跟龄未婚。怀孕，突孕妇增......
怎注，突注，非。
“视网膜效”启示
：察良绪
镜，，；哭，哭。灵鸡汤，量“视网膜效”例证。
周抱怨，牢骚；周围，味脾糟糕、态够善；伴侣够，反思否足够，达伴侣尊......
负绪，制造。喋喋休抱怨顺、、，产落、悲观、空虚、助、焦虑、愤怒消极绪，需刻警，“暗黑属”？卑孤僻，敢善交，沟足引误，害怕败，价值产怀疑，负量磁极，吸引负量，终缺怨冲。
二：注优
著际系卡耐基曾，质约%优，%缺。紧紧盯%缺，选择忽视优，根据“视网膜效”，，周乎足，优选择忽视，谁毛病。积累，际系极糟糕，键，非。
“视网膜效”读，，。引申读，态，态读。
，注%优，尽量忽略缺，优。慢慢，际系潜移默化始改善，颗包容欣赏纳周围，周围始量馈善。
希未积极，待停止抱怨，优势。，，！
、星座、塔罗牌，？
朋圈收微：“团购锁运势”。页，醒：价元，团，团购价元/。瞧，街算摊，乘互联网，启团购模式！
连讲座，止遇：王，哪星座？星座吗？研究星座支啊？
、、辰八，星座、晶球、塔罗牌，尽管算具式读存显化差异，似乎化背景某形式达秘莫测“运”奇探索。
热衷，且“深疑”？，隐含项研究，且慢慢。
：巴纳姆效
巴纳姆欢迎著魔术，曾功式：节永适。换言，节欢迎，节包含喜欢，钟“骗”。
“巴纳姆效”。指，笼统、般描述够“准确”揭示。
请段描述，找影？
需喜欢尊；批评倾；优势尚挥，缺，般服；异交困，尽管显容，焦虑；怀疑决否确；喜欢化，厌恶限制；独思考豪，建议充证据；坦率露智；、切、交际，则、谨慎、沉默；抱负。
估计完段材料，——描述啊!
，段材料验展示试，判断描述否适合。显示，述笼统、乎适合，试材料描述，材料描述简匹配。
效，曾验，研究群试测评量，试示份（份试，另份则答均），试判断哪份。，参验准确达征。
验证，容易笼统、般描述，即描述空洞，仍描述准确反映貌。
、星座、塔罗牌算式预测容，准确指，预测，恰恰符合。怪算深疑。
二：例谬误效
“例谬误效”指注符息、忽略符息产错误。换言，，存观选择，倾符合，选择忽略掉合息，产息“描述准确”错。
维概念，哲矛盾统。，景极差异，，挑剔，随，。，星座算“挑剔！”，脑启“疯狂搜索模式”。挑剔吗？啊，香菜，店型，店饭，件衣服绝连续穿，抹布擦洗灶台，细节非乎……各挑剔景始源源断“搜索”，陆续浮脑。，忽略掉各够精细件，洗澡，挑选袜考虑颜，冷忌，办桌片狼藉。
例谬误效影响，脑够帮找堆支持“挑剔”例，忽略掉符息。，深深震惊，“竟挑剔，竟！”始慨：“测试准，具！”始算：“状析准，精准预测未。”
推荐妙招，证“例谬误效”存。选择星座描述预测，惊讶，星座预测况符合，某描述，脑搜索证例。
：暗示影响
量研究，暗示影响，按照暗示，验证“准”。，今查“星座运势”，算提醒“保持距离”。，今，按照提示，旦益例（“保持距离”，顺躲办室政治波），刻“准！”
介绍例谬误效影响，即“保持距离”误，件读题，“保持距离”负影响。
“验证”预测越，星座越，预测，寻求例验证假设，断强化星座赖。
曾验，选择组星座程试，组某占星校，二组星座，组试星座程。
测试显示，组试星座非强联系，二组试星座系，组越星座，卷显示越靠近占星术预测。
味？星座预测，星座朝预测化。暗示量。
待星座？
星座双刃剑。
，帮助速建际系，星座倍近；遭遇挫，帮助合化，慰。
，星座痴迷迷程，啼皆非。，座单，星座预测“座牛座匹配%”，算射座错，，置，“星座射座”，执待某未“牛”。
，星座仅仅消磨趣式。，假思索盘，预展某星座质，预—验证—设限循环。
，“倒”星座“徒”，帮助读朋析，越越星座，隐藏哪规律，提醒星座预言限制展改。
近抑郁症
近，识庭，抑郁症患，抑郁，另抑郁。，持续绪低落状况及症状，“谁”。
，“抑郁”“郁闷”，仅仅，，抑郁称“绪冒”。际，抑郁冒流，冒简单扛扛痊愈。偏差，反患忽视抑郁症状，甚。
卫注抑郁症。根据卫组织布据，球亿遭抑郁症困扰。，抑郁症足，存诸误区，抑郁症诊率足%。
撰，希抑郁症科、清晰、准确，既谈“抑郁”，，及察，及干预。
千抑郁症
悉尼奥运播获巨功，央视嘴岩松荣耀陷艰低谷，淡众视野达久，斤降斤。岩松曾描述段：“兴趣，非糟糕眠，强烈悲观绝，深深。，笔沟，步，杀。”
“冷幽默”著称央视嘴崔永元严抑郁症患，强迫症倾徐熙娣曾节播“拿刀杀”。抑郁症斗争，荣抑郁症杀......
耳熟详众。“抑郁”，词杀联系。众抑郁杀案例，抑郁普例。
医朋遇案例。
诊，抱。详细询测查，医诊断抑郁症。药段，祖孙诊，患病显缓。，，幸。患随减药停药，久病复。除抑郁，焦虑、眠频繁，整坐、乱麻。、批评，寝食，祸临。
陪伴，医院，医建议院采治疗。患丈必，药。夜晚，患厨房红领巾束。
悲剧痛，永。案例，抑郁症潭蹚，越，越深，危险越，哪步坠深坑，劫复。
抑郁症怕，胜伟极，案例。
另完产抑郁。，，途希，负担，未困压。担襁褓遇痛苦。，念俱灰，抱跳河，免罪。
专业，称扩杀，抑郁症严。
抑郁境障碍
抑郁，需清醒识。清抑郁，必须确概念：绪境。
绪客观观验。，遇兴，遇坏，兴、具短暂验绪。
境绪背景、底基调，稳持久强烈绪状态。，段顺，干劲，境。，即境，该喜怒哀。
，绪具、短暂、鲜，境则持久、稳、隐蔽。绪喻浪，境浪涌暗流。绪温，境季节。
抑郁，题境，绪。，郁闷。境持续低落，抑郁。专业类，抑郁归属境障碍。
抑郁？
脑，存某化质（五羟胺），某浓降低，验抑郁。浓降低怎，制完清楚。脑某泌化，季节，某基，足释导致抑郁。
，遇负件。，遭遇负件，味抑郁，仅诱素。衡，绪低落段恢复，则越越严，般题步步展抑郁。
即负件，患抑郁症。抑郁患曾，负担，，孝顺，退休资，怎抑郁？抑郁，诱素，。抑郁疾病，完源，环境。
抑郁。，抑郁仅仅，仅某素导致绪波，疾病，题严。题疾病。
抑郁，哪？
，抑郁，哪？，警惕否“抑郁”，及、及早治疗。
，冷冻。抑郁，冬季，整寒冷。烦，干思，兴趣，莫委屈、，哭；疲乏，精倦怠，跟抽空；言善，，，愿，脑空空，仅，卑、。，各。
绪观验，具、短暂、鲜。境绪背景、底基调，稳、持久强烈绪状态。绪喻浪，境浪涌暗流。抑郁，题境，绪。
二，睡眠题。抑郁，睡眠题。睡，躺床辗转反侧，脑乱，，忆容、愉。二早醒，容易睡，钟醒，睡视，该床班，，愿床，糟糕。
，切。热，热，甚辞职；勉强，脑团浆糊，木木呆呆，坐脑半反；差，忘议排，致效率非低；且跟朋兴趣越越弱，干啥劲、思透。，抑郁容易责，途黯淡、希渺茫，严抑郁，，质疑义价值。
容易抑郁群
产抑郁临床，及早、及治疗，控制。、叶茜坦承曾患产抑郁，荧屏爽朗宣：产抑郁完胜。
除产，绪稳殊段。，泌化，抑郁。抑郁，伴显焦虑适，、腹、背疼痛。
，保持形盲减肥药，服段，降仅，境。曾艺服减肥药抑郁，继杀。减肥药扰乱脑绪化质，引抑郁。
互影响，忽视疾病。际治疗，，患舒服，厌食、眠、疼痛，医院诊，绪症状容易忽视，舒服导致，错佳诊，误诊。，诊，忽视绪验，医反映适。
除，躯疾病，糖尿病、脑梗塞、冠病慢疾病，合抑郁况，引类病及视。
抑郁需级治疗
需强调，坏，味抑郁症，标签乱贴。遇，恋、离婚、业，苦闷、烦恼、压抑、沮丧，绪反。
良，绪反继续升级，展般题严题。虽状态抑郁验似叠，般程较，影响范围抑郁症广泛。程较，达抑郁症，般称抑郁绪。
般题抑郁症，逐级台阶，严程级。确，请专业医必检查判断。，甲医院设咨询诊。朋绪题，拿捏准，建议专业构确。
抑郁，治疗，鼓励积极运。医指导调整，运，触阳，愉，坚持，抵抗抑郁改善。
评估，达抑郁，则首选药治疗。患药顾虑，担药副拒绝服药。药副，疗效，般忽略计。型抗抑郁药效，副，疗效靠，般周即效。维持治疗必，早减药则较复险。
评估，达抑郁，治疗效较短暂、限，首选药治疗，病缓基缓，治疗效佳。段治疗，效显。
，患喜欢坚持程治疗，抑郁考虑。患抑郁归咎环境素，坚持调整、拒绝服药。，抑郁程较，量虚弱，调整足达救效。
驱散灵阴霾
抑郁称冒，抑郁既冒治愈，冒停药。治疗抑郁，需专业医指导、药帮助改共。
患抑郁症离，积极治疗，继续健康。曾患抑郁症歌星勇敢担抗抑郁形，历诉：抑郁虽灵阴霾，确待，终拨云。
附：抑郁评量（）（含评标准）
填注项：
描述列题。请仔细阅读，根据近星际，选择符合况描述。
.闷闷，绪低沉。
....绝
.早晨。
.阵阵哭哭。
.晚睡眠。
.跟。
.异密切触愉。
.降。
.秘苦恼。
.跳。
.缘故疲乏。
.脑跟清楚。
.困。
.静。
.抱希。
.容易激。
.决容易。
.，需。
.思。
.。
.兴趣仍照兴趣。
评标准：
各，评采~制，评范围周。：选，；选，；选，；选，。
、、、、、、、、题反序。即，题，选，；选，；选，；选，。
评标准（各题，乘.，舍五取整即标准）：
标准抑郁；
标准且微抑郁；标准且抑郁；标准抑郁。
抑郁评临值，值越，抑郁倾越显。
焦虑症，离？
室曾晓君（化），，历各读朋享，希借帮助识、焦虑焦虑症。
晓君，毕业婚，。，辞职创业，丈支持，拿积蓄创业启资。，愿违，，创业败，积蓄剩。晓君愧疚，击，劝，决休整。短短，。
某，忘班，凑巧措辞暧昧短，愤怒跑司找丈质，误，短司。
辈脸丢尽，灰溜溜。丈虽，谅。始，晓君始晚噩梦，梦丈抛弃各景，忧虑、紧害怕、胡思乱、顾虑，某丈跟谈离婚，惶惶终。
异状。消顾虑，丈赌咒誓抛弃，婆婆保证唯承媳妇，闺蜜劝，尽管嘴“，乱”，释怀，非痛苦纠。
随症状越越严，甚视剧婚姻破裂剧，旦呼吸困、跳、汗、尿频尿急症状，般持续钟，严持续钟。“，整疯似尖，尖憋”。晓君段，指质微抖。
显，晓君况属严焦虑，术称“惊恐”，焦虑症（简称焦虑症）。
焦虑焦虑症区
，蒙·弗洛伊篇论，衰弱殊综合征：焦虑症。标志规模研究焦虑始。
今，提“焦虑”，包含含义：指焦虑绪；另指精病“焦虑症”。
“焦虑”绪验，某刺激源引，考试焦虑，务、紧引焦虑，逼婚引焦虑。预某境尊构潜威胁，产、忧虑、紧甚恐惧绪状态。
焦虑号，保护反，义提醒即危险临。察潜危险引焦虑。焦虑产，启防御制斗争躲避。
，消除考焦虑焦虑，废寝忘食努习完务，积极减焦虑。，春节假选择欧洲旅，，躲避逼婚引焦虑。焦虑焦虑，。
焦虑严程客观件显符，持续，病焦虑，若符合临床诊断标准，诊断“焦虑症”。
焦虑症，般病率%左右，占精科诊%~%。病龄，。病急缓，病躯诱，病例：。
焦虑预某危险痛苦景即适反防御，复杂综合绪。病焦虑控制、确恐惧，客观件威胁焦虑程符。
提晓君，属焦虑症，焦虑绪，晓君焦虑症诊断依据吻合。
判断焦虑症？
著展、科·刘易（），病焦虑症，包括：
，基绪状态害怕，提吊胆、忐忑，甚极端恐怖。
二，愉痛苦，严临，虚脱昏倒。
，指未，预料未某威胁危险。
，患预料危险际况符，际威胁危险，合标准衡量，诱焦虑件威胁程患焦虑严程称。伴侣，希另半抛弃，晓君反显，焦虑严程件危险程致。
“焦虑”绪验，保护反号，义提醒即危险临。病焦虑控制、确恐惧，焦虑严程持续客观件威胁显符。
五，除焦虑绪验，伴躯适、精运植功紊乱。精运坐、，甚奔跑喊，震颤抖。伴适植功紊乱汗、干、嗓堵、胸闷短、呼吸困、竖毛、悸、恶呕吐、尿急、尿频、晕、腿、脸红。
需注，若恐惧验，单纯述症状，视焦虑症。，焦虑绪验运植功，视焦虑症。
，考试，紧焦虑，担考，若述，判“焦虑症”，“焦虑绪”。
焦虑类
临床，倾焦虑症：
惊恐，类急强烈焦虑，患危即临，验强烈恐惧，产逃离冲；伴随各躯症状症状，悸、汗、震颤、呼吸困窒息、胸痛适、昏脚、害怕控制“疯”，异，濒，冷、寒颤热。
二焦虑广泛焦虑，类、限殊景广泛持久焦虑。预迫眉睫、避免危险，清楚危险哪；，怀疑否即临危险。症状包括：警增、跳、窒息、胸堵塞适、恶胃适、汗、潮红苍、震颤。
预焦虑，即患预临某令害怕境焦虑。例：惊恐障碍患，担惊恐，社交恐惧症患即临社交合担，属预焦虑。
忧虑待焦虑，即患担幸产焦虑，非威胁引焦虑。恐慌预，整忧忡忡、烦乱、坐卧宁，焦虑严程诱焦虑件危险程称。
五焦虑，威胁超，某验羞耻罪恶。曾遇访，，偶裸，产反。虽刻离景，曾反极羞耻，系列焦虑症状。般，标准较，容易验焦虑。
焦虑程异
各，境，绪反频强差异。景产强烈焦虑，另仅仅微焦虑，甚完焦虑。，陌，，则游刃余、适良。
按照焦虑，焦虑、焦虑低焦虑。习例，详细释差异。
焦虑习强，抱负，习程际素环境素敏，习责强，习绪稳，容易急躁。且，考试，焦虑容易眠、梦、晕、烦乱躯症状。
焦虑握习环境客观素，确识习标、习习件互系，习抱负调整恰，习绪稳，习效。
低焦虑习弱，标确，习责强，习较松，容易诱偶素影响。
研究：焦虑习效率提，低焦虑习产影响。校，考试紧谓，绩般既紧复习绪稳优秀、稳。
焦虑价值
精病葛布萨（）曾：“焦虑恐惧，需。”，程焦虑取，甚必。
焦虑提升。，考，乎绝考产焦虑，驱，激系统，血液肾腺素浓增，废寝忘食、拼尽。，焦虑习效率提。角，焦虑价值。
焦虑增强创造。强烈焦虑消极，，丹麦哲凯郭（）饱焦虑症折磨，严焦虑绪爆耀思火，专讨论焦虑专著，宗哲、诗。
治疗建议
谈，焦虑境殊刺激产反，历短程。
角，焦虑绪类绪，影响、习，具积极义。且随殊刺激消，焦虑绪随显减弱消除，焦虑需治疗。
焦虑存显，焦虑症状突，持续及严程均超范围，致影响、习，患焦虑症。，需规、专业构健康测评。
测量具社焦虑量（），请末。测量超，焦虑症状；值越，焦虑症状越严。具，~焦虑，~焦虑，焦虑。
建议，焦虑调整缓，焦虑则需咨询，甚需医指导服药治疗。
今，遇各压件，产程焦虑绪。希帮助确识焦虑，及察焦虑症状，早、早干预、早治疗，早拥健康幸福！
附：焦虑评量（）（含评标准）
二描述，请仔细阅读，根据近星际况选项画“√”。
评范围周。
题，始，乘.取整，即标准。
标准低；~焦虑；~焦虑；焦虑。
注：焦虑症临床级，除参考量值，根据临床症状。量仅项参考指标非绝指标。