2023江西省成人高考专升本教育理论考试题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(100题)1.通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是（）
A.调查法B.个案法C.测验法D.观察法
2.提出“两条腿走路”的办学方针是在（）
A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年
3.某人智力测验原始分数为95，其年龄组平均分为85，标准差10，此人的离差智商为（）
A.100B.115C.120D.125
4.学生小李因为自己喜欢英语老师而努力学习英语。按照学习动机的分类，体现在小李身上的是（）
A.威信性动机B.高成就动机C.情境性动机D.交往性动机
5.课外校外活动经常在教室、校园以外进行，目的在于()
A.实践课堂的知识B.扩大学生活动领域C.协调各方面教育力量D.利用校外教育资源
6.下列不是反射活动的一项是（）
A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课
7.人的心理包括哪两部分（）
A.认识过程与意志过程B.意志过程与情感过程C.心理过程与个性心理D.认识过程与情感过程
8.经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，体现了课外、校外教育中的()
A.独立性B.多样性C.实践性D.自愿性
9.（）在提出把一切知识教给一切人的教育目标的同时，也找到了一种有效的实施途径，即班级教学
A.斯宾塞B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特
10.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称之为（）
A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应
11.行为主义学习理论的主要代表人物是（）
A.弗洛伊德B.班杜拉C.马斯洛D.艾利斯
12.在记忆中，后学习的材料会对先学习的材料造成干扰，这种现象属于（）
A.衰退B.前摄抑制C.倒摄抑制D.近因效应
13.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）
A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知
14.教育科学知识主要包括在哪三门课程之中（）
A.教育学、管理学和心理学B.教育学、心理学和分科教学法C.教育学、管理学和分科教学法D.教育学、心理学和教育行政学
15.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是()
A.在课程计划(教学计划)之中B.在学科课程标准(教学大纲)之中C.在学校之外D.在课程计划和学科课程标准之外
16.智力技能区别于操作技能的主要特点是()
A.观念性B.习得性C.外显性D.规则性
17.马斯洛把完善自己、充分发挥自己的潜能完成自身使命的需要称作（）
A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.自我实现的需要D.成长的需要
18.共产主义战士白求恩不远万里来到中国，支援中国的抗日战争，这表明白求恩具有的高尚情操是（）
A.理智的情操B.美的情操C.道德的情操D.理想的情操
19.漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是（）
A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性
20.迷信、巫术的流行，说明下列哪种因素影响社会态度的形成（）
A.经验的情绪后果B.参照群体C.知识水平D.文化因素
21.不愤不启，不悱不发的教学思想最早出自（）
A.《学记》B.《论语》C.《说文解字》D.《四书集注》
22.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是（）
A.学生B.教师C.家长D.校长
23.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）
A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的
24.注意的两个最基本的特点是（）
A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性
25.马克思主义观点认为，教育起源于（）
A.生物界B.儿童对成人无意识的模仿C.生产劳动D.动物本能
26.《论语》上提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的（）
A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则
27.西方教育史上，提出泛智教育和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）
A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》
28.马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是()
A.社会主义教育与剥削阶级教育的分水岭
B.社会主义革命胜利的必要条件
C.资本家剥削童工的主要手段
D.造就全面发展的人的唯一方法
29.某学生犯了比较严重的错误，想去向老师认错，但怕受批评丢验；又怕被揭发后受更大的处分，这学生此时的动机冲突形式属于()
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.分析冲突
30.下面选项中不属于学生发展一般规律的是（）
A.发展的平衡性B.发展的顺序性C.发展的阶段性D.发展的个别差异性
31.国民教育制度中最重要的组成部分是()
A.中等教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D.高等教育制度
32.教育不应再限于学校的围墙之内，这是（）推崇的教育理想
A.非制度化教育B.制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育
A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制
34.提出“两条腿走路”的办学方针是在（）
35.能力形成和发展的物质基础是（）
A.遗传因素B.早期营养C.家庭环境D.社区环境
36.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是（）
A.理想B.信念C.兴趣D.需要
37.社会对教育事业的需求程度最终取决于（）
A.生产力水平B.社会制度C.文化背景D.科技水平
38.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（）
A.表象B.联想C.做梦D.幻想
39.主要受人的生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是（）
A.流体智力B.晶体智力C.言语智力D.人际智力
40.奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。其中个人特质包括（）
A.中心特质、首要特质、重要特质
B.首要特质、中心特质、次要特
C.中心特质、重要特质、根源特质
D.根源特质、首要特质、次要特质
41.班级授课制是教育学科发展到独立阶段形成的一种教学组织形式，首倡这种组织形式的教育家是()
A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特
42.早晨起床后背诵外语单词效果比较好，最重要的原因是没有（）
A.消退抑制B.倒摄抑制C.前摄抑制D.延缓抑制
43.教学的特殊组织形式是（）
A.课堂教学B.小组教学C.现场教学D.复式教学
44.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这种现象属于（）
A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效
45.王军5岁,测得心理年龄为7岁;张燕7岁,测得心理年龄为9岁。两人智商的比较结果是()
A.王军高B.张燕高C.相等D.无法比较
46.（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现大大提高了教学效率
A.道尔顿制B.班级授课制C.小组教学D.个别教学
47.教师讲课讲得生动形象，幽默风趣，富有吸引力并伴有适当的表情、手势，容易使学生产生（）
A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.感情共鸣
48.班主任工作的中心环节是（）
A.教育学生努力学习B.组织和培养班集体C.了解和研究学生D.对学生进行品德教育
49.文化传统（）教育发展
A.决定B.制约C.不相干D.排斥
50.性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容（）
A.行为矫正疗法B.精神分析疗法C.人本主义疗法D.合理情绪疗法
51.某个毕业生选择职业时，多个单位可供选择，举棋不定，这属于（）
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突
52.构成一个人的思想感情及行为的特有模式称作()
A.性格B.气质C.能力D.人格
53.在技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）
A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型内化
54.通过学习而形成的合法则的操作活动方式是（）
A.动作技能B.认知技能C.运算技能D.智力技能
55.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是（）
A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感
56.符合客观事物发展规律的幻想是(）
A.理想B.遐想C.空想D.梦想
57.看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是()
A.感觉B.知觉C.直觉D.联觉
58.下列属于意志行动的是（）
A.吹口哨B.背诵课文C.摇头晃脑D.膝跳反射
59.社会本位论教育目的的代表人物是()
A.卢梭B.洛克C.孔德D.柏拉图
A.小学一年级到高中阶段B.小学三年级到初中阶段C.小学三年级到高中阶段D.初中到高中阶段
61.以下选项中，不是教育的一般属性的是（）
A.教育具有永恒性B.教育具有历史性C.教育具有排他性D.教育具有相对独立性
62.我国确立教育目的的理论依据是()
A.生物进化论B.黑格尔哲学C.政治经济学D.人的全面发展学说
63.教育现代化的关键是（）
A.教育理念现代化B.教育管理现代化C.教师素质现代化D.教育内容现代化
64.有预定目的但无需意志努力的注意是（）
A.随意注意B.不随意注意C.有意后注意D.有意注意
65.由短时记忆转入长时记忆的条件是（）
A.思维B.知觉C.注意D.复述
66.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为()
A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减
67.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是()
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
68.有研究发现，人们更容易记住令人愉快的事情，而引起痛苦或不快的事情往往不易记住。能解释这一现象的遗忘理论是（）
A.消退理论B.干扰理论C.动机遗忘理论D.提取失败理论
69.按照一定目的、任务，利用自己以往的经验在头脑中独立创造新形象的过程称为（）
A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.联想
70.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（）
A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的广度
71.目前我国学校开设的语文数学英语课程属于（）
A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.融合课程
72.当一个人的外表具有魅力时，他（她）的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）
A.宽大效应B.晕轮效应C.罗森塔尔效应D.刻板印象
73.在我国当前基础教育课程改革中，初中阶段课程设置的特点是（）
A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科、综合与活动课程相结合
A.诱发运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效
75.人们常说性格决定命运,这体现了人格具有（）
A.独特性B.稳定性C.前瞻性D.功能性
76.组织和培养（）是班主任做好班级工作的中心环节
A.班集体B.学生C.接班人D.班干部
77.班级管理的主要功能是（）
A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力，学会自治自理
78.《中华人民共和国教师法》的颁布年份是（）
A.1986年B.1993年C.1994年D.1995年
79.技能的活动方式是（）
A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的
80.实验证明：学习程度达到多少时，记忆效果最佳（）
A.0.5B.1C.1.5D.2
81.（）关系到人的生命，被称为生命中枢
A.后脑B.脑干C.前脑D.延脑
82.马斯洛需要层次论中的最高层次是（)
A.自我实现B.求知与审美需要C.生理与安全需要D.社交与自尊需要
83.精神分析法的人性观属于（）
A.积极人性观B.被动人性观C.消极人性观D.主动人性观
84.在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（）
A.随意后注意B.有意注意C.不随意注意D.有意后注意
85.人们看到窗上的冰霜，不自觉地把它想象成美丽的树林、陡峭的山峰等。这种想象属于（）
A.再造想象B.无意想象C.创造想象D.有意想象
86.在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素的是（）
A.能力B.努力C.运气D.任务难度
87.希望建立融洽的人际关系，保持友谊，被群体接纳并成为群体成员之一。按照马斯洛的观点，这种需要属于（）
A.安全的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.归属与爱的需要
88.提出教也者，长善而救其失者也的著作是（）
A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《史记》
89.气质类型在社会评价上（）
A.有好坏之分B.无好坏之分C.都是好的D.都是坏的
90.强烈而短促的情绪状态被称为（）
A.愤怒B.激情C.应激D.心境
91.情绪、情感是在人的（）活动基础上产生的
A.动机B.认识C.个性D.态度
92.教育学作为一门独立形态的科学形成于()
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
93.由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象是（）
A.联觉B.感觉后像C.感觉适应D.感觉对比
94.班集体形成的条件和前进的动力是（）
A.班主任的要求B.共同的活动C.学校的竞赛活动D.共同的奋斗目标
95.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）
A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特
96.我国新型师生关系的特点是（）
A.尊师爱生、团结互助、双边互动
B.师生合作、长善救失、教学相长
C.尊师爱生、长善救失、双边合作
D.尊师爱生、民主平等、教学相长
97.班主任工作的基本任务是（）
A.带好班级，教好学生B.配合学校，实现目标C.帮助校长，当好助手D.联系家长，转变差生
98.讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显