第一步：输入出生年月日时和经度，生成紫微斗数盘。
第二步：识别命宫和[12-22十年的大运]中的“科甲星”。
第三步：根据命宫主星和[12-22十年大运]，进行综合分析。
第四步：参考蛋蛋后（00后）的两个随机举例，举一反三。
您可以自己分析，也可以订阅奥易精医后，后台联系小奥。
适用对象
1.正在参加高考的考生。预测结果。
2.尚未参加高考的考生。重要决策参考。
3.中考，其他考试，也可以使用。
4.最好的使用时机，“提前3年”进行决策。
5.犹豫是否跳级、留级、休学、复读的考生。
生辰八字决定紫微斗数盘
先天之命
紫微斗数的盘面，是十二个宫组成的。比如，您的视线中，会看到一个虚线构成的三角形。这个虚线三角形，对应四个宫：
命宫，迁移宫（对面），财帛宫和官禄宫（两侧）。
科甲星
紫微斗数中，有文武星辰。比如，我们奥普的比较多的武将的杀星，武曲，七杀，破军，贪狼。而科甲星，我们说的比较少。
紫微斗数中，跟才艺科甲匹配的星有：
1.化科。
2.文曲、文昌。
3.天魁、天钺。
4.天机星。
每一个星辰，都会在一个特定的宫位，同时，星辰下方，还有“庙旺平陷”的下角标。
每一个人的紫微斗数盘，都具有完整的“星辰”，每个人都是有“科甲星”“桃花星”“财星”的，但是，星辰和宫位的排列组合，是因人而异的。
天生“科甲”的孩子
如果，您的孩子生辰八字排盘后，命宫中，竟然有上述的科甲星，还是“庙旺”的，绝不是“落陷”的。那么，意味着这个孩子，一辈子有才艺。
请注意，这里的才艺，绝不仅限于“读书、考试”。琴棋书画，唱歌跳舞，读书考试，都是科甲星决定的。
我们在分析千古棋圣吴清源的时候，就专门解释了，吴清源先生的八字，命宫就是极品组合：
天机，文昌和化科。
而吴清源先生，显然没有去“读书”，而是从小培养了一个才艺，围棋。
如果，您孩子的命宫，竟然没有一颗这样的科甲星，您也不要着急。后文有详尽的分析。
考试的十年大运
按照紫微斗数的专业排盘，对十年大运进行分类，就有下面的几类：（均为虚岁，均为十年大运）
A.6-15岁
B.5-14岁
C.4-13岁
D.3-12岁
E.2-11岁
根据法定上学年龄和中高考的固定时限，多数孩子，是在19岁（虚岁）高考，16岁中考。那么，绝大多数考生的考试大运，恰好是第二个“十年大运”。（注，不能排除有的考生是18岁甚至17、20岁参加高考）
您在紫微斗数盘面上，会看到命宫，命宫中有上述的年龄段。那么，命宫2侧的父母宫或者兄弟宫，您再确定下，哪一个是12-22岁这个十年区间。
十年大运（考试大运）
在第二个十年大运的宫中，您同样会看到紫微斗数的各类主星落座。在这个宫位中（命宫左右的父母宫和兄弟宫），如果有科甲星，那也是极好的。
在这个宫位中，可以进行如下分类：
1.有科甲星，庙旺或者落陷，或者是否有化忌。
2.无科甲星。但是有其他主星。其他主星也可以分吉凶和庙旺落陷。
3.无科甲星。无其他主星。
4.无科甲星。还有其他灾星煞星。
为何要看这个“第二个十年大运”的宫位？
您在现实中，一定发现了这样的状况，有的孩子，12岁以前（初中以前），学习成绩很好，但是到了高中，就不行了。眼睁睁的看着他拼不过其他孩子。相反，有的孩子，一上来初中，就像开窍了一样，学习成绩突飞猛进，排名也是芝麻开花节节高。
这个现象，表明了“十年大运”的核心影响。
当然，现实中，也有的孩子是从2岁开始到22岁，一直学霸。也有2岁到22岁一直学渣。如此恒定的成绩，一定是“两个十年大运”共同决定的。
从这个角度，古代的“小时了了，大未必佳”的总结，其实是非常偏颇的。虽然有一定的“运势内涵”，也有一定的“人生哲理”，但是，这句话是无法总结所有的现实状况的。
现实的状况那么多，不就是紫微斗数的“星辰和宫位”进行排列组合么？
中考年和高考年的“流年运”
中考、高考的那一年，您孩子的虚岁数是多少，这个是固定的。就算有休学、留级、跳级或者复读，这个考试年和虚岁，一定是一个具体的岁数。
那么，这个虚岁的岁数，需要对应参看“第二个十年大运”中的具体流年。
这么说，还是太抽象。我们举例说明。
假设，一个孩子是“命宫4-13”，父母宫“14-23”，高考的虚岁是19岁（中考的年纪是虚岁16），那么，决定他考试运势的大运和小运分别是：
根据紫微斗数的常理，十年大运，只要是平稳的主星，而且是庙旺，对宫无化忌来冲，那么，考试运势是非常不错的。
如果十年的大运不错，流年运（19or16），恰好遇到灾星落陷或者化忌，那么，这一年的运势，就很差。
很多家长或者考生，遇到这样的情况，一定会紧张，这可如何是好？如此衰运啊！
1.十年大运衰运+考试流年衰运=别想了。（不用分析）
2.十年大运盛运+考试流年衰运=没关系。
3.十年大运盛运+考试流年盛运=恭喜您。（不用分析）
4.十年大运衰运+考试流年盛运=搏一搏。
情况2：十年大运盛运+考试流年衰运=没关系。
您自己想，灾星、化忌，其实也就是一次，那么，要么影响中考，要么影响高考。是不可能全部影响。
现实中，是不是有的孩子，复读一年，第二年就成了学霸？这样的考生，他的基础能力是没话说的，考试成绩不理想，真的就是“玄学因素”，运势、发挥，意外导致的。
现实中也有中考成绩不理想（理想），反而高考成绩理想（不理想）的。这些都是流年运势决定的。
情况4：十年大运衰运+考试流年盛运=搏一搏。
十年大运都不好，但是也会遇到恰好高考的那一年，流年运势为“科甲星，化科，和其他吉星庙旺”统统汇聚。那么，这样的情况下，考出好成绩，让老师同学和家长都惊讶，也是非常有可能的。
为何说是“搏一搏”？因为，这样的学生，多数情况下，因为运势太差，在班级、年纪的竞争中，在一次次的背运打击下，基本上对学习和考试，丧失了信心。如果，竟然有考生，不顾艰难和较差的历史战绩，依旧充满信心，保持学习，不掉队，巩固基础。然后在高考的那一年，搏一把，也是可以出成绩的。当然，这样的孩子，是比较少的。我们这里提出来，就是为了不放弃任何一个考生，也是让家长和考试，在一线生机中“扭转乾坤”。
避开“化忌”等流年衰运
经过紫微斗数高手的缜密计算和推理，您的孩子，在中考（高考）的流年上，恰好遇到了“衰运”，而且，这一次考试的成绩，恰恰影响了“进入更好的重点高中（大学）”，那么，人为的化解方式就很简单了，避开这一年。当然，是选择留级还是复读，根据您所在地的政策来实施。
有的考生，复读1年，进入清华或北大；
有的考生，复读3年，幸运地进入北大；
有的考生，复读3年，依旧只能杭师大。
这些不同的情况，还是要根据“命宫、大运和考试年运”来综合分析。
再怎么努力，也考不上985、211，也不代表什么。杭师大毕业的同学，也是可以成为中国首富的。
我们在这里，特意提出“避开化忌的流连衰运”，是针对那些成绩正常，拥有实力，但是“运势”影响或者心态稍差的考生准备的。
第一年，让他去高考（中考），体会一下“紧张”的氛围。但是，这一年他已经知道了，算命师安排好了，就是过去“破凶”的。所以，他会放松一些。第二年，转头再来，他也知道自己的考试运转变了，心态上就更加积极了。
当然，聪明的读者，已经发现了，19和16，是一个固定的点。但是，入学年纪不一定啊。如果孩子8岁入学，那么中考是17，高考是20，恰好17和20，这2个流年，都是吉星。那么，这就是踏到了最好的“节点”上。
相反，如果孩子是正常的6岁入学，结果，15和18，这2个流年，都是凶星。那么，上述所说的“留级、复读”，是一个化解的方法。
当然，上述化解方法，还是需要下列的因素配合：
1.当地的就学政策。
2.算命的准确性。
3.八字的准确性。
4.一定要读书。
背运、凶星的方式，各不相同
紫微斗数中，凶星、杀星的星辰是很多的。它们的具体含义，也不一样。但是，造成的结果都是一样，影响“考试的结果”。
举例来说，有的孩子背运，恰好是生病，有的是车祸，有的是迟到，有的是马虎大意。天灾人祸不尽相同，结果都是“考试结果”被命运修改。
必备因素
在第一个十年的大运的时候，如果遇到了比较凶的星辰，而且还是影响的孩子的身体健康，那么，这样的影响，是需要警惕的。有的疾病，治疗就可以痊愈。有的疾病，留下病根，对后续的影响，是不可估量的。
所以，第一个必备因素，一定是健康的体质。有病，不论慢性还是急性，家长一定要选最优的方式进行处理。一个鼻炎、失眠、痛经，对考试的影响，各种文艺电影作品中演绎的栩栩如生，我们就不用再解释了。
另一个必备的因素就是，孩子是可以承受读书和考试的。在一开始的时候，我们揭示了，科甲星，可能发挥在文艺上。那么，如果您家孩子，练习唱歌跳舞可以废寝忘食，就是看书考试就“头痛”，那么，艺术生也是重要的出路，艺术生进入清华北大也是有的。
可以承受读书考试，这一条，对于那些自带“科甲星”或者运势中有科甲星的人来说，不是问题。科甲星绝不仅仅是保佑我们考试金榜题名，而是在日常学习中，让我们具备善于学习的能力。从而以实力保证结果。实力和运势的辩证关系，您应该很清楚了。
那些不具备科甲星的孩子，如果实在讨厌学习，那是一点办法没有，中考高考，就当做人生体验吧。但是，不具备科甲星，依旧对学习可以承受的，就需要“运势辅助”，从而获得一个理想的结果了。
干扰因素
随着医疗的发展，很多父母在产房的时候，遇到了“难产”就是选择“剖宫产”，很多孩子并不是“顺产”出来的。甚至，很多家长极其迷信，认为什么奥运宝宝，猪宝贝、狗宝宝、猴娃娃好，特意选择算命半仙挑时辰，然后剖腹产，让孩子具备一个“先天优秀的八字”，这样的做法，在具体的算命实践中，是违背天意，是非常不准的。比如，我们今天随机举例的八字，就是6月6号，简直不要太666！再如过几年，奥运宝宝大规模参加高考。
同时，如果孩子出生的“时辰”，恰好是奇数，比如9点，那么，理论上是存在2个时辰的可能。一个是7-9，另一个是9-11，从而八字排盘就需要进行筛选。
对于这类错失生辰八字，丧失紫微斗数准确性的考生，最后的出路，其实就是“占卜”。但是，这个年代，会占卜，准确率足够，对《周易》的理解到位的“算命师”其实很少。
绝大多数家长，都会陷入“讨喜派”的阴谋中：花个几百元，听算命仙的“吉言”。（注，这个我也会。您给我红包，买我几句“好话”，这个谁都会）
至于孩子最后的考试结果如何，也就不在意了。只要当时可以缓解焦虑，可以自欺欺人一下，这几百元也就足够了。
占卜举例
假设，上述列举的剖腹产、挑时辰、跨八字或者缺八字的考生，对中华命理是认可的，需要进行“考试预测”，那就只有“占卜”。
占卜通行的就是卜筮或者金钱卦。本质上都是获得一个“卦象”。
举例，考生x，通过占卜，获得了“乾为天”，而且是，第五爻。
我们根据“乾卦”的卦辞和爻辞，可以知道，九五爻，“飞龙在天，利见大人”。这代表，这一次考试结果“大吉大利”，甚至可以达到“状元”的程度。
如果，同样是乾为天，但是结果为第三爻，根据爻辞，九三爻，“君子终日乾乾，夕惕若，厉无咎”。那么断卦的结果，就不是很好。意味着，这个人，是一个“君子”，可以考取功名，需要保持战斗力。但是金榜题名的时机不到。如果是2年后再考，就是大吉大利之时。同理，假设这个卦，是考生高一的时候占卜，那么，反而成了最好的卦象。因为2年后的高考，就是九五爻，“飞龙在天，利见大人”。
占卜的解释，一定是根据爻辞爻象来分析的。占卜的结果，没有绝对的吉凶。占卜可以辅助我们判定“是否为君子”，是否“恰逢时机”。
随机举例一
于是，紫微斗数科甲分析如下：
生辰八字，大家只听过没见过的“生辰八字”：庚辰，壬午，乙未，辛巳。
对就是上述由天干地支组成的八个汉字。因为古代纪年法是天干地支，把数字和文字对等，所以古人不会记录“18XX年6月”，而是“八字”。
命宫分析
我们非常显著的看到，这位考生的命宫主星如下：
先天之命上，这位考生，就是非常会学习，才艺很多的。尤其是小时候，6-15岁，因为恰好人生的第一大运（6-15）跟命宫重合。
于是，这个考生在小学，中学阶段，基本上属于“班长、优等生、小学霸”。
为何？因为人家是紫微星啊。还自带一个化权。学习好，帝星相，化权汇，得到的结果就是“班长”，甚至学生会主席。假设是虚岁15中考，那么，中考的结果，一定非常好。
高考大运
运势的起伏，就是如此，小时候很出色，不代表“高中”，更不代表以后的人生。
在进入高考大运，也就是16-25岁的十年大运时，我们发现，恰好值守“父母宫”。然后对宫是疾厄宫：
父母宫：无主星。只有一个八座。
疾厄宫：天同旺，天梁陷，外加一个化忌。
这个运势，就是上文分析，一个好学生，天生会学习，有实力，但是遇到了背运的运势。
那么，想要“差中择优”怎么办？我们明显的看到，从17岁到20岁（虚岁）的流年运势如下：
A：17岁，八座，对宫化忌。
B：18岁，天府星，对宫武曲七杀和文曲。
C：19岁，太阴化科。对宫太阳化禄。
D：20岁，廉贞贪狼落陷。
综上，结论很简单，18岁参加考试，只能属于正常发挥。但是考试的大运不加。19岁参加考试，化科来帮助。
随机举例二
生辰八字：戊戌，戊午，己巳，己巳。
从先天之命来看，这个孩子一定不是读书的材料。天生一个“武官”的命。杀破狼来汇，还有紫微，火星擎羊等等。这个孩子小时候的脾气一定燃爆了。
十年大运4-13岁
这个阶段，就是小学。您会发现，十年大运跟“命宫”相同。于是，小学期间，一定不是三好生，一定热衷于各种各样的活动，比如足球，跆拳道等等，只要不爆烈到打架、惹事，就万事大吉了。
考试大运14-23岁
小时候顽皮，逃学，就意味着考不上重点大学？现实中有无数打脸的案例。“改邪归正”，好好学习，一飞冲天。这个随机生成的八字，就是如此。
父母宫：天同，巨门和天魁。
疾厄宫：天钺星，化科。
另外，还侧汇天机文昌和文曲。
假设，这个宝宝以后是虚岁16，参加中考。那么，16岁恰好流年运势是：化科，天钺星。三年后，19岁，参加高考。那么，19岁的流年运势：廉贞和天府星。
当然，有心人会注意到，18岁的流年运势：文曲庙，对宫太阳、天梁星。
科甲不是全部
您以前接触的，幻想的局面，大体上是这样的：
孩子不好好学习，真心烦。马上就是中考或高考了。虽然前期没有努力，孩子没有底子，但是我们还是“痴心妄想”考上好学校。于是，会使用很多“迷信”的方法，来保证“最后一考”的结果。
然而，奥易精医的分析是，命宫和第二个十年大运，是否具有“科甲星”，运势是否“吉利”。这些，都是保证考试顺利的非迷信分析。
与其说是“命运”的“一次保佑”，不如说，是天赋科甲星，让部分孩子，善于学习热爱学习，在学习中完成了积淀，从而在以学习成绩为考核指标的高考（中考）中，脱颖而出。
社会中的无数事例告诉我们，考试、文凭确实重要，但是，决定我们一辈子是否幸福，是否成功，绝不仅仅是“科甲星”。有的老板甚至讽刺的说，我一辈子不读书，聘请的都是博士硕士为我工作。
正如同紫微斗数的主星分类一样，有“科甲星”，有“文采星”，就有“武曲星”，还有“帝星”，甚至有“辅助星”。隋唐时期的科举，可不是仅仅只有文化考试的。我们都熟悉的一个词，“武状元”，不就是给“武曲星、杀破狼”准备的？
有的人，科甲星旺在了读书考试，这是好事。但是，这不是唯一的好事。
有的人，科甲星旺在了各类才艺。虽然读书考试成绩不行，但是，他们的才艺、作品，流传千古，这难道不是成功？
有的家长担心自己的孩子“才艺”旺在了“旁门左道”，比如打游戏。要知道，就算是打游戏，也是需要“才能”“付出”和“运势”的，国内顶尖的游戏手，一年的收入，可能超过我们的想象。
所以，与其说“学习、读书、考试”重要，不如说，那种对某种才艺的“钻研、执着”，成为一等一的高手，才是核心。
高考，选拔的是“考试成绩”一等一的好手。
社会，需要的是“各项才能”出类拔萃的人。
人生，需要的是“趋吉避凶”活出本色辉煌。
高考，绝不是人生终局
因为考试的历史太悠久，考试的文化氛围太浓厚，文凭带来的就业压力很直观，很多家长就盯着“高考成绩”。但是，回顾下形形色色的人生案例，都在告诉我们一个事实：
高考结果，是否读大学，绝不是人生的终局。
最著名的一个例子，就是小奥喜欢的猎豹移动CEO傅盛。他少年之时，也不是名校毕业。在北京浑浑噩噩的过了几年。后来事业发展的如火如荼。用傅盛本人的话说，当初看央视，张泉灵姐姐是女神，只可远观、瞻仰。可是，哪知道，运势变迁，傅盛的公司在美国上市，成为亿万富翁。当初的女神，竟然成了他的“员工”。
人生的每一步，都需要我们脚踏实地的对待。高考绝对不是决定性的。但是，考试和读书，是人生的“检验仪”。在一辈子的生活、工作中，只有“学习、读书”，才可以让我们提升能力，积淀实力。
很多没有读书、辍学的企业家，他们在日后的日子里，可是拼命读书的。除了专业的知识，还要学习企业经营的各类知识，甚至还要在社会中学习各类经验、技巧。
格雷厄姆说:“市场短期是一台投票机,但市场长期是一台称重机。”
奥易精医仿：“高考短期是一台被扭曲夸大的“决定仪”，长期来看，高考是一个合格的“分辨仪”。
高考，被我们扭曲成了“一考定终身”的决定仪。但是，实际上，“高考定不了终生”。综合来看，高考是一个合格的“分辨仪”，它可以筛选出那些经受学习、考试压力，获得基础知识和逻辑思辨能力的“考生”。而这类考生，在今后的工作、生活中，会比较顺利，仅此而已。同时，那些早年遭受磨难，并且熬过来的人，在中年也可以飞黄腾达。
作为过来人和孩子的父亲，我会对孩子说，一定要读书，一定参加中考高考。目的并不是名校，并不是金榜题名。而是，读书让我们获得了最基础的能力。今后的生活工作中，我们都在使用这些年的基础能力。
高考重要或不重要，都是一句屁话。正如我们讨论学习、学历时，任何单方面的结论，同样是一句屁话。最正确，最适用的话是：
我们需要“学习和钻研”的能力，不论是否有一个“考试”。