陈迪俊，南京大学生命科学学院副教授、博导，“登峰人才支持计划”入选者（B层次）。主要研究方向为生物信息学(Bioinformatics)、调控基因组学(RegulatoryGenomics)、进化基因组学(EvolutionaryGenomics)。
曾于2008年毕业于哈尔滨医科大学，获学士学位；2012年赴德留学，在哈勒-维腾贝格大学(德国公立综合大学)获得博士学位。2015-2019年先后在波茨坦大学、洪堡大学进行博士后研究工作。2019年10月起受聘于南京大学生命科学学院，主要从事基因转录调控的生物信息学研究。
截至目前，陈老师共发表SCI收录论文40余篇，其中以第一或通讯作者（含共同）身份在NatCommun(2018/2019)、NatPlants(2018)、PlantCell(2014)、NucleicAcidsRes(2012,2014)、GigaScience(2018)、CommunBiology(2018)、BriefinBioinformatics(2018)、Bioinformatics(2010)等国际主流杂志发表学术论文近20篇，参与编写专著3部。
一、或许是命中注定
Q:您为何本科期间就选择了生物信息学，并在这条道路上坚持走下去呢？
但当时哈医大第一、第二志愿都没有录取我，以第三志愿把我录取了，就这样走上了生物信息学的道路。当时第三志愿录取还是有些失望的，不过等到后来我真正接触到生物信息学，才发现这个学科的趣味。从我个人的兴趣来看，我更喜欢偏理工科思维的学科，因此也对生物信息学很感冒。而医学，以我之后对其的了解，需要背和记忆的内容很多，每本书都像枕头一样，于是就“庆幸”自己没有选择这个专业。生物信息学更偏向数理方面，更能吸引我，所以虽然说这是一个被动选择，但也算是命中注定吧，找到了自己喜欢的方向，之后也就一直坚持从这条路走下去了。
Q:您的本科课程和生命科学专业有什么不同？
二、学生有机会应该出国看一看
这和之前说到的专业选择一样，我之前并没有出国留学的想法（我有点“宅家”—喜欢宅在国内），去德国读博士也是一个机缘巧合。本科毕业后我去浙大陈铭老师实验室做科研助理，开始了自己的研究生涯，对科研产生了极大兴趣，然后连续两次考研浙大失败，被调剂到华农。硕士毕业后打算继续读博，但当时读博需要先通过考试。我对考试有一定的排斥心理，认为大学毕业之后自己就不应该再去应付考试了，当时正好浙大陈铭老师向我推荐了一个德国比较好的博士交流项目，我想既然可以不用考试就直接接受了。所以是机会来到我面前，就做出了这样的选择。
当时我博士就来到IPK研究所进行科研，尽管简历上写的是在高校，实际上是因为在德国科研院所不能颁发学位，所以我拿的是研究所附近一所高校的博士学位，而真正学习、工作还是在研究所进行的。
Q:您认为国内外高校/科研院所的工作条件、学术环境有何不同？对于出国留学又有何看法呢？
三、生物信息学——费脑且烧脑的工作
Q:您认为生物信息学和实验生物学的关系是怎样的？
我认为生物信息学的工作是一个“费脑”且“烧脑”的工作。如果来我们实验室参观就可以发现，我们实验室没有任何实验仪器，只有一台台电脑，和一个迷你机房，我们每天面对的、使用的也就是电脑，用它进行一系列高强度的运算，因此“费脑”指的是“费电脑”。另一方面，“费脑”也有“费人脑”的意思，这是因为生物信息学的工作更多体现在逻辑思考方面，不像传统的实验生物学中的一些工作，可能只需要参考protocol，代入自己的样品按部就班地操作就可以了。在生物信息学研究中，涉及到数据分析时，很可能并没有一个固定的流程带你从头走到尾，因此很多工作需要结合不同情况选择合适的方法与模型，从编程语言到分析工具的选择都需要经过各方面的考虑，是一个“烧脑”的过程。
Q:您认为生物信息学的前景如何？
我觉得生物信息学肯定会越来越好，因为各个学科都正在进入大数据时代，生命科学也是如此，而大数据的处理就依赖信息分析，这正是生物信息学要做的事情。随着生物大数据时代的到来，我认为生物信息学的广度会逐渐扩大——在未来，或许每个特定的生物学子领域都有生物信息学的用武之地。
四、老师的身份是一种挑战
Q:在您来到南京大学之前，生科院并没有专门致力于生物信息学研究的教师或团队。您选择南大生科院的原因是什么？
关于为什么选择了南大，我当时做选择时更多是看重学校而非专业。由于之前在浙大待过几年，对江浙地区的文化氛围颇有好感，加上我的爱人也是江浙人，因此在选择学校的时候更多地将目光锁定在江浙区域。而当时正好南大举办青年学者论坛活动，我报名参加而且有幸被选中，于是来到南大参观、交流，南大的环境给我留下了很好的印象，当然南大的招牌也无需多言。也是通过这次论坛活动，得到了杨四海教授的大力推荐，再加之我曾经在浙大的导师也推荐我来这里，于是最终选择了南大。
Q:您来到南大生科院已经三年了，这三年的经历带给您怎样的感受？
Q:现在您负责《生物统计学》课程的教学任务，同时也担任20级生科拔尖班的班主任。教学经历和与本科生接触的过程带给你怎样的感想与体会？