原标题：定了！贵阳"乐童计划"5月1日试行，课后免费托管！
记者：金妮
“乐童计划”
“乐童计划”是贵阳市委、市政府回应“民有所呼，我有所应”的重要民生工程，是贯彻落实教育部关于做好中小学生课后服务工作要求的重要举措，按照家长自愿、学生免费、政府主导、学校为主的方式，在全市所有公办和普惠性非寄宿制民办义务教育阶段学校，对有托管需求的学生开展服务，其余义务教育阶段学校可参照实施。
从5月1日起，
“乐童计划”就要在贵阳市义务教育阶段学校试行了！
“乐童计划”从5月1日起，在贵阳市义务教育阶段学校试行。
托管的内容主要以辅导作业、自主阅读和体育锻炼为主，也可以根据学校特色、教师特长、学生兴趣，开展各类社团活动，学校和教师在托管期间不组织任何集体教学活动，使学生快乐地接受在校托管。
启动会上，贵阳市教育局、市财政局、市人社局联合公布了《关于开展义务教育学生课后免费托管服务“乐童计划”的实施意见》，市教育局随同下发了《贵阳市义务教育学生课后免费托管服务“乐童计划”实施细则》，并就“乐童计划”作工作安排。
据悉，“乐童计划”是服务群众的重要民生工程，是加强师德师风教育建设、整治教育乱象的重要抓手，是开创贵阳教育新局面的有力举措。贵阳市将按照“好事做好、实事办实、细而又细”的总体要求，制定具体的实施方案，把托管课时计算、教学点与学生家庭距离、托管活动内容等各个环节各个过程明细化、具体化，“一校一案”的具体内容要报上级主管部门审查，确保实施方案科学合理。
那么，
关于“乐童计划”如何具体实施？
六个方面给出答案——
一.问：贵阳市“乐童计划”是在什么样的背景下提出来的？具有什么样的意义？
党的十九大报告提出：“努力补齐民生建设的短板，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展，着力解决民生事业发展不平衡不充分问题，积极回应人民群众对美好生活需要的呼吁。”
贵阳市人民政府按照“民有所呼，我有所应”的要求和教育部文件精神，结合教育供给侧改革，把开展义务教育学生课后免费托管服务作为贵阳市创建公平共享中心城市的重要任务，提出了义务教育学生课后免费托管服务工作“乐童计划”，并拟于5月1日试行。
二.问：贵阳市“乐童计划”遵循的原则是什么？
(1)全面覆盖，免费托管原则。课后托管面向全市所有义务教育阶段学校在校学生开展，任何学校、单位和个人不得借课后托管之名收取或者变相收取家长任何费用。
(2)市级统筹，以县为主原则。课后托管在市人民政府的统筹下，由各区(市、县)人民政府结合实际安排实施。
(3)学校主体，家长自愿原则。课后托管由学校具体组织实施，要确保托管科学、安全、有序。有托管需求的家长自愿报名，学校或教师不得强迫学生接受托管服务。
(4)资源整合，多方联动原则。课后托管要注重探索利用学校、社区、社会机构等资源，特别是家长资源，共同为学生服务。
三.问：“乐童计划”实施的对象是谁？需要哪些程序？
贵阳市“乐童计划”是在全市义务教育阶段学校开展，只要是有托管需要的学生，都可以由家长按学期向学校提出托管申请，并与学校签订双方托管协议后，才能委托学校对学生进行托管。家长没有与学校签订托管协议的，学生将不能参加托管。
四.问：“乐童计划”包含哪些时段？托管的内容有哪些？
从托管的内容上看，由于目前“乐童计划”尚属初步实施，很多组织方式还处于探索尝试阶段，因此就现阶段而言，托管的内容是以午休、辅导作业、自主阅读、体育锻炼等集体看护为主，有条件的学校可以结合学校特色、教师特长、学生兴趣等，开展各类社团活动。特别需要说明的是，课后托管不是学校教学的延伸，任何学校和教师不得借用托管的名义组织开展授课、补课、教学测试等集体教学行为。
五.问：“乐童计划”会不会向家长收费？
六.问：“乐童计划”的主要服务者学校教职工，实施“乐童计划”以后是否会增加教职工的负担？