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2020.03.25
识谱，视奏讲求一个
快，准，稳
但这种能力绝非一蹴而就
在学习五线谱，视奏的初期，很多人认为就是靠死记硬背音符，最后做到音符的瞬时反应，我不是很赞同这种方法。至少不是唯一的方法。
学琴的人个体差异还是存在的，有的记忆力就是强，有的就稍弱，死记硬背并不适合大多数人。最重要的是：不管你是天赋好还是天赋差，有个循序渐进，带技巧性的学习方法总比没有好。
周广仁先生觉得让学生先弄清一些基本概念。他提出了两个概念，两个方法。经验表明，效果非常显著，再结合实践中的体会，现为大家简化总结如下：
概念1、上右下左，平行还是这个音
概念2、跨墙跨河线上走
线和邻近的线隔了一条河，要“跨”过去，键盘上则隔一个音
间与邻近的间隔了一堵墙，也要“跨”过去，键盘上同样隔一个音
线到邻近的间或间到邻近的线叫“走”
在键盘上是弹旁边的音。
这种“跨”和“走”的概念，在纸上的练习和键盘上要天天练习直到有非常快的反应为止。这是非常重要的“指距”感的训练。
这就是为什么别人可以看着谱子，手指自然而然就知道往哪儿去的原因。
3、立标兵
立几个标兵，有几个重要的音需要记住，然后从这个音出发来找和它邻近的音。
这是一个过程，千万别觉得麻烦，你死记硬背也得有个过程吧，你练习的时候就是想不起来，你用自己的方法确认的音总比你翻对照表来的印象深刻。
你非要死记硬背，那也最好先把这几个重要的音记下来。
一般先立最好认最简单的五个（如上图）
第一位“标兵”【中央C】
第二位“标兵”【高音谱表二线上的G】
（问问老师怎么画高音谱号，起始的那条线就是G音）
第三位“标兵”【高音谱表三间中的C】
（最好以从上往下第二间来记会方便些）
第四位“标兵”【低音谱表四线上的F】
（低音谱号画一下，起始开端的地方就是F）
第五位“标兵”【低音谱表第二间的C】
（按正常顺序第二间，好认！！）
而且标兵可以越立越多，完全掌握一个就立一个，直到你认识了所有的音符。
这样可以很快地认识两个谱表中很多音。
4、长短组合
如上图数音的时值，数1,2,3,4，可以让初学的学生搞清楚不同时值的音符
除了音高，最重要的就是节奏了，对长短音的组合，不同的节奏有较快的反映，才能有良好的视谱能力。
这种节奏训练是可以专门进行的，要经常让学生不顾音高专门打节奏并用嘴数拍子。
为了迫使他思维活跃起来，可以和她进行一些四手联弹，弹奏中不许停下来，有错音也不停，最重要的是赶上拍子，这个方法非常有效果。
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