海南省幼儿园等级评定标准（2015年修订版）
A
级
指
标
B
C
标?准
分
值
评估
方法
得?分
自
评
检
A1
园
舍
设
施
备
200
B1
园舍场地
100分
C1
园舍
建筑
基础
30分
1.园舍建筑科学、独立、安全、有幼儿特点。
10
实地考查
2.幼儿园园舍无环境污染、无噪音；环境创设要净化、绿化、美化、儿童化、教育化。
3.占地、建筑面积符合国家规定标准。
C2
组成
40分
1.每班有符合《海南省幼儿园办园基本标准（试行）》的幼儿寝室、活动室、卫生间（含厕所、盥洗、淋浴设施）；各室布局及使用合理。
20
2.全园有足够面积的办公室、保健室(隔离室)、晨检、接待室、食堂（含原料存放间、食品加工操作间、备餐间等）、综合活动室、教具制作兼陈列室、资料兼会议室、值班室、贮藏室、传达室、教工厕所等。
C3
户外
场地
1.绿化及共用和分班活动场地布局合理，且达国家规定面积。各场地平整、安全，无危险物与杂物，绿荫充足，利于幼儿各类游戏和体育活动。
15
2.场地内有较好教育及使用价值的沙池、30米跑道、饲养区、幼儿种植园地、嬉水池或泳池。
B2
100
C4
室内外
设备及
玩教具
65分
1.全园有符合要求的消防设备，消防通道畅通。
2.各班有适合幼儿年龄特点的桌、椅、床，开放式玩具柜（架），衣帽储藏柜；并按规定标准配有钢琴（风琴或电子琴）、紫外线灯、饮水设备、流动水洗手设备及良好的照明、通风设备。
25
3.参照国家的《幼儿园玩教具配备目录》和《海南省幼儿园装备规范（试行）》，结合现代化要求，配齐玩教具。各班玩教具种类齐全、数量充足并适合幼儿年龄特点。自制玩教具占三分之一以上。
30
C5
食堂
设备
10分
1.食堂（含原料存放间、食品加工操作间、备餐间等）设计科学，布局合理。排气通风好，上下水道通畅。
3
2.有必备的炊具和洗消设备。
7
C6
卫生
保健
15分
1.保健室内设有桌、椅、器械柜、资料柜、诊察床、自来水设施、污物桶、体重计、体温计、儿童或标准视力箱、听诊器、皮尺、压舌板、手电筒、高压消毒锅、紫外线灯以及常用医疗器械、消毒用品、外伤用药。取得县级以上行政部门颁发的卫生保健合格证书。
2.隔离室位置合理。内设观察床、玩具、洗漱用具、便具、清洁消毒用品等。
5
C7
安保防卫
1.配备防刺手套、防护盾牌、头盔、长（短）橡质棍、钢叉、灭火器、防火铲等7件必要安保器械。
3.5
2.配齐视频监控系统、防盗报警装置或门禁系统等安保防卫设施设备。
6.5
A2
招生
规模
与
人员
配备
200分
B3
标准
资格
C8
班额与
人员配
备标准
105分
1.托班（2-3岁）不超20人，小班（3-4岁）不超25人，中班（4-5岁）不超30人，大班（5-6岁）不超35人,寄宿制幼儿园每班减5人。
40
实地测查
2.各类工作人员配备符合国家和省有关标准（详见评分细则）。
65
查资料
C9
人员资格
95分
证?书
2.专任教师均有任职资格证书，其中学前教育大专以上学历和具有职称的教师占一定比例。
45
3.保育员具有高中及以上文化，并持有省级以上专业培训合格证书。
4.保健人员有国家规定的合格学历，受过专业培训，并取得任职资格证书。
5.炊事员应受过专业培训，并取得相应资质。
4
6.财务人员受过专业培训，并有相应的任职资格证书。
7.安保人员受过培训，并取得相应资格证书。
A3
园务
管理
B4
理念
目标
C10
办园思想
5分
办园理念体现正确的教育价值取向、幼儿阶段的特点以及学前教育的规律。办园目标定位符合办园理念与园所实情，并为员工知晓。
家长问卷
C11
发展规划
1．能结合社会发展要求和本园实际，确立符合政策法规的适宜的发展目标，制订具有指导意义的远期与近期发展规划。
?听汇报
2．发展规划切实可行，能体现正确的办园理念，有利于形成办园特色。
同上
B5
组织
领导
C12
组织机构
有独立法人资格。有必要的组织机构，行政、保教、后勤等管理组织机构健全，设有园务委员会、教代会、家长委员会，各职能部门分工明确，团结协作，责任落实。
听汇报
C13
领导班子
实行园长负责制，行政领导班子职数、资格达标，结构合理，作风民主、实干，团结进取，富有改革创新精神，在教职工中有较高的威信。
B6
制度
建设
C14
规章制度
25分
有与幼儿园办园理念和发展目标相适宜的办园章程，有健全、切实可行并利于调动积极性、创造性且不断提高质量与效益的各项规章制度。
C15
考核机制
有各类人员岗位职责及考核办法，有岗位工作检查、评估记录。
查阅资料
看记录
B7
队伍
70分
C16
培养计
划与建
设效果
有切实可行的队伍建设规划和教师个人专业发展计划，特别是教师继续教育和青年教师、骨干教师的培养，措施落实，经费保障。
教师约谈
C17
园本
培训
积极开展形式多样、适合本园实际、有效的园本培训活动，有制度和措施的保证，注重培训针对性与实效性，有效促进教师专业成长。
查阅资料听汇报
C18
学习机会
提供保教人员参加园外学习培训或参加市、区县、片区保教研究专业团队的机会，保教人员能将学习所得应用于保教实践，不断改进工作，提高工作水平。
B8
财务
后勤
C19
管理制度
20分
财务、后勤管理制度健全、账目清楚、经费使用合理，能充分体现为教学服务和勤俭节约的原则，审计合格。
查账、资料，交谈
C20
效应
查看收据存根、帐目、向教师家长了解
2.严格按照物价部门批准的收费项目、标准和规定执行。
2
3.能按国家规定标准及时兑现教职工的工资，保证教职工的养老、医疗等社会保障待遇。
B9
安全
C21
安全管
理制度
有安全及责任制度，安全责任到人，有安全事故应急预案，定期开展安全演练。
实地调查
C22
安全教育
开展安全宣传教育，培养幼儿自我保护意识和能力。教职工有安全防护的基本知识和技能。
C23
安全防护
园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全，无事故隐患。
C24
安全报告
建立事故报告制度。开展房屋、设备、玩具、消防、食品、药物、交通、活动组织、接送等安全检查，发现问题，及时报告、整改，及时消除安全隐患。??
A4
保教
工作
260分
B10
C25
建立各种保育教育管理制度，各项保教工作流程清晰，职责明确，各负其责。
看资料
考查
C26
计划总结
有各种保育教育工作计划和总结，目标明确，内容具体，措施得力。
C27
检查评估
1.园长定期和不定期地对班级保育教育工作进行检查、指导，有记录、分析和交流。
6
查阅笔记询问
2.对保教质量进行评估的标准和实施细则科学合理。
B11
一日
活动
80分
C28
保教活动
安排
1.科学安排和组织幼儿一日各类活动（生活活动、学习活动、游戏活动、运动活动），各类活动有机联系，发挥各类活动的教育价值。
现场考查
3.一周内各领域活动内容安排均衡合理，活动内容符合幼儿生活经验，满足幼儿兴趣和发展需要，有宜于目标的落实。
8
各班考查看活动
C29
生活活动
1.生活作息安排符合幼儿身心特点和季节特点。
教师、幼儿访谈
2.班级生活管理有序，幼儿生活有规律，建立良好的生活常规。一日生活动静交替、室内外结合，各环节之间衔接紧凑无消极等待现象。
3.重视幼儿生活习惯、自理能力和自我保护培养。要求明确，方法得当，指导有效。减少包办代替，关心照顾特殊幼儿。
C30
游戏活动
2.游戏形式多样,既有教师组织的集体游戏，也有幼儿自主游戏。
3.有丰富多样的游戏材料，材料投放具有层次性，适合不同年龄、不同发展水平幼儿需要。
4.教师能有效观察指导幼儿游戏。
C31
教育活动
1.教育活动目标明确、具体、恰当、有层次。
2.内容符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，具有活动性、综合性、趣味性。
3.活动准备充分、适宜。活动过程面向全体幼儿。
4.活动组织形式与方法符合幼儿身心发展特点，运用观察、操作、探究、游戏、合作、交流等多感官参与活动的方式。
B12
环境
利用
C32
精神环境
1.保教人员尊重幼儿，重视幼儿园个别差异，对幼儿态度和蔼、亲切，师幼互动良好，师生关系和谐。
各班考查
家长问卷或访谈
2.班级风气好，教师公正、民主。能创设和提供一个宽松、愉快、文明的氛围。
C33
物质环境
1.幼儿园整体环境创设体现自然、生态的特点，能充分利用当地资源，有地域特色，有利于激发幼儿自主活动，为不同年龄、不同发展水平的幼儿提供活动、操作、发展的机会与条件。
2.结合教育目标，为幼儿提供充足、多样、卫生、安全的区域材料，区域设置符合幼儿发展需要，数量适宜，减少干扰，有活动常规和管理方法。
3.墙面布置能结合保教活动内容、反映幼儿当前的活动状态和发展过程，符合不同年龄班幼儿特点。
B13
教科
研工作
C34
教科研
1.建立各种教科研活动制度、教科研成果交流总结奖评制度。
2.幼儿园建立教科研组织，有专人负责教科研工作。
3.幼儿园及各教科研组织有教科研活动计划与总结。
4.定期按计划开展教科研活动，有活动的过程性记录，活动内容丰富，有实效，活动记录规范、完整、详实。
5.有课题立项及专题研究，立项课题选题切合实际，能有效解决现实问题。
C35
成果
1.园内有定期的实验研究和专题研究论文交流会，每名教师有研究专题及总结，每3-5年有园内论文集。
2.有丰富的教研成果，经常面向兄弟园所开展园际交流、开放活动和示范展示活动。
B14
家长
社区
C36
家长工作
1.幼儿园和班级开展家长工作和家庭教育活动，家园联系紧密，有良好的互动关系。有家长工作有计划、有记录、有落实、有总结。
看材料
2.家长工作内容丰富，形式多样。通过多种形式向家长宣传幼教政策和正确的幼儿教育知识。定期介绍本园情况，让家长了解或参与教育活动，让家长知晓或参与幼儿园的重要决策。
3.家长工作的针对性和实效性强，家长满意率高。
C37
社会服务
1.与社区密切合作，充分利用社区自然、人文资源，保教活动能反映当地环境的特色。
2.幼儿园努力拓展社会服务功能，利用幼儿园场地设施、师资、保教方面的条件，传播科学的幼儿教育知识，开展社区内婴幼儿早期教育及家庭教育咨询工作。
3.积极与小学建立固定联系，加强沟通和往来，切实做好幼小衔接工作。
B15
幼儿
发展
50分
C38
身心健康
14分
幼儿动作发展基本协调，有良好的生活卫生习惯，有初步的自我服务能力，性格活泼，情绪愉快、乐观，心理健康。
14
各班实地考查
抽测法
作品分析
C39
社会性
幼儿之间能友好相处，有一定的主动交往与合作能力，有初步的规则意识，有良好的品德行为习惯。
C40
语言
能听懂常用语言，愿意讲话并能清楚地表达，具有文明的语言习惯和良好的阅读习惯。
C41
认知
具有初步的探究能力，对周围事物与现象有初步的认识，对数、量、形、空间等有基本的理解。
C42
艺术
6分
喜欢自然界与生活中美的事物，喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品；喜欢进行艺术活动并大胆表现，具有初步的艺术表现与创造能力。
A5
140分
B16
C43
合格证
依法取得《卫生保健合格证》、《食品经营许可证》，并按时参加年审。
C44
保健医（保健员）熟知保健工作内容，掌握幼儿保健基本理论和基本技能，定期参加继续教育培训。
看文字资料
C45
制度、
常规
各项卫生保健制度健全,各种操作按常规进行，有保健工作年（季）计划、总结。
看文字
材?料
C46
资料管理
4分
卫生保健资料齐全，统计准确，归档及时。
B17
60分
C47
健康检查与管理
1.指定机构体检，入园体检率100%；工作人员上岗体检合格率100%；在园体检率100%。
看资料、证明
2.每年进行定期全面体检，定期测身高、体重；并反馈给家长；建立健康档案。
12
幼儿保健册、体格测量登记
C48
晨检
每日晨检，定时巡视班级，及时处理异常情况。
实地考察看资料
C49
卫生消毒
按常规进行各种消毒，并有完善的检查考核办法。
C50
健康教
育及疾
病防治
1.利用多种形式进行科普宣传，开设健康教育专栏并定期更换内容。
2.有针对幼儿的心理保健教育，创设身心和谐发展的环境，及时发现和矫正心理和行为异常。
3.有预防常见病、传染病措施，体弱儿和肥胖儿有专案管理。
B18
膳食
C51
餐次
C52
食谱
制定带量食谱并公示，食品种类丰富、合理，不随便变更食谱，必须更换时要有记录。
考查及
C53
营养计算
每季度进行营养计算、营养小结，营养素要达标。
C54
伙食账目
伙食专款专用，盈亏<±2%，并定期向教职工和家长公示。
C55
食堂管理
食堂自主管理且教职工伙食与幼儿伙食严格分开，管理制度健全，管理有序。
C56
炊事人员卫生要求
衣帽整洁，操作时戴口罩、戴帽，不留长指甲、不戴手饰，不把个人物品带入操作间，无不卫生的操作习惯。
C57
食品管理
有严格的出入库登记制度，库房管理有序，食物用量记录详细、准确。每餐食品留样48小时待查。
海南省幼儿园等级评定标准说明
一、本标准共有A级指标5项，B级指标18项，C级指标57项，总分为1000分。
二、各级别评分标准：
1.省示范幼儿园：各项指标累计得分900分（含900分）以上，其中各项A级指标得分应达到该项指标总分的85%以上。
2.省一级幼儿园：各项指标累计得分800分（含800分）以上，其中各项A级指标得分应达到该项指标总分的75%以上。
三、各市县教育行政部门（含洋浦经济开发区社会发展局）根据本标准制定适合本市县的示范幼儿园及各级幼儿园的评分标准，取得市县示范幼儿园等级资格的幼儿园方可申报省一级幼儿园，取得省一级幼儿园等级资格的幼儿园方可申报省示范幼儿园。
附件2
海南省幼儿园等级评定标准评分细则
A1园舍设施设备
B1园舍场地
C1园舍建筑基础（30分）
1.有独立的园舍建筑（4分）；园舍建筑科学安全无事故隐患（4分）；建筑及墙面装潢有幼儿特点（2分）。
2.幼儿园环境无污染、无噪音（5分）；环境创设要净化、绿化、美化、儿童化、教育化（5分）。
3.面积（10分）。
国家规定的园舍建筑面积标准
规?模
占地面积m2
建筑面积m2
总面积
生均定额
6班（180人）
2700
1773
9.9
9班（270人）
3780
2481
9.2
12班（360人）
4680
13
3182
8.8
符合国家和省规定的建筑面积（4分）、占地面积（4分），每少300m2扣0.5分；生均面积（2分）每少3m2扣0.5分。每少1个班，总占地面积可递减450m2，总建筑面积可递减200m2。
C2园舍建筑组成（40分）
1.每班用房（20分）。
(1)每班有符合国家规定的活动室（6分）、寝室（5分）。活动室、寝室合用，使用面积为90m2，每少5m2扣0.5分，低于60m2每少5m2扣1分，扣完为止。活动室寝室分设的，活动室、寝室使用面积均不能小于45m2，每少5m2扣1分（寄宿制幼儿园，活动室寝室必须分设）。有一间活动室、寝室不通风扣0.5分。
(2)卫生间（6分）。使用面积15m2（3分），每少5m2扣1分。卫生间地面不防滑扣1分，大便器（槽）、小便槽（斗）、盥洗台水龙头数量不足扣1分，寄宿制幼儿园没有淋浴设施扣1分。
(3)各室布局合理（3分）。有一处不合理扣0.5分。
2.办公及生活、辅助用房（20分）。
(1)办公室（含园长室、总务财会室、教师办公室等）（3分）。符合相应规模标准，每少5m2扣0.5分。
(2)保健室（隔离室）（2分）。符合相应规模标准，每少5m2扣0.5分。
(3)晨检、接待室（2分）。符合相应规模标准，每少5m2扣0.5分。
(4)综合活动室（2分）。符合相应规模标准，每少20m2扣0.5分。
(5)教具制作兼陈列室（2分）。符合相应规模标准，每少5m2扣0.5分。
(6)资料兼会议室（2分）。符合相应规模标准，每少5m2扣0.5分。
(7)生活用房（5分）。包括食堂（原料存放间、食品加工操作间、备餐间等），开水、消毒间，工作人员更衣间。少一种房间扣1分。
(8)全园有足够面积的值班室、贮藏室、传达室、教工厕所等（各0.5分）。
C3户外场地（30分）
1.共用场地、分班场地、绿化场地（15分）。
(1)各场地布局合理（3分）。
(2)户外场地生均面积不少于4m2（6分），每少0.5m2扣0.5分，低于2m2，每少0.5m2扣1分，扣完为止。
(3)场地内树荫充足，绿化面积不少于生均2m2（4分），每少0.5m2扣1分。
(4)场地内平整、无杂物（2分）。
2.其他场地（15分）。
(1)沙池（5分）。面积为15m2以上，每少3m2扣0.5分，沙土板硬无使用价值扣0.5分，无玩沙工具扣0.5分。
(2)30m长的直跑道（3分）。无软覆盖扣0.5分。
(3)中班以上每班有一块种植园地(或种植角)（3分）。少一块园地按应设园地数的平均分值扣分。
(4)动物饲养区（2分）。动物种类不少于2种，每少一种扣0.5分。
(5)嬉水池或泳池（2分）。
B2设施设备
C4室内外设备及玩教具（65分）
1.全园有符合要求的消防设备，消防通道畅通（10分）。
2.活动室设备（25分）。
(1)各班有符合标准的桌、椅（3分）、床（要求单人单床）（3分）、开放式玩具柜（架、隔断）（3分）、图书架（2分）、衣帽储藏柜（2分）。
幼儿桌、椅、床基本尺寸标准（厘米）
小?班
中?班
大班
桌
桌面高
43
46
49
桌下净空高
≥36
≥39
≥42
椅
椅面高
23
27
床
高
35
长
120-140
130-140
140-150
宽
70
(2)各班按规定配备钢琴（或风琴或电子琴）（2分）、紫外线灯（2分）和照明设备（2分）、饮水设备（2分）、流动水洗手设备（2分）、通风、降温设备（2分）。
3.玩教具（30分）。
（1）参照国家的《幼儿园玩教具配备目录》和《海南省幼儿园装备规范（试行）》要求配齐、配足教玩具，包括体育活动类（攀、爬、滑、钻、荡、平衡、投掷等）、结构类、角色表演游戏类、科学启蒙类、音乐类、美工类、图书类、挂图和卡片类、电教类、劳动工具类（共20分），每一类配备不达标扣2分。
（2）大型户外活动器械（含组合器械种类）须5种以上（2.5分），每少一类扣0.5分，有地胶或其他安全措施（1分）；幼儿图书5种以上、幼儿人均3册以上，并适合幼儿年龄特点（3分），桌面玩具充足，可供全班幼儿玩用并适合幼儿年龄特点（2.5分），自制玩教具占三分之一以上（1分）。
C5食堂设备（10分）
1.食堂布局合理（１分）排气通风好（1分），上下水道通畅（1分）。
2.有必要的炊具（2分）；有必要的洗菜、洗碗设备，标记清楚、生熟分开（2分）；有电冰箱（含留样专柜）、消毒柜（2分）；有适合幼儿使用的餐具（１分）。
C6卫生保健设备（15分）
1.保健室设备（10分）。内设器械柜、诊察床（各1分）；有桌、椅、资料柜、自来水设施、污物桶、体重计、儿童标准视力箱、听诊器、皮尺、压舌板、体温计、手电筒、高压消毒锅、紫外线灯以及常用医疗器械、消毒用品、外伤用药等（8分），少一项扣0.5分，扣完为止。
2.隔离室设备（5分）。其中位置合理、面积达标、通风卫生（1.5分），观察床（1.5分），玩具、洗漱用具、便具、清洁消毒用品（各0.5分）。
C7安保防卫设备（10分）
1.配备防刺手套、防护盾牌、头盔、长（短）橡质棍、钢叉、灭火器、防火铲等7件必要安保器械（各0.5分）。
2.配齐视频监控系统（3分）；防盗报警装置或门禁系统等安保防卫设施设备（3.5分）。
A2招生规模与人员配备
B3配备标准与资格
C8班额与人员配备标准（105分）
1.班额标准（40分）。
根据国家规定的班额标准：托班（2-3岁）不超20人，小班（3-4岁）不超25人，中班（4-5岁）不超30人，大班（5-6岁）不超35人,寄宿制幼儿园每班减5人。每班超出5名幼儿扣0.5分，再每超出1名幼儿扣1分。小班须招收当年8月31日前满3周岁幼儿，中、大班招生年龄以此类推,有一名幼儿不足龄扣1分。
2.各类人员配备标准（65分）。
(1)园长（9分）。幼儿园在5个班以下的配1人，6-9个班的配2人（1名业务园长），10个班及以上配3人。每少1人按应配人数的平均分值扣分。
(2)教师（35分）。平均每班配2人，每少1人按应配人数的平均分值扣分。
(3)保育员（10分）。全日制幼儿园平均每班配1人，寄宿制幼儿园平均每班配2人。每少1人按应配人数的平均分值扣分。
(4)保健人员（3分）。全日制幼儿园按照收托150名儿童至少配专职卫生保健人员1名，收托150名以下儿童的，应当适当配备专职或兼职卫生保健人员。
(5)炊事人员（3分）。每日三餐一点的幼儿园每40-45名幼儿配1名，少于三餐一点的幼儿园酌减，在园幼儿人数少于40名的供餐幼儿园（班）应配备1名专职炊事员，每少一人按应配人数的平均分值扣分。
(6)财会人员（3分）。设专职会计1人，兼职出纳1人。每少1人扣1分。
(7)安保人员（2分）。在园幼儿100名以下的，配备1名以上专职保安人员；在园幼儿100-300名的，配备2名以上专职保安人员；在园幼儿300名以上的，每300名幼儿增加1名专职保安人员，有全托生的应再增配2名。
★省示范幼儿园必须具备以上各类人员配备标准。
C9人员资格（95分）
1.园长资格（15分）。园长具有大专及以上学历，有3年以上学前教育工作经验，并具有园长任职资格，业务副园长需具有幼儿园教师资格，平均一名园长有一项资格不合格扣1分。
2.教师资格（45分）。具有幼儿教育专业合格学历需达到90%以上（20分），每下降5%扣2分，扣完为止。教师持证率（指持有幼儿园教师资格证或同时持有教师资格证与师范院校学前教育专业培训合格证教师所占比率）100%（20分），每下降5%扣1分，低于60%每下降5%扣2分，扣完为止。具有一级以上职称教师达到80%（5分），每下降5%扣0.5分，扣完为止。
3.保育员资格（20分）。学历合格率100%（10分），每低10%扣2分，扣完为止；专业培训合格证持有率100%（10分），每低10%扣１分，扣完为止。
4.保健人员资格（5分）。1人学历不合格扣1分，1人无培训合格证扣1分，1人无任职资格证书扣1分。
5.炊事人员资格（4分）。1人无任职资格证书扣0.5分，扣完为止。
6.财会人员资格（3分）。无任职资格证书扣2分，无培训合格证扣1分。
7.安保人员资格（3分）。专职保安要持证上岗，无资格证扣3分。
★省示范幼儿园教师学历合格率须达到100%，学前教育大专以上学历须达到60%以上，具有一级以上职称教师须超过80%，高级职称教师须达到10%。
A3园务管理
B4理念与目标
C10办园思想(5分)
办园理念体现正确的教育价值取向、幼儿阶段的特点以及学前教育的规律（2分）；办园目标定位符合办园理念与园所实情，并为员工知晓（3分）。
C11发展规划（10分）
1.发展规划（5分）。能结合社会发展要求和本园实际，确立符合政策法规的适宜的发展目标，有3年或5年幼儿园总体发展规划（5分）。
2.发展规划切实可行，能体现正确的办园理念，有利于形成办园特色（5分）。
B5组织与领导
C12组织机构（10分）
有独立法人资格（2分）。有必要的组织机构，行政、保教、后勤等管理组织机构健全（5分），设有园务委员会、教代会、家长委员会，各职能部门分工明确，团结协作，责任落实（3分）。
C13领导班子（5分）
实行园长负责制，全园各项工作目标明确，措施得力。行政领导班子职数、资格达标，结构合理，作风民主、实干，团结进取，富有改革创新精神，在教职工中有较高的威信。
B6制度建设
C14规章制度（25分）
1.有与幼儿园办园理念和发展目标相适宜的办园章程（3分）；建立了各项行政管理制度（10分），包括园务管理制度、后勤管理制度、保教工作制度（含考勤和交接班制度）、学习制度、会议制度、岗位责任制度、奖惩制度、幼儿接送制度、安全保卫制度、财务管理制度、财产保管制度、教工作息制度等。每少1项制度扣1分。
2.制度内容切合本园实际，均得以具体实施，有效提高幼儿园管理质量（有证明的支撑材料）（8分），各项制度须存档并不断修改完善（4分）。
C15考核机制（15分）
有各类人员岗位职责（5分），有岗位职责考核办法（5分），有岗位工作检查、评估记录（5分）。
B7队伍建设
C16培养计划与建设效果（30分）
1.有切实可行的队伍建设规划和教师个人专业发展计划（4分）。
2.幼儿园有明确的培养和提高青年教师、骨干教师队伍的具体计划和措施（4分）。
3.队伍建设有具体的措施，各项措施能有效落实，经费能得到保障（6分）。
4.队伍建设效果良好。在省级比赛中获奖，论文在省市级及以上获奖、发表或交流（获奖三等奖及以上每1项1分，累计最高8分）。每年县市（区）级以上参观、观摩活动（此类活动每次记2分，累计最高8分）。
★省示范幼儿园省级获奖教师数须达到教师总数的5%，县市（区）级获奖教师数须达到教师总数的10%，论文在省市级及以上获奖、发表或交流教师数须达到教师总数的10%。每年至少承担1次省级参观和观摩。
C17园本培训（25分）
有针对性的制度和措施的保证（6分）；注重培训针对性与实效性，有园本培训的过程性记录（10分）；有经验总结并推广使用的证明材料（9分）。
C18学习机会（15分）
提供保教人员参加园外学习培训或参加市、区县、片区保教研究专业团队的机会，保教人员能将学习所得应用于保教实践，不断改进工作，提高工作水平。有过程性资料和学习结果证明材料。
B8财务后勤管理
C19管理制度（20分）
1.依法建立收费公示制度、财务和会计制度、经费预算和决算审核制度、资产产权登记和监督管理等有关财务制度，并接受财务和审计部门的监督检查（8分）。
2.幼儿园取得的合法收费收入应主要用于幼儿保育、教育活动和改善办学条件（4分）。
3.幼儿伙食费必须做到专款专用，需有物资出入库及定期盘点清单，对采购、出入库食品进行检查管理，建立食品索证、台账等制度，账目清楚；伙食收费合理，并按月张榜公布；账目清晰、审计合格（8分）。
C20管理效应（10分）
1.幼儿园有稳定的办园资金，保障幼儿园正常的保育教育需求，以及维修、扩建、添置和更新必要的设施设备，每年均有保教费总额的5%以上经费支出用于购置玩教具、图书等所用经费（3分），每少1%扣1分。
2.幼儿园收费依据国家和省有关收费管理办法，按照物价部门批准的收费项目、标准和规定执行，幼儿园不得擅自设立收费项目，提高收费标准（2分）。
3.建立养老及医疗保险等社会保障制度，教职工工资待遇及时兑现，并按国家标准执行（5分）。
B9安全管理
C21安全管理制度（10分）
建立健全防火、防雷、防盗、防走失、防食物中毒、安全使用电器与电源等安全责任制度，安全责任到人（3分），有安全事故应急预案（3分），定期开展安全演练（4分）。使用校车的园所如不按照《海南省校车安全管理试行办法》（琼府〔2013〕58号）规定管理校车的，一次性扣10分。
C22安全教育（5分）
C23安全防护（10分）
建立人防、物防、技防相结合的安全防护体系，幼儿园重点部位、重要场所安装防护栏、防盗门和照明灯，室内活动区域安装漏电保护装置，所使用的电源插座为安全型，离地面高度超过1.7米。园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施（5分）；教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能定期排查隐患确保安全，无事故隐患（5分）。
C24安全报告（5分）
建立事故报告制度。开展房屋、设备、玩具、消防、食品、药物、交通、活动组织、接送等安全检查，发现问题，及时报告、整改，及时消除安全隐患。
A4保教工作
B10保教制度
C25制度（10分）
保育教育制度和秩序的建设与畅通是幼儿园各项工作的关键。着重考查幼儿园各项保育教育管理工作的基本建设情况。
1.幼儿园各项保教工作井然有序，制度健全（6分）。
2.渠道畅通，各负其责，任务明确（2分）。
3.配合默契，团结协作，形成了良性运行机制（2分）。
C26计划总结（20分）
各种保教工作计划是幼儿园各项保教工作的基本保证，是保教工作目的性与计划性的体现。对此项工作考查的重点是在强调计划预见性的同时，还要考查保教人员对计划的调控性和灵活性，并对教师的备课笔记、反思性记录等进行综合评价。
1.幼儿园和教师学期初有保教工作计划。计划中包括了教育目标、学情分析、具体工作、落实措施、月份安排等方面内容（4分）。
2.幼儿园和教师期末有工作总结，总结认真及时，实事求是，既有成绩，也有不足，有改进意见（4分）。
C27检查评估（10分）
幼儿园园长是幼儿园各项工作的第一责任人，应重视对幼儿园保育教育日常工作的检查指导制度的建设。
1.园长应随时检查、指导教师的保育教育工作。分管园长每周批阅教师周计划表、备课本、周教育反思等材料，有评价和反馈记录（3分）；园长们每周累计下班指导班级活动不少于10次，有下班指导工作与反馈记录（3分）。
2.幼儿园有对保教质量进行评价的质量标准体系，定期或不定期进行质量评估或监测，针对存在的问题有改进措施（4分）。
B11一日活动
C28保教活动安排（20分）
1.科学安排和组织幼儿一日各类活动，各类活动有机联系，发挥各类活动的教育价值（6分）。
3.一周内各领域活动内容安排均衡合理，活动内容符合幼儿生活经验，满足幼儿兴趣和发展需要，有益于目标的落实（8分）。
C29生活活动（20分）
2.班级生活管理有序，幼儿生活有规律，建立良好的生活常规（3分）；一日生活动静交替、室内外结合，各环节之间衔接紧凑无消极等待现象（3分）。
3.重视幼儿生活习惯、自理能力和自我保护培养。要求明确，方法得当，指导有效。减少包办代替和不必要的等待现象，关心照顾特殊幼儿（6分）。
C30游戏活动（20分）
以游戏为基本活动，为幼儿创设良好的游戏条件：
2.游戏形式多样,既有教师组织的集体游戏，也有幼儿自主游戏（5分）。
3.有丰富多样的游戏材料，材料投放具有层次性，适合不同年龄、不同发展水平幼儿需要（5分）。
4.教师能有效观察指导幼儿游戏（5分）。
C31教育活动（20分）
1.教育活动目标明确、具体、恰当、有层次（4分）。
2.内容符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，具有活动性、综合性、趣味性（4分）。
3.活动准备充分、适宜。活动过程面向全体幼儿（4分）。
4.活动组织形式与方法符合幼儿身心发展特点，运用观察、操作、探究、游戏、合作、交流等多感官参与活动的方式（4分）。
B12环境利用
C32精神环境（10分）
1.保教人员尊重幼儿，重视幼儿的个别差异性。对幼儿态度和蔼、可亲、真诚，师生关系和谐（2.5分）；师幼互动关系良好，教师主动与幼儿交往，能积极回应幼儿，回应方式策略有利于幼儿发展（2.5分）。
2.班级风气好，教师公正、民主，各项工作面向全体（2.5分）。能创设和提供一个宽松、愉快、文明的氛围，幼儿敢于表达和提出自己的要求（2.5分）。
有严重影响幼儿健康或体罚、变相体罚的不得分。
C33物质环境（20分）
1.幼儿园整体环境创设体现自然、生态的特点（3分），能充分利用当地资源，有地域特色（2分），有利于激发幼儿自主活动，为不同年龄、不同发展水平的幼儿提供活动、操作、发展的机会与条件（3分）。
2.结合教育目标，为幼儿提供充足、多样、卫生、安全的区域材料（3分），区域设置符合幼儿发展需要，数量适宜，减少干扰（2分），有活动常规和管理方法（3分）。
3.墙面布置能结合保教活动内容、反映幼儿当前的活动状态和发展过程，符合不同年龄班幼儿特点（4分）。
B13教科研工作
C34教科研活动（20分）
1.建立各种教科研活动制度、教科研成果交流总结奖评制度（3分）。
2.专人负责教科研工作，结合本园需要，建立相应的教科研组织，如专题教研组，年级教研组，课题实验教研组等（2分）。
3.幼儿园及各教科研组织有教科研活动计划与总结（3分）。
4.有活动及过程性记录，每月至少组织园级教研活动2次，活动记录规范、完整、详实（3分）；教师每周至少参加一次教科研活动，每月至少1篇教育笔记。教育笔记可以是随笔，也可以是专题研究记录或观察笔记。要求有题目，内容具体、真实，有深度（3分）。
5.有课题立项及专题研究，立项课题选题切合实际，能有效解决现实问题。近三年内至少有1项研究课题、实验课题，需在市县教育科学规划办公室审批、立项或备案（2分）；课题研究选题切合实际，内容目的性强，有针对性的解决本园工作中的实际问题，对保育教育中的热点、难点能进行深入探讨研究，有效解决本园存在的问题、有经验的总结提升（2分）；专题研究有专人负责，有研究计划，选题恰当，注重过程管理，能真正发挥课题实效，有课题资料档案（2分）。
C35教科研成果（10分）
1.园内有定期的实验研究和专题研究论文交流会，每名教师有研究专题及总结，每3-5年有园内论文集（4分）。
2.有丰富的教研成果，经常面向兄弟园所开展园际交流、开放活动和示范展示活动（4分）。
3.立项的课题能顺利通过有关部门的验收，通过课题研究取得一定的理论、实践成果和工作成绩（2分）。
B14家长社区工作
C36家长工作（20分）
1.幼儿园和班级有目的、有计划地开展家长工作和家庭教育活动，家园联系紧密，有良好的互动关系。有家长工作计划、有记录、有落实、有总结（8分）。
2.家长工作内容丰富，形式多样。通过多种形式（如家长学校、家访、家长会，开放日、宣传栏、咨询等）向家长宣传幼教法规、政策和正确的幼儿教育知识，帮助改善家庭育儿质量。定期介绍本园情况，让家长了解或参与教育活动，让家长知晓或参与幼儿园的重要决策，形成教育合力（8分）。
3.家长工作的针对性和实效性强，家长满意率高（4分）。
C37社会服务（10分）
1.充分利用周围自然、人文资源，保教活动能反映当地环境的特色（3分）。
2.幼儿园努力拓展社会服务功能，利用幼儿园场地设施、师资、保教方面的条件，成为区域性婴幼儿活动中心、婴幼儿教育宣传咨询中心(5分)。
3.积极与小学建立固定联系，加强沟通和往来，有利用小学资源开展幼小衔接工作的记录（2分）。
B15幼儿发展
C38身心健康（14分）
1.身高、体重适宜，具有健康的体态和良好的身体素质。喜欢体育活动，走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作，身体协调性、力量性发展达到相应年龄段的水平（3分）。
2.在集体生活中情绪安定、愉快，喜欢老师，亲近同伴，具有一定适应能力（3分）。
3.有必要的安全健康常识和自我保护能力（2分）。
4.有良好的进餐、睡眠、如厕、盥洗和保持个人整洁的生活、卫生习惯（3分）。
5.具有基本的生活自理能力（3分）。
C39社会性（10分）
1.有积极的自我意识，在活动中表现出独立自主性，有自信心（2分）。
2.乐于与人交往，懂得关心尊重他人，在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪（2分）。
3.喜欢参加群体活动，能遵守基本的行为规范，具有初步的归属感（2分）。
4.活动中有规则意识、任务意识和责任感，活动后能及时整理物品（2分）。
5.具有积极的情绪状态，能适当地表达和调节情绪（2分）。
C40语言（10分）
1.能认真倾听并理解别人的讲话，愿意与他人交谈，并能清楚地表达自己的意愿（4分）。
2.喜欢听故事、阅读图书，具有初步的阅读理解能力，具有初步的书写愿望和书写技能（4分）。
3.有文明表达的习惯，说话自然，声音适中，会用礼貌用语，态度友善（2分）。
C41认知（10分）
1.亲近自然，喜欢探究，具有初步的探究能力（2.5分）。
2.对周围的事物与现象有初步的认识（2.5分）。
3.感知和理解数、量及数量关系（2.5分）。
4.感知形状与空间关系（2.5分）。
C42艺术（6分）
1.喜欢自然界与生活中美的事物，喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品（3分）。
2.喜欢进行艺术活动并大胆表现，具有初步的艺术表现与创造能力（3分）。
A5卫生保健
B16保健管理
C43合格证（5分）
依法取得《卫生保健合格证》、《食品经营许可证》，并按时参加年审（5分）。
C44保健人员（5分）
保健人员熟知园所保健工作内容，掌握卫生保健部门对园所卫生保健的要求；具有一定的幼儿保健基本理论和常用技能；每年能对本园幼儿健康状况进行分析，并针对某些情况提出干预措施；保健人员每年参加卫生保健知识培训；能利用有效形式向家长进行幼儿健康信息的沟通。
C45制度、常规（6分）
有各项卫生保健制度，并按制度落实园所的卫生保健工作（2分）；有各项卫生保健操作常规，并按常规进行各种操作（2分）；有计划、有总结（2分）。
C46资料管理(4分)
各种卫生保健记录齐全、填写规范；原始资料真实；统计资料准确；年度卫生保健资料归档及时、规范，并能根据实际工作状况制作一些反映本园保健状况的图文资料。
B17卫生保健常规工作
C47健康检查与管理（20分）
1.幼儿入园与工作人员上岗前在指定妇幼保健机构进行体检（各1分），体检合格率100%（3分），开展预防接种证查验（3分）。
2.在园幼儿和在岗工作人员每年须体检一次，体检率100%（2分）；每学期体格测量及评价一次，并反馈给家长（2分）；视力检查每学期一次（2.5分）；听力检查每年一次（2.5分）；建立在园幼儿与保教人员健康档案（3分）。
C48晨检（10分）
保健人员每日门前晨检（4分），定时巡视班级（4分），发现异常情况及时处理（2分）。
C49卫生消毒（10分）
按消毒常规进行各种消毒工作（6分）；保健人员定时考核（有考核细则、考核结果、处理意见等）园内各部门的卫生消毒工作（4分）。
C50健康教育及疾病防治（20分）
1.园内设有健康教育宣传栏（１分）；定期更换宣教内容（2分）；利用传单、家长会、多媒体等多种形式进行科普知识宣传（3分）。
2.有针对幼儿的心理保健教育，创造一个能保证幼儿身心和谐发展的环境，把心理保健渗透到幼儿生活的各环节之中（3分），及时发现和矫正幼儿的心理疾患和异常行为（4分）。
3.视力达标率达到95%以上（0.5分）；恒牙龋齿矫治率达到95%以上(0.5分)；对营养不良和肥胖幼儿进行监测，并有相应的干预措施。体弱儿及肥胖儿有专案管理且复查及时(3分)；有预防各种传染性疾病的措施(3分)。
B18膳食管理
C51餐次（5分）
C52食谱（10分）
每周制订一次带量食谱并认真执行（3分）；向家长公示（2分）；食谱中食品种类丰富，营养全面，因特殊情况不得不变更食物种类，应征得保健医同意并改为相近食物，且要有更改记录（5分）。
C53营养计算（5分）
每季度进行一次营养计算，每季度根据营养计算结果做出小结（4分），无整改措施扣1分。
C54伙食账目（10分）
有详细的幼儿伙食管理账目（5分）；每学期向教职工和家长公示伙食费开支情况(5分)。
幼儿伙食费未实行专款专用的该项不得分。
C55食堂管理（15分）
食堂自主管理且教职工伙食与幼儿伙食严格分开，食堂管理制度健全、操作流程合理（5分）；食堂整洁、卫生，物品摆放整齐（3分）；生熟用具有标记，生熟放置区域有标志，垃圾桶有盖、倾倒及时，不放在操作间内（4分）；食堂负责人每日有对厨房工作的检查、记录（3分）。
C56炊事人员卫生要求（5分）
C57食品管理（10分）
有采购、出入库、食品索证、台账等制度，账目清楚（2分）；食品必须有检验合格证，有保质期限（2分）；库房人员严把入库、出库关，保证入库食品质量符合国家标准，注意库存食品保质期和库存食品的良好储存（2分）；出入库要有称重及详细记录（2分）；每餐要及时详细记录所用食物，每餐食品留样48小时待查（2分）。
附件3
海南省幼儿园等级评定申报表
幼儿园名称(盖章)?????????????????????
法定代表人???????????????????????????
幼儿园地址???????????????????????????
申报级别????????????????????????????
海南省教育厅制
2015年11月
幼儿园名称
隶属单位及性质
自评分数
地??址
园长姓名
办园规模
班级总数
??个
大班??个
中班?个
小班??个
托班???个
幼儿总数
??
教师队伍
（人）
教职工
总数
专任教师总数
性别
年龄情况
男
女
30岁以下
31-40
41-50
51岁以上
学历情况
资质和职称情况
本科及以上
专科
中专
其它
有幼儿园教师资格证
有教师资格证与岗位培训合格证
高级
中级
初级
无
园舍情况（㎡）
占地总面积
??????????㎡
建筑总面积
?????㎡
生均占地面积
生均建筑面积
??????㎡
班级活动室
（含寝室）
???间；??㎡
卫生间
?间；??㎡
办公用房
??间；?㎡
生活用房
生均绿化面积
???㎡；?㎡/生??
户外活动场地
???㎡；?㎡/生
设施设备
大型活动器械
体育活动类：????件（套）；结构类：?????件（套）；
角色表演游戏类：????件（套）；科学启蒙类：????件（套）；音乐类：????件（套）；美工类：???件（套）；图书类：
????册（套）；挂图卡片类：???件（套）；劳动工具类：???件（套）。
办公设备
卫生保健设备
安保防卫设备
食堂设备
经费保障
固定资产(元)
前三年财政经费平均数(元)
前三年自筹经费平均数（元）
上一年收支情况（元）
总收入：
总支出:
获奖情况
幼
儿
情
况
概
述
主管部门意见
?????????????????????
????????????????????????????????????????（盖章）
????????????????????????????????????????年???月???日
等级评定专家组
意见
?????????????????????????????????????????组长：????????（签名）
???????????????????????????????????????年???月???日
县（市、区）教育行政部门意见
??????????????????????????????????????（盖章）
???????????????????????????????????????年???月????日??
设区市教育行政部门意见
???
???????????????????????????????????????（盖章）
???????????????????????????????????????年????月????日??
省级教育行政部门意见
????????????????????????????????????????年????月????日??