第一节分析人类活动对生态环境的影响
第二节探究环境污染对生物的影响
第三节拟定保护生态环境的计划
初一政治下册
第一课第一框悄悄变化的我
★1．青春期的身体变化（或生理变化）的主要表现？
答：①身体外形的变化。
②内部器官的完善。
③性机能的成熟。
★2．如何对待青春期的身体变化？（或如何悦纳自己的生理变化）
答：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
3.青春期的矛盾心理的主要表现？
答：①反抗与依赖；
②闭锁与开放；
③勇敢与怯懦
4.青春期矛盾心理产生的原因？
答：①认知能力得到发展。
②自我意识不断增强。
③情感世界愈加丰富。
★5．如何对待青春期的矛盾心理？
答：①参加集体活动；
②求助他人；
③培养兴趣爱好，转移注意力；
④自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（如把自己的想法写下业，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲）
第一课第二框成长的不仅仅是身体
1、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？
答：①发展独立思维
②培养批判精神
③开发创造潜力
★2．如何认识思维的独立
答：①思维的独立并不等同于一味追求独特，
②意味着不人云亦云，有自己独到的见解，
③同时接纳他人合理、正确的意见。
★3．思维的批判性有什么意义？
答：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
②能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。
★4．如何培养批判精神？
答：①对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。（思维的批判性的表现）
②要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
★5．如何开发青春的创造潜力？
答：①敢于打破常规，开创前人未走之路；
③尝试、探索、实践、通过劳动改变自己，影响世界。
6.为什么说创造离不开实践？
答：①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
第二课第一框男生女生
★1．男生女生的性别方面有何差异？
答：①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
②同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
★2．如何看待男女生的性别特征变化
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②不要过于受到性别刻板印象的影响。
★3．对性别角色的认识的意义和消极影响？
①意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②消极影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
★4．如何对待男生女生的性别优势？
①我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。
②不自傲，不自卑。相互理解，相互帮助。
第二课第二框青春萌动
★1．青春期心理萌动的表现？
答：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
★2．与异性相处的意义？
答：①了解异性的思维方式、情感特征。
②从对方身上看到某些优秀品质。
③是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
★3．如何与异性相处？
答：①内心坦荡，言谈得当，举止得体。
★4．如何认识与正确对待与异性朦胧的情感？
答：认识：①这是青春成长中的正常现象。
②对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。
③爱情是一种高尚的情感。爱情既味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。（爱情的认识）
对待：对这种异性交往的朦胧情愫要慎重对待、理性处理。
第三课第一框青春飞扬
1.成长的渴望的表现？
答：渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
2.如何实现成长的渴望？
答：形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
★3．为什么青春的探索需要自信？（自信的重要性）
①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
★4．青春为什么需要自强？（自强的重要性）
①自强可以让我们更自信。克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我、相信自己、勇敢尝试，不断进步。
②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
★5．怎样做到自强？（自强的重要内容及要求）
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。（重要内容）
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。（要求）
第三课第二框青春有格
1．什么是“行己有耻”？
答：是说一个人行事，凡是自己认为可耻的事就不去做。
★2．如何做到“行己有耻”？
①有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。
②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3．什么是“止于至善”？
①“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。
②“止于至善”是一种“实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态
★4．如何做到止于至善？
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
★5．榜样的作用？
①榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
②向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好。
第四课第一框青春的情绪
1．情绪的种类有哪些？
答：①人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，
②还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
2．影响情绪的因素有哪些？
答：①我们的情绪受多方面因素影响，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
★3．情绪的作用？
答：①积极作用：情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上。
②消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前
4．青春期的情绪特点
答：①情绪反应强烈。
②情绪波动与固执。
③情绪的细腻性。
④情绪的闭锁性。
⑤情绪的表现性。
5.青春期的情绪特点的产生原因？
答：进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
★6．怎样正确面对青春期的情绪？
答：①善于激发正面情绪感受，让生活更加绚烂多彩。
②学习积极面对负面情绪，也是成长中需要经历的。
第四课第二框情绪的管理
★1．为什么要以恰当方式表达情绪？
答：①人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。
②情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
★2.如何以恰当方式表达情绪？
答：①要照顾周围人的感受。
②不能违背道德，不违法，不能损害他人和集体的合法权益。
★3．为什么要调节情绪？（或调节情绪的意义？）
答：①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。还可以帮助同学、家人改善情绪。
★4．调节情绪的方法？
答：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。
5.愤怒管理包括哪些？
答：①与信赖的长者交流。
②自我提醒。
③写信。
④寻找排解愤怒的活动行式（如参加体育活动、读小说、写诗、画画等.）
6.如何安慰他人？
答：①为他做些体贴的事；
②做一个耐心的听众；
③设身处地，向他表示理解；
④帮助他转移注意。
第五课第一框我们的情感世界
1.情感的种类？
答：①基础性情感，如安全感；
②高级情感，如道德感；
③正面的体验，如爱的情感；
④负面的体验，如恐惧感；
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感
★2.情感和情绪的关系？
答：①联系：情绪逐渐积累和发展。形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（情感的产生）
②区别:情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。
★3．情感的作用？
答：①情感是人最基本的精神需求。影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
③生活经验不断扩展，情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
第五课第二框在品味情感中成长
★1.怎样获得美好情感？（或怎样创造正面的情感体验？）
答：可以通过阅读、与人交往、完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、参与有意义的社会活动（如走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品）。
★2.如何正确认识负面的情感体验？
①某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义。
②它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
★3.如何传递情感正能量？(怎样传递美好的情感)
①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界多一份美好。
第六课第一框集体生活邀请我
1.集体的含义？
答：集体是人们联合起来的有组织的有共同目标、分工明确的整体。
（集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。）
2.在集体中可以感受哪些温暖？
答：①在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
②集体荣誉感。令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。
★3.集体的力量是如何形成的？
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
★4.集体力量对个人的影响/集体力量的作用？
答：①借助集体的力量完成凭一己之力无法完成的事情
②集体力量是强大的，可以影响甚至改变一个人，产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第六课第二框集体生活成就我
★1.在集体中涵养哪些品格？
答：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。体验自己的价值，体验责任感。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。学会彼此接纳、尊重、理解和包容。
★2.怎样在集体中发展个性？
答：①展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。
③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。
第七课第一框单音与和声
★1.正确处理个人意愿与集体规则的关系？
答：（1）当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，积极遵守和维护。
（2）面对冲突，①通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
②理解、反思合理性，找到解决冲突的平衡点。
★2.如何让集体和声更美？（或让集体和谐？）
答：①做好自己，遵守规则。
②通过恰当的方式表达自己的意见和建议。
③坚持集体主义，反对极端个人主义。
④学会处理与他人的各种关系。识大体，顾大局。
3.正确处理集体利益和个人利益的关系？
答：（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，
①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
4.在集体中怎样处理与他人的关系？
答：①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
第七课第二框节奏与旋律
1.个人节奏与集体旋律的关系？
答：①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，可以顺利地融入集体；
②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，则需要调整自己的节奏。
★2.正确处理不同集体的角色冲突的方法？
②从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
3.集体内部的小群体是如何产生？
答：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
★4.小群体的积极作用
答：①体会到归属感和安全感。
②互学共进中增长才干。
③感受到集体生活的美好，积极参与集体的建设。
★5.小群体的消极作用
答：①当小群体不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。
②如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
(小团体主义的产生)
★6.如何对待小团体主义
答：明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
7.解决集体矛盾和冲突的意义？
答：在集体生活中，我们面对矛盾，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
第八课第一框憧憬美好集体
1.什么是集体的愿景？
答：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求。
★2.集体愿景的作用？
答：(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
★3.美好集体的作用？
答：①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
★4.美好集体的特点？
答：①民主、公正。
②充满关怀与友爱。
③善于合作。
④充满活力。
5.如何在集体中合作？（或合作意味着什么？）
答：①合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；
②每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
6.集体充满活力的表现？
答：①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争。
②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的。
③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
第八课第二框我与集体共成长
1.在集体共建中尽责有哪些要求
答：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标。
③共同商定集体的规则与制度内容。选举组织领导者，需要我们的自治精神。
④共同创造良好的集体氛围。
★2.怎样真正成为集体的主人？(或怎样在担当中成长)？
答：①集体需要每个人的智慧和力量。
②各尽其能，发挥所长。
③维护集体的荣誉，
④勇于担责，落实行动。
⑤学会接纳、理解和包容、关爱他人，互相帮助。
★3.在集体生活中学会承担责任的意义？
答：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，也是自我磨砺的过程。
②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
③勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
第九课第一框生活需要法律
答：①法律都是应生活的需要而制定和分布的，又对生活加以规范和调整。
②作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
③法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
★2.法律的本质:
答：①法律是统治阶级意志的体现，
②是用来统治国家、管理社会的工具，
③也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3.法治内涵：
答：依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。
4.法治要求：
答：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
5.法治地位：
答是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
★6.法治意义：
答：①坚持全面依法治国为中国特色社会主义基本方略之一，
②法治助推中国梦的实现，
③是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
★7.依法治国的总目标：
答：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
第九课第二框法律保障生活
1.法律、道德等行为规范的共同点？
答：都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
★2.法律的特征：
答：①法律由国家制定或认可。
②法律是由国家强制力保证实施,（最主要特征）。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
★3.法律的作用：
答：（1）法律的规范作用
①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该怎样做。
③法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（2）法律的保护作用
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
第十课第一框法律为我们护航
★1.未成年人为什么需要特殊保护？
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存与发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（未成年人是指未满十八周岁的公民）
2.我国给予未成年特殊保护的法律
答：①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法
②其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法都对保护未成年人作出了特别规定。
★3.四大保护区别
保护
主体
要求
地位
家庭
父母和其他监护人
生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
第一阵地
基础
学校
学校等教育机构
（学校教职员工）
对未成年人进行教育，促进未成年人发展
重要作用
社会
全社会
创造有利于未成年人健康成长的社会环境
必不可少的组成部分
司法
公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门
依法履行职责，对未成年人实施的专门保护
重要保障
4.未成年人怎样珍惜法律给予的特殊保护？
答：①珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。
②尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
第十课第二框我们与法律同行
★1.如何做到依法办事？
①遵守法律法规。遇到问题，要通过法治方式，实现自身利益，还要维护他人和集体的合法权益。
②养成学法尊法守法用法的习惯，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚决捍卫者。
★2.树立法律信仰的原因？
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
★3树立法律信仰的要求？
①发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
②提高道德水平。
③青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国的参与者和推动者。
4.道德建设对法治建设的作用？
答：思想道德水平的提高有利于增强人们尊法、守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
初一地理下册
七年级下册地理复习提纲
第六章我们生活的大洲——亚洲
第一节位置和范围
一、世界第_一__大洲
1.地理位置：
①半球位置：绝大部分位于_北半球和_东_半球。
②海陆位置：北临_北冰_洋，东临_太平_洋，南临_印度_洋；东北以_白令_海峡与北美洲为界，东南隔海与_大洋_洲相望，西南以_苏伊士_运河与非洲为界，西北以_乌拉尔_山脉、_乌拉尔_河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界。
③纬度位置：跨_热带_带、_温带_带、_寒带_带，大部分属于_温带_带。
2.亚洲是世界上面积____的洲，也是世界上跨_纬度_最广、_东西距离最长的洲。
3.亚洲按照地理方位分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚6个地区。
4.会解释亚洲不同地区居民的生活差异与环境的关系。
第二节自然环境
二、地形和河流
1.地形特点：_类型多样_，以_高原_、_山地_为主；地势起伏大，_中部_高、_四周_低。
2.河流特点：大多发源于中部_高原_、_山地_，呈_放射状流向周边的海洋。
注入_北冰洋_洋的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河；注入_太平洋_洋的河流：长江、黄河、黑龙江、湄公河等；注入_印度洋_洋的河流：恒河、印度河等；这些河流的流向都受_地势_的影响，亚洲的中部多内流河如塔里木河、阿姆河、锡尔河最终不入海而是消失在沙漠中或注入内陆湖泊的原因是因为那里距海洋远，降水少）
3.亚洲的地理之最：_喜马拉雅_山脉——世界最高的山脉；_珠穆朗玛_峰——世界最高峰；_青藏_高原——世界最高的高原，有“_世界屋脊_”之称；_里海_——世界最大的湖泊；_贝加尔湖_——世界最深和蓄水量最大的淡水湖；_死海_——世界陆地最低点；_阿拉伯_半岛——世界最大半岛；_马来_群岛——世界最大群岛。_西西伯得亚_平原——亚洲最大的平原；_长江_——亚洲最长河流；湄公河——亚洲_流经国家_最多的河流。
三、复杂的气候
1.气候特点：①_复杂多样_②_大陆性气候分布广_③_季风气候显著_
2.形成亚洲气候特点的主要影响因素：
①_纬度_位置：亚洲地跨热带、北温带和北寒带
②_海陆位置：东、北、南三面濒临大洋，西面深入到亚欧大陆内部
③_地形_因素：地形以山地、高原为主，地势起伏大。
3.亚洲_东_部和_南_部世界上季风气候分布面积最广、季风特点最为典型的地区
4.夏季风和冬季风的差异：
发源地
风向
性质
_东南_风
太平洋、印度洋
东南、西南
温暖湿润
_西南_风
西伯利亚、蒙古
西北、东北
寒冷干燥
5.季风气候的有利和不利影响：
有利影响：_雨热同期_，对农业生产有利。
不利影响：降水很不稳定易发生_水旱_灾害（夏季风过强易形成_洪涝_灾害；夏季风过弱易形成_旱_灾）。
第七章我们邻近的地区和国家
第一节日本
一、多火山、地震的岛国
海陆位置：位于亚洲_东_部、_太平洋_洋西北部的岛国，东临_太平洋_洋，西临日本海。
2.领土组成：由_本洲、_北海道_、_四国_、_九洲_等四个大岛及其附近的小岛组成。
领土评价：国土南北狭长，海岸线_曲折_，多优良_港湾_，对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。
3.地形特点：以__山地、丘陵_为主，_平原_面积狭小，多分布在_沿海_。
4.多火山、地震。（富士山是日本象征，是活火山。）
日本位于_环太平洋_火山、地震带上。多火山、地震的原因是：位于_亚欧_板块和_太平洋_板块之间，地壳活跃。
二、与世界联系密切的工业
1.经济特点：加工贸易经济（进口原料—加工—出口工业产品型经济，对外依赖严重，要从国外进口原材料，出口制成品。）
2.日本经济与世界联系密切（眼光瞄准海外市场）的原因：
优势：便利的海运条件，先进的科学技术
劣势：地域狭小，资源贫乏，国内供给严重不足，对外依赖十分严重。
3.工业分布特点：集中在_太平洋_沿岸和_濑户内海_沿岸。
形成这种分布特点的最主要原因：
4.主要工业区和工业城市：按自东向西的顺序：京滨工业区（首都东京和横滨），名古屋工业区，阪神工业区（大阪和神户），濑户内工业区，北九州工业区。
三、东西方兼容的文化（会举例说明）既有浓厚的大和民族的传统色彩，又有强烈的西方气息。
第二节东南亚
一、“十字路口”的位置
1.组成：_中南_半岛和_马来_群岛
2.海陆位置：位于_亚洲_洲和_大洋_洲、_太平_洋和_印度洋_洋之间的“十字路口”。
位于马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线必经之路，是西亚、非洲石油运输到东亚的主要通道，被称为“海上生命线”。
二、热带气候与农业生产
1.纬度位置：大部分位于热带。
2.主要气候类型及特点：热带雨林气候、热带季风气候,具有_全年高温、降水丰沛_特点。
3.主要粮食作物_水稻_,同时也是世界重要的热带经济作物生产基地之一，是世界上_天然橡胶、棕榈、油棕、椰子、蕉麻_的最大产地。
4.理解日常消费行为与东南亚热带雨林保护
三、山河相间与城市分布
1.山河相间与城市分布中南半岛上的山脉、大河多_由北向南_延伸，具有_山河相间，纵列分布_的特点。
2.河流与城市的关系：中南半岛的城市主要分布在_河流沿岸及河口三角洲__。
3.城市分布在河流沿岸的好处与弊端：
好处：A河流沿岸地形平坦，为城市提供建设用地；B河流是水运通道。对外交通便捷；C为城市工业生产和居民生活提供充足水源；D土壤肥沃，灌溉便利，农业发达；
弊端：A丰水季节容易发生洪涝灾害，对人民生活造成威胁；B城市污水会污染河流。
四、热带旅游胜地
缅甸仰光的_大金塔_，_印尼_的婆罗浮屠，柬埔寨的_吴哥窟_，泰国曼谷的__水上市场__，__越南__的下龙湾，花园城市__新加坡_。
第三节印度
一、世界第二人口大国
1.印度是南亚面积_最大_的国家。
2.2011年，印度人口达到_12.1_亿，居世界第二位，目前，印度的人口还以较快的速度增长。
二、热带季风气候与粮食生产：
1.绝大部分位于热带和亚热带，以_热带季风_气候为主。
2.热带季风气候特点：全年高温，分旱雨两季.（每年10—次年5月为旱季，盛行东北季风；每年6—9月为雨季，盛行西南季风。）
3._西南_季风很不稳定，_水旱_灾害频繁：西南季风来得_早_、退得_晚_或风力强盛，易引起水灾；西南季风来得晚、退得早或风力太弱，易引起_旱_灾
4.主要粮食作物：水稻和小麦
地形：北部—山地—喜马拉雅山脉；中部—平原—恒河平原；南部—高原—德干高原。
粮食生产与自然条件的关系：水稻主要分布在降水较多、气温高的平原地区；小麦主要分布在降水较少、气温低的高原地区。
三．迅速发展的服务外包产业
1.印度利用本国人力资源丰富、劳动力成本较低、英语普及，信息技术发展较早等优势，积极承接国外服务外包订单，发展了信息技术服务外包产业。服务外包产业具有信息技术含量_高_、利润_大_、资源消耗_少_等特点。
2.软件外包业务占全球软件外包市场的2/3，有世界办公室之称。班加罗尔是印度软件外包产业的发源地。
第四节俄罗斯
一、横跨亚欧大陆北部
1.世界上面积__最大__的国家
2.地理位置：
1）经纬度位置：大部分位于50°N—70°N之间，领土大部分在_北温_带，北部有一小部分在_寒_带；经度介于20°E—180°之间，是世界上跨经度最_广_的国家。
2）海陆位置：位于亚欧大陆北部，北临北冰洋，东临太平洋，西濒波罗的海，东北隔白令海峡与北美洲相望；陆上与芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等国为邻。
3.俄罗斯是跨亚、欧两洲的欧洲国家，但传统上被视作的_欧_洲国家
4.地形以平原为主，西部平原为主，东部多高原、山地。
从西向东分布的主要地形区和主要河流是：
东欧平原
伏尔加河
乌拉
尔山
西西伯利亚平原
叶尼塞河
中西伯利亚高原
勒拿河
东西伯利亚山地
分布最广的地形类型是平原。
5.河流域湖泊：_伏尔加_河是欧洲最长河，被誉为俄罗斯母亲河；俄罗斯的_贝加尔__
湖是世界上最深的淡水湖。
6.气候：以_温带大陆性气候_为主。特点：冬季寒冷漫长、夏季温暖短促，年温差大，降水少。
二、自然资源丰富，重工业发达
1.自然资源种类齐全，储量丰富，是世界上少数几个资源能够自给的大国之一。（石油、天然气、煤、铁、有色金属、等的储量和产量，森林的蓄积量，水能的蕴藏量都在世界名列前茅。俄罗斯是世界上最大的_能源_出口国之一，被称为“_世界加油站_”）
2.工业基础雄厚，部门较齐全。_重工业_发达，_轻工业_发展相对滞后。_核_工业和_航天_工业在世界上占有重要地位。
3.主要工业区：圣彼得堡工业区（俄罗斯食品、纺织工业最发达的地区）、莫斯科工业区（俄罗斯工业最发达）、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。
4.用实例说明俄罗斯因地制宜发展工业.
工业区形成与发展，与周边分布的自然资源有密切关系。（工业分布_靠近原料产地_）
三、发达的交通
1.交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输均发达。交通运输线在欧洲部分和亚洲部分分布不平衡：欧洲部分铁路密集，形成以莫斯科为中心的放射状铁路网；亚洲部分稀疏，西伯利亚大铁路，被称作“_亚欧大陆桥_”。
2.亚洲部分西伯利亚铁路主要分布在南部山区的原因：①从地形上看，俄罗斯亚洲部分南部多山，增加了修建铁路的难度，同时，也增加了铁路建设的成本。②北部纬度高，气候寒冷，土壤结冰期长；而南部纬度较低，气候较温暖。③从资源、工业、人口和城市的分布来看，南部矿产资源丰富，在此修建铁路，有利于资源的开发和工业的发展。且南部人口城市更集中，且邻国众多，便于发展经济。
3.俄罗斯客运以_铁路_和_公路运输为主，货运以铁路和管道运输为主。
4.五海通航：伏尔加河连接波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海。
5.首都莫斯科是公路、铁路、内河和航空运输的枢纽；圣彼得堡是俄罗斯第二大城市和波罗的海沿岸重要港口。
第八章东半球其他的地区和国家
第一节中东
一、“三洲五海之地”
1.位于亚洲西南部和非洲东北部，包括西亚的大部分和非洲的埃及。
2.地处联系_亚_、_欧_、_非_三大洲，沟通_太平洋_洋和_印度洋_洋的东西方交通枢纽。掌握三洲、五海、两洋，波斯湾、霍尔木兹海峡、土耳其海峡、苏伊士运河的位置，说明土耳其海峡、苏伊士运河在东西方联系方面的作用）
二．世界的石油宝库
1.世界上_石油_储量最大、生产石油最多的地区。
2.中东石油集中分布在_波斯湾_及其沿岸地区,主要产油国：_沙特阿拉伯_、__伊朗__、_伊拉克__、_科威特_、_阿拉伯联合酋长国_。
3.石油绝大部分通过海洋运往_东亚_、_欧洲_西部和_北美_洲，是世界上输出石油最多的地区。
主要石油输出路线：
三、匮乏的水资源
1.水资源紧张的原因：主要以__热带沙漠_气候为主，气候炎热干燥。
2.该地区解决水资源短缺的办法：海水淡化、节水农业、收集雨水。
四、多元的文化
1.中东是_基督_教、_伊斯兰_教、以及_犹太_教的发源地，居民大多信仰_伊斯兰_教。
2.耶路撒冷是_基督_教、_伊斯兰_教、_犹太_教的圣城。
3.中东人们的生活与自然环境的关系。
第二节欧洲西部
一、工业密集，发达国家集中
1.欧洲西部指欧洲西半部，北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。
2.人口稠密、国家众多。
3.工业革命的发源地，世界工业发达的地区，是世界著名的工业密集地带。
4._服务_业成为国家的经济支柱。
5．是世界最_发达_国家最集中的地区。
二、现代化的畜牧业
1.多数国家农业以畜牧业为主，农业生产高度机械化、自动化。
2.饮食结构深受畜牧业的影响，以牛羊肉和乳产品为主要食物。
3．自然条件对农业生产的影响，及地形对气候的影响。
三、繁荣的旅游业
1.世界上旅游业最_发达_的地区
2.发展旅游业的优势
①丰富的旅游资源：
②欧洲的旅游胜地：_英国_白金汉宫，_挪威峡湾风光，荷兰_风车，波兰华沙肖邦雕像、法国巴黎_卢浮宫_博物馆，瑞士阿尔卑斯山滑雪，__意大利罗马_古斗兽场，西班牙地中海沿岸_阳光沙滩_，希腊奥林匹克公园。
③统一货币：欧元
④《申根协定》规定对持有其成员国旅游签证的旅游者，即可合法到达其他成员国旅游。
第八章东半球的其他国家和地区
第三节撒哈拉以南的非洲
一、黑种人的故乡
1.地理位置：绝大部分位于_南北回归线_（纬线）线之间，地处_热带_带；位于_撒哈拉__沙漠以南，东临_印度洋_洋，西濒_大西_洋。
2.地形以_高原_为主。
3.气候：_热带草原_（类型）气候分布最广。茅草屋是非洲典型民居，与气候的关系是：__草原广布、原料丰富、气候干热、逐水草而居__。
4.独特的文化：击鼓、制作木雕、编织工艺品。
二、快速发展的经济
1．矿产资源的宝库，不仅种类多，而且储量大，_金刚石_、_黄金_的储量和产量均居世界首位。
2.热带经济作物的原产地：_咖啡_、_椰枣_、_油棕_。
3.经济落后的原因：历史上长期受到殖民主义者的占领和掠夺，出口_初级农矿产品_，价格_低_，进口_工业制成品_，价格_高_。
4.进入21世纪，撒哈拉以南非洲经济增长迅速，成为世界经济发展最快的地区之一。商业的发展，消费的增长，成为推动撒哈拉以南非洲经济迅速发展的主要动力。
三、人口、粮食与环境
1．世界上人口_自然增长率_最高的地区，_旱灾_是这里常见的自然灾害。粮食不足成为本区普遍遇到的问题。
2.人口、粮食与环境问题：人口增长过快，需要更多的_粮食_和肉类，于是人们砍伐_森林_、开垦_草原_，以扩大耕地面积，或过度_放牧_，导致_土地肥力下降和草原退化，加剧了水土流失和土地荒漠化，使_生态环境_逐步恶化。
3.解决措施：控制_人口_；提高农业生产水平，增加_粮食_产量；保护_生态环境_。
第四节澳大利亚（独占整个大陆的国家）
一、世界活化石博物馆
①纬度位置：_南回归线_（纬线）线穿过中部，大部分在热带和南温带；
②海陆位置：东濒_太平洋_洋，西临_印度洋_洋，西北与亚洲隔海相望，南与_南极大陆_大陆遥遥相望。
2.特有生物：动物_袋鼠_、考拉、_鸸鹋_、琴鸟；植物：_桉树_、金合欢等。
二、“骑在_羊背_上的国家”：世界上放养_绵羊_数量最多和出口_羊毛_最多的国家。
1.澳大利亚充分利用不同地区的自然条件，因地制宜发展养羊业,形成了三个不同的牧羊带。由东南和西南沿海向内陆依次为羊、牛与经济作物混合经营带，绵羊与小麦混合经营带和粗放牧羊带。
2.发展农牧业的有利条件：①西部是宽广平坦，海拔较低的_高原_，中部是_平原__，有丰富的_地下水_，适宜牲畜饮用；②气候_热带草原、热带沙漠_气候为主，气温普遍较高，适宜四季露天放牧。
3.澳大利亚养羊业产业化、机械化程度高，耗用劳动力少。所产羊肉和羊毛主要用于出口，商品率很高。
四、“坐在_矿车上的国家”：矿产资源丰富，品种多，矿产品出口占商品出口总额的比重大。
五、_服务业_发展迅速，已经成为澳大利亚的经济支柱。
第九章：西半球的国家
第一节美国
一、民族大熔炉
1．领土组成：本土_48_个州和哥伦比亚特区，_2_个海外州（_阿拉斯加_州和_夏威夷_州）。地跨北美洲、大洋洲两洲的国家。
①半球位置：美国位于北半球和西半球。
②纬度位置：跨_热带_、_温带_、_寒带_三带。（北回归线穿过_夏威夷_州，北极圈穿过_阿拉斯加_州）
③海陆位置：美国本土三面临海，东临_大西洋_洋，西临_太平洋_洋，东南临_墨西哥_湾，美国北与_加拿大_相邻，西南与_墨西哥_相邻。（阿拉斯加州北临_北冰_洋）
3.人口：美国是世界第三人口大国，西半球人口最多的国家，_移民_是美国人口增长较快的主要原因，以_白色_人种为主。
二、美国农业
1.地形：分南北三大纵列带：西部是高大的_科迪勒拉_山系，主要山脉是落基山脉等；中部为面积广大的_平原_，东部是低缓的__阿巴拉契亚__山脉。
2.气候：以__温带大陆性__气候为主，降水自_东_向_西_递减。
3.河流和湖泊：世界第四长河-------_密西西比河_；世界最大的淡水湖群-------_五大湖群_
4.美国发展农业的有利条件：
①地形：_平原_面积占全国总面积的一半以上，_耕地面积_广大，土壤肥沃。
②气候：本土以__温带大陆性气候_为主，三面临海，受海洋影响，气候温暖湿润。
③美国河湖众多，密西西比河和五大湖为灌溉、航运提供了良好的条件。
5.农业地区_专业化_
①专业化的好处：农业生产的各个过程和环节都实现了_机械化_和_专业化_，效率高，产量大。
②主要农业带（会看图说出农业带的名称、分析形成原因）
三、世界_最发达_的工业国家
1．美国拥有完整的工业部门体系，生产规模大，技术先进，是世界上最发达的工业国家，其中，军事工业和尖端技术领域处于世界领先地位。
2.三大工业区及主要城市：东北部工业区、南部工业区和西部工业区，其中_东北部_工业区是美国，也是世界上最大的工业区。
3.高新技术产业（_信息_技术产业、_生物_技术产业、_新材料_技术产业）有利的促进了经济的增长，美国是世界最大的高新技术产业基地。旧金山东南的“_硅谷”是世界兴起最早、规模最大的的高新技术产业中心。
第二节巴西
一、自然环境
1.地理位置：_赤道_（纬线）穿过北部，_南回归线_（纬线）穿过南部，大部分在_热_带。位于_南美_洲东部，东临_大西洋_洋。
2.地形：北部是_亚马孙_平原，是世界_面积最大_的平原；南部是_巴西_高原，是世界面积最大的高原。
3.气候：亚马孙平原是_热带雨林_气候，分布着世界面积最大的_热带雨林_（植被）。巴西高原是_热带草原_气候。
4.河流：_亚马孙_河，是世界上流域面积最广、水量最大、长度第二的河流。
二、大量混血种人的社会
1.人种：_白色_人为主，_混血种_人比重大。
2.具有特色的巴西文化：狂欢节、桑巴舞、足球
三、发展中的工农业
1.农产品众多：_咖啡_、_甘蔗_、_柑橘_等农产品产量居世界首位。
2.巴西逐渐发展成为工农业大国，钢铁、汽车、飞机制造等跻身于世界重要的生产国之一。3.工业分布_东南_沿海，靠近_原料_产地。
四、热带雨林的开发与保护
1.热带雨林的经济效益和环境效益：(1)提供木材；(2)提供新鲜空气；(3)涵养水源；(4)保护土壤，防止土壤侵蚀；(5)提供良好的生物生存环境，维护生物的多样性等环境效应；(6)调节全球气候。
2.雨林破坏的原因：修建公路、采矿，开辟农牧场、办工厂、建城镇等。
产生的后果：(1)_水土流失_加剧，(2)_生物多样性_锐减，(3)影响全球的_气候_等。
3.解决的措施：对雨林应该开发与保护相结合，走可持续发展的道路。
第十章极地地区
1.独特的自然环境
项目
北极地区
南极地区
范围
_北极圈_以北，含_北冰_洋大部分及其周边的_亚_洲、_欧_洲、__北美_洲部分地区
_南极圈_以南，包括_南极洲及_太平_洋、_大西_洋、_印度_洋部分海域
海陆分布状况
极点周围是_北冰_洋，四周陆地包围。
极点周围是______洲，四周被海洋包围。
气候特征
与南极相比气温较_高_、降水较_多_、风力较_小_
_严寒_、多_大风_、降水_少_。（“冰雪高原”、“风库”“白色荒漠”）
代表动物
__北极熊__
_企鹅_
资源
石油、天然气、煤、铁等矿产资源
煤、石油、铁等矿产资源；淡水资源；海洋生物资源
6、7、8月
此时是北极地区的暖季，气温较高，且有极昼现象，有利于考察。
12、1、2月
此时是南极地区的暖季，气温较高，且有极昼现象，有利于考察。
科学考察站
黄河站
长城站、中山站、昆仑站
居民
土著居民主要是因纽特人
没有国家和常住人口
2、科学考察的宝地
南极地区①丰富的自然资源：矿产资源、淡水资源、生物资源。②原始的自然环境。从而为科学家进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。
3、极地地区的环境保护
1）①乱捕滥杀，破坏生物多样性。②人类活动（石油、天然气资源开采和加工活动，突发的重大污染事件），破坏极地地区生态环境。