饭圈塌房，爱豆翻车，这些年我们已经见怪不怪。但如果塌房的是承载着文化传承重任的教材，翻车的是本该纯净的孩童世界，那问题可就严重了。
“毒教材”这个词，近两年频繁出现在公众视野，如同幽灵般盘踞在家长心头，挥之不去，而就在最近，“毒教材”再次席卷而来。
“毒教材”事件究竟是什么样子的呢？
“毒教材”
就在11月27日，有网友发视频吐槽，称一本叫《一读就懂的图画小百科之世界各地的孩子》的儿童绘本，画风十分特别，怀疑它暗藏信息，试图对孩子进行某种引导。
这本书中，外国小孩形象通常都是大眼睛、圆脸，挺可爱的，可中国的孩子却被画成小眼睛，或者眯眯眼，看起来有点愣，还有点怪异和忧郁。
“眯眯眼”形象的出现并非偶然，长期以来，西方世界对中国人的刻板印象中，“眯眯眼”、“黄皮肤”是挥之不去的标签，这无疑是带有歧视色彩的。
如今，这种充满偏见的审美被悄悄植入儿童读物，其用心何其险恶！
试想一下，孩子们从小就将“眯眯眼”与中国儿童联系在一起，这不仅会扭曲他们对自身形象的认知，更会加深他们对其他族裔的刻板印象，形成一种潜在的文化歧视。
至于筷子插米饭这个细节，更让人难以接受，在中国传统丧葬文化中，筷子竖插在饭中是祭奠逝者的仪式。
其他国家的儿童通过这本绘本了解中国文化，难免将筷子竖插的画面当作中国人的日常习惯，这将对中国文化造成严重的误读和曲解，其后果不堪设想。
将这些细节联系起来看，这本争议绘本并非单纯的审美偏差，更像是一场精心策划的文化渗透，某些势力试图以“文化差异”为幌子，将带有歧视和误导的信息植入儿童读物，其目的昭然若揭。
看到这些绘本插图，很多网友纷纷表示，孩子正处于价值观形成的关键时期，这些读物无疑会对他们产生潜移默化的负面影响。
把中国小孩画成眯眯眼，不只不雅观，还可能让外国人对中国人的印象固化；至于筷子竖着放，这小细节可能让孩子误以为这样无所谓，从而养成不尊重传统文化的坏习惯。
然而，网络上也出现了不同的声音，有网友认为家长对“眯眯眼”和筷子竖插的反应太大了，这可能只是作者的个人审美不同，或是文化理解上的小误会，不必太当回事。
在多元化的社会里，各种审美和风俗习惯都该得到理解和接纳，但这种说法所谓的“洗白”，显然不能消除大家的疑问。
2022年的教材风波，图里那些不合适的内容，像是性暗示、暴力画面，还有对历史的错误解读，都明显暴露出教材审查的不严和有些制作者观念上的问题。
如今类似事件再次发生，更增添了人们的担忧，这不仅仅是审美问题，更关乎文化安全和价值观塑造。
法治V现场2024年12月2日“家长吐槽绘本画风诡异，线条眼，竖插筷子”
“毒教材”的源头
“毒教材”事件频发，并非偶然，教材审核机制的缺失或形同虚设，是问题教材流入市场的重要原因，教材出版流程中，审核本应是至关重要的环节。
然而，由于审核标准不够明确、审核人员专业素养不足等问题，一些夹带私货的教材未能被及时发现和剔除，最终流入市场，毒害青少年的心灵。
除此之外，部分创作者的价值观偏差，也是“毒教材”产生的重要原因，一些创作者缺乏对中国传统文化的深入了解，或者受到西方文化的影响，在创作过程中不自觉地将个人偏见和误解融入到作品中。
更有甚者，一些别有用心之人，故意歪曲历史、丑化国人形象，其用心险恶，令人发指。
还有利益链条的存在，使得一些出版社为了追求经济效益，降低了对教材质量的要求，甚至与一些不合格的插画师合作。
这种唯利是图的行为，无异于饮鸩止渴，最终损害的，是整个国家的文化教育安全。
以这本争议绘本为例，其出版方是享誉全国的少年儿童出版社，这家老牌出版社，有着70多年的历史，出版过无数经典少儿读物，在全国读者中有着极高的口碑。
然而，就是这样一家备受信赖的出版社，竟然也出现了“毒教材”，着实令人震惊和痛心。
一本教材的出版，要经过选题、组稿、撰写、审读、修改等诸多环节，每个环节都有严格的质量把控，教材这样的重点出版物，审核更是要经过重重关卡。
“眯眯眼”、筷子插米饭这样明显的错误，是如何通过层层审核，堂而皇之地出现在教材中的？
这不得不让人怀疑，出版社内部是否存在审核流程的缺失，或者更糟糕的是，是否存在故意为之的可能？
以往出现的“毒教材”
之前的“毒教材”事件，至今仍让人记忆犹新，在那场风波中，我们看到了穿着超短裙的红军战士，看到了被美化的侵华日军，看到了被歪曲的历史真相。
这些事件，无一例外地对历史事实进行了歪曲，对价值观进行了误导，对中国文化进行了恶意攻击。
教材中出现的“美化侵华日军”的内容，将侵略者描绘成仁慈无害的形象，而将抗日英雄塑造成十恶不赦的罪人。
这种颠倒黑白、混淆是非的做法，严重歪曲了历史真相，是对民族感情的亵渎。
而教材中出现的“眯眯眼”的中国儿童形象，不仅丑化了国人形象，更是在迎合西方世界对中国人的刻板印象，这是一种文化上的自我矮化，也是对民族自信心的打击。
这些事件的发生，表明文化渗透已经到了一个非常危险的地步，我们必须提高警惕，坚决抵制这种不良文化的入侵。
这些案例给我们敲响了警钟，文化渗透并非虚无缥缈的臆想，而是实实在在的威胁，那些潜藏在教材中的有害信息，如同慢性毒药，正在侵蚀着孩子们的精神世界。
长此以往，后果不堪设想。
结语
“毒教材”事件频发，再次提醒我们，文化安全关乎国家未来，不容忽视，那些试图通过文化渗透来影响中国下一代的思想和价值观的行为，必须坚决抵制。
我们必须清醒地认识到，文化安全是国家安全的重要组成部分，事关民族凝聚力、向心力和文化自信。
孩子们是祖国的未来，他们的健康成长，关乎国家的前途命运，而保护孩子，就是保护我们的未来。