食物营养与食品安全MOOC中国

食物是人类赖以生存的物质基础。科学地从食物中获取营养,学会制作营养平衡的食谱,以及避免食物可能存在的不安全因素对人体造成危害,安排好一日三餐,饮水及零食、选择适宜自己的健身模式,营造人人关心、人人维护食品安全的良好氛围。

第一周膳食营养平衡1.食品、特殊食品的概念1.1什么是食品1.2什么是特殊食品2.膳食营养素参考摄入量2.1食物营养素与人体需要2.2膳食营养素参考摄入量3.安排好一日三餐、饮水及零食3.1合理营养与合理膳食3.2合理安排一日三餐3.3科学饮水3.4合理选择零食4.认识食品标签4.1什么是预包装食品4.2食品标签4.3营养标签4.4特殊膳食用食品标签单元讨论:“药食两用”单元测试:单元作业:保健食品的“功效”

第四周营养食谱的编制1.营养食谱的编制1.1什么是食谱编制?1.2食谱编制的目的1.3食谱编制的理论依据1.4食谱编制的原则1.5食谱编制的注意事项2.营养食谱编制举例2.1计算法食谱编制举例2.2食物交换份法食谱编制举例3.常见饮食误区及解决方案3.1喝骨头汤是补钙的好方法3.2考前补充氨基酸可以提高学习能力3.3多吃碱性食物可以调节机体、有益健康3.4产妇不宜吃西瓜等生冷水果3.5海鲜不能和水果一起吃单元讨论:食谱编制怎样再简单点?单元测试:单元作业:首先按照计算法为自己制定一天的食谱,接下来按食物交换原则,制定一周的食谱。

第五周食品安全,人人有责(一)1.食物中可能存在的不安全因素1.1什么是食品安全1.2食物中可能存在哪些生物性不安全因素1.3食物中可能存在哪些化学性不安全因素1.4食物中可能存在哪些物理性不安全因素2.各类食品卫生问题与防控2.1从地头到餐桌-粮豆、蔬菜、水果类2.2从养殖到销售-畜、禽、鱼类2.3防控奶及奶制品的污染2.4食用油脂的保藏3.食品添加剂与食品安全3.1食品添加剂与食品安全标准3.2食品添加剂的功能类别3.3使用食品添加剂的规定3.4配料表上食品添加剂的标示4.转基因食品营养与安全4.1何谓转基因食品4.2主要的转基因食品4.3转基因食品可能的安全问题4.4对转基因食品怎样进行安全性评估4.5转基因食品的监管单元讨论:大众接受转基因食品还需要做什么?单元测试:单元作业:酒的喜与忧

第六周食品安全,人人有责(二)1.认识安全食品1.1食品不安全的危害1.2对安全食品的认识2.安全生产、经营、消费食品2.1生产、经营食品应符合哪些要求2.2哪些是我国禁止生产经营的食品、食品添加剂3.3控制生产经营过程,确保消费食品的安全3.食品安全热点问题与防范3.1用微波炉加热食品可以致癌?3.2冰箱是不是食品的“保险箱”?3.3如何正确解冻食物?3.4酸奶是低温的好还是常温的好?4.5如何去除果蔬上的残留农药?单元讨论:禁止生产经营的食品如何屡禁不止?单元测试:单元作业:食品安全,为什么说人人有责

第七周把好病从口入关(一)1.烹饪过程中营养素的变化及有害物的形成1.1蛋白质1.2脂肪1.3碳水化合物1.4维生素1.5矿物质2.预防人畜共患传染病2.1什么是人畜共患传染病2.2常见的人畜共患传染病3.预防食物过敏及常见的真菌、霉变食物中毒3.1什么是食物过敏3.2食物中毒的基本概念3.3预防黄曲霉毒素食物中毒3.4预防赤霉病麦食物中毒3.5预防霉变甘蔗食物中毒4.预防细菌性食物中毒4.1预防沙门菌食物中毒4.2预防变形杆菌食物中毒4.3预防葡萄球菌食物中毒4.4预防副溶血性弧菌食物中毒4.5预防蜡样芽胞杆菌食物中毒4.6预防肉毒梭菌食物中毒4.7预防李斯特菌食物中毒4.8预防大肠杆菌食物中毒单元讨论:预防食物中毒的关键单元测试:单元作业:防止营养素变成有害物

第八周把好病从口入关(二)1.预防有毒动、植物中毒1.1预防河豚中毒1.2预防鱼类引起的组胺中毒1.3预防麻痹性贝类中毒1.4预防毒蕈中毒1.5预防含氰苷类食物中毒1.6预防粗制棉籽油棉酚中毒2.预防化学性食物中毒2.1预防亚硝酸盐中毒2.2预防有机磷农药中毒2.3预防砷中毒2.4预防锌中毒3.食品安全风险监测与评估3.1食品安全风险监测-国家制度3.2食品安全风险监测-健康服务工作3.3食品安全风险评估-在什么情况下开展4.食品安全法律责任解读食品安全法122~149条。单元讨论:“病从口入”单元测试:单元作业:《中华人民共和国食品安全法》读后感

本课程评分采用百分制计分,分为以下4个部分:1.平时单元测验18%,为客观题;2.平时单元作业32%,为主观题,需要完成作业提交和完成规定的互评数量;3.平时课程讨论的表现为10%。获取满分需要学生在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论,发帖的数量总计共达20条及以上;4.课程结束考试40%,为客观题。综合成绩60分及以上为合格,85分及以上为优秀,并可申请相应证书。电子版的课程结业证书免费。纸质版认证证书收费:100元/人。

参考书籍:1.孙长灏主编:《营养与食品卫生学》(第七版),人民卫生出版社,20122.中国营养学会:《中国居民膳食指南》,西藏人民出版社,20083.中国营养学会:《中国居民营养素膳食推荐摄入量》,中国轻工业出版社,20064.中国营养学会:《中国居民营养素膳食推荐摄入量速查手册(2013)版》,中国标准出版社,2014

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1.以下哪项不是食谱编制的目的()。以下哪项不是食谱编制的目的()。 A. 平衡膳食 B. 合理营养 C. 促进健康 D. 吃香喝辣 题目标签:食谱目的编制如何将EXCEL生成题库手机刷题 相关题库:食品、特殊食品的概念题库 > 手机使用 分享 反馈 收藏 举报 参考答案: D 复制 纠错举一反三 井工煤矿企业的( )应当轮流带班下井,并建立下井登记https://www.shuashuati.com/ti/283d0d5d1a144878b4889d3d5abdb952.html?fm=bd56dabfa5fefc727d4cc38cc75f9ee21d
2.烹饪营养学试卷及答案(精选5篇)课题名称(教材章节)§6-5 科学配餐与食谱编制(实训) 教学目的和要求 了解并掌握:科学配餐与食谱编制的原则; 科学配餐与食谱编制的方法和步骤;食谱编制 教学重点: 科学配餐与食谱编制的原则; 科学配餐与食谱编制的方法和步骤; 教学难点: 科学配餐与食谱编制的方法和步骤; 食谱编制 教学方法与手段 结合实例讲授 教学https://www.360wenmi.com/f/file5xpmj6a5.html
3.以下哪项不是食谱编制的目的()。以下哪项不是食谱编制的目的()。 A.平衡膳食 B.合理营养 C.促进健康 D.吃香喝辣 点击查看答案进入题库练习 查答案就用赞题库小程序 还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧 无需下载 立即使用 你可能喜欢 多项选择题 痛风食疗的原则包括()。 A.限制嘌呤摄入量 B.限制总热能、碳水化合物摄入量 C.限制蛋https://m.ppkao.com/mip/tiku/shiti/7879905.html
4.食品安全知识问答题内容32、编制食谱时,三餐供应比一般为: A 1:1:1 B 3:4:3 C 1:3:1 D 4:2:4 33、餐饮场所要求对有害场所至少保持多少距离? A 10米 B15米 C20米 D 25米 34、餐饮加工人员必须每隔多长时间必须至少进行一次健康检查? A半年 B一年 C一年半 D两年 35、厨师经过食品卫生知识培训取得培训证后,每隔多长时间https://tl3z.xhedu.sh.cn/cms/data/html/doc/2014-06/18/30126/index.html
5.学前儿童一周食谱的编制目的了解如何为儿童提供合理的平衡膳食;能学前儿童一周食谱的编制目的了解如何为儿童提供合理的平衡膳食;能为幼儿编制科学、合理的三餐食谱。要求 1.根据所在地情况,编制一份学前儿童的一周食谱(包括餐点) 2.表头注明该食谱适用的幼儿年龄范围;适用的地域或省市;该食谱的季节。 3.根据下列提供的表格格式设计食谱。辅导教师可组织课堂分析讨论,评选出优秀的食https://m.12tiku.com/newtiku/9999/86367599.html
6.膳食营养指导与食谱编制20240528132520.pdf二、营养配餐的目的和意义 1、将各类人群的膳食营养素参考摄入量到 用膳者的每日膳食中,使他们摄入足够的能量 和各种营养素,同时防止能量和营养素的过高 摄入。 2、根据群体对各种营养素的需要,结合实际情 况合理选择各类食物,达到平衡膳食。 3、通过编制营养食谱,可指导膳食的管理 https://m.book118.com/html/2024/0528/5143312314011214.shtm
7.济宁市人民政府教学教研济宁第一职业中等专业学校专业建设人才通过《乐理视唱练耳》的学习,使音乐学习的各个相关方面相关联而最终综合成为一个完整的整体,学生建立起最终的音乐概念之间的联系,课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识,为学习声乐,钢琴,舞蹈,伴奏编配,音乐创编,音乐欣赏,幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。它像一把开启音乐大门的钥匙,是学习音乐各http://www.jining.gov.cn/art/2023/11/30/art_81890_2794562.html
8.简答题糖尿病患者治疗食谱的编制有哪几步?【题目】 【简答题】糖尿病患者治疗食谱的编制有哪几步? 搜题找答案>护理营养学试题答案>试题详情 【题目】【简答题】糖尿病患者治疗食谱的编制有哪几步? 纠错 查看答案 查找其他问题的答案?https://www.zikaosw.cn/daan/39347954.html
9.明威营养大师,一周带量食谱营养分析推行者!.ppt第二点:带量食谱编制的食物选择原则;第三点:带量食谱编制的食物配量;第四点:带量食谱编制和评价需要上交的3张报表。目录一、卫生部出台管理办法二、带量食谱与记账法区别三、推行计划膳食目的四、食谱编制前必备工具五、食谱编制要求六、食谱营养分析七、明威营养大师软件简介八、将花样食谱变成带量食谱九、良好https://www.taodocs.com/p-98351207.html
10.食品营养学重点知识食物的特殊动力作用产生机制根据合理膳食的原则,把一天或一周各餐中主、副食的品种、数量、烹调方式、进餐时间作详细的计划并编排成表格形式,称为食谱编制。 目的:编制食谱是为了把“膳食营养素参考摄入量”(即DRIs)和膳食指南的原则与要求具体化并落实到用膳者的一日三餐,使其按照人体的生理需要摄入适宜的热能和营养素,以达到合理营养、促进https://blog.csdn.net/qq_67692062/article/details/133715371
11.2018级老年服务与管理专业人才培养方案初始岗位群:各级各类养老及涉老机构的养老护理员及基层管理者、社区服务与管理员、老年产品及老年产业营销员、涉老社会组织与机构工作人员、民政事务管理人员等。 发展岗位群:在各级各类养老机构、社区服务与管理组织、涉老社会组织与机构等从事养老护理员培训、老年照护管理、老年健康管理、老年社会工作、老年康复辅助器https://jwc.wfhlxy.com/info/1023/1358.htm
12.营养学教案不完全性蛋白质:食物中所含有的蛋白质比例不全、不能维持人体正常的发育与健康,此种食物蛋白质称为不完全蛋白质,主要包括玉米、肉皮等食物蛋白质。_ (二) 提高食物蛋白质营养价值的措施 蛋白质的互补作用: 蛋白质的互补作用是指将两种或两种以上的食物混合食用,由于限制氨基酸不同,因而可以取长补短,使其氨基酸构https://www.360doc.cn/document/140174_232626527.html
13.2022年最新集团人力资源工作计划(14篇)综合文档(1)、各部门在设备、材料等物资采购时,首先要编制采购计划,必须以严肃的态度,高度的责任感,本着急需、实用、节约的原则申购。 (2)、在采购工作中,要根据采购计划,有组织,有目的的进行采购工作要坚持产品质量第一、价格优惠的原则,争取做到“少花钱、多办事、办好事” https://www.027art.com/fanwen/wendang/mn34EK9360AK52.html
14.每日热点0226早上七点,四川大学华西第二医院的职工通勤车准时出发,目的地是70公里外的眉山四川省儿童医院。这家医院是四川省首个获批的国家区域医疗中心,由四川大学华西第二医院全面托管,负责输出品牌、管理、技术和人才。自2022年底开诊以来,每周都有50名左右来自华西第二医院的医生在这里坐诊、查房、手术。经过一年多的https://sccdc.cn/Article/View?id=33056