食物营养与食品安全MOOC中国

食物是人类赖以生存的物质基础。科学地从食物中获取营养,学会制作营养平衡的食谱,以及避免食物可能存在的不安全因素对人体造成危害,安排好一日三餐,饮水及零食、选择适宜自己的健身模式,营造人人关心、人人维护食品安全的良好氛围。

第一周膳食营养平衡1.食品、特殊食品的概念1.1什么是食品1.2什么是特殊食品2.膳食营养素参考摄入量2.1食物营养素与人体需要2.2膳食营养素参考摄入量3.安排好一日三餐、饮水及零食3.1合理营养与合理膳食3.2合理安排一日三餐3.3科学饮水3.4合理选择零食4.认识食品标签4.1什么是预包装食品4.2食品标签4.3营养标签4.4特殊膳食用食品标签单元讨论:“药食两用”单元测试:单元作业:保健食品的“功效”

第四周营养食谱的编制1.营养食谱的编制1.1什么是食谱编制?1.2食谱编制的目的1.3食谱编制的理论依据1.4食谱编制的原则1.5食谱编制的注意事项2.营养食谱编制举例2.1计算法食谱编制举例2.2食物交换份法食谱编制举例3.常见饮食误区及解决方案3.1喝骨头汤是补钙的好方法3.2考前补充氨基酸可以提高学习能力3.3多吃碱性食物可以调节机体、有益健康3.4产妇不宜吃西瓜等生冷水果3.5海鲜不能和水果一起吃单元讨论:食谱编制怎样再简单点?单元测试:单元作业:首先按照计算法为自己制定一天的食谱,接下来按食物交换原则,制定一周的食谱。

第五周食品安全,人人有责(一)1.食物中可能存在的不安全因素1.1什么是食品安全1.2食物中可能存在哪些生物性不安全因素1.3食物中可能存在哪些化学性不安全因素1.4食物中可能存在哪些物理性不安全因素2.各类食品卫生问题与防控2.1从地头到餐桌-粮豆、蔬菜、水果类2.2从养殖到销售-畜、禽、鱼类2.3防控奶及奶制品的污染2.4食用油脂的保藏3.食品添加剂与食品安全3.1食品添加剂与食品安全标准3.2食品添加剂的功能类别3.3使用食品添加剂的规定3.4配料表上食品添加剂的标示4.转基因食品营养与安全4.1何谓转基因食品4.2主要的转基因食品4.3转基因食品可能的安全问题4.4对转基因食品怎样进行安全性评估4.5转基因食品的监管单元讨论:大众接受转基因食品还需要做什么?单元测试:单元作业:酒的喜与忧

第六周食品安全,人人有责(二)1.认识安全食品1.1食品不安全的危害1.2对安全食品的认识2.安全生产、经营、消费食品2.1生产、经营食品应符合哪些要求2.2哪些是我国禁止生产经营的食品、食品添加剂3.3控制生产经营过程,确保消费食品的安全3.食品安全热点问题与防范3.1用微波炉加热食品可以致癌?3.2冰箱是不是食品的“保险箱”?3.3如何正确解冻食物?3.4酸奶是低温的好还是常温的好?4.5如何去除果蔬上的残留农药?单元讨论:禁止生产经营的食品如何屡禁不止?单元测试:单元作业:食品安全,为什么说人人有责

第七周把好病从口入关(一)1.烹饪过程中营养素的变化及有害物的形成1.1蛋白质1.2脂肪1.3碳水化合物1.4维生素1.5矿物质2.预防人畜共患传染病2.1什么是人畜共患传染病2.2常见的人畜共患传染病3.预防食物过敏及常见的真菌、霉变食物中毒3.1什么是食物过敏3.2食物中毒的基本概念3.3预防黄曲霉毒素食物中毒3.4预防赤霉病麦食物中毒3.5预防霉变甘蔗食物中毒4.预防细菌性食物中毒4.1预防沙门菌食物中毒4.2预防变形杆菌食物中毒4.3预防葡萄球菌食物中毒4.4预防副溶血性弧菌食物中毒4.5预防蜡样芽胞杆菌食物中毒4.6预防肉毒梭菌食物中毒4.7预防李斯特菌食物中毒4.8预防大肠杆菌食物中毒单元讨论:预防食物中毒的关键单元测试:单元作业:防止营养素变成有害物

第八周把好病从口入关(二)1.预防有毒动、植物中毒1.1预防河豚中毒1.2预防鱼类引起的组胺中毒1.3预防麻痹性贝类中毒1.4预防毒蕈中毒1.5预防含氰苷类食物中毒1.6预防粗制棉籽油棉酚中毒2.预防化学性食物中毒2.1预防亚硝酸盐中毒2.2预防有机磷农药中毒2.3预防砷中毒2.4预防锌中毒3.食品安全风险监测与评估3.1食品安全风险监测-国家制度3.2食品安全风险监测-健康服务工作3.3食品安全风险评估-在什么情况下开展4.食品安全法律责任解读食品安全法122~149条。单元讨论:“病从口入”单元测试:单元作业:《中华人民共和国食品安全法》读后感

本课程评分采用百分制计分,分为以下4个部分:1.平时单元测验18%,为客观题;2.平时单元作业32%,为主观题,需要完成作业提交和完成规定的互评数量;3.平时课程讨论的表现为10%。获取满分需要学生在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论,发帖的数量总计共达20条及以上;4.课程结束考试40%,为客观题。综合成绩60分及以上为合格,85分及以上为优秀,并可申请相应证书。电子版的课程结业证书免费。纸质版认证证书收费:100元/人。

参考书籍:1.孙长灏主编:《营养与食品卫生学》(第七版),人民卫生出版社,20122.中国营养学会:《中国居民膳食指南》,西藏人民出版社,20083.中国营养学会:《中国居民营养素膳食推荐摄入量》,中国轻工业出版社,20064.中国营养学会:《中国居民营养素膳食推荐摄入量速查手册(2013)版》,中国标准出版社,2014

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1.第十五周学生食堂菜单红烧鸭块 鸭块130克胡萝卜20克 335 9 33 玉米鸡丁 鸡丁25克杂菜40克土豆40克 96 11.2 4.2 胡萝卜卷心菜 胡萝卜10克卷心菜110克 49 1 3 萝卜小排汤 小排15克萝卜25克 52 3 3.9 面包 蛋糕 313 8.3 5.1 12月11日 星期三 A套餐 糖醋小排 小排100克 260 13.4 20.9 家委会 B套餐 黑椒肉柳 肉柳80克杏https://hess.hpe.cn/mzsp/683967.htm
2.西北农林科技大学食品科学与工程学院根据学院工作安排,现对全院教师本科教学工作量进行统计。 一、材料填写要求 请根据《西北农林科技大学教学工作量计算办法》(附件1)填写《本科教学工作量统计表》(附件2),教学实习工作量由各实习课程主讲教师填写《教学实习工作量分配表》(附件3)。 二、工作时间安排 https://food.nwsuaf.edu.cn/zhdt/xytz/557b87a20ee34f67bb26185401cb3598.htm
3.营养配餐软件的六张报表带量食谱营养计算表作为幼儿园、小学、中学、机关食堂、团膳服务企业、营养健康管理公司、营养师都需要一款合适的营养配餐软件来协助自己处理食物营养成分计算、带量食谱编制、营养分析、评估、营养配餐。随着生活条件的日益提高吃好,吃健康、吃营养成了团餐单位用户和个人家庭的需求,早前的简单的带量食谱、营养分析已经无法满足用户的需求。https://m.sohu.com/a/832673123_121330243
4.膳食规划,轻松实现今日降饮食无压力零食碳水化合物别忘了零食。要在手头准备各种健康的选择,比如坚果、新鲜水果、奶酪棒、酸奶、生蔬菜、煮鸡蛋或者鹰嘴豆泥。 2. 评估您的日程安排 您有多少天在家用餐?哪些天您需要快速搞定饮食?记下特殊场合,比如外出就餐、开会或者活动。 3. 选择您的餐食 确定您一周需要的餐食数量。然后从您创建的清单里挑选您的餐食。 https://www.163.com/dy/article/JIF4T48005568E2R.html
5.以一位20岁的男大学生为例,使用计算法进行食谱编制,第一步应以一位20岁的男大学生为例,使用计算法进行食谱编制,第一步应()。 A.确定该男生一日能量需要量 B.计算蛋白质、脂肪、碳水化合物提供的能量 C.计算三大产热营养素每日需要量 D.计算主食的量 点击查看答案进入题库练习 查答案就用赞题库小程序 还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧 无需下载 立即使用 你可https://m.ppkao.com/mip/tiku/shiti/7879933.html
6.大学生一日食谱编制1、女大学生食谱编制;1,确定女大学生一天所需要的能量女大学生所需要的能量为2300kcal 2计算营养素应提供的能量蛋白质 2300×15%=345kcal脂肪 2300×25%=575kcal碳水化合物2300×60%=1380kcal 3 计算三种能量营养素每日需要量蛋白质 345÷4=86.25克脂肪 575÷9=63.8克碳水化合物1380÷4=345克4 计算三种能量https://www.renrendoc.com/paper/203138555.html
7.以一位20岁的男大学生为例,使用计算法进行食谱编制,第一步应D.计算主食的量 答案 查看答案 更多“以一位 20 岁的男大学生为例,使用计算法进行食谱编制,第一步应A、确定该男生一日能量需要量B、计”相关的问题 第1题 能量是一种营养素,由膳食中的产热营养素,蛋白质、碳水化合物和脂肪在体内经过氧化所产生的。() https://www.xuesai.cn/souti/CABBC6DE.html
8.题目类型以一位20岁的男大学生为例,使用计算法进行食谱编制,第一大学职业搜题刷题APP 下载APP首页 课程 题库模板 题库创建教程 创建题库 登录 创建自己的小题库 搜索 【单选题】 题目类型以一位20岁的男大学生为例,使用计算法进行食谱编制,第一步应()。 A. 确定该男生一日能量需要量 B. 计算蛋白质、脂肪、碳水化合物提供的能量 C. 计算三大产热营养素https://www.shuashuati.com/ti/19c43c2272a347d0bf11e55908860bd3.html?fm=bdac9285211292c540199d7c5b2e74e80c
9.营养配餐—浙商职院4.3.1计算法一餐食谱编制一餐食谱的计算与营养配餐—浙商职院 4.3.1 计算法一餐食谱编制 一餐食谱的计算与编制.ppt,检索DRIs(2013版),查出该女生一日能量的需要量(EER):1800kcal。 根据蛋白质、脂肪、碳水化合物占总能量的比例分别为15%、25%、60%,来计算供给量。 蛋白质的供给量=1800×15%÷4 = 67.5g 脂肪的https://max.book118.com/html/2020/1211/6230111123003033.shtm
10.2018级老年服务与管理专业人才培养方案普通高中毕业生/“三校生”(职高、中专、技校毕业生) 四、学制与学历 三年制专科 五、就业面向 初始岗位群:各级各类养老及涉老机构的养老护理员及基层管理者、社区服务与管理员、老年产品及老年产业营销员、涉老社会组织与机构工作人员、民政事务管理人员等。 https://jwc.wfhlxy.com/info/1023/1358.htm
11.《食品营养》课程标准围绕高等职业教育专科各专业对食品营养科核心素养的培养需求,课程讲授膳食平衡的理论知识,各类营养素对健康的作用、各类食物的营养成分、各类人群营养、保健食品与强化食品、膳食营养素摄入计算等基础知识,具备编制不同人群的一日、一周食谱,对居民营养状况能进行调查和分析并指导的能力,为以后在食品企业从事营养监测、https://www.lsgx.com.cn/yypr/manage_yypr/tsxbkc_yypr/9562.html
12.食品营养与卫生学课程设计之食谱目录 第一章第一章 前言前言 1.1 用餐者基本信息 1.2 大学生营养素及事食物需要特点 1.3 大学生食谱设计原则 第一章第一章 食谱编制食谱编制 2.1 查找用膳者每日需要的总能量及各种营养素的量; 2.2 计算每餐碳水化合物、脂肪、蛋白质的需要量; 2.3 计算每餐主食用量; 2.4 计算每餐副食用量; 2.5 计算全天油脂https://www.mayiwenku.com/p-54726528.html
13.幼儿公共营养师个人工作总结4篇(全文)二、食谱编制(占总工作比例:25%) (一) 特殊人群食谱编制 1.能进行孕妇、乳母、儿童、老年人群的膳食安排与食谱编制。 2.掌握孕妇、乳母、儿童、老年合理膳食安排、食谱编制。 (二) 宴会成本核算 1.能进行高档宴会的成本核算 2.熟悉整套宴会菜单定价知识25% 三、营养评价(占总工作比例:5%) (一)营养状况的体格https://www.99xueshu.com/w/filecmb3bsoh.html