西安医药科技职业学校创建于1997年，是经西安市教育局批准成立的市级重点职业学校，也是中国农村卫生协会基层卫生研究会指定的人才培养基地，还是校企合作共建的重点示范学校。
学校位于陕西省西安市鄠邑区西户高新技术产业开发区大学南路3号，办学历史悠久，师资力量雄厚，校风严谨，理念先进，实行个性化教学，寄宿制封闭式管理，功能区规划合理，基础设施齐备，后勤服务系统完善，食宿条件优越。
学校将以服务于国家大健康战略为目标，融合医学教育与健康产业，集产、学、研功能为一体，具备医学人才培养、临床诊疗、健康管理、康复养老四大功能，涵盖医药专科学校、附属教学医院、高端康复养老机构，面向全国医疗医药企业培养知识型、技能型人才，帮助毕业生跻身行业精英和管理阶层，打造医药职教新高地。
班型设置
核心专业
三年制中专
我校开设的三年制中专专业，技能性强、就业好、发展广，深受学生和家长青睐。
药剂(市级重点专业)
开设课程：生物学、药理学、药用植物学、微生物与免疫学基础、药剂学等;培养方向：管理型、生产型技术人才，从事药品生产企业的技术操作员、药检员、药剂师等工作。
中医康复技术(国家扶持中医类专业)
开设课程：中医学基础、病理学、康复医学、社区康复等;
培养方向：医院康复科、疗养院、康复保健中心、社区康复保健机构、社会福利机构等，主要从事推拿、针灸、康复理疗、健康管理等工作。
口腔修复工艺(高起薪专业)
开设课程：口腔解剖与牙雕刻技术、口腔生理学基础、口腔组织及病理学基础、口腔疾病概要、口腔固定修复工艺技术等;
培养方向：义齿加工中心、医院口腔科的技工室、基层医疗卫生机构、口腔医学院、口腔医院、义齿加工企业从事义齿修复和矫治器制作等工作。
眼视光与配镜(高回报率专业)
开设课程：眼视光基础、验光技术、定配技术、眼镜质检与调校技术、眼镜门店营销实务等;
培养方向：眼视光技术应用及配镜的专业人员，能够从事眼镜验光、配制、加工、销售、眼保健及眼视光技术辅助服务类等工作。
中医养生保健(国家扶持中医类专业)
开设课程：中医基础理论、中医饮食保健学、中医传统气功养生学、中医运动保健学、中医针灸推拿养生学等;
培养方向：具备中医药基本理论和中医养生保健基本技能，从事中医养生保健、亚健康调理等工作的高端技能型专业人才。
五年制3+2联办
我校与陕西省部分高职院校联合办学，学生通过分段学习，达到所学专业毕业要求可获得国家认可的大专学历。
药学
开设课程：生物学、药理学、药用植物学、微生物与免疫学基础、药剂学、药物分析、药事管理与法规等;
培养方向：管理型、生产型技术人才，从事药品生产企业的技术操作员、药检员、药剂师等工作。
康复治疗技术
开设课程：中医学基础、病理学、康复医学、社区康复、运动疗法、作业疗法、物理因子疗法等;
办学优势
更强师资，更强培养力
教师是学生教育的主力军，学校十分注重师资队伍建设，大力引进高水平、高层次教育人才，将专业建设、教学研究及人才培养紧密结合，致力于培养具备扎实专业知识与实践技能的知识型技能型人才。
张丹：药物化学教师
毕业于陕西中医药大学，研究生学历，医学硕士，任我校药物化学教师，取得国家执业中西药师、主管中药师、临床药师等资格证书，专业技术能力强，教学实践经验丰富。
孔翠云：康复心理学教师
毕业于陕西师范大学，硕士研究生学历，国家二级心理咨询师，任我校《解剖生理学》与《康复心理学》课程的代课教师。教学中尽职尽责，有耐心、有亲和力，深受学生爱戴。
刘民：化学教师
毕业于陕西师范大学，高级教师职称，任我校化学代课教师，西安化学教学研究会理事，从事化学教学40余年。在教学的同时，历时二十年潜心研制的杀真菌药[斯美迪克]于1997年10月22日通过评审，获得《科学技术鉴定证书》。同年取得陕卫药准字(1997)1484号生产许可证书。自编教材《卫生杀虫剂》，共计40余万字。
刘珉：药剂学教师
毕业于湖北工业大学制药工程专业，任我校教研组长。获得执业药师、营养师、中职药剂专业教师资格证等多项专业证书。2020年获得西安市中等职业学校教师教学能力比赛二等奖，曾多次获得教学能力比赛一等奖。
刘旭：中医基础理论教师
出身于中医世家，从事中医康复临床工作20余年，擅长对各种常见病和小儿多发病的治疗，从教近10年，结合学生特点，用中医理论指导学生由表及里、循序渐进，培养学生对中医学科的兴趣和热情。
吴睿敏：药理学教师
毕业于西安交通大学医学院药学系，讲师，高级营养师。任我校药剂专业理论课程代课教师，曾在西安各大名校担任客座讲师。
刘琳娜：数学教师
毕业于陕西师范大学，本科学历，毕业至今一直从事数学教学的工作，能准确把握考点，注重对教学方式方法的探索和对教育方式的研究，教学班级数学成绩提升显著。
刘向阳：中药学教师
毕业于陕西中医药大学，任我校中药学专职讲师，个人爱好中医药传统文化，专业知识丰富，课堂内容生动严谨。曾研究陕西省科技厅《丹参-红花配方颗粒》课题，获得2021年西安市中等职业学校教学能力比赛三等奖。
徐文玉：药物分析教师
毕业于黑龙江大学，本科学历，高级职称，任我校药剂专业理论课程代课教师，拥有教师资格证和执业药师证，长期从事药学专业理论课程的教学与研究，专业知识扎实，深得学生厚爱。
学校现有教职工230余人，其中专任教师160人，中、高级教师占专任教师比例为48.13%，双师型教师占专任教师比例为50%，企业兼职教师占专任教师比例为25%，核心课程教师均由西安医学院、陕西中医药大学、陕西中医药研究院具有教授和讲师以上职称的资深师资担任。
同时，学校定期聘请著名医药企业的高级经理人来校开展专题讲座。在同类院校中，我校教学实力名列前茅，是一支结构合理、实力雄厚、高素质、知识型、技能型的精英团队。
更优教学体系，更严管理
学校坚持“以德为先，以学为上”育人理念，在教学上有条不紊，在管理上张弛有度，实行“五大教学体系”和“五大管理制度”，保障教学质量高标准和校园管理无死角，帮助和督促学生主动投入到学习中，以优异的成绩完成学业。
五大教学体系
1、教学综合评议体系
每学期围绕教师授课风格、授课内容、教学进度、学生学习情况等方面由学生、教务、教师自身三方面对课堂教学情况进行打分、评价，根据考核结果进行教师奖惩，以确保教学质量;
2、教学实施体系
学校形成了“课前，抓教学资源建设与教学思路梳理;课中，抓教学行为规范与教学效率提升;课后，抓教学过程反思与教学质量改进”的立体化教学实施流程;
3、教学质量监督体系
学校定期组织校领导、教务教师、班主任进行跟课并形成听课记录;定期组织知识竞赛、技能大赛等考试，营造浓厚学习氛围，让学生能够端正态度、明确目标，积极主动地投入到学习中来;
4、新媒体教学体系
学校通过多媒体教室、微课堂、雨课堂等保障教学有序进行，并通过丰富多样的教学形式开展趣味教学，告别枯燥乏味课堂，让知识变简单、更有趣;
5、班主任评优考核体系
围绕学生情况、班级管理、家校共育等方面对班主任工作进行打分、评价，对评分结果进行周评比、月公示、学期排名，根据考核结果进行班主任奖惩，强化责任意识，助力班级管理。
五大管理制度
1、班级量化考核制度
学校坚持开展“校领导值周，中层领导值班，班主任执勤，学生会、团委会协助”的日常监督管理模式，对班级出勤、纪律、上课氛围、卫生、就寝等情况进行巡查、抽查、检查，并纳入班级月度量化考核;
2、班主任跟课制度
学生上课期间，班主任定期实时跟课，全面掌握学生上课状态与听课情况，按需进行谈话或组织主题班会;
3、班主任24小时驻校制度
学校聘用专职班主任，24小时驻校，起在学生前、睡在学生后，全程管理、全方位贴心关怀;
4、门禁制度
学校实行封闭式管理，严格执行门禁、查班、查寝制度;
5、请假制度
学生不能随意进出校园，不得无故旷课，学生外出需先向班主任请假，班主任与家长取得联系后进行假条审批，在学生处、班主任、保安室分别备案后方可离校。
教育工作看似简单，实则意义深远。想做出优质教育，就需要学校用高度的责任心从细从实从严做好各项工作，对学生倾注无限的关心和爱护，以优良学风和校风影响和帮助学生正其行、塑其心、练其能，让改变在医科发生。
更有实力的就业安置
学校自成立以来，秉承“培养一人，就业一人，医药行业对口安置就业”的宗旨，建立就业保障跟踪服务体系，为学生教育和就业提供整体解决方案，帮助学生高薪优岗就业。
企业的质量关系着学生的实习、就业和未来的发展。学校通过筛选、考察、洽谈等措施，建立了以西安为中心，辐射华南、华北、华东等发达地区，覆盖全国的校企合作就业安置网络。
同时，学校在中国农村卫生协会基层卫生研究会的指导下与中、西部9省120余个区(县)卫生健康局合作，共同开展了“医药卫生人才培养”项目。
学校多种就业安置渠道让毕业生既可以去医药企业工作，又可以振兴家乡发展，还可以选择自主创业，促进学生多元化发展，让学生从“好就业”向“就好业”转变。
更给力的助学政策
1、入学即享受800元/学期学费减免(3年共计4800元);
2、20%的在校生可享受助学金，具体资助标准按照贫困程度分为两档：家庭经济特别贫困的学生每生每学年2500元，一般贫困的学生每生每学年1500元;
3、优秀学生在校可申请6000元国家奖学金;
4、学生带薪实习，工资不低于3000元;
5、我校斥资40万设立“教育帮困助学基金”;
6、学生可在校勤工俭学，领取相应补贴。
更高品质校园
学校于2019年自建高品质校区，占地65亩，建筑面积46000平方米，可同时容纳4000人。学校功能规划合理，基础设施齐备，食宿条件优越，校园活动丰富，完全能够满足学生日常学习和生活的需求。
多方赞誉媒体好评
学校自建校以来，深耕医药教育，聚焦职教特色，践行立德树人使命，将人才培养放在优先位置，受到学生、家长、企业赞誉、媒体好评。学校自建校以来，深耕医药教育，聚焦职教特色，践行立德树人使命，将人才培养放在优先位置，受到学生、家长、企业赞誉、媒体好评。