《黄帝内经》中医养生弟子研修班中医药大学黄帝内经精品课程中医讲座黄帝内经

让自己健康是美德,让家人健康是责任

《黄帝内经》中医养生弟子研修班

一堂越早学习,越早受益且终身受益的健康养生课

【课程背景】

突如其来的疫情,让“健康”显得更弥足珍贵,越来越多的人意识到,钱没了可以再赚,健康没了就真的什么都没了,对于每个人而言,健康才是最大的财富,“存健康”让越来越多的人和家庭提上了日程。那么,如何才能正确的存健康?

中医文化源远流长,中医的生命智慧和养生之道,越来越受国人的认可和好评,中医理念和方法在海外也得到了更广泛的流传,新冠疫情爆发之后,运用中医药治疗新冠也成为了中国抗击新冠的亮点,中医扶正气治未病的理念以及身心兼修、大道至简的养生方法更加深入人心。

《黄帝内经》是中国传统医学四大经典之首,被称为“医之始祖”,是一部围绕生命问题而展开的百科全书,被誉为中国人“养心、养性、养生”的“圣经”,不仅是几千年中国医药养生之活水源泉,第一部养生宝典,更是一部蕴含中国人生命哲学之宗的思想著作,引导我们顺应自然的力量,培补智慧,让我们懂得养生、赢得健康,享受生命。《黄帝内经》中医养生弟子研修班,特邀北京中医药大

学中医学院副院长贺娟教授传授中医天人合一、道法自然的治未病之道,为您和家人的健康保驾护航。

【贺娟教授简介】

北京中医药大学中医学院副院长、教授、主任医师、博士生导师

中华中医药学会内经学分会主任委员,世界中医联合会内经专业委员会副会长;

国家中医药管理局首批科普宣讲团专家,全国中医药文化建设先进个人;

先后受邀在中央电视台《健康之路》栏目、中国教育电视台《师说》栏目、北京电视台《养生堂》等栏目作健康讲座,出版学术论文160余篇,学术著作10余部。

有人这样评价她的课:

1.讲阴阳,论五行,说中医思维,诊世间百病

2.听得懂,学得会,可在日常生活中实践和应用

3.是当代名不虚传的中医理论与实践双优的顶级专家

【课程价值】

1.认识人体、了解人体24小时的脏腑运行、吸纳和排毒规律;

2.掌握日常起居、一年四季饮食、锻炼等顺应自然的身心保健方法,提升个人和家人体质、提高身体抵抗力,防患于未然,“治未病”;

【课程对象】

关心自身及家人健康的企业家、管理者

想要深入了解中医养生人士

【课程简介】

一、为什么要学《黄帝内经》

1.生命从外寻到内求

2.文化从思索到实践

3.给自己一份保障,给家人一份呵护

生命、天年、健康、体质、亚健康、疾病、衰老、真气、阴阳、五行、经络、体质病因、发病、病机、防治、整体观、辩证论

三、《黄帝内经》中的生命哲学及治未病的理念

1.生命调控原则与方法

2.预防、治未病的内涵其与养生的关系

3.养生的原则及具体方法归纳

1)道法自然、2)形神合一、3)动静结合、4)传统锻炼、5)调摄饮食、6)药物调养、7)避免病邪、8)起居有常、9)上工治未病

四、《黄帝内经》对人体的认识及防病法

(一)脏腑防病法:藏象——《黄帝内经》人体生理内涵解读

1.脏腑的分类:五脏系统、六腑系统、奇恒之腑

(二)经络养生防病法

1.经络的概念、经络系统的组成

2.人体十二经、任督二脉的循行、起止,各经脉疾病的主要特征

3.人体十二经脉的主要穴位分布及其主治疾病——五腧穴、十二原穴

4.如何通过对人体重要穴位的按摩和针刺,进行人体保健,并调理人体常见疾病

(三)阴阳养生防病法

1.阴阳学说的基本内容

阴阳对立制约、阴阳互根互用、阴阳交感与互藏、阴阳消长、阴阳转化、阴阳自和与平衡。

2.阴阳学说在中医学中的应用

(四)精气血津液神养生防病法

五、《黄帝内经》对人体常见病的调治

1.疾病如何自我诊断——《内经》司外揣内的断病方法----望闻问切

1)望——面诊、舌诊的基本内容

2)闻——不同的声音与疾病

3)问——医生应了解的疾病信息,学会与患者交流

4)切——神秘的诊脉察病

2.常见病的自我调治

初步看脸诊病、看舌诊病、切脉辨病,将中医的四诊应用于身体的自我判断

3.常见病的自我调治

对人体常见的30余种常见疾病,包括呼吸道感染,鼻炎,胃炎,腹泻,失眠,抑郁焦虑,冠心病,高血压,糖尿病,高脂血症,肥胖,慢性疲劳综合征等,使用针灸、常用药物进行调理与治疗实现健康的自我维护。

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2.课程但中医养生知识体系磅礴,包罗万象,往往让人望洋兴叹而又无所适从。本课程直切养生知识体系的关键,那就是以人为本,以人的生-长-壮-老全生命周期以及体质养生为主线,将饮食养生、功法养生、经络养生、情志养生等融为一炉,旨在为奋斗者的健康保驾护航!本课程将为您奉上一道真正的养生大餐,并共同开启一段愉快的https://higher.smartedu.cn/course/6260b229f29a9e60d0f27114
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10.中医养生保健师课程中心课程目录 第一章 概论 第一节 中医养生保健概述(一)未学习 第一节 中医养生保健概述(二)未学习 第二节 中医养生保健意义未学习 第二章 中医养生保健学发展概要 第三章 中医养生保健学的基本理论 第八章 排毒养生保健 第九节 环境养生保健 https://edu.xsmedu.org.cn/course/38.html
11.《中医养生课程》课件.ppt《中医养生课程》PPT课件欢迎来到《中医养生课程》PPT课件!本课程旨在介绍中医养生的概述,并分享中医养生的五大基本理论和六个要点。让我们一起探索中医养生常见的方法与技巧,以及如何避免常见的中医养生误区。另外,我们也会深入探讨中医饮食养生和中医气功养生的重要性。请跟随我的引导,一起来领略中医养生的奥秘吧!中医养https://m.renrendoc.com/paper/297523983.html
12.中医养生保健专业主要学什么课程中医养生保健专业主要课程有:《中医基础理论》、《营养学》、《药膳食疗技术》、《中医养生学》、《中医饮食保健学》、《中医运动保健学》、《中医传统气功养生学》、《中医针灸推拿养生学》、《健康评估》、《健康管理》 部分高校按以下专业方向培养:中医养生旅游。 https://www.gaokao.cn/gk-mb/20/840
13.中医养生保健专业学什么课程?就业前景如何?中医养生保健专业应该大多数人都不会觉得陌生,因为中医在我国有着悠久的发展历史,几乎无人不知,而养生保健也是时下特别热门的话题。我们今天就来重点了解中医养生保健专业具体要学什么课程?就业前景如何? 中医养生保健专业归属于医药卫生专业大类,是一个理论与实践兼备的专业。现在很多人都出现了亚健康问题,这也给中医https://www.shangzhixiao.com/article/7115.html
14.中医养生理疗丽妍美容美发化妆职业培训学校学习方式:理论与实操结合,30%为理论课程,70%为实操训 教学保障:小班授课,确保教学质量,终.身免费复训 授课讲师:授课主讲老师均拥有10年以上中医美容养生经验及教学经验 课程内容: 《中医基础理论》《中医经络穴位》《刮痧疗法》《拔罐疗法》《足部全息疗法疗》《艾灸疗法》《传统火疗》《小儿推拿学》《常见病特色疗法http://www.liyanbt.com/portal/Chinese/course/id/285
15.中医养生教学团队结合临床实践与教学经验,开设在线开放课程《中医养生》,课程从日常生活常见养生问题入手,基于传统中医学理论,带领您走进中医养生这座充满智慧的知识殿堂,带领您领略中医养生的独特魅力。 课程内容涵括中医养生漫谈、四季与时辰养生、饮食养生、女性养生、养生杂谈等部分。课程通过课程视频、习题作业、在线测试、交流https://www.icourse163.org/course/detail.htm?cid=1449788161
16.中医养生保健专业人才培养方案上饶卫生学校中职中医养生保健专业人才培养 方案 一、专业名称(专业代码) 中医养生保健(720409) 二、入学要求 一般为初中毕业生或具有同等学力 三、 修业年限 3年 四、 职业面向 所属专业大http://www.srwsxx.cn/m/view.php?aid=929
17.中医养生保健专业要学习的课程有哪些该专业的主要学科有:中医学基础、实用方剂与中成药(国家级精品课程)、推拿治疗技术、中医疾病防治学、临床疾病概要、中医养生保健、中医美容技术、药膳食疗学、中医养生学、经络腧穴学、中药鉴定技术、临床方剂应用、推拿治疗技术、中医养生保健方法与技能(含艾灸、刮痧、火罐等技术)、药膳食疗技术、中医美容技术、养生医学https://m.scgra.com/jianzhang/84781.html
18.老年教育课程推介中医养生保轿为深入贯彻落实相关指示,益阳开放大学开设中医养生保健课程,为老年朋友提供健康医学知识的学习平台。由益阳市中医院具有丰富临床实践经验技能的医师团队执教。以中医的基础理论知识、常见疾病的中医治疗方法、日常护理知识为主要教学内容。通过对中医保健与养生的学习,使学员了解中医的基本常识,中医养生的基本常识,老年人常见http://www.yyrtu.com/6367/6378/content_1910837.html
19.石家庄医学高等专科学校大专中医养生保健专业介绍专业基础课程理论知识体系与专业课程理论知识以及临床养生实践有着极其密切的联系,因此通过本模块课程的学习,培养学生掌握本专业必备的基础医学、临床医学知识,为后续课程学习奠定基础。 3)专业课程 包括:《中医养生学》、《中医食疗学》、《功法学》、《养生康复学》、《养生美容学》、《预防医学》、《营养学》等。 http://www.sjzjilian.com/4g/show.asp?d=1700&m=1