本期考点，一般考单选题，重点掌握知识素养，也可能考主观题，如“简述作为一名教师要具备哪些素养"，需要把教师的道德素养、知识素养、能力素养、心理素养都写出来。重点掌握以下内容：
一、道德素养
中小学教师职业道德规范有以下四个方面的要求。
1、对待事业——忠诚于人民的教育事业
忠诚于人民的教育事业要做到：①依法执教，严谨治教;②爱岗敬业，廉洁从教。
2、对待学生——热爱学生
热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的具体表现。
热爱学生，教师必须做到：①全面关心学生;②尊重和信任学生;③严格要求学生;④理解和宽容学生;⑤解放和放飞学生。
3、对待集体——具有团结协作精神
教师应该具备团结协作精神，必须做到：①相互支持，相互配合;②严于律己，宽以待人;③弘扬正气，摒弃陋习。
4、对待自己-------以身作则，为人师表
教师劳动具有示范性特点，在教育教学中教师要做到：①高度自觉，自我监控;②身教重于言教。
二、知识素养
1、政治理论修养
教师要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以马克思主义基本理论观点统领教育教学，学会在教育教学工作中以马克思主义的基本立场、观点和方法去发现问题，认识并解决问题。
2、精深的学科专业知识
①掌握该学科的基本知识和基本技能。
②掌握该学科的基本理论和学科体系。
③了解该学科的发展脉络。
④了解学科领域的思维方式和方法论。
3、广博的科学文化知识
教师要具备广博的科学文化知识的原因：①各门学科的知识都不是孤立的，科学技术呈现综合化的趋势;②当代学生兴趣广泛，求知欲强;③学生获取知识的渠道增多，问题意识增强;④教师的职责是教书育人。
教师应具有人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识。
4、必备的教育科学知识
教育学、心理学及各学科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育科学知识。此外，教师还要掌握教育管理方面的知识。
三、能力素养
1、语言表达能力
①准确、简练，具有科学性。
②清晰、流畅，具有逻辑性。
③生动、形象，具有启发性。
④语言和肢体语言的巧妙结合。
2、教育教学能力
①教师要善于制订教育教学工作计划，编写教案，组织教材，以加强教育教学工作的预见性、有序性。
②教师要善于组织课堂教学，以保证教学过程的顺利进行和教学任务的完成。
③教师要善于组织学校、家庭及社会各方面的教育力量，使各方面相互配合，进行教育资源的整合。
3、组织管理能力
①教师要有确定合理目标和计划的能力。
②教师要有引导学生的能力。
4、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)
教师在教学中会遇到很多意想不到的情况，这要求教师能运用教育机智来解决问题。同时，也要求教师具备自我反思能力，不断提高自己的素养。
此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
四、职业心理素养
一名优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括以下四个方面。
1、高尚的师德
师德是履行教育工作的社会职能所应遵循的道德原则和规范，是调整教师工作职权与职责关系的思想武器，是为人师表的行为准则。高尚的师德应包括热爱学生、教书育人、为人师表和团结协作等内容。
2、愉悅的情感
教师既要有轻快的心境、昂扬的精神、幽默的态度、豁达开朗的心胸，也要有控制自己情感的意志，能把消极情感消除在课堂之外，创设良好的教学情境和气氛。
3、良好的人际关系
良好的人际关系是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。
4、健康的人格
教师的健康人格是在培养人、教育人的过程中表现出来的成熟的、积极的心理素质。具有健康人格的教师热爱生活，热爱教育事业，乐于助人，努力实现自己的理想，对每一个学生都倾注热情和希望。