作为一名老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的高二英语的上册人教版教学设计五篇，希望能够帮助到大家。
Learningaims:1.GrasptheusagesofthepastparticipleastheAttribute,Predictiveandtheobjectcomplement(过去分词充当定语、表语、宾语不足语)andusethemfreely
2.Improveabilityofmakingathoroughandanylasing.
Learningimportantanddifficultpoints:
1.UnderstandandusethepastparticipleastheAttribute,Predictiveandtheobjectcomplement(过去分词充当定语、表语、宾语不足语)freely.
2.FindoutthedifferencesbetweenthepastparticipleandthepresentparticipleastheAttribute,Predictiveandtheobjectcomplement(过去分词充当定语、表语、宾语不足语)
Learningmethods:Makeathoroughenquirybeforeclass,duringclass,andworkwithSs-Ss,Ss-alone,Ss-T(三探一练四步教学法)
Learningprocedures:
EnquiryI:
Makeathoroughenquirybeforeclass.Trytofinishtheworkof(SBP23-24Discoveringusefulstructures)andanswerthemonebyone.duringtheclass.
EnquiryII:
Makeathoroughenquiryduringclass.(Ss-Ss.)
【例证分析】
一作用与用法:
过分(表示和被动的动作)是有形容词.副词的作用,在句中可以用作定语,表语,宾语补足语和状语.
1.定语:过分做定语,表示分词的动作与所修饰的名词之间存在被动关系,单一的确过去分词做定语一般放在被修饰的名词之前,过去分词短语作定语放在被修饰的名词之后,过去分词及过去分词短语作定语均可以转换为一个定语从句.
Thebrokenwindow(=Thewindowwhichwasbroken)willbereplacedsoon.
破损的窗户很快就会被换掉.
Thebooksboughtyesterday(=whichwereboughtyesterday)areofhighquality.
昨天买的书确实很不错.
(1)表示情绪的过去分词作定语：
--Shethrewmeaquick,frightenedglance.他迅速而惊恐地看了我一眼。
--Hisfaceworeapuzzledexpression.他脸上有一种困惑的表情。
--Hehadapleasedlookonhisface.他脸上现出高兴的神情。
--Wecanhearhisexcitedvoice.我们可以听到他激动的声音。
----Theinspiredsoldiersooncalmeddown.那个受到鼓舞的士兵很快就平静下来了。
--Thefrightenedgirlsatinthecornerquietly.那位吓得惊慌的姑娘一声不响地坐在角落里。
--Tomgaveasatisfiedsmile.汤姆满意地笑了笑。
--Thereisaworriedboyinthecornerofthestreet.在街道拐角有一个焦急的男孩。
这类动词有：
amaze,embarrass,interest,excite,disappoint,encourage,move,surprise,astonish,delight,frighten,inspire,please,puzzle,terrify,shock,satisfy,worry,confuse,amuse,tire等。这些动词构成的过去分词实际上已经成了形容词，它们常常用来修饰人。
(2)其它常见的过去分词作定语：
guidedmissle导弹armedforces武装力量
cookedfood熟食boiledwater开水
frozenfood冷冻食品cannedfood罐头食品
friedeggs煎鸡蛋smokedfish熏鱼
finishedproducts成品driedfruit果干
requiredcourses必修课printedmatter印刷品
writtenEnglish书面英语mixedfeelings混杂情绪
(3)表示完成的过去分词作定语：
fadedflowers萎谢的花fallenleaves落叶
escapedprisoners逃犯deceasedwife亡妻
departedfriends离去的朋友
aretiredprofessor退休的教授
newarrivedvisitors新到的客人
adatedmap过时的地图
(4)过去分词短语作定语放在所修饰词之后，作用相当于一个定语从句：
--Theyreducedthenumberofanimalsusedinexperiments.
他们减少了用于试验的动物数量。
--What’sthelanguagespokeninthatcountry那个国家讲的是什么语言
--Isthereanythingplannedfortonight今晚有什么活动吗
--Theyareproblemsleftoverbyhistory他们是历史遗留下来的问题。
--Suddenlythereappearedayoungwomandressedingreen.
突然出现一个穿绿衣服的青年女子。
2.表语:过去分词作表语,表示主语的状态且该状语通常是由外界因素引起的,这时过去分词可以被看作一个形容词,是形容词化的过去分词.
I'minterestedinreadingnovels,writtenbyJinYong.我对金庸的小说很感兴趣.
常见的还有:besurprised,beastonished,beamazed,bemoved,beexhausted,beworried,bedevoted,bepleased,beinspired,beencouraged,beexcited,bedelighted,besatisfied,bescared,befrightened,bedisappointed
3.宾语补足语作宾语补足语的过去分词一般是及物动此,和宾语有逻辑主谓关系,可以带过去分词作宾语补足语的动词有:
a.see,hear,watch,feel,find,observe,notice,lookat,listento表示感觉和心理状态的动词
b.make,get,have,leave表示"致使"意义的动词
c.like,want,wish,order表示希望,要求等意义的动词
Hewon'tlikesuchquestionsdiscussedatthemeeting.
他不想让这样的'问题在会上讨论
EnquiryIII:
MakeathoroughenquirybetweenSsandteacher.
【合作探究】
二.现在分词与过去分词的区别:
1.定语:现在分词作定语常表示"动作正在进行",此时或当时的状态等;过去分词则常表示"动作发生在谓语动词的动作前"等;被修饰的名词一般是现在分词的逻辑主语,是过去分词的逻辑宾语.如:
Iknowthemanstandingthere.我认识站在那儿的那个人.
Isthereanythingplannedfortonight今晚有什么活动吗
2.表语:现在分词作表语,具有主动的含义,意味着"起这种作用";而过去分词作表语,具有主动的含义，意味着“起这种作用”;而过去分词作表语具有被动含义，意味着“受这种影响”。如：
Theworkwastiring.这项工作挺累人的。
Theworkersweresoontired.工人们很快就感到累了。
注意：作表语的过去分词表示状态，构成被动语态的过去分词表示动作：
Thebookiswellwritten.(表语)
Thebookwaswrittenbyasoldier.(被动语态)
【实战演练】
1.Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee____thenextyear.
A.carryoutB.carryingoutC.carriedoutD.tocarryout
【解析】此考题的主句是：Themanagersdiscussedtheplan检测点在其后的定语从句中，在这个定语从句里，they是其主语，wouldliketosee是其复合谓语，that修饰的是先行词theplan，同时that也是see的宾语，theplan是被执行的，被实施的，只有过去分词可以表示被动，所以C项的carriedout是正确答案。
2.Thecomputercenter,______lastyear,isverypopularamongthestudents.
A.openB.openingC.havingopenedD.opened
【解析】该题的考察目标为过去分词作定语的用法。句子中computercenter与open之间为被动关系。此外open作及物动词时意思为“打开，开张，开办，开设”，强调动作，不侧重状态，鼓不用形容词性的open。B、C为现在分词，不符合题意。据此判定正确答案应为D。
EnquiryIV:Summaryanddosomesychronousexercises.
V:Homework
1.ReviewthetheusagesofthepastparticipleastheAttribute,Predictiveandtheobjectcomplement(过去分词充当定语、表语、宾语不足语)
教学准备
教学目标
一、语言知识目标
初步理解、掌握课文中关于克隆的词汇，学习分析课文中的长难句子。
二、阅读技能目标
2.能够掌握文中出现的`重要的语言知识
三、学习策略目标
掌握速读、略读、猜测词义等阅读策略。
四、情感态度目标
让学生认识到克隆的利和弊。
五、文化意识目标
了解克隆，正确地利用克隆技术来为人类服务。
教学重难点
教学过程
Step1Dailyreport
Onestudentcomestothefrontandgivesareportaboutadvantagesanddisadvantagesofscienceandtechnology.
Step2leading-in
Theteachershowssomepicturesandstartsadiscussionaboutcloning.
Step3Skimming
Task1:What’sthemainideaofthepassage
Task2:Matchthemainideawitheachparagraph
Para1:A.People’sattitudetowardscloning.
Para2:B.TheproblemsofDolly.
Para3:C.TheimpactofDolly.
Para4:D.Twomajorusesandtheprocedureofcloning.
Para5:E.Thedefinition(定义)ofcloning.
Step4Scanning
Task1.LookthroughPara2andanswerthefollowingquestions.
(1)Whatarethetwomajorusesofcloning
(2)Whichoneiseasier,tomakeplantclonesoranimalclones
Task2.LookthroughPara3andfillinthechart.
Task3.Dothefollowingtranslationandwordguessing.
(1).Translation:
Ontheotherhand,Dolly’sappearanceraisedastormofobjectionsandhadagreatimpactonthemediaandpublicimagination.
(2).Theword“controversial”inparagraph4probablymeans_________.
A.complicatedB.arguable
C.importantD.valuable
Task4.DothefollowingTorFquestionsbasedonParagraph5.
1.Peoplefearedsomeevilleadersmightusecloningtoreachtheirgoal.
2.Alltheresearchintocloningwillbeforbidden.
3.Religiousleadersareinfavorofhumancloning.
Step5Enjoybeautifulsentences
1.Cloningplantsisstraightforwardwhilecloninganimalsisverycomplicated.
2.Atlastthedeterminationandpatienceofthescientistspaidoff.
3.Thefactthatsheseemedtodevelopnormallywasveryencouraging.
Step6Questionandanswer
Thispartisforstudentstofindiftheystillhavequestions.Ifthereisany,theycanasktheirclassmatestohelpthem.
Step7Quiz
Note:Thispartisverychallenging.Inthepicturetherearefivenumbers.Studentscanchoosetheirluckynumberandanswerquestions.Mostofthequestionsarebasedonwhattheyhavelearnedinclass.
Step8.Testyourself
Fillintheblankwithproperwords.
Cloningisawayof_______(make)anexactcopyofanotheranimalorplant.Ithastwomajoruses.Oneis_______gardenersuseittoproduceplants.The______isthatitisvaluableformedicalresearchonanimals.________,theprocessofcloningisdifficult___________(undertake).
Thefirstsuccessfulclone,Dollythesheep,madethewhole_________(science)worldfollowitsprogress,thoughithad________problemsthanthenormalsheep.Ontheotherhand,Dolly’sappearance_______(raise)astormofobjectionsandhadagreatimpact______themediaandpublicimagination.Differentpeoplehavedifferentopinionsonit.However,scientistsstillwonder______cloningwillhelporharmusandwhereitisleadingus.
Step9Debate
Topic:Areyoufororagainstcloning
课后小结
Homework
WriteapassageentitledMyviewoncloning.
课后习题
评测练习主要有两个。
一是quiz环节：
主要有5个问题：
1.ListentoapartofanEnglishsongandtrytolearnfromit.
2.Pleaseuse“payoff”tomakeasentence.
3.GiveussomedetailedinformationaboutDolly.
4.TranslatethefollowingsentenceintoEnglish.
另一方面，多利羊的出现引起了一阵强烈的反对，对媒体和公众的想象力也产生了极大的影响。
5.WhatisyourattitudetowardscloningGiveyourreason.
二是testyourself环节：
从同学们的答题效果来看，学生们回答问题的积极性很高，准确率在98%以上。
单元要点预览(旨在让同学整体了解本单元要点)
词汇
部分词语
辨析1.adapt/adopt2.ignore/neglect/overlook
3.luck/fortune/destiny/fate
词形
变化1.comfortn.舒适;安慰vt.使舒适;安慰，慰问comfortableadj.舒服的uncomfortableadj.不舒服的，不自在的comfortablyadv.舒适地uncomfortablyadv.不舒服地;难受地
2.classifyvt.把……分类，
把……分级classificationn.分类，分级;类别，级别
3.betrayvt.出卖;背叛betrayaln.[u]出卖，辜负，暴露betrayern.出卖者
4.superioradj.上级的，较
高的n.上级，长官superiorityn.优越(性)，优等
5.troublen.麻烦，困难
vt.麻烦vi.费力troublesomeadj.令人烦恼的，麻烦的
6.pronouncevt.发音;宣布pronunciationn.发音
重点
单词1.adaptationn.[c]改编
2.hesitatevi.犹豫，踌躇，不愿
3.mistakenadj.犯错的，错误的
4.condemnvt.判刑，谴责，宣告……不适用
5.acquaintancen.[u]相识;熟悉n.[c]熟人
6.fortunen.[u]命运;运气;机会[c]财产，财富
词组1.passsb.offas...把某人改变或冒充成……
2.ahandfulof一把;一小撮，少数，少量
3.inamazement惊讶地
4.intermsof...以……的观点;就……而说
5.show...in带或领……进来
重点句型1.Generallyspeaking,peoplearemorepolitetothosewhomtheythinkareofhighersocialclass.
2.HenryHigginsandColonelPickeringaresittingdeepinconversation.
重点语法分词作状语(见语法部分)
语言要点(模块)
Ⅰ.词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)
1.adapt/adopt
【解释】
adaptv.使…适应，改编ThisnovelhasbeenadaptedforradiofromtheRussianoriginal.这部小说已由俄文原著改编成无线电广播节目。
adoptv.采用，收养，接受Havingnochildrenoftheirowntheydecidedtoadoptanorphan.
他们因没有亲生儿女，所以决定领养一个孤儿。
【练习】用adapt与adopt的正确形式填空。
1).Youmust________tothenormsofthesocietyyoulivein.
2).Paul’smotherhadhim_________becauseshecouldn’tlookafterhimherself.
3).Thismachinehasbeenspecially_________forunderwateruse.
4).Thesestylescanbe_________tosuitindividualtastes.
5).Weshould_________theconsumers’suggestion.
Keys:1).adapt2).adopted3).adapted4).adapted5).adopt
2.ignore/neglect/overlook
ignorev.忽视，不理睬，指有意识地拒绝[+sb/sth];
neglectv.忽视，忽略，疏忽，指无意识地忽视或忘记[+sb/sth][+todo];
overlookv.忽略，疏漏，指有意识地或无意识地忽略、遗漏或不采取行动。
【练习】选择neglect，overlook，ignored填空。
1).Shesawhimcomingbutshe_______him.
2).He_______tomakerepairsinhishouse.
3).Themother_______herlittleboy’sbadbehavior.
Keys:1).ignored2).neglected3).overlooked
luck意为“命运，运气”。
fortune意为“命运”，多含变幻无常的意味。
destiny强调命中注定，是天意。
fate多比喻不幸或死亡，含宿命的意味。
【练习】选择luck，fortune，destiny，fate填空。
1).Shetoldmy_______byreadingmypalm.
2).Ihopethischarmwillbringyou_______.
3).Ameetingtodecidethe_______ofthefactoryistobeheldtoday.
4)._______drewustogether.
Keys:1).fortune2).luck3).fate4).Destiny
Ⅱ.词性变化(旨在提供语法填空所需材料)
1.comfortn.舒适;安慰vt.使舒适;安慰，慰问comfortableadj.舒服的uncomfortableadj.不舒服的，不自在的'comfortablyadv.舒适地uncomfortablyadv.不舒服地;难受地
【练习】用括号内所提供词的适当形式填空。
1).Thehotelismodernand________(comfort)furnished.
2).Shealwaysfeltslightly________(comfort)inahat.
3).Wewillneverforgivehis________(betray).
4).Sheworkswellwiththosesuperior________(介词)herinthefirm.
5).Theeconomyhasbecomea________(trouble)issuefortheConservativeParty.
6).Wehadnotrouble________(find)theaddress.
7).Thebooksinthelibrary________(classify)accordingtosubject.
8).Onlyelevenoftheseaccidentswereclassified________(介词)major.
9).Shedoesn’tlikehavingher________(pronounce)corrected.
Keys:1).comfortably2).uncomfortable3).betrayal4).to
5).troublesome6).finding7).areclassified8).as9).pronunciation
Ⅲ.重点词汇(旨在提供词汇综合运用所需材料)
1.adaptationn.[c]改编adaptvt.使适应(合);修改,改编vi.(to)适应
[典例]
1).Theplayisanadaptationofashortnovel.这部戏剧是一部短篇小说的改编本。
2).Theadaptationofanimalstotheenvironmentisratherslow.动物对环境的适应是相当慢的。
[重点用法]
adaptationto对……的适应adaptoneselfto使适应;使适合
[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。
1).Hetriedhardto_______himself_______(使自己适应)thenewconditions.
2).Hemadeaquick_________________(适应了)thenewenvironment.
3).WhentheymovedtoCanada,thechildren______________thechangeverywell.
Keys:1).adapt;to2).adaptationto3).adaptedto
2.hesitatevi.犹豫，踌躇，不愿hesitationn.[u,c]踌躇;犹豫不决
核心单词
1.differ
v.不同;相异;使--相异
常用结构：
AdiffersfromBin...A与B在--方面不同
AdifferswithBabout/on/over...A与B就--意见相左
Theirhousediffersfrommineinhavingnogarage.
他们的房子与我的不同，区别在于他们的没有车库。
Thetwosidesstilldifferwitheachotheroverthequestionofpay.双方在报酬的问题上仍各持己见。
联想拓展
differencen.不同之处
differentadj.不同的
makeadifferenceto对--产生变化;对什么有
影响
differentfrom与--不同，不同于高手过
招
高手过招
用适当的介词填空(原创)
①Thetwosquaresdiffercolourbutnotsize.
②Thehusbanddiffersthewifewhoistotakechargeofthemoney.
③Itdoesn餿makeadifferencemewhetheryouaregoingtostay.
④ThisisadifferentcartheoneIdroveyesterday.
答案：1.①in;in②with;on/about/over
③to④from
2.undertake
vt.(undertook;undertaken)着手;从事;承担;保证，答应
undertakesth.着手/从事/承担某事
undertaketodosth.保证/答应做某事
undertakethat...保证--
Thescientistundertakestheexperiment.
这位科学家从事这项实验。
Icanundertaketheresponsibilityforthechanges.
我愿意承担这些变革的责任。
Thelawyerundertookanewcase.
那个律师接了一个新的案子。
HeundertooktofinishthejobbyFriday.
他答应星期五之前完成这项工作。
翻译句子(原创)
①他下个月要去西部旅行。
Hewillundertakeajourneytothewestnextmonth.
②我不能保证按时做完它。
Ican餿undertakethatI餷lfinishitontime.
3.objection
n.不赞成;反对;异议
haveanobjectionto...反对--
raise/voiceanobjection提出异议
objectv.反对，不赞成
n.物体;目标
objecttosb./sth.不赞成某人/某事
objecttodoingsth.反对做某事
objectthat...反对--
Nooneobjectedtotheplan.没有人反对这项计划。
Weobjecttobeingtreatedlikethis.
我们反对受到这样的待遇。
Whydosomepeopleobjecttohumancloning
为什么一些人反对克隆人类呢
MotherobjectedthatJimmywastooweaktotakeupthejob.
母亲反对说，吉米身体太虚弱，不能承担那份工作。
Thebuildingisthemainobjectofhisinterest.
他最感兴趣的是这栋建筑物。
单项填空
Wetopunishingawholegroupforoneperson餾fault.(20xx¤01¤江西南昌检测)
ComplainB.objectC.opposeD.resist
解析：选B。句意为：我们反对因为一个人的错误而惩罚整体。objecttodoingsth.反对做某事。
4.obtain
vt.获得;赢得
易混辨析
obtain/acquire/gain/earn/achieve
obtain意为“获得，买到”。指通过努力或请求而得到，含有满足要求或得达到目的的意味，用于正式语体中。
acquire意为“经过努力逐步获得才能、知识、习惯等，也可用于表示对财物等的获得”，强调“一经获得就会长期持有”的含义。
gain意为“通过较大努力获得某种利益或好处;亦可指军事上的武力夺取等”。
earn意为“挣得，赢得”，指因工作等而得到报酬或待遇。
achieve意为“得到;获得”，多指成就、目标、幸福的取得。
Hefailedtoobtainascholarship.
他没有获得奖学金。
Ifinallymanagedtoobtainacopyofthereport.
我终于设法弄到了这个报告的副本。
Weshouldtrytoacquiregoodhabits.
我们应该努力养成好习惯。
Hefounditeasytoearnextramoney.
他发现赚点额外收入很容易。
Butwecanonlyachieveittogether.
然而，只有共同奋斗才能实现它。
①Thejournalistimmediatelysetouttoobtaintheseimportantfacts.
那位新闻记者立即着手获取这些重要的事实。
②Knowledgecanbeobtainedthroughstudy.
知识可通过学习获得。
5.forbid
vt.(forbade/forbad;forbidden)禁止;不准;阻止;妨碍
forbidsth./doingsth.禁止，不许(做某事)
forbidsb.todosth.禁止某人做某事
Thelawforbidstheuseofchemicalfertilizers.
法律禁止使用化学肥料。
Iforbidyoutotellanyone.
我不准你告诉任何人。
①飞机上禁止吸烟。
Smokingisforbiddenontheplane.
②他爸爸不准他和她交谈。
Hisfatherforbadehimtotalktoher.
③要禁止小孩不玩电脑游戏很难。
Itishardtoforbidchildrentoplaycomputergames.
6.owe
vt.欠(账、钱、人情等);应该把--归功于--;感激，感恩
owesb.sth.=owesth.tosb.欠(某人)债
owesth.tosb./sth.将某事物归因或归功于某人/事
Heoweshisfather￡50.=Heowes￡50tohisfather.
他欠他父亲50英镑。
WeowethisdiscoverytoNewton.
我们把这一发现归功于牛顿。
①HowmuchdoIoweyouthegroceries
②Heoweshissuccessmoreluckthanability.
③Iowealotmywifeandchildren.
答案：①for②to;to③to
7.resist
vt.抵抗;对抗
resiststh.抵制;阻挡某事
resistdoingsth.反对做某事
can餿resistdoingsth.忍不住做某事
Thenationwasunabletoresisttheinvasion.
该国无力抵抗侵略。
Ahealthybodyresistsdisease.
健康的身体能抵御疾病。
Icouldhardlyresistlaughing.
我忍不住笑了。
resistancen.抵抗，反抗;抵抗力
resistantadj.抵抗的;有抵抗力的
beresistanttosb./sth.对某人/某事有抵抗力
resistern.抵制者;抗拒者;电阻器
①Heresistedbeingcarriedoff.
他阻挡别人把他带走。
②Shecannotresistthetemptationofchocolate.
她无法抗拒巧克力的诱惑。
重点短语
8.payoff
得到好结果，取得成功(常用主动语态);偿清债款;付清工资解雇;(对--进行)报复;收买(某人)
Atlast,hishardworkpaidoff.
最后，他的努力得到了回报。
Didyourplanpayoff你的计划成功了吗
payfor付--的`钱;为--而付出代价
paybacksth./paysb.backsth.偿还某物/偿还某人某物
paysb....forsth.因某事而付给某人--
paysb....todosth.付给某人--去做某事
paysb.backforsth.向--报复
(1)单项填空
Ifyougoforalongrideinafriend餾car,it餾thecustomtooffertosomeoftheexpenses.(20xx¤01¤江苏启东检测)
A.payB.payoffC.payforD.payback
①Aftertenyearsofhardworkingshefinally
herdebt.
②Oureffortsaresureto.
③Haveyouthemilkmanthisweek
④Haveyouthemoneythebankyet
⑤Iwillyounextweek.
答案：(1)解析：选C。根据句意可知，这里表示°为--偿付一部分费用±，故选C。payfor为--而付钱;为--付出代价。
(2)①paidoff②payoff③paid④paid;to⑤pay;back
9.infavourof
赞成;支持;有利于;主张
Iaminfavourofstoppingworknow.我赞成现在停止工作。
insb.餾favour对某人有利
dosb.afavour/doafavourforsb.帮某人忙
dosb.thefavourtodosth./dosb.afavourbydoingsth.帮助某人做某事
favourvt.赞同;支持
Thechildfavourshisfatherwithhisbrowneyes.
这个孩子棕色的眼睛像他的父亲。
温馨提示
表示°支持，赞同某人/某事±除了用infavourof之外;还可以用：beforsb./sth.;standonone餾side等。
beagainstsb./sth.表示°不支持，不赞同某人/某事±。
Idon餿liketoaskpeopleforhelpasarulebutIwonderifyoucouldmeafavour.(20xx¤01¤江苏启东检测)
A.makeB.doC.findD.get
(2)用方框内所给短语的适当形式填空(原创)
incaseof/inconsequenceof/infavourof/inpossessionof
①Allhisfamilyarehisdecisiontoworkinwesternareaaftergraduation.
②Whilereading,comingacrossnewwords,youˉdbetterguesstheirmeaningsratherthanrefertothedictionary.
③Marytoldmethatshewassomelovelyjewels.
④Theyhadtomovetoanothercitythetyphoon.
答案：(1)解析：选B。句意为：通常我不喜欢向别人寻求帮助，但我希望你能帮我的忙。dosb.afavour帮某人忙。
(2)①infavourof②incaseof
10.(be)boundtodo...
一定或注定(做)--
Theweatherisboundtogetbettertomorrow.
明天天气一定会变好的。
You饁edonesomuchworkthatyou餽eboundtopasstheexam.你下了这么大功夫,一定能通过考试。
boundv.跳跃;限制;形成--的界限
n.跳跃;界限;范围
adj.必然的,一定的
beboundtosth.受--限制;被--所束缚
beboundfor准备到--去;开往;去--地方
beboundupwith与--有密切关系
用括号内所给词语的适当形式填空(原创)
①Theseproblemswerealmostbound(arise).
②Whenyouaredealingwithsomanypatients,mistakes(bound)happen.
答案：①toarise②areboundto
11.beingood/poorcondition
状况很好(坏);情况很好(坏)
outofcondition状况欠佳
working/living/studyingconditions工作/生活/学习环境
oncondition(that)...在--条件下;
倘若--
onnocondition一点也不;决不
inexcellentcondition处于极佳的状况
Theshipisnotinacondition/isinnoconditiontomakealongvoyage.此船的现状不适宜远航。
Thecarisstillinexcellentcondition.这辆汽车状况极佳。
①Thecarhasbeenwellmaintainedandisexcellentcondition.
②Heˉsexcellentconditionamanofhisage.
③Ihadnoexerciseforages;I餸reallyofcondition.
④Youcangooutconditionthatyouwearanovercoat.
答案：①in②in;for③out④on
重点句型
12.ThencamethedisturbingnewsthatDollyhadbecomeseriouslyill.
接着传来了多莉病重的坏消息。
Nowcomesyourturn.现在轮到你了。
Inthedarkforests,somelargeenoughtoholdseveralEnglishtowns.(20xx¤01¤河南镇平检测)
A.standmanylakesB.liemanylakes
C.manylakeslieD.manylakesstand
解析：选B。考查词语辨析及倒装语序。当地点状语位于句首时，主句用全部倒装，表示某物存在于某处，应用动词lie。
Learningaims:
1:Knowingthestructureoftheapplicationletterandusefulsentences,andhavingtheabilityofwritingoneinlimitedtime.
2：Bingcapableofself-evaluatingandpartner-evaluating.
(能对书面表达进行自评和互评)
ALetterofApplication
DearHappyCampTeam,
YourHappyCamp(快乐大本营)programminterestsusverymuch,soIamwritinginthehopethatwecanhavetheopportunitytoholdourowninourschool.Weareconfidenttoholdsuchaneventsuccesfully.Thereasonscomeasfollows:
Firstofall,ourstudentsareverycreativeandtalented,whohavemanyexcellentideastospread.Whatismore,wehaveenoughadvancedequipmentandplentyoffundwhichcanmeetthedemandsoftheevent.Inaddition,wehavealreadyorganizedaclubconsistingof20passionmembers,andtheyhaverichexperienceinrunningsuchanactivity.
Wewouldappreciateitifyoucouldconsidermyapplication.Ifthereisanyquestion,pleasedon’thesitatetocontactme.Iamlookingforwardtoyourearlyreply.
Sincerelyyours,
Chenwang
Usefulsentencesandstructures:
Iamextremelypleasedtosee…
IamconfidentthatIamsuitablefor…
Iamwritingthislettertorecommendmyselfas…
Thereisnodoubtthat+主语+谓语
Thereasonsarelistedasfollows.
Theresonwhy…isthat…
Anadvantageof…isthat…
Ifyouneedtoknowanymoreaboutme,pleasecontactmeat…
Ishallbemuchhonoredifyouwilloffermetheopportunityto…
ThanksforconsideringmyapplicationandIamlookingforwardtoyourearlistreply.
Task2:Finishthethecompositionin15minutes.
(20xx年o天津卷)假设你是晨光中学的高中生李华。你校拟选拔一些优秀学生，利用暑期到晨曦希望小学为学生辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信：
对此活动的'认识(如对本人、学习及社会的益处等)
个人优势(如性格、独立生活能力、语言能力等)
你的计划(如怎样进行辅导等)
注意：
1.词数不少于100;
2.可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯;
3.信的开头和结尾已给出，不计入总词数。
参考词汇：晨曦希望小学ChenxiHopeSchool
Task3:self-evaluation(自我评价)
Pleaseevaluateyourarticleaccordingtothefollowingtips:(自查方向点)
1.Checkwhetheryourarticlecoversallthepoints.(检查是否要点全面)
2.Checktheconsistencyofthetenseandthevoice.(检查时态和语态)
3.Checkthesubject-verbagreement.(检查主谓一致)
4.Checkthepunctuationmarks.(检查标点运用)
Task4:partner-evaluation(小组评价)
Pleaseevaluateyourpartner’sarticleaccordingtothefollowingtips:(按照以下要点批改同学的作文)
1.Checkwhetherthearticlecoversallthepoints.Checkwhetherthestructureiscompletelyorganized.(检查是否要点全面,组织严密)
2.Pleasedrawwavelinesunderbeautifulsentencesandwords.(好句子下划线)
3.Findoutthemistakesandcorrectthem.(找错并改正)
4.Checkwhetherthehandwritingiscleanandtidy.(检查书写情况)
III：评测练习
假设你是李华，你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书。你校现需招聘外教，请给他写封信，告知招聘信息。内容主要包括：