心怀教育理想,扎根语篇教学——2022年浙江省小学英语新课程“关键问题解决”专题研训顺利举行

11月21日至23日,以“学习新课标,践行基于语篇的教学理念”为主题的2022年浙江省小学英语新课程“关键问题解决”专题研训活动在杭州新世纪外国语学校举行。本次活动由浙江省教育厅教研室主办,杭州市基础教育研究室承办,杭州市上城区教育学院和杭州新世纪外国语学校协办。省市区各级领导、省市区(县)教研员、小学英语教师代表180余人参加了此次活动。活动开幕式由杭州市上城区教育学院小学英语教研员杜洁主持。浙江省教育厅教研室副主任滕春友,浙江省教育厅教研室小学英语教研员郑文,杭州市上城区教育局党委副书记、副局长曹婕,杭州市上城区教育学院院长王莺,杭州新世纪外国语学校校长虞大明出席开幕式。

新世纪外国语学校学生以精彩的英语戏剧表演NeZhaRiotstheSeas拉开活动的序幕。虞大明校长用动听的歌声表达了对全体来宾的热烈欢迎和诚挚问候。曹婕副书记介绍了上城教育的基本情况。上城区铆定“高水平建设优质均衡、人民满意的美好教育引领区”这一目标,提出了“名校就在家门口、名师就在我身边”的美好教育愿景,致力于让每个儿童享受成长的幸福。滕春友副主任为本次活动送上了祝福。滕主任结合2022年发布的义务教育课程方案与英语课程标准,诠释了本次活动的重要意义。他强调了语篇的重要性,语篇是交际中的语言单位,课程的核心素养要基于语篇来达成,教师需要深度挖掘语篇主题,引导学生在自主、合作、探究中学习。

课堂展示,聚焦语篇

课堂展示环节围绕教材对话和语音两大核心板块展开研讨。

杭州新世纪外国语学校周芹老师,绍兴灵芝街道中心小学张筝老师,丽水市莲都区高溪小学廖晨希老师分别执教了四、五年级的对话课。三节课秉持基于语篇的教学理念,遵循语言学习规律,把握课型教学规范,凸显教学评一体化,让学习真实发生在每个环节中,帮助孩子们有效达成学习目标。

周芹老师执教四年级上册Unit5Dinner’sreadyALet’stalk一课。通过主题歌谣和互动对话让学生初步感知美食话题,为后续对话储备词汇;再通过图片呈现与家人用餐的情境,引导学生预测Mike一家可能会吃的食物,运用已知进行对话。学生通过听音、观看视频获取关键信息,整体学习对话内容,感受角色说话,体会其家庭氛围,并通过角色扮演巩固理解。最后通过呈现学校菜谱联系实际生活,激活学生表达欲,以视频展现食堂大叔的困扰,指导学生开展相应的调查,了解同学们想要的晚餐。学生在小组中采访同学,整理数据后汇报小组菜单,并互相评价。

张筝老师执教五年级上册Unit5ThereisabigbedALet’stalk一课。张老师设置了对话前、对话中和对话后三个环节,学生先通过课前欣赏歌曲、吟唱chant和描述主情景图,初步感知Thereis...句型,激活学生已有知识经验和学习兴趣。接着,教师创设参观ZhangPeng家的情景,引入对话,培养学生从文本中提取信息的能力,训练学生思维和朗读技巧。学生通过观察图片、听、读等活动,思考问题,整体理解对话。最后,学生通过Makeadialogue进行个性化输出,总结出“我们的房间是多种多样、独一无二的”,实现主题的升华。

廖晨希老师执教五年级上册Unit6InanatureparkALet’stalk一课。廖老师以单元歌曲导入话题,通过讨论自然公园的景物激活学生的知识储备,激发学生学习兴趣。设计听、读、看等活动,引导学生深入理解对话信息,从整体把握内容到处理语言细节,带领学生探寻热爱自然的主题意义。在对话表演环节,学生自由选择表演方式,如指偶表演、角色扮演或动画配音,多形式提升操练的广度和力度。教师引导学生感悟"Natureparkissofun!"并讨论"Whatcanyoudointhenaturepark"为输出环节做好语言储备。最后,播放丽水宣传短片,表达“秀山丽水等你来”的愿望。学生利用含信息差的图文简介,综合运用本课核心语言,询问并讨论丽水的自然公园,表达个人的喜好与观点。

朱敏明老师执教四年级上册Unit4MyhomeALet’sspell一课。通过歌曲让学生初步感知magice,以极具互动性的chant复习字母u的短音,沉浸式体验u-e的拼读规律。改编chant的活动,不仅巩固了发音,也使原本简单的单词朗读变得个性化、有创意。见词能读,听音能写,层层递进,符合学习规律。朱老师结合不同的学习任务逐步呈现语音绘本故事,引导学生在情境中听音书写、朗读巩固;鼓励学生在对比探究中体验故事情节的反转;指导学生在情境和图片的支撑下进行有思维的书写和有意义的整体性输出。

曹佳老师执教五年级上册Unit5ThereisabigbedALet’sspell一课。曹老师开展以学习活动观为指导的英语教学,学生获取、梳理、学习ai、ay发音规律,并在知识之间建立联系;运用所学ai、ay发音规律进行拼读、拼写活动,在活动过程中进一步内化所学知识,加深对知识的理解,初步形成语言运用能力;尝试运用所学知识和技能创编小故事等,在各种学习活动中,达到学用结合、学以致用的目的。

专家引领,深化主题

11月23日上午,杭州新世纪外国语学校两位英语教师周芹和吴华皇合唱歌曲Dreamitpossible、RollingintheDeep,点燃现场气氛,将新世纪的满满元气传递给了全场与会教师。活动由上城区教育学院小学英语学科研究员徐蔚老师主持。

互动答疑,思维碰撞

总结升华,赋能课堂

本次研训活动旨在英语课堂中践行语篇教学理念,通过课例展示、专家讲座,解答了一线教师在语篇教学中的多种困惑,为教师开展语篇教学提供可操作性路径。让我们带着活动中收获的感悟和思考,砥砺前行。

THE END
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17.关注北京中考试题变化,把握英语学科命题趋势摘要:文章首先基于北京的地域及教育特色分析了北京中考的命题背景,然后分析了北京近三年中考英语的命题特点并推断命题意图,最后分析了北京近三年中考英语试题趋势变化并给出了教学的建议。 关键词:北京中考;英语学科;高阶思维能力 中图分类号:G633.41文献标识码:A文章编号:1673-8918(2022)45-0109-04 https://www.fx361.com/page/2022/1225/20488544.shtml
18.“双减”背景下初中英语“教?学?评”一体化创新实践研究“双减”政策对教师教学提出了更高的要求,教师不是学生学习的领导者而是引导者。我校英语学科在日常教学中坚持贯彻“自学·议论·引导”教学法,培养学生自主获取、建构知识的能力。 在充分备课的基础上,我校教师利用多媒体等信息技术设备,将多种教学方法融入到课堂教学中去,鼓励学生多说英语,多练英语。教师和学生在http://www.ntqxzx.cn/xydt/content_82183