导语：如何才能写好一篇见习工作小结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
二、针对班级出现的各种情况，协助翁老师，与班委，团委，通过讨论，制定了《班级规范条例》，并适时进行补充，制定了学习，劳动，值日，行为规范等常规工作，建立《班级日志》，并制定了适当的奖惩制度。
三、开展多种活动，促进班集体形成。开学的第一个节日是教师节，与翁老师一起，与临时班委商量，让同学们给初中教师写一封信或亲自回母校探望，培养其尊师重道的习惯意识。在国庆节时候，开展“党和祖国在我心中”主题帮会，对节目进行另外了指导，并参加了游戏和演出。这次主题班会在全班开展了党和祖国的教育，使班级第一次大型集体活动能够热烈而有序地开展，既加强了爱国主义教育，又增强了班集体的凝聚力。在校运动会中，我班学生积极报名参加，努力拼搏，在广播操比赛中获二等奖，在校运动会项目比赛中，获高一团体总分第二名的好成绩；在E字形英语板报评比中，我班也多次获得了好成绩。此外，在这学期，我还带领高一（9）班同学参加了“东方明珠志愿者服务队”，培养他们服务社会，服务他人的意识。
4、进行学习方法的指5、导和心理辅导。初高中的跨度，6、使很多学生难以适应，7、为此，8、我结合自己的经验，9、多次对学生进行学习方法的辅导；就我任教的历史学科，10、对学生提出了学习历史要求；并请一些成绩优秀的同11、学介绍自己的学习方法，12、进行良好学习习惯的训练。我们班还有部分同13、学有考试焦虑症，14、我发现后，15、特别是期末考试以后，16、针对有些学生考试失败而17、产生的自卑、担忧、失望等心理进行心理指18、导，19、激发学生的自信心、培养其学习的热情和主动性。
五、激发学生当家作主的意识。与班主任一起，依靠班委，团支委干部，加强常规管理和教育。上学期期中考试以后，班级民主选举产生了新一届班委和团支委干部，增加了几位认真负责的同学。对班委员和团支委的同学，提出了较高的要求。并实行班委会与班干部轮值制度，培养每位同学对班级工作的责任感和主动参与管理意识，形成了一支团结，肯干，工作负责的班干部队伍，带动班集体共同进步。此外，配合学校实施的《诚信档案》，对学生进行“言必行，行必果”的诚信教育。
通过这次实习，我对计算机专业在行业实践中的工作对象、面临问题及解决办法有了一个较为全面的理解。巩固专业知识的同时也增加了行业责任.本文由|方案范#文库为；您搜集整.理感，实习的日子里也加深了同学友谊，锻炼了团队精神。现将实习的个人感想如下：
指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生的生活和学习环境，阐明实纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生"找事做"，挖掘一定的实践经验；检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。指导老师平均每周至少与学生交流一次。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。
现在此将本学期工作中的收获与不足总结如下：
本学期中，我们社会实践部与各个部配合，在本学期中进行了很多大型活动，提高了我们部的办事效率.在那些大型活动中，我学到了很多，也体会了很多，对社会实践部有了更深一步的了解，在工作中也有了更进一步的提高同时我也学到了很多为人处事和工作方面的经验.
此外，我们还开展了，其他系也开展了各种活动.让各班文艺委员负责把同学们对文艺部的意见，建议传达给我们，以便我们能在工作中扬长避短，更好的为同学们服务.提高同学们的积极性.
自从澄江县吹响全国文明城市的号角以来，特别是文明办《文明校园测评细则》颁布实施以后，我校以《测评细则》为工作指南，紧紧围绕“领导班子好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好”的要求，结合学校实际，开展“创建文明校园”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。现将创建主要工作总结如下：
一、学校领导重视，组织机构健全
二、加大宣传力度，营造良好氛围
文明校园创建工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创建工作的落实，保证创建工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创建工作的重要性、必要性，并积极参与到创建活动中来。
（二）举办各种形式的创建实践活动。创建文明校园关键要见行动。学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级、文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。
（三）分发创建知识宣传材料。如“致全体家长的一封信”、创建文明校园长调查问卷，意见征求表等等。通过这些宣传活动，使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，积极助力澄江县创建文明城市活动。
三、制定规章制度，保证创建工作顺利进行
为确保创建工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创建工作领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《文明班级评比制度》、《卫生检查制度》等，这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，对创建文明校园工作起到了有力的促进作用。
四、采取有力措施，保证工作开展
（一）由少先队大队部开展“文明班级”评比活动。
内容涉及环境保洁、文明礼仪、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不讲脏话，不乱丢垃圾，不带零食到校，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。每周评比颁发“文明班级”流动红旗，树立典型，以促进学校的德育工作跃上新台阶。
在校园内成立“卫生检查小组”组织，由卫生检查小组每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况，这样既促使学生自律，也培养了学生的管理能力，增强责任感和主人翁的意识，校园文明蔚然成风。
（二）主题明确，循序渐进。
为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过少先队值勤岗进行督查，保证了活动效果。
（三）好人好事层出不穷。
创建文明校园活动开展以来，各班积极开展“学雷锋”好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内拾金不昧、助人为乐等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，主动帮助有困难的同学。
（四）实践活动有声有色。
利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。利用三八妇女节、重阳节对学生进行感恩教育。开展了——我帮妈妈做家务、我给奶奶捶捶背、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不同形式的主题教育。
为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深入社会，在各班的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，为社区打扫卫生，清除校园周边垃圾，清理抚仙湖入湖河道等，受到社会各界的一致好评。
（五）积极参加创文活动，落实规范。
五、积极总结，让文明之风常驻校园
文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过创建文明校园活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌的成果，少先队大队部积极总结，召开创建文明校园工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经验。
本年度通过我们的不懈努力，圆满完成了上级部门布置的各项工作任务。在下一学年，全校师生将以创建文明校园为着力点，继续深入开展创建文明校园活动，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园，推动学校教育教学质量再上新台阶。
幼儿园集中教育实习是提高学前专业学生职业技能,丰富实践经验,有着不可替代的重要性。大家见习完记得要写工作总结哦!下面就是小编给大家带来的2020幼儿园小班老师见习期工作总结_老师见习期工作总结2020，希望能帮助到大家!
正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨天没………。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。
在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知能力不同，兴趣也不同……如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂，也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。
在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意与老师，小朋友们尝试新的玩法。有时，他们会建议的说：“老师，再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“老师，我们今天晚‘老狼’的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判。”“今天，我要和与老师比赛，看看这次谁能赢。”“…………”。每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法，参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴。
同时，幼儿对教师的形象也非常重视。有时候，孩子们会说：“张老师真好看，和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候，因为天气炎热，我随手把T恤衫向上撩了一些，露出来一些真丝背心，结果就有孩子马上过来对我说：“于老师，你这样做不好看，应该把衣服放下来。”这时，我突然意识到老师的形象有多么重要。在孩子眼中，老师教给他们知识，带他们玩游戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，因此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。
在和孩子的交往方面，我发现和他们在一起，我感到轻松、随意、纯粹，因为他们的心灵是天真单一、剔透净明的。我记得第一天进小(1)班的时候，小朋友们都很惊讶的看着我。一个叫吴永继的小朋友问我：“你来干什么”我回答说：“我来这里学习呀!”旁边的一个小朋友非常惊讶的看着我说：“你已经是大人了，就不用去学校了。
大人都不用去学校的，我爸爸妈妈就都不用去学校了。”然后我就问她：“那你为什么要上学呀”那个小朋友说：“小孩本来就要上学的。我长大了，也就不用上学了。”
看着她那说话一本正经的样子，我忍不住笑了起来。他们觉得他们现在所做的事情都是理所应当的，没有什么东西可以干扰到他们，比如上学，他们把上学看成是一种任务，他们一定要完成的。还有些东西他们认为现在他们做了，以后就不用做了。后来，我问了吴永继小朋友一个问题，我说：“长大了你想干什么呀”问题刚说出口，还没有等他来回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那边说起来了。
一个叫葛思晗的小女孩说：“长大我想当医生，因为医生是好的。”吴永继小朋友说：“长大我想当宇航员。”还有一个小朋友说：“长大我要开飞船，因为飞船好大”……小朋友的梦想好多，这也代表着他们对未来的憧憬。今天怀揣梦想的他们，明天或许会书写新的历史篇章。
有时候，眼神也代表着自己想说的话，而孩子似乎也是最擅长读这种语言的了。孩子知道这种语言的全部含义：对自己的表扬、善意的提醒、默默的鼓励、严肃的批评、对自己的责怪……季欣捷小朋友上课举手积极，踊跃发言。当他回答完问题转过头来看我的时候，我会投以肯定的目光还会很快的翘起大拇指。
那么在接下来的活动中，他会一直保持这种状态，表现得非常的出色。朱宇杰小朋友上课不认真，有时会东张西望。当他看我的时候，我会嘟起嘴巴，神情严肃，眼睛朝他瞪一下，这时他会很快的在位置上坐好，认真的听老师讲课。
在游戏方面，自主性游戏给我很多的感触。在自主性游戏中，小朋友选择自己喜欢的职业，然后扮演相应的角色。有的小朋友选择做建筑师，有的小朋友选择做银行工作人员，有的小朋友选择做厨师，还有的小朋友选择做医生。比如做服务员的，他学着如何与他人交流，怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。这也就激发了小朋友之间语言交往的积极性。
这种角色扮演的游戏，有利于小朋友适应生活，适应未来的发展。小朋友在游戏中常常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言，那么他们的语言能力也在不断的提高。比如游戏“医院”里，我看到两个小朋友在争吵，“病人”对“医生”说：“我不要在你们这里看病，你们这里连体温表都没有。”
“医生”拉着“病人”说:“你不要走，我先给你看病，看完后，我们一起想办法，解决这个问题，好吗”后来我看到两个小朋友拿了一根筷子，用彩笔在上面画了一些刻度线，一个简易的体温表就做好了。在这个游戏中，小朋友的自主性，探索性，独立发现和解决问题能力得到了发展，游戏本身与发现问题，解决问题自然地融为一体，这也为小朋友提供了自由探索，大胆想象的机会。
小朋友们在游戏过程中会不断地碰到这样或那样的问题，当他们面对不同的问题时，他们会进行思考，探索解决问题的各种方法，体会其中的乐趣。比如游戏“点心师”里，我发现小朋友们因买不到自己喜欢的蛋糕而苦恼，我对点心师说：“师傅，你们这里提供的糕点已无法满足顾客的要求，你应该怎么办呢”然后我就观察到，“点心师”拿了橡皮泥，捏了很多形状的糕点，有草莓形状的，有香蕉形状的，有苹果形状的……还给顾客提供免费品尝，创造能使游戏顺利开展，是游戏发展的动力，而且还能调动小朋友的创造力。
在家庭教育方面，有些家长本身有良好的素质，他们能和老师积极的沟通，共同讨论教育孩子的问题。但有些家长的文化背景、传统思想等却给小孩子带来消极的限制。平日里，家长们对孩子呵护有加。孩子冷了，宁愿自己在冷风中跑回家帮孩子拿衣服;孩子饿了，自己哪怕还来不及吃饿肚子，先把孩子喂饱;孩子手工做坏了，边安慰边亲手帮忙;孩子想要玩玩具，马不停蹄的去买，不管贵不贵。
但就是因为这样，有些家长认为只要满足孩子的物质需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在这两周的教育见习中，我看到，当一些小孩子把手工作品拿给爸爸妈妈看时，有些家长就表现的不屑一顾的样子，把手工作品往包里一扔，拉着小孩子直往校门口冲，嘴巴里面还要喋喋不休。这是我看见小孩子的眼神是那样的迷惘，从中也不难看出，某些家长缺乏对孩子才艺的一种欣赏。
现在的家长都是“望子成龙，望女成凤”，他们一味的要求孩子要怎么样怎么样，自己却从来都没有什么实际行动，就像英国心理学家希尔维亚.克莱尔在〈控潜论〉一书中说：“如果你自己都不准备去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么。”
而且家长一味的把目光集中在孩子的数学学习和拼音学习上，对孩子的手工、画画、音乐等艺术方面的教育却持一种忽略的态度，幼儿园里面小孩子的展览区也是一直处于无人问津的状态。还有一个小女孩给我留下很深的印象，她今年才只有六岁，她的爸爸妈妈却把她送到大班学习。
由于年龄的原因，小女孩的许多非智力因素方面都要比同伴稍差一筹，比如在集体活动的时候，她有时会站在一边不知所措，不知道玩什么;在吃饭的时候，她也要比同伴要慢一点……这些往往都使她容易养成活动的时候游离于活动之外的习惯。我觉得那些家长还是根据自己孩子的具体情况让其接受适宜的教育，而不是一味的认为早上学的小龄孩子就聪明，聪明是由很多因素所致的，每个孩子都有自己的特点，超常的孩子还是少数。
在教育活动方面，我虽然只是听课，但在听课的过程中我也有自己的体会。记得我听了一堂数学课，小朋友们主要学习在相邻的两个图形间，用短波浪线坐标记表示差别的个数。上课的时候，小朋友们表现的非常的积极，手举的非常的高，生怕老师看不见他。有时候，虽然有的答案其他小朋友已经说过了，但小朋友还是想站起来说一遍，大家都不甘落后。
当我检查交给他们的任务的时候，我发现有些小朋友心理想的是把图形画的一大一小，但是真正画的时候，又很难区分开了。其中让我印象深刻的一个女孩子，她把她做的给我看，我发现她一道题中用的是同一种颜色。当时我说：“你怎么用同一种颜色去做那题目呢这样的话，你做的都是错的，你知道吗”那个小女孩的脸一下子白了。我当时吓了一跳，我感觉我好像没有说错话呀!然后旁边一个小朋友告诉我，那个小女孩分不清楚颜色。我一下子明白过来，她可能患有红绿色盲症。
为了弥补我刚才的过失，我说：“老师再给你讲一遍上课的内容，不用颜色也能解决问题。你可以随便挑选一支蜡笔，当给出的要求是一方面或两方面不同的时候，你只要改变大小和形状就可以了。”当我讲完这些话的时候，小女孩羞涩的笑了一下，这才让我轻松了一下。
这时我发现，真正要让幼儿健康快乐的成长，就要了解他们的各个方面，否则就会很有可能再不经意之间伤害到他们。就像今天，那个小女孩或许已经听懂了上课的内容，但是因为本身存在的原因让她无法顺利完成任务。如果事先我们不分青红皂白的去责备她，那势必会在她的心理留下阴影。
两周的教育见习活动已经结束了，但教育见习给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去学习。半个月的教育见习虽然比较辛苦。但现在回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。通过本次教育见习活动，一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我也学到了很多东西;但在教育见习的过程中，我也表现出了不足。
我回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地适应工作岗位打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞.加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
2020幼儿园小班老师见习期工作总结三为期一周的幼儿园见习结束了。这是学习本专业以来的第一次下幼儿园见习。或许是因为有以前大专三年的经验和老师的上课时的教导和交代，虽然是第一次到幼儿园见习，可是有目的性。所以，回顾这一周的见习，学到了很多在课本上、课堂上学不到的东西，收获颇丰。
这次见习的幼儿园是我们学院学前教育系教育基地——###实验幼儿园。幼儿园的每个班都是“两教一保”，教师学历合格率100%，他们的专业技能和教学方法都值得我们学习。保教员都有着丰富的保育经验，他们耐心细心的态度也值得我们效仿。
这次见习深入的了解了幼儿园一日生活常规。每天早上每一个入园的小朋友只能凭专门的卡刷磁才能进园，有专门的卫生员或者医生给来园的小朋友进行晨检，检查他们的健康状况、考勤情况以及身上是否有携带异物进园。幼儿园有专门的炊事员和营养师，合理地分配一周的食物，保证小朋友的食物搭配合理，营养均衡，并在幼儿园的入门处张贴了一周的食谱，让家长随时的了解孩子的餐点情况。这是我见到的幼儿园的基本管理情况。
这次的见习我被分配在小(三)班，进入班级就真的好像进到了幼儿的世界一样，有各种小朋友喜欢的装饰配有钢琴。班级还分了很多区域，有阅读区，作品展示区，生活区等，教室外还贴有小朋友的画作还有小朋友参加活动的照片。利用两天叫出班里每一个小朋友的名字，拉近和他们的距离，通过和他们一起上课，做游戏，交流等很快的和小朋友熟悉起来，各个小朋友的特点也都显示了出来。在这几天通过帮助老师组织和指导孩子做游戏，维护秩序，协助老师做各种教具;跟着保育员一起盛饭，组织幼儿睡觉，起床，盥洗等，对幼儿园的一日生活常规，制度有了比较详细的了解。
小三班的老师都很有带班经验，每一次上课我都喜欢记录老师用来表扬或组织秩序用到的小儿歌，我觉得这可以让我在以后的带班过程中模仿运用。比如老师说“谁的眼睛没有我，我的眼睛没有谁”的意思就是小朋友认真看老师了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友们坐好了。老师还会用钢琴音乐来组织班级秩序，这样的儿歌和钢琴音乐可以使教学更加生动，也锻炼了小朋友的记忆表达能力，也促进了他们课堂上的积极性等。通过观察学到了很深刻的一点，就是需要给小朋友自由，但不是无限制的自由。
在这次见习中，我印象最深的是周二的语言活动——快乐的音乐会和周三的艺术活动——库企企(音乐)。周二的语言活动让我印象深刻的是小朋友们的记忆力。每一样小动物都有一个物品，每一样的乐器都要由这些相似的物品变成。在这个活动中等于每一位小朋友不仅要懂得每一样乐器还有和乐器相似的物品，还有记得活动中出现的动物。我本来以为小朋友应该记不住这么多，因为我自己也是记在本子上才记起来的。可是出乎我的意料的是几乎每一位小朋友都记得。这说明了平时老师训练孩子记忆力方面下了很大的功夫。这是我以后在教学过程中需要学习的地方。在周三的艺术活动中，虽然是艺术活动，可是老师结合了音乐，游戏，语言等，让我印象深刻。没有死板的教学，只有结合小朋友们的兴趣教学才是最合适的教学。
在这次的见习过程中也体会了当幼儿园老师必须所具备的专业技能和素质。幼儿园的小朋友们都喜欢听故事，如果老师没有一定的专业积累，就不能给小朋们更多的知识。还有小朋友都有很多问题，会问许多稀奇古怪的问题，只有具备一定的专业素养才能及时的解答幼儿的问题。
通过这次见习，在一定程度真正的了解了幼儿。因为只有认识了解了幼儿才能知道他们的需要，学习才有目的。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你，崇拜你，信任你。孩子的爱是最纯真，最真实的。当看着孩子天真烂漫的笑脸对着你时会觉得自己真的选对了专业。
这一次的见习收获是巨大的。从一开始对幼儿园的神往到自己亲身感受近距离体验，使自己明白了一个道理，那就是自己想要当一名合格的幼师的，欠缺的东西还很多。比如还有继续深造自己的基本功技能和专业理论的强化等等。这些都需要我在接下来的学习中重视和提高。
2020幼儿园小班老师见习期工作总结四俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的宝宝，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。
这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是华烨老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，我不怕脏，记得一次我在上课的时候一个小朋友的鼻涕出来了，当时我没有纸巾，就用手帮他擦了，另一位老师看到了说："你怎么不用纸巾帮他擦呀"我说没关系的，只要洗一下就好了。我想作为一名幼儿教师应该不怕苦、不怕脏，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。
经历了半学期的实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，"学高为师，行正为范"的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
在此也衷心感谢实习幼儿园领导和指导老师对我的照顾和指导。
2020幼儿园小班老师见习期工作总结五见习目的：观察了解幼儿，熟悉幼儿园保育工作环境和一日生活安排，感受借鉴教学理念、方法、经验。进一步理解巩固幼儿教育学理论知识，加深对幼儿心理特点和规律的认识，了解幼儿园教育活动的组织方式及方法，激发学生对幼儿的热爱之情，深化专业思想，仔细观察，认真记录幼儿在各项活动中的行为反应，语言动作，以便了解、分析幼儿心理发展特点和与之相适应的教育方法，为以后更好的学习和实践打下良好的基础。
见习内容
(1)幼儿园一日生活各环节的卫生要求实施情况;
(2)幼儿园的卫生保健制度实施情况;
(3)幼儿园的营养和食品卫生情况;
(4)幼儿园在预防传染病方面的具体实施。
幼儿一日生活
幼儿入园--晨检(无异常发放小标志)--刷卡--进班(把小标志放入指定盒子里)--找自己的板凳--找座位--上厕所--洗手--擦手--吃早餐--漱口--擦嘴--休息--上课--上厕所--洗手--擦手--吃水果--漱口--喝水--休息--排队(开火车)--户外活动--上厕所--洗手--擦手--喝水--休息--吃午饭--漱口--擦嘴--洗手--擦手--休息--上厕所--洗手--擦手--睡午觉--起床--上厕所--洗手--擦手--吃水果--上课--上厕所--洗手--擦手--户外活动--洗手--擦手--喝奶、吃点心--漱口擦嘴--洗手擦手--班级活动--喝水--上厕所--洗手擦手--离园。
幼儿园一日生活卫生要求
(一)进餐
1.进餐前后不做剧烈运动(可适当唱一些儿歌，听一些轻柔的音乐，或者给幼儿讲故事等等)
2.饭前要洗手擦手，饭后要漱口擦嘴小便洗手擦手
3.不允许孩子玩弄桌子上的用餐器皿
4.洗完手以后不摆弄其他东西，例如玩具
5.11:30准时开饭，确保食物温度适宜后发放给孩子
6.发饭时用碗盛的汤等食物放在孩子的前面，不允许放在孩子左右
8.进餐时，保证孩子不讲话、不打闹、不嬉戏、不在孩子兴奋时进餐，培养孩子吃饭不聊天的好习惯
9.进餐时，老师会及时督促教育孩子正确的使用吃饭器皿，督促孩子保持桌面卫生等
10.进餐时，对极个别的吃的特别多，特别快的孩子，提醒他们细嚼慢咽，适量进餐(有些孩子攀比谁吃的碗数多，已经吃了4~5碗饭还要吃，老师会根据孩子的实际情况来断定是否给孩子继续盛饭，由此可见老师对孩子的了解及其重要，老师在日常生活中的作用极其之大)
11.在饭前和进餐中，老师不处理影响孩子情绪的问题，老师会把这些事情留在饭后处理。
12.在进餐过程中，老师会说一些类似于我相信你能___、你真棒之类的话语来鼓励孩子吃下他们不喜欢吃的饭菜(例如青椒，胡萝卜)在这过程中保育老师还会讲一些吃青椒的好处，不吃青椒的坏处，并且，已少渐多，食粮发放。
13.在进餐过程中，老师会及时发现并且制止孩子的一些不良习惯，例如手抓饭，捡食地上的米粒往嘴里，挑食，边吃边玩，边吃边聊天等等
15.教育孩子饭后把餐具放在指定地方，把椅子摆放好有礼貌的离开就餐位置等
【良好的饮食卫生习惯，可以使孩子的成长更加的安全健康，习惯是从小养成的，从小就有一个好的饮食卫生习惯，可以让孩子变得更加的有涵养，有素质。在此过程中老师严格执行各项卫生制度，组织好各个环节，及时发现问题，实施具体措施，教育好孩子处理生活的各种技能，保教结合对更好的完成教育任务起到了至关重要的一步，因此幼儿教育不仅仅是教授幼儿学习书本上的一些理论知识，平时的生活技能以及常规习惯的培养是更加不能忽视的一个重要部分。】
(二)睡眠
1.午睡从12:10~2:30(共2小时20分钟)
2.睡眠前保证每个孩子都上过厕所，以防在睡眠过程中尿床，影响睡眠质量
3.睡眠前要布置好睡眠环境，开窗通风，保证室内空气清新，准对向阳的教师，学校配备了专门遮阳的窗帘
4.睡眠时，老师会根据天气情况及室内温度，和孩子体质情况，来决定是否开窗(基本无风等情况下)开空调(室内极热，孩子难以入睡，满头大汗等情况下)
5.午睡前，不给孩子喝咖啡茶等刺激性饮料，不让孩子过多的饮水，不带孩子最剧活动，不看惊险电视节目，睡前可以散步一会，或者做一些轻柔，安定情绪的活动等
6.尽量锻炼儿童自己脱衣服，且把拖好的衣服叠好放在指定位置，夏天到了要求孩子应穿小内裤，提醒未穿小内裤的孩子第二天请妈妈给自己穿，但不当众批评
7.培养儿童正确的睡眠姿势，以及养成良好的睡眠习惯，例如不蒙头睡觉，不吃被子衣服，不吃手指睡觉，睡觉时不聊天，不影响其他小朋友睡觉，睡觉时不拿玩具等
8.在睡眠中，老师随时巡视，了解儿童的睡眠状况，例如查看儿童是否踢掉被子，有针对性的叫孩子上厕所
【良好的睡眠习惯可以使孩子更好的生长发育，使头脑更加清醒，精力充沛，有利于老师更好的实施教育教学活动】
(三)盥洗
1.老师每天都要不断地督促孩子小便洗手擦手，要不断地教授督促孩子用正确的洗手方法洗手(准对我们小班的孩子，保育老师边示范，边讲解，并且多次重复，知道所有的孩子都完全掌握了为止)
2.老师一定要严格监督每一个孩子，3~4岁的孩子还分不清现实和想象，有时他们走进盥洗室出来了以为自己洗过手了，其实没有，还有的孩子也比较聪明，他们觉得老师没有看到他，上完厕所不洗手就出来了，所以老师应该有针对性的问一问，__你有没有洗手，或者__你有没有擦手等
3.每一个孩子都有属于自己的擦手毛巾，老师也应该勤观察孩子是否是用属于自己的擦手毛巾擦手，如果没有应及时批评教育
4.正确的洗手顺序：
(1)卷起袖口，把手打湿
(2)搓2下肥皂，反复搓洗手心、手背，手指，双手交叉，直至搓出泡沫，
(3)冲洗干净
(4)在水池里甩3下
(5)找到自己的手绢把手擦干
【盥洗可以保持孩子手部的清洁，避免细菌从手入口，还可以增强皮肤抵抗力，养成讲卫生的好习惯】
(四)如厕
1.每天的教育活动中必不可少的一项就是上厕所，老师首现就是要教会孩子用语言来表达自己想上厕所的意愿
2.教会孩子上厕所时不打闹，不嬉戏，正确的蹲坑，以及便后擦屁股要由前至后的擦，还要养成便后冲厕所的习惯
3.保育老师每天孩子一进教室首先问孩子的就是今天有没有大便，如果没有，让孩子去大便，若孩子没有大便的意愿，就小便洗手吃饭。
4.在活动间歇和睡眠前老师都会提醒孩子先上厕所，老师也会根据孩子的饮水情况提醒孩子上厕所
6.培养儿童养成不随地大小便的习惯
7.逐渐培养孩子大小便自己穿脱裤子的习惯和能力
见习
9.老师应及时观察了解孩子的排便排尿情况，以便及时发现孩子的各种疾病
【养成良好的如厕习惯，对学龄前期儿童的内分泌系统，泌尿系统，等生理发展提供了良好的基础，而且及时的大小便，能够排除身体中的各种废物，能使孩子更好的生长发育，健康的成长】
(五)教育活动
2.活动时，环境要清洁，室内应通风，光线充足。
例如在进行体育音乐舞蹈前场地应用湿式打扫(在保证安全的前提下)，以免尘土飞扬(用以保护学龄前期儿童的呼吸道系统)。
3.桌椅的摆放应科学合理，应根据活动的内容和地点而定，要让全班的孩子都能够看清楚教具和老师的活动
4.活动时，应培养儿童正确的坐、立、行、走等各种姿势
5.注意保护学龄前期儿童的视力，眼睛和书本保持一定的距离，要保护好嗓子，唱歌说话用自然声，不使声带过分疲劳
(六)游戏及户外活动
1.在组织活动时，注意活动场所的地面是否整洁，周围环境有无噪声，空气污染等等，活动时用的玩具、材料、器械，是否符合卫生安全要求
2.活动的内容及方法应符合儿童年龄特点，动静交替，劳逸结合，注意照顾个别儿童，注意天气变化，及时增添衣物
3.外出游戏和散步前，充分准备，包括喝水，上厕所，穿衣戴帽，注意及时清点人数等等
【良好的设备设施及教育教学环境和氛围，是优质教学的基础，因此每一个环节在幼儿教育中都很重要】
卫生保健制度
(一)体格检查制度
1.晨检
每天早晨要进行健康检查一问、二摸、三看、四查。
先询问家长孩子的健康状况，摸一摸孩子的额头，手心，看看是否发烫，观察精神状态，脸色，眼睛，喉咙，看看有没有带危险品，合格之后方可上楼入班
(二)隔离制度
1.患儿隔离
在实习期间有一个外班的孩子发现得了手足口病，幼儿园立即将所在班级进行消毒，孩子也在家进行隔离
2.可疑病儿隔离
本班有一个孩子，曾经和患手足口病的小朋友一起玩过，但是无明显被传染的反应，老师知道后立即对这名小朋友进行消毒，并且将他用的物品一一消毒，且单独使用，座位也是一人一位，活动时也是个体生活，2天后发现无异常，才让此孩子回到集体生活中
(三)消毒制度
1.餐具消毒：对幼儿用过的碗，餐盘，被子，毛巾，擦嘴布，勺子要准备2套，且每日消毒。
(上午7:20~7:50消毒柜上层消毒大小托盘，勺子夹子，下层消毒幼儿碗，下午4：30~5:00上层消毒餐巾、毛巾(黄蓝交替使用)，下层幼儿茶杯)
2.水果消毒：每日水果保证新鲜采购，并且消毒洗净去皮去核后发放给孩子
3.被褥消毒：每周二周四晚上孩子放学后，把床铺开，用紫外线杀菌消毒，每周五家长把孩子被褥拿回家暴晒后周一带来
4.玩具消毒：每周五将玩具统一清洗浸泡消毒暴晒。
5.便盆消毒：每天晚上用84消毒水溶液对厕所进行浸泡刷洗消毒。
6.空气消毒：每天开窗通风换气，保证室内空气清新周二周四进行紫外线消毒
每次餐前要先用清水擦拭桌面，然后用稀释的84消毒液进行消毒，之后再用清水擦拭1~2遍
(四)环境卫生制度
室内：每日通风换气，打扫、桌椅、书柜、地面做好一系列的清洁工作，保证室内空气新鲜，阳光充足
室外：定期进行室外清洁，保证地面整洁无污染，无碎石，活动场地无杂物，垃圾箱远离活动场地加盖，有计划的做好活动场地内的绿化工作
营养食品卫生情况
(一)食谱制定
星期一
早：鸡蛋，面条，苹果
中：青菜蘑菇，米饭，米粉肉，豆腐青菜汤，
下：水果草莓，多果奶，肉松卷
星期二
早：豆浆，香肠，小馒头，香瓜
午：黄瓜，排骨，米饭，番茄鸡蛋汤
晚：小番茄，黑芝麻奶，双丝花卷
星期三
早：小馒头，咸菜，稀饭，苹果
午：米饭，五彩虾仁，毛白菜蛋花汤
晚：香瓜，核桃燕麦饼，巧克力奶
星期四
早：营养菜粥，花卷，鹌鹑蛋，香瓜
中：牛肉苞菜，米饭，冬瓜虾仁汤
晚：全脂牛奶，花卷，香瓜
星期五
早：小花卷，牛肉酱，辣汤，苹果
中：米饭，南瓜鸡，鸡蛋汤，香蕉
晚：蝴蝶酥，黑芝麻奶
(二)食品卫生
1.每日一采购，保证食品新鲜卫生，坚决不购买腐烂变质的食品
2.尽量避免，或少量食用腌制烘烤熏制的食物
3.食品的搭配应合理，相克的食物不应一起食用
4.不采购无生产许可证无保质期的食品
5.非食堂人员不允许进入操作间
6.生食熟食分开放
7.盛饭的器皿要放在指定位置
8.老师的器皿和孩子的也要分开
(三)厨房卫生
1.厨房有一套自己的先进的排烟排气系统，还有控温设备，能够避免室内温度过高
2.厨房内没有明沟积水，并且能够及时清理地面
3.厨房的所有器皿每次用完，都会及时消毒
(四)炊事人员卫生
1.所有的炊事人员都着工作服上班，要带帽子，手套，口罩
2.炊事人员大多为中年女性，比较有经验，耐心细心
3.炊事人员比较卫生，能做到无长指甲，头发清洁，勤洗手，不直接从食具中取食品品尝
4.严格遵守各项常规制度
预防传染病的具体措施
(1)。勤开窗，勤通风，保持室内干净，清新，无杂物堆放
(2)。遵守各项常规的卫生消毒制度，从实际生活的小细节出发
(3)在公告栏上及时更新每个季节不同的传染病的预防方案等，一些温馨提示
(4)传染病高发的季节，督促孩子勤洗澡，勤换衣，在幼儿园要勤洗手，不摸脏东西，不随地打滚
(5)幼儿或教职工一旦出现非典、禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病入园、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
(6)幼儿或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到隔离室休息，并由幼儿园安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即转传染病医院。幼儿出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到园的，由班主任老师护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。如果是本园教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由保健医护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。
(8)幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
(9)如传染病烈性感染，请示上级部门，决定是否实行全园停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
具体做到：
Ⅰ封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停幼儿园一切活动。停止园内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市教育局的处理意见。如园领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，园领导班子开始工作。
Ⅱ疫点消毒。对幼儿园所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。
Ⅲ疫情调查。幼儿园密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
【幼儿园针对本季节手足口病的预防工作要求如下：
1、做好对儿童家长的宣传工作，要求家长发现孩子在家期间发热、出皮疹后不要送入托儿所、幼儿园，及时去医院就医。
患儿应在家中休息，直至痊愈或明确非传染性疾病方可入托、入园。
2、加强晨检，一旦发现发热、皮疹的孩子，立即请家长带孩子去医院就诊。
保健老师在晨检时接触不同的儿童之间应进行彻底的洗手或快速手消毒。
3、对入托、入园儿童加强全日健康(医学)观察，一旦发现在园儿童发热、出皮疹，立即与其他儿童分开，单独安置在隔离(观察)室内，并及时通知家长带病儿去医院就诊。
4、发现有发热、皮疹的儿童后，要立即对发病班级的玩具、被褥、桌椅等进行消毒。
发病班级物品必须与其他班级分开进行消毒和保存。对患病儿童所在班进行医学观察，尽量减少发病班级的儿童与其他班级儿童接触的机会，在观察期间不得进行分班、并班和接受新生在隔离观察期内。
5、加强儿童、工作人员等手的清洗消毒。
教室、宿舍要加强通风，对通风不良的教室应辅以机械通风。
6、日常加强对儿童经常接触的环境物体表面、玩具、厕所等的清洁消毒。
7、根据规定，发现手足口病患儿时，要及时向卫生和教育部门报告。
听课记录
课题：洗衣机(韵律)授课人：陈晨
听课地点：听课班级：徐州师范大学附属幼儿园小一班听课人：石洁课堂效果：中上等道具教具：我爱洗澡音乐伴奏
教学目标
1.初步熟悉乐曲旋律和结构，能有节奏的走和扭动身体，表现洗衣机工作的样子。
2.通过洗衣机转和停的动作，初步感受乐曲乐段的起始和结束。
3.借助教师的体态动作，和语言的提示，学习顺一个方向走，注意与同伴保持距离，结束时，知道用合适的力度与同伴拥抱同伴。
教学内容及流程
老师提问--小朋友们知道洗衣机工作时是什么样子的吗你知道洗衣机工作时的全过程吗
小朋友回答，老师总结放进去衣服--进水--衣服上漂--洗衣机滚动--洗衣机出水--甩干--衣服团团抱
老师分析后教授动作，听音乐和音乐一起做动作
建议意见1.若道具在充分形象一点会使课堂气氛更活跃，孩子会更感兴趣，2.用视频播放真实洗衣过程会更有真实感。
幼儿园优点
1.管理制度比较完善，让每个从业人员都有制度可遵循，有据可依。
2.孩子和老师都有专门的校服，从外观看是比较统一而且比较漂亮，给人一种舒适的感觉，家长放心，孩子开心。
3.幼儿园的设备设施都比较新，而且比较的先进，孩子有了优越的条件，能更好的学习知识和技能。
4.食堂的卫生情况比较好，在假期里我也去过大大小小的幼儿园实践。
但是他们的食堂卫生情况，相比较老说没有绿地旗舰幼儿园好，厨房的卫生搞好了，孩子的饭菜就会更香更甜了。从而连带着睡眠，学习的提升。
5.每日的消毒制度做的也是非常的好，每餐之前都要先用清水擦拭桌面，再用84水溶液，再用清水擦拭，幼儿使用的碗、餐盘汤勺、茶杯等物品每日消毒，以防病从口入。
做到了家园合作，更好的教育孩子。
8.每一个老师和保育阿姨都是阳光且充满活力的。
幼儿园不足及合理建议
1.幼儿园厨房每日的饭菜看起来是比较可口而且营养的，但是有的孩子喜欢，有的孩子不喜欢，一周下来，我发现孩子对五彩虾仁都比较的钟爱，因此，不难发现，孩子不仅喜欢美味更喜欢颜色，所以厨房的师傅可以在加强的制作菜肴时注意一下颜色的搭配，青菜炒蘑菇不妨在里面加一些玉米粒和一点枸杞就会让孩子看起来更加的美丽，这样会使孩子更加的有食欲。
2.可以在对每个孩子做一个调查，由家长来填写，孩子喜欢的颜色，食物，孩子的兴趣，孩子害怕、抵触的东西有哪些，孩子讨厌的食物有哪些等等，老师在教育教学中可以针对不同的孩子，对症下药，以求全面发展，厨a
3.老师的教育思想很好，让孩子在玩乐中学知识，快乐学习，但有时，限制了孩子的发展，不许做这，不许做那，其实不违反原则的情况下可以让孩子试着自己去做，而老师的语言不应该是：“你不可以”“不许”“不行”“不准”“不能”而更多的是：“你可以”“我喜欢你去这样做”“试试吧”“我不喜欢你去这样做”等等。
4.幼儿园的教学内容，尤其小班孩子，应该多开展一些户外教学或户外侦查课程，3~4岁孩子在这时问题最多，思考也多，并且这时正是他们感受生活，感受自然的阶段，这时他们对一切都事物还不是很了解，对开展一些户外课程，让他们不仅仅通过听觉和视觉去感受世界，进一步的通过触摸，品尝，闻等去感受真实的世界，更加真实东西会让他们有更加具体的感受，这时的想象要比听或者是看来的更加的丰富，实际。
由于我家里的店子很忙又缺人手，所以这个寒假就没有去外边找工作就在自己家的店子里帮忙，顺便筹集我那昂贵的学费。家里做的是配件销售的行业，和我的专业是很不搭调的，但终归是工作也是可以从中学到些东西的，在正式开始工作的时候我就在店子里跟着工作了两天，原本以为这行业很简单嘛，就是问下进门的顾客需要什么东西。然后找东西，交易，开发票。但真的做起来还是需要很多的技巧的，自己慢慢的也学着和顾客沟通，进行销售。
一、繁忙的一天：
刚开始每天的工作除了有顾客来了要招呼一下外就是整理一些堆积的或刚进的新货，女生都爱干净，而我现在所做的工作都是些油滋滋的汽车配件。刚开始是有些不愿意拿那些东西了。但我妈妈也就是我的“老板”根本不把我当女孩子似的一会儿让我取这东西一会儿取那东西的，弄的我双手都脏兮兮的。
最让我尴尬的是我根本就不认识汽车上的这些零件之类的东西，老是拿错了，还自作聪明的把盒子上的字曲解了，把东西都乱放都搞混了，当然我这么做的直接后果就是被我的“老板”一顿指责，心里委屈也没办法，毕竟自己弄错了，闹了不少笑话出来，让人家顾客以为我们店子的员工都这么不熟悉货物还卖东西，对我们的产品也有了些许的怀疑，这估计就是在公司里，员工的言行会影响到公司的形象一样的道理吧。
社会是复杂的，社会中的人也是千奇百怪的，有些人就是真的很不好相处，也就是我们俗话说的“赖皮”。面对这样的顾客我刚开始不知道怎么应付，于是关系弄的很僵，场面很尴尬。直到“老板”的及时出现才解了围，当然我少不了挨一顿批评，同时也告诉我一些与人沟通的技巧，以及随时应对问题的方法。
顾客就是上帝，我们对顾客的态度直接影响顾客对我们产品的信任度，就和在公司里面的道理是一样的，员工的工作态度会直接影响公司的形象。所以有时学会忍耐也是必不可少的。在这里我学会了随即应变的能力，以后我们的社会也将是一个深不可测的战场，没有一个好的心里素质，被人挤兑就彷徨不知所挫的人，将会被这个社会所打击。
二、耐力的考验：
这个过程远没我想象的那么简单轻松，比单纯的在店子里待着要麻烦很多，付出的精力也要多很多，原本我以为半天就能对完的帐，三天了才弄完。而且每天都是那个点来回跑，当时的感觉就像老年人常得的一种病可以形容腰酸背痛的，等忙完了休息了好久才恢复。
在这个过程中我好几次都真的很想把本子一丢不想做了，但是想到了我之前的承诺要把事情都坚持做好，还是咬牙硬撑了过来，最后的成就感当然压过了曾经的抱怨，突然间我明白了做事情要有耐心和恒心，只要认定的事情就要坚持把它做好，现在也是将来也是，这个好的习惯可以成就我们的未来。
在以后我们将面临的社会工作中，我们可能也会遇到类似的事情，你不想做又很累人的工作安排给我们，我们能不去做吗？不能。那么我们必须要养成这样良好的耐心，以及很好的耐力，才可以不管做什么工作都不怕都能有很好的心态去把它做完做好。
关键词:企业节能监察有效实施
一、目前对企业节能监察工作的情况概述
二、造成对企业节能监察工作开展不力的原因
在对企业进行节能监察的过程中发现各式各样的问题，主要表现为节能监察过程中所得到的能耗数据与会计报表中能耗成本数据有时是相分离的。具体来说，造成这一现象的原因在于：
(一)企业在管理思想上没有认识到节能监察的必要性
(二)企业缺乏规范完整的与节能监察相配套的管理系统
企业能耗数据与会计报表中能耗成本数据有时是相分离的，尽管企业的财务系统在衡量企业节能工作效果方面可以提供一些数据帮助，但实际上却没有能够根据企业的实际需要发挥其应有的作用。同时，受到企业内部观念、技术等多方面因素的影响，特别是小企业在会计电算化的管理流程和管理模式上都存在着各种问题，这就更加加剧了企业在实施节能监察工作中反馈的能耗数据与会计报表分离的这一不良现象。
完善节能监察工作，主要应从以下几个方面着手：
(一)执法部门要帮助企业切实转变观念，提高对节能监察工作的重视
从观念入手，是基于节能监察工作中的意识缺失问题。开展节能监察工作，不是执法部门单方面开展的活动，企业在其中扮演了十分重要的角色。执法部门要帮助企业切实转变以往观念，提高对节能监察工作的重视，就需要让企业首先从思想上树立起“低能耗”的意识。也就是说，对企业的节能监察工作要与企业的日常工作紧密结合，在不断地与企业进行沟通与交流的过程中，才能相应地就使得企业的管理人员转变他们的思想观念。只有在企业内部广泛树立起“自觉监察”的意识，而不再只是将节能的口号和对节能工作的开展浮于企业工作的表面和排除在会计账务处理之外，也不再是形式主义地去完成被监察的工作任务，才能使得这项政府管理手段成为企业提升其资源利用水平的重要支柱。
(二)企业要配合监察工作，建立起与执法监察活动相适应的工作体系
从企业行为入手，是结合节能监察工作中的管理疏忽问题。执法部门开展节能监察工作当然还需要一个良好的基础工作体系作为其强有力的支撑。因此，企业要配合监察工作，建立起与执法监察活动相适应的工作体系。企业各项基础工作的好坏，将很大程度上影响到一个企业的其它工作的展开，作为企业基础工作的会计账务处理，便可以通过一系列的规范化要求来对企业的节能工作进行有效的约束，因此在对企业进行节能监察工作的过程中，必然地需要企业配套地建立起与之相适应的工作体系，也就是说，企业要建立健全信息传递制度，综合企业的财务会计报表信息与能耗报表，以保证其会计报表与能耗报表相应数据的统一性和真实性。
(三)执法部门的节能监察工作应与税务检查工作结合进行
从联动行为入手，是配合节能监察工作的整体需要。企业与税务机关的联系如同鱼与水的关系，企业的日常经营活动要受到税务监察，企业在履行纳税义务过程中要端正纳税思想，严格按照法律规定缴纳企业所得税，因此，节能监察工作也应与税务检查工作结合进行，这样才可以防止企业在对待节能监察时，为了达到不被关闭淘汰的目的，而虚假或故意偏低申报能耗，或为了一己私利达到逃税的目的，在会计报表中虚高能耗成本。只有将节能监察工作应与税务检查工作相结合，才能够使得监察到的能耗数据真实可靠，还能够防止企业偷逃税现象的发生。
四、总结
对企业开展节能监察工作，将节能的成效及时反馈，有着十分重要的意义，清楚展现了实施节能的效果，并发现节能工作中存在的问题。尽管我国目前在对企业的节能监察的实际展开工作中还存在着各种问题，但是在不久的将来，节能监察一定能够得到不断地完善和革新，这将促使我国企业的发展进入新时期。
参考文献：
[1]罗敏华．开展节能监察监测促进企业降低能耗[J].节能技术，2005;6
关键词：高职实践环节思想教育分析
1建筑工程技术专业校外实训环节学生思想调查
我院建筑工程技术专业从2006年开始在第三学年设置大约一学期的校外实训环节，至今已实施了四届，在实训环节中不断暴露出一些学生的思想问题，引起了老师的注意。为了解决这些问题，今年我们设计了调查问卷对学生进行思想跟踪调查，以便对症下药，解决问题。调查结果显示75%的同学在实训中遇到过各种各样的思想问题，我们对同学们遇到的问题进行了分类汇总：
2建筑工程技术专业校外实训环节学生思想问题分析
针对学生思想出现的问题，我们教师进行了专门的分析，确定了学生出现这种思想问题的原因。
2.2不能正视岗位分配的原因分析学生在学校学了10多年，终于踏上施工岗位，很多学生都想大展身手，期待做出一些表现，受大学生精英时代的观念影响，部分学生对自己的定位很高，有些大学生高人一等的感觉仍然存在，因此一旦分配的岗位不如其所想，特别是建筑工程技术专业往往工作环境较恶劣，在这种情况下很容易产生心里落差，感觉无处发挥才能，甚至有怀才不遇的感觉。应该说近几年由于就业压力的增大，以及学校老师对大学生定位的教育，这种学生有所减少，但还是有的，这个问题仍然是应该重视的。
2.3不能正确对待工作中挫折的原因分析现在高职院校的大学生，大部分是独生子女，从小生活条件比较优越，成长过程中父母又事事包办。当工作中遇到困难时，往往不知如何处理，有的甚至退缩、放弃，缺乏知难而进的精神。
2.4与同事沟通有困难的原因分析这个问题的原因也是因为现在独生子女较多，有些学生在成长的过程中就缺乏与人沟通交流的经验，在学校又受到老师和家长的呵护，一旦离开了学校和父母，缺乏与人沟通的主动性，不善于与人交往共事，从而产生思想问题。
3校外实训环节思想教育工作的内容
为了让学生的校外实训达到较好的效果，必须重视校外实训环节的思想教育工作。我校建筑工程技术专业经过几年的摸索，积累了一定的经验，认为校外实训环节思想教育的内容应当包括一下内容：
3.2生活方面的关心与引导由于学生校外实训的施工现场的条件与学校相比，要差很多，比如健身器材、健身场地、食堂条件等。有些实训单位路途比较远，交通不便，学生感觉比较辛苦，体力也会有些透支。与学校简单的人际关系相比，进入企业学生会感觉到人际关系比较复杂，很难相处。因此必须注重培养学生的人际关系处理技巧和沟通技巧，培养学生吃苦耐劳和抗挫折的的能力。这些教育平时会在学校就应进行，当实习过程中困难来临时，更要帮助他们积极的面对困难，解决困难。
3.3工作方面的引导与指导学校虽然有技能训练和实际操作，但主要以学为主，企业则以真做为主，还有质和量的要求，学习的目的和重点、学习的形式和条件都发生了变化；更何况把知识转化为实际工作能力也并不是轻而易举的事情，针对这些问题，我们一定要从工作中对学生加以指导，而不能把它一股脑推给校外指导教师，这也需要校内指导教师具有较高的实践水平，能够对理论和实际的转化，以及工作中的难题作出解答。
4学校对校外实训环节思想工作的重视
4.1成立专门的校外实训思想教育工作管理机构，该管理机构负责校外实训环节学生思想教育工作的全过程管理。
4.2必须制定切实可行的工作计划，计划包括思想教育工作的目的和内容等。
4.3必须建立实训学生的信息库，信息库包括学生各种类型的联系方式及其关系密切的朋友或亲戚的联系方式，同时包括学生的性格特点，实训单位的具体情况等。
4.4对校外实训的学生进行事前、事中和事后的思想教育。
5结束语
总之，开展校外实训环节学生的思想教育工作，必须是全过程的、全方位的，多层次与多途径及多形式相结合，这样校外实训的思想教育工作才能有成效，才能够真正提高校外实训的质量。
[1]耿保荃.高职院校落实顶岗实习应重点解决的问题.职教论坛，2009（1）.
一、领导重视，机制健全
任何工作，领导重视是前提，是关键。我校领导一班人十分重视行风廉政建设工作，把其作为增强教师素质，提高学校质量，创建和谐校园的重要工作来抓。年初，学校围绕镇党委、政府及上级教育主管部门与学校签订的责任书，层层分解落实责任，建立健全了各项制度，形成了以校长负总责，以党支部为龙头，以工会为主体的各部门齐抓共管的工作体系。大家能围绕各自分管的目标任务，想方设法，真抓实干，努力把工作做实、做细、做好。
二、内强素质，狠抓教师队伍建设
三、外树形象，打造教育行风品牌
1、全面加强学校管理，全面提高教育教学质量
一年来，一是学校先后修订了《清油河镇小学教师考勤制度》、《清油河希望小学值周值班制度》、《支教考核制度》等规章制度20余种，为规范学校管理提供了科学有力依据。二是严格事关教师切身利益的评优、绩效考核、岗位竞聘等工作的操作程序，以工作实绩为基础，阳光操作，客观评价每位教师，充分调动每位教师的工作积极性。三是严明工作纪律，狠抓工作作风，力促工作落实。进一步加强了校长办的督导、协调和对村小的监管职能，对全镇各小学常规工作和临时事务性工作完成情况及时协调，严格督导，确保各项工作按时完成。由于学校管理措施得力，教育质量得到了大幅提升，在县质量检测中抽测学科成绩乡镇名次由全县第十三名提升至第六名，中心校由第十四名提升至第九名。
德育、素质教育进一步强化，养成教育成效显著。一年来，学校狠抓学校德育和学生素质教育，成功举办了第三届全镇小学生运动会，在10月份县上举行的中小学生运动会上我校取得了小学组第五名的较好成绩。积极组织参加了第二十五届科技创新大赛，董张虎同志指导的学生作品“帮你在黑暗中找到锁孔”获得了省级三等奖，市一等奖，学校被评为“市优秀组织奖”；扎实了开展“养成教育月活动”，并将学生养成教育作为学校一项长期工作来抓，学生良好的行为习惯正在逐步养成；此外学生阳光体育运动，道德实践活动，课外兴趣小组活动等也取得了显著成效。
校园文化建设进一步深化，校园环境大为改观。上半年，学校重点实施了主题文化提炼工程，在校园醒目位置展示了校园文化主题内涵及意义，重新制作了学校三风牌，在教学楼走廊、宿舍、厕所等醒目位置安装了各类标志牌，让面面墙壁会“说话”，让一草一木能“育人”。同时以“河”文化作为校园文化主题，赋予它团结协作、勇往直前、拼搏不息的主题精神。围绕该主题，狠抓“三风”建设，扎实开展各种主题教育活动，通过活动的开展，“河”文化精神以逐渐深入人心，不断激励师生奋发向上。在市教育局组织开展的全市校园文化建设观摩活动中，荣获优秀“创意奖”。
安全管理进一步精细，教育大局安全稳定。半年来，学校以防校园暴力事件为重点，积极构建安全管理网络，进一步健全制度，完善预案，夯实安全责任，适时组织开展安全应急演练活动；加强重点时段、重点部位、重点人群的管理；坚持安全每日一提醒、每周一教育，每月一次大型活动，安全教育课做到计划、课时、教师、教案、考核、奖惩“六落实”；坚持安全工作周抽查月汇总制度，安全隐患整改验收制，有力的保障了学校的安全稳定。
2、规范了学校收费工作
3、按要求做好“两免一补”工作根据新的教育经费保障机制政策要求以及县财政局、教育局有关文件精神，我校对家庭经济困难的贫困学生落实了“两免一补”政策，对全镇625名小学生全部免除了杂费和书本费，对
4、加强了校务公开工作
一是建立健全了校务公开工作组织机构和制度，制订了切实有效的实施方案，由工会组织牵头，成立了教代会，完善了学校内部的民主监督机制。校务公开做到了有专人管理，并建有专档。二是学校的政务、财务及办事程序一一做到了透明和公开，所有涉及教职工切身利益的事务，如评优、晋职、年度考核、奖惩、绩效工资发放等，都制定出了公平、公正、操作性强的量化考核办法，经教代会讨论通过后，才付诸实施。学校的财务预决算于每月按时向教职工公示、公开。三是贫困生救助工作，我们对受助学生做出了明确规定，教职工、镇村干部和个体户、富裕户子女均不得享受。对受助对象实行逐级审核公示无异议后才实施。总之，学校都能对重大决策、财务收支、开学收费、基建项目招标、评优树模、职称评聘、工资晋升、绩效工资发放、物品采购等群众关心的热点问题，通过上墙、上会、上报等形式全面公开，增加了学校工作的透明度，自觉接受社会各界监督。目前，全镇校务公开面已达100%，师生满意率达95%以上。本年度，我镇中心校创建市级民主管理示范校，已通过市级评估验收。
4、搞好行风评议工作
一、学习调研阶段的主要工作
学习调研是整个学习实践活动的“龙头”，决定着今后活动开展的方向，在整个学习实践活动中有着至关重要的作用。在学习调研阶段，我镇紧紧围绕“党员干部受教育”的主题，严格规定动作，做活自选动作，主要做了以下工作：
（一）、及早部署，全面启动学习实践活动
1、精心谋划，责任到人。一是镇委成立了镇委书记亲任组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组，抽调四间中小学的骨干力量组成办公室，负责全镇深入学习实践科学发展观活动的各项具体工作；二是结合我镇实际，研究制定《**镇参加全省第二批开展深入学习实践科学发展观活动第一阶段（学习调研）工作方案》，组成由党委班子担任组长的检查联系组，加强各机关党支部工作联系检查，确保深入学习实践科学发展观活动的各项工作得以贯彻落实。
2、广泛发动，加强宣传。
（二）、采取多形式，全面深入学习。
我镇通过开展学习调研，进一步加深广大党员干部对科学发展观的认识，明确任务要求，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，为顺利推进学习实践活动深入开展打下坚实基础。
1、强化组织学习。一是采取党委、支部组织集中学习和个人自学相结合的方法，坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，加强学习氛围；二是采取“一天一短信”形式，增强参学党员学习、宣传和贯彻落实科学发展观的自觉性、主动性，能随时学、经常学、处处学；三是主动送学上门，通过为使年纪较大、活动不便的老党员，定期上门进行派发学习资料讲学，定期沟通思想，交流学习体会，确保学习全覆盖；二是认真开展“三学三落实”活动；三是开展读书活动及党员“七个好”活动，学习过程中，每个党员干部都认真做好学习笔记并写两篇学习心得体会。
2、开展主题活动。我镇在3月26日和4月3日至15日开展了以“阳山如何科学发展”为主题的演讲比赛与学习实践科学发展观征文比赛。并设立了“科学发展问计箱”、固话民生热线等“民意绿色通道”，从中扩大影响，引导全体党员干部牢固树立科学发展的服务意识。
（三）、结合实际，深化调研。
调查研究是摸清问题、查找原因、提出解决方法的必由之路，也是进一步推动**学习实践活动向纵深开展、集中体现学习实践效果的重要方面。
1、制定调研计划，确定调研专题。为扎实有效地开展调查研究，镇实践办制定下发了《关于开展深入学习实践科学发展观活动调研的通知》，由分管领导领题确定选题范围、调研方式和调研目的。最终确定《抓特色创品牌促进农业大发展》、《落实科学发展破解工业发展难题》、《以深入学习实践科学发展观为契机，加快我镇城镇化建设的步伐》、《突破农村教育发展瓶颈，促进**教育均衡发展》、《抓学习建制度促效能为**科学发展提供组织保障》五大调研专题。
镇党委领导班子成员和各单位班子认真撰写了调研报告，总结好经验教训，并提出切实可行的解决方法与改进措施。镇党委及各参学单位召开了调研成果交流会，彼此之间进行了交流学习，从中提高了认识，树立了典型。