无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
22.a考查人称代词
23.b考查介词词组fromto
24.c考查连词or
25.b考查比较级
26.a考察情态动词can
27.d考查不定代词anything用于否定
28.b考查therebe句型
29.c考查特殊疑问词用法，howoften表频率
30.d考查时态，一般将来时
31.b考查动词不定式，asksbtodosth
32.c考查时态，现在完成时
33.d考查被动语态
34.a考查宾语从句，陈述语序
完形填空：
答案：35-39accdd40-44badbc45-46bd
a/b篇属于浅水区题，以细节题和线索题为主，所以一定要求孩子“回文定位”，即必须在原文中找到原句和线索点。
c篇话题为“自信”，这个和孩子的契合度也很高，鼓励孩子保持一个良好的心态，对生活保持积极的心态，而且今年的c篇不同文段都有小标题支持，阅读起来重点性会比较明确。
任务型阅读：
文段表达
1、学校里你最喜欢的地方是什么？what2、你为什么喜欢这个地方？why3、这个地方给你带来了什么（这个地方如何帮助你成长或是这个地方如何给你留下深刻的印象等等都可以）how
夹叙夹议类的作文写作方式：
第二步，列提纲
1、谈论是什么
2、阐述为什么
3、升华怎么样
第三步，连句成篇
2014福州英语中考试卷分析
1.听力（略）
2.单项选择
综述：
单选题对语法的考查比较全面，冠词，代词，情态动词，时态，语态，主谓一致，状语从句，宾语从句……考点与以往几年几无差别。本次考试稍有难度的是第29题，结合了被动语态与if条件句主将从现的这两大考点详解：
21.c考点代词这题考查的是代词宾格与物主代词的区分以及形容词性物主代词和名词性物主代词
22.b考点冠词第一个空由于excellent的首字母发元音因素所以用an
23.c考点介词根据badhabit就可选出答案
24.a考点情态动词mustn’t表示禁止。考查情态动词和语境
25.b考点现在完成时去了未归havegoneto
26.a考点副词hardly表示几乎不
27.b考点固定词组用法考查的是词组用法+语境havetroubleindoingsth.28.a考点动词词组辨析stayup熬夜
29.c考点被动语态和if条件句主将从现
31.b考点经典不定代词辨析又一，再一，另一，another
32.c考点感叹句去掉主谓之后只剩形容词+名词day又是可数名词
33.b考点主谓一致既不..也不..neither…nor注意语境
34.a考点形容词的比较级根据上下文语境很容易选出答案
5.c考点宾语从句根据语序就可拿下
3.补全对话
认真一点，10分必须拿下
4.完形填空
中文出处――钓鱼的启示作者：[美]詹姆斯勒菲斯特[人教版课标本第九册课文]
英文出处――alwaysdoright
难句分析：itisthepracticeofdoingrightthatisdifficult是个强调句式（高中知识），强调的部分是thepracticeofdoingright.强调句式的基本结构是itis(was)+被强调部分+who/that从句。原句的中文意思：他的父亲教给他，真正困难的是坚持做(道义上)正确的事情。
5.阅读理解
阅读保留了几年不变的高姿态，走时事热点，论环境与人，谈孩子们的身边事及切身问题，且稳中带转弯，让孩子们动笔前需更动脑。
b-d篇开启了本次中考阅读的灵活模式。
6.词汇
词汇题的考点与以往几年基本没太大变化，也没有难点，每年考试都有出现名词，动词，形容词三大词类。详解：
考点副词考查形容词变副词
考点动名词考查mind的用法
考点形容词考查名词变形容词
考点名词考查形容词变名词
考点名词复数考查可数名词复数变形
7.完成句子
总体上，完成句子改良之后基本都变为从句的形式，结合了词组和翻译句子的特点，除词组题，空的设置基本以句型结构和动词变化为主，中考虽然不考翻译题，却更加注重学生对句构的理解与掌握。
详解：
固定词组（toone’ssurprise）与现在完成时
形容词比较级及比较句中同类事物比较用that代替后一个事物避免重复
固定词组（nodoubt）与动词过去时的被动语态
固定词组（takepartin）与并列句（祈使句＋or）
8.短文填词
出处：21世纪英文报2014-2-21初二第452期
短文填词的空中有6个空是在初一就已经学过，包括important,ourselves,celebrate,withthehelpof,harvest,uncle1个初二词汇standfor
3个初三词汇ancient,nameafter,remain
本次短文填空涉及到名词，代词，形容词，介词，动词。与以往几年相似，发生变形的空基本控制在4-6空之间，本次有四空变形。
短文填空中三空是与固定词组搭配有关，音标拼读简单但是选的单词较长，中文提示学生在remain这个词上较易丢分，首字母提示中ancient也属于学生背诵中容易忽略的词，无提示的空上下文联系紧密，但是91空学生很难想到这个词组。综合而言，短文填空难度应该在4分（5分最高），除掉个别空较难其他分数对于优秀的学生来说应该没有问题。但是对于平时中等但是基础不够扎实的学生来说，扣分就会比较严重。
9.书面表达
今年的书面表达和2008年福州中考作文有异曲同工之处。2008年要求写的是一篇值日报告介绍福州。2008年第一句话要求写出福州概况，位于福建东部，今年中考是介绍三坊七巷位于市中心，句型用的基本一致。
此次作文主要难在：
*学生对于三坊七巷并不熟悉，尤其是八县的学生。
*同往年一样，仍然沿用分点提示，但是学生在看到不太熟悉的四字词语会比较慌张，不懂得如何将其转化成为自己想写的句子。
总结：2014年是福州中考英语题型改革的第一年，对于往年而言，难度较大，区分度大。对于2015届的初三学员来说，需要注意的是：
1.加大阅读难度和阅读练习量
2.短文填词的练习难度要加大
3.作文要多写，并且不能依赖死记课文中的句子（近几年的作文四字词语提示已经告诉很明显地说明了这一点）
comein,eto_______house.r
youhearthe_______ascientistwillvisitour
doglooks’swearingredl
,dinneriswashyourhands______you
isthebestsingerinmyoneelse_____sosingsinging
31.---thebreadisreallydelicious.---thankyou.i________itmakemaking
youhelpme_______thepenit’sunderyourforforupup
33.i_______aninvitationtotheconcert.ican’twaittoereceivereceivingreceived
atthetopfivetvplays________inlistedlistbelisted
35.---hi,tellus________
---yes,shesaidweshouldmeetthereatwasthewaytothestationweshouldmeetatthestation
weshouldgettothestationweshouldmeetatthestation
vi.完形填空(共10小题，每小题1分，计10分)
阅读下面短文，掌握其大意，然后从各小题所给的四个选项中选出最佳选项。
oncetherewasakingandhiskingaskedhisdaughterhowmuchshelovedsaidthatshelovedhimasmuchasshelovedanswermadethekingveryhappy,saltisasimplething,37itisverythekingthoughthisdaughtercaredalotabouthasmanybodiesneedwedon’thaveenough,ourbodiescan’tworkputsaltonicyroadstomakethemalsousesalttoproduceotherproducts,likepaperandformanyyears,salt’smostimportantjobwasto40otherlivingthings,mostbacteria(细菌)needwatertotakesinplentyofwater,somostbacteriacannotlive41asaltyaresult,saltprotectsfoodandmanyothermuchofhumanhistory,thisabilityhasmadesaltancientculturefromegypttochinadependedontoday,thehard-working,usefulpeopleare43as“thesaltoftheearth”.forcenturies,saltwasalsohardtousefulness,togetherwithrarity(稀有)madeitverycouldevenbeusedlikefact,thewordsalary(薪水)comesfromtheword,saltisusedmorewidelyanditstillplaysanimportantroleinour
s
teee
et
ltablelesful
ddbed
ne
vii.阅读理解(共15小题，每小题2分，共30分)
阅读a、b、c、d四篇材料，然后从各小题所给的四个选项中选出最佳答案
a
dearsir，iorderedaskirtfromyoulastmonth,buttherearesomeproblemswith,thecolorisnotasgreenasitisshownonyourwebsite.iunderstandthatthepicturedoesnotalwaysshowtherealcolor,butitshouldnotbethat,iaskedforsizembecauseitisthesizeiusuallyyoursizemissosmallthatihavetogiveittomyyoungersister.ithinkyoushouldbemoreseriousaboutyour，susanrosen
dear，thankyoufortellingustheproblemswithyourhopewecangiveyoubetteraresendingyouanotherskirtwiththisissizel,anditsgreencolorisbrighterthantheoneyouhopeyoulikeofficehoursare9:00a.m.-5:00callusifyouhaveanymoretruly，victorsmith
didsusanrosenwritetheletter
saysorrytohersistershowthepicturetosmith
tellherproblemstoafriendtalkaboutwhatshebought
didvictorsmithdoforsusanrosen
helpedhercanceltheordersentheranewskirt
askedhertovisittheofficecalledherforanothercolorb
edwardroseearlyonthenew-yearlookedineveryroomandwishedahappynewyeartohisheranintothestreettorepeatthattothosehemighthecameback,hisfathergavehimtwobright,newsilverfacelightedupashetookhadwishedforalongtimetobuysomeprettybooksthathehadseenattheleftthehousewithalightheart,expectingtobuytheherandownthestreet,hesawapoorfamily.“iwishyouahappynewyear.”saidedward,ashewaspassingmanshookhishead.“youarenotfromthiscountry.”saidmanagainshookhishead,forhecouldnotunderstandorspeakhishepointedtohismouthandtothechildrenshakingwithcold,asif(好像)tosay,“theselittleoneshavehadnothingtoeatforalongtime.”
edwardquicklyunderstoodthatthesepoorpeoplewereintookouthisdollarsandgaveonetotheman,andtheothertohiswereexcitedandsaidsomethingintheirlanguage,whichdoubtlessmeant,“wethankyousomuchthatwewillrememberyouallthetime.”
whenedwardcamehome,hisfatheraskedwhatbookshehadhunghisheadamoment,butquicklylookedup.“ihaveboughtnobooks”,saidhe.“igavemymoneytosomepoorpeople,whoseemedtobeveryhungrythen.”hewenton,“ithinkicanwaitformybookstillnextnewyear.”
“mydearboy,”saidhisfather,“herearesomebooksforyou,moreasaprizeforyourgoodnessofheartthanasanew-yeargift”
“isawyougivethemoneycheerfullytothepoorgermanwasniceforalittleboytodoalwaysreadytohelpothersandeveryyearofyourlifewillbetoyouahappynewyear.”
expectedto_________withthemoneyhegotfromhisfather.lpthepoorfamilysomethingtoeat
someprettybooksanotherlanguage
didthepoormanshakehisheadwhenedwardspoketohim
couldn’tunderstandtheboywouldn’tacceptthemoney
didn’tliketheboy’slanguagewastoocoldtosayanything
muchdidedwardgivethepoorfamily
dollardollarsdollarsdollars
knowthatedward_________fromthepassage
aprizeforhiskindhearttobuyhisbooksnextyear
thebooksatthebookstoremoremoneyfromhisfatherc
diyyourowndesserts
weofferdifferentkindsofclassestoyouall.averypopularclassweareofferingthese10daysistheclassnamed“diyyourowndesserts”.canyouimaginehowhappyyourbelovedonewillbewhenyougivehim/heryourdiydessertsonthespecialdayslike’sdayandfather’sdaycometoourclassandmakeyourownyourbelovedonesomesurprises!
theclassrunsdailyanditisacompletelyhands-onpersonalcookingexperiencelastingupto4hourslearning3-4recipes(食谱)eachlessteacherwillfirstshowhowtocookdifferentrecipesinfrontofthenhewillguideyouonhowtoprepareandmakethetheendoftheclassyoucaneithereatthemealpreparedduringtheclassortakeithomewith’smore,you’llbeabletotakehomethecopiesofallthe:$30eachcanstartatanytoourwebsitetogetmoreinformationaboutthecaneithere-mailusorcometoourofficeforattendingit
canjointheclassifyoulikesomerecipeshowtocook
dessertsyourselfsomesurprises
willinthethemealwithteacheratethespecialdays
2-3recipeseachlessonahands-onexperience
willpayforfivelessons.a.$30b.$60c.$120d.$150
canyouattendtheclass
aphonecalltothemaninformationfromtotheclassdirectly.d
eeringcanadecisiontheworldclearly
otherpeopleperson’slifebetter
couldbethereasontostoppeopletakingthefirststep
don’thaveenougharepreventedbytheirfearthattheirabilitiesaredon’texpecttobecomeofthefollowingcanhelppeopletakethefirststep
outzeatrainingafriendtobewithinagroupwithdifferentunderlinedword“veteran”inthepassagemeans“”.usenced
isthemainideaofthepassage
tellpeopletomakechangesintheirencouragepeopletostarttheirtomakegreatachievementsintokeeponvolunteeringwhatever.任务型阅读(共5小题，每小题2分，计10分)
阅读短文，并按要求完成66-70题。
is___________________________________thathelpmachinestodotasks.67.____________________________________controlledbyaimaymakethedriverslosetheirwillaicreateforpeople
___________________________________________________________________
69.__________________________________________________________________
70.__________________________________________________________________x.词语运用
june15，2018
thismorningitookabustotrafficwas71.________(busy)thanusualandthereweremorepeopleonthexinhuastop,isaw72.________oldmangetonthelookedveryweak.istood73.________andgavemyseattothankedmeandaskedmeaboutmynameandmytalked74.________(happy).laterinthe75.________(three)class,cameinandaskedmetogotothefront.ididn’tknow76.w________,soiwasalittlenewaslookingathetold77._________(they)whatididonthebusthis78.________(know)itbecausehegotaphonecallfromtheoldsaidicouldbeagoodexampletomy79.________(classmate).itwasreallyagoodday80.f________me!iwasso.基础写作(包括a、b两部分，a部分5分，b部分15分，共计20分)
a)连词成句(共5小题,每小题1分,计5分)
将所给词语连成句子,标点已给出。
要求：符合语法,语句通顺,大小写正确，词语不得重复使用。
,outside,hot,is
______________________________________________________
time,to,remember,arrive
lunch,we,what,do,have
84.acupof,lucy,me,tea,brought
,beautiful,are,how,kites
______________________________________________________!
b)书面表达(计15分)
86.请仔细观察下面的图片，并根据所给提示和要求写一篇短文。
提示：(1)whatarethemanandthewomandoing
(2)whatshouldyoudowhenyouseepeoplelitterlikethiswhy
要求：(1)短文须包括所有提示内容，可适当发挥。
(2)短文中不要出现真实的地名、校名和人名。
(3)词数80个左右(开头已给出，不计入总词数)。
参考词汇：throw,environment,civilized(文明的)
icanseeamanandawomaninthemanis________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.c【解析】考查代词词义辨析。结合语境应翻译为：爱丽丝请进，欢迎来到我的房子。故选c。
27.b【解析】考查名词词义辨析。advice意为“建议”;news意为“消息、新闻”;praise意为“赞美、赞扬”choice意为“选择”根据句意故选b。
“聪明的”brave意为“勇敢的”funny意为“有趣的”careful意为“认真的”故选c。
28.c【解析】考查形容词词义辨析。句意为：这条狗看起来很有趣，它正穿着双红鞋。clever意为
29.d【解析】考查连词词义辨析。根据句意请在吃饭之前洗手，故选d。
30.a【解析】考查动词的时态。由garyisthebestsingerinmyclass.得知该句为一般现在时故选a。
31.b【解析】考查动词的时态。由句意“面包美味可口”得知是过去自己做的。故选b。
32.c【解析】考查动词短语辨析。由句意得知你能帮助我捡起这个钢笔吗它在你椅子下面。pickup“捡起”符合语境故选c。
33.d【解析】考查动词时态。由句意得知我已经收到去音乐会的邀请函。故选d现在完成时态。
34.b【解析】考查动词的时态和语态。由语境得知“thetopfivetvplays”与list之间存在被动关系;由“lookatthepicture”得知是一般现在时，因此为一般现在时的被动语态，故选b。
【参考答案】：26-30cbcda31-35bcdbc【参考答案】：36-40adcba41-45acdba
【语篇解读】：本文从一个小故事入手，讲了盐的用途，不仅在日常生活上，而且也讲了它的药用价值。同时因为它的稀有性使得盐在古今中外都起着很重要的作用并且很受重视。
36.【解析】考查名词辨析，从下面一句话能看出来应该是“像爱盐一样爱他的爸爸”故选a。
37.【解析】考查连词，从“simple”和“important”可以看出来是相反关系，所以选d
38.【解析】考查名词辨析。根据下文“wealsousesalttoproduceotherproducts”可知：在讲它有很多用途。故选c。
39.【解析】考查形容词辨析。根据句意“把盐放在结冰的路上”可推知：是为了使路面不那么光滑而保持安全。故选b。
40.【解析】考查动词辨析。根据下文“asaresult,saltprotectsfoodandmanyotherthings.”可知：选a。
41.【解析】考查介词辨析。根据句意，可知：在有盐的环境里，大部分细菌不能存活。故选a。
42.【解析】考查形容词辨析。根据下文“itsusefulness,togetherwithrarity(稀有)madeitveryexpensive.”可知：使得盐是有价值的。故选c。
43.【解析】考查动词辨析。句意：即使在今天，努力的，有价值的人们被认为是“地球之盐”。故选d。
44.【解析】考查名词辨析。根据下文：“itsusefulness,togetherwithrarity(稀有)madeitveryexpensive.”说明很稀有,很难得到，故选b。
45.【解析】考查名词辨析。根据下文：“infact,thewordsalary(薪水)comesfromthewordsalt.”被当成薪水，也就是钱的意思。故选a。
【参考答案】：46-47db
【逐题解析】：
46.d【解析】细节理解题。由文中“iorderedaskirtfromyoulastmonth,buttherearesomeproblemswithit.”可知，susanrosen写信主要是为了向victorsmith说明她所买的东西以及问题。本题难度较小。
47.b【解析】细节理解题。由文中“wearesendingyouanotherskirtwiththisletter.”可知，victorsmith寄送给susanrosen另外一件裙子。本题难度较小。
【参考答案】：48-51caba
【语篇解读】：本篇是一个记叙文。主要记叙了一个叫edward的小男孩，用父母给自己的两美元去帮助更需要的穷人。最后小男孩不仅从爸爸那得到了喜欢的书作为新年礼物并且还得到了比新年礼物更重要的奖励——这就是善良和他人的感谢的故事。
48.c【解析】细节理解题。根据第三段第二句“hehadwishedforalongtimetobuysomepretty49.a【解析】细节理解题。根据第六段第二句“themanagainshookhishead,forhecouldnotunderstandorspeakhislanguage.”可知。本题难度较小。
50.b【解析】细节理解题。根据第七段第二句“hetookouthisdollars,andgaveonetotheman,andtheothertohiswife”和第二段“whenhecameback,hisfathergavehimtwobright,newsilverdollars”可知。本题难度较小。
51.a【解析】细节理解题。根据第十一段可知。难度较小。
【参考答案】：52-55cddb
52.c【解析】细节理解题。由第二段中“cometoourclassandmakeyourowndesserts.”可知，如果你想亲自做些甜品，可以加入这个课程。本题难度较小。
53.d【解析】细节理解题。由第三段中“theclassrunsdailyanditisacompletelyhands-onpersonalcookingexperiencelastingupto4hourslearning3-4recipeseachlesson.”可知，在这个课堂上，你可以有亲身实践的烹饪经历。本题难度适中。
54.d【解析】细节推断题。由文中“$30eachlesson”可知，五节课需要$150。本题难度较小。
55.b【解析】细节理解题。由文中“youcaneithere-mailusorcometoourofficeforattendingit”可知，可以通过发送邮件或直接去办公室报名参加。本题难度较小。
【参考答案】：56-60dacdb
56.d【解析】细节理解题。根据第一段第二句“youseehowlittlethingscanchangeaperson’slifeforthebetter”可知。本题难度适中。学生在选题时容易受到第一句的影响误选b.但如果仔细看后面的句子不难选出正确答案。做题时务必控制答题速度。
57.a【解析】细节理解题。根据第二段最后一句“nothavingenoughtimealsopreventssomefromsharingtheirabilities”可知。本题难度较小。
58.c【解析】细节理解题。根据第三段后面★标注的几条建议，我们可以逐一排除错误选项。根据第五条建议中提到的“inviteafriendorfamilymembertoserve”可知。本题难度较小。
59.d【解析】词义推断题。根据下划线单词“veteran”后面的句子“hevolunteeredalot”说明他参加了很多活动，也就是经验丰富的意思。本题难度较小。
60.b【解析】主旨大意题。通过最后一段第一句和最后一句“spendsometimeonvolunteerworkandyouwillseegreatchangesinpeople’slives”“...littlethingscanchangeaperson’slife”说明参加志愿者活动的好处。可以推测出作者是要鼓励人们参加志愿者活动。
【参考答案】：
66.agroupoftechnologies
-drivingcarsandtrucks
willalsocreatemanynewjobsforpeople
’srecentdevelopmentshavegotalotofsocialattention.70.人工智能在很多方面正在改变人们怎么样居住和工作。
66.【解析】细节题，考察精确查找答案的能力。通过抓住关键词helpmachine很容易确定答案
67.【解析】细节题，根据第三段最后一句可以确定答案。
68.【解析】根据create关键词可以确定区间为为第四段第一句话，从而确定主体。
ithotoutside
ertoarriveontime.dowehaveforlunch
broughtmeacupoftea.beautifulyourkitesare!
【解析】句意为：外面的天气热吗根据所给标点可知用疑问句。分析所给词汇可知是一般疑问句,系动词is提前,it做主语，hot做表语，outside做地点状语。
dowehaveforlunch
【解析】句意为：我们中午吃什么根据所给标点可知用疑问句。分析所给词汇可知是特殊疑问句，what是特殊疑问词，do是助动词(引导一般疑问句)，we是主语，haveforlunch是固定搭配做谓语和宾语。
broughtmeacupoftea.【解析】句意为：露西带给我一杯咖啡。根据所给标点可知用陈述句。分析所给词汇，lucy做主语，brought做谓语，me是双宾中的间接宾语，acupoftea是直接宾语。
beautifulyourkitesare!
【解析】句意为：你的风筝真漂亮。根据所给标点可知用感叹句。分析所给词汇是how引导的感叹句，how是感叹词，beautiful是形容词，yourkites是主语，are是谓语。
2020年中考英语试卷权威解析2020年##市高级中等学校招生考试英语学科试题的命制以《义务教育英语课程标准（2011年版）》为依据，坚持稳中求进，在秉承2019年命题思路的基础上，继续优化评价方式和手段。
01贴近时代，“战疫”入题2020年是非同寻常的一年，全国各地抗击新冠肺炎疫情涌现出无数可歌可泣的人和事。##市初三学子在此期间利用市、区、校三级资源开展复习备考，学习方式不同以往，学习效果也不尽相同。
试题充分考虑学生居家学习带来的学情变化，注重试卷关键节点的衔接，使难度梯度更平缓，致力于给考生获得感，发挥中考试题导向作用，体现中考试题的教育责任感。
“文段表达”题目二以“积累”为主题，引导学生反思、评价自己的学习。如果考生在疫情期间认真学习，注重积累，厚积薄发，是能够在中考中取得理想成绩的。
02立德树人，育人为本试题注重对考生情感态度价值观的正向引导，坚持立德树人、育人为本，考生的答题过程就是一次潜移默化的接受人文熏陶的过程。
“阅读理解”b篇讲述了emma生活中的一次发现与成长之旅。emma跟着父母从农场搬家到小镇上，但是在新学校没有交到朋友，感到很孤独。在一次参观自然中心的活动中，她和性格开朗的同学julia一起帮助饲养员喂松鼠，最后接受饲养员的邀请，将成为自然中心的志愿者。在这次活动中，她不仅发现了自我价值，还收获了友谊。
03基于《课标》，全面考查1.直接考查与间接考查结合试题既直接考查语言知识和语言技能，也将对情感态度、学习策略和文化意识的考查渗透在试题中。
“完形填空”侧重对实词和高频词的考查；
“阅读理解”试题中，获取具体信息和简单推断这两项强调基础的试题占了很大比例。
在“书面表达”部分，继续提供两道题目供选择。①在道歉信的要点设置上，把解决问题的空间留给了考生，考生可以根据自己的想法自由表达。②考生根据自己的学习经历，描述在过去的学习中是如何积累知识的，以及这样做所带来的收获。
试题通过设置开放的情景，让不同水平、不同层次的考生充分发挥，多角度思考问题，鼓励考生展现解决问题的思维方法和思维过程。考生可以结合自身实际，给出多样化的语言表达，多角度思考问题，展现自己的发展潜能。
04呼应教改，反拨教学1.以全面考查促整体发展英语综合语言运用能力的形成建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面的整体发展的基础之上。试题对这五方面的全面考查，旨在引导教学不能只重视知识与技能，而是应该多措并举，帮助学生整体发展，促进学生综合语言运用能力的形成与发展。
2.优化阅读考查以反拨阅读教学阅读考查通过优化选材和题目设计来反拨阅读教学。试题中的阅读理解选材鲜活，题材丰富，体裁多样。同时，试题在素材选取上统筹安排，贴近学生，贴近生活，贴近时代，兼顾工具性、人文性和趣味性，这在很大程度上避免了单一枯燥的说教，符合这一年龄段考生的认知特点，考生喜闻乐见。
在题目设计方面，与教学改革相呼应，针对所选素材的主题语境，在主题意义的引领下，针对文本主线信息多角度设问。例如，“阅读短文回答问题”语篇讲述的是12岁小女孩annadu为帮助解决一个环保问题所做的努力。题目命制时针对她发现问题、分析问题、解决问题的经过以及她小小年纪有此成就和远大理想的主题意义来设计，考查学生获取、梳理、整合信息的能力。
这样的设计，旨在引导教学选用鲜活素材，针对主题意义设计少而精的问题，指导学生多阅读、多思考，提升学生阅读素养，助力学生终身发展。
试题还根据英语语言实际使用情况命题，在选择素材方面，使用真实、地道的当代英语材料，尽可能提供语义相对完整的语境，试题要求学生做的事情接近或类似现实生活中人们使用语言来完成的事情。
2020年##市高级中等学校招生考试英语学科试题以《义务教育英语课程标准（2011年版）》为基本依据，科学命题。
试题全面、准确地考查了完成义务教育阶段学业的初中毕业生英语学习达到《课程标准》所规定的五级目标要求的情况，有利于促进和引导初中英语教学全面落实《课程标准》的课程目标、分级标准和教学建议。
01单项填空考查内容覆盖了《义务教育英语课程标准（2011年版）》语言知识五级标准中所要求的主要语法项目。主要特点如下：
2.注重真实语境创设，突出交际试题在单句层面上考查学生在语境中的运用基础语法知识。在保证知识覆盖面的基础上，突出语境化、交际化的特点。
题干语言鲜活生动，语境真实自然，考查内容贴近学生生活、贴近社会、贴近时代，符合学生的生活经验、学习经历、认知水平和语言能力。结合现实生活，将居家生活的元素巧妙融入题干中。例如，第2题“我经常在周六给家人做饭”，第3题“饭前要洗手，否则可能生病”，第12题“询问视频会议何时召开”等。
同时，把中国传统文化符号也融入试题中，例如，第6题“赵州桥是世界上最古老的石拱桥”，第11题“风筝是中国人两千多年前发明的”等。
02完形填空试题选取夹叙夹议的记叙文，约313词，内容新颖，积极向上，语言难度适中，适合各层次学生。
1.落实立德树人，倡导学科育人试题语篇故事内容导向性强，主人公在兼职工作的过程中从失望后悔到积极融入面对，逐步成长，故事引导学生积极参与各类力所能及的社会兼职，鼓励大家热爱劳动、自力更生、主动成长。故事内容反映了同龄人的不同生活，是一个跨文化交流和学习的窗口，传播了积极阳光的正能量。
03阅读理解阅读理解题材丰富、贴近学生、社会和时代，引导学生融入生活，广泛参与社会实践，在做事中感悟和成长。试题既全面考查学生的阅读理解能力，又注重对学生阅读兴趣、习惯、策略等阅读品格养成的引导。
a篇采用新媒体的形式呈现学生在特殊时期创建多种关爱、帮助老人的志愿团队，帮助他们购物并送递上门，提升老人电脑、智能手机等信息技术使用能力，开通欢乐热线和写信鼓励、温暖老人。b篇记叙作者由农场搬到城镇初期，在自然中心的社会实践活动中重新找回亲近自然、关爱动物的快乐，走出孤独、交到新友，快速适应并乐观融入新的生活环境。c篇聚焦家庭菜谱的意义和价值，倡导在学习和传承家庭菜谱的过程中增强家庭纽带意识，牢固树立家庭观念。d篇聚焦科技与健康话题，考查学生辩证分析技术进步给健康医疗领域带来的机遇和挑战。阅读与表达语篇通过介绍12岁中学生自我设计、研发机器人，清除海洋塑料垃圾的故事，鼓励学生运用所学、动手实践、解决实际问题。
a、b篇注重考查学生快速浏览、获取关键信息的能力。c、d篇逐渐加大对学生理解文本深层涵义的能力要求，考查学生逻辑分析能力、推理能力和思辨能力，主要体现为根据上下文语境猜测词义的能力、获取主干信息并推断隐含意义的能力、理解作者意图、观点、态度的能力和概括篇章主旨的能力。阅读短文回答问题考查学生获取、整合信息并准确表达的能力，例如，第38题引导学生多角度、全面思考问题。
总之，阅读兴趣和习惯的养成、阅读策略的准确选择和熟练使用，对于提升学生的阅读品格和阅读素养至关重要。
1.注重情境创设，体现了教育性和开放性书面表达题目注重创设贴近学生真实生活的情境。题目①创设李华不小心把peter的书弄丢了，为表达歉意写一封邮件的交际情境。
题目②创设以“某网站开展以‘积累’为主题的征文活动，假如你是李华，写一篇短文投稿”为情境和交际任务。
题目内容贴近学生、贴近生活、贴近时代，具有较强的教育性，使学生在用英语做事和进行思考的过程中树立良好的品质，育人为本，立德树人。试题充分尊重每一位考生的个性化思考，让各个层次的学生都有话可说、有内容可写，为多元思维和多样表达创造了条件、奠定了基础，引导学生学会用英语做人做事，成长为有文明素养和社会责任感的人，充分体现了学科育人的价值。
题目②引导学生结合自身经历反思“积累”这一主题的意义，把解决问题的空间留给了学生，体现了对邮件、征文等实践活动的考查，鼓励学生表达切身体会和思想感情。试题有效地促进了学生语言运用能力的发展。
乐加乐英语倾情出品
单项选择(解析老师——乐加乐英语孙晨皓)
完形填空：(分析老师——乐加乐英语张澄)
asiwalkeddowntothecounselor'soffice,ithoughttomyself,“whatwillshebelike”willshebeoldoryoungprettyoruglywillshecare“ohwell,ifigureditdidn'treallymatter,anyway.i'dhadsomanyspeechtherapistsovertheyearsi'dlostrschool,anothertherapist.iwonderedwhyievenbotheredtostutteringseemedtobejustasmuchofaproblemnowasitalwayswas,andbesidesihatedtomissdidtheyfindoutthatistutteranywaythelastschoolmusthavesentmywasprettyhardtohidethewayiiwalkeddownthehallway,memoriespoppedinmyheadofhowpainfulbeingakidwhostuttershadesofhowthekidsusedtocallme”motormouth,“andoftheteacherwhoaskedmeifihad”lock-jaw.“itstillhurt。
thepainwelledupinsideasiroundedthelastcornertowardtheoffice.”don'tstartgettingweakkneesnow,"iwhisperedtomyself.iwonderedwhyididn'tstutterwheniwhispered,orwhenitalkedtoanyrateiwassixteenyearsoldandajuniorinhighschoolaskingmeallkindsofquestionsaboutmyselfaboutwhatithoughtididwhenishebegantoteachmeaboutthefundamentalsofjustaboutmyspeech,butabouteverybody'entaughtmeabouttechnicalthings,likecircumlocution(afancytermforavoidingwords).andshelistened。
isanginthechoirallofmyschoolcareerandwasaprettygoodmyoldschooliwasinthetopconcertchoir,butwhenmyfamilywastransferredilearnedthatthenewschool'schoirwasallfilledwassuchadisappointment.ifeltlikethatwastheonethingthaticouldreallydowellexceptinexplainedthatmyincreasedfluencyintherapywasbecauseiwassorelaxed,andiknewthatshedidn'tcareifistuttered.iremembersayingthatiwishedthewholeworldwasabigtherapylaughed!
entoldmethatwhenilefthighschoolandwentofftocollegethatmyspeechwouldprobablygetworseforawassuregotconsiderablyworse.iwonderedifiwouldeverbeabletowasaverydepressingtime,andioftenfeltalone。
onedaywheniwasfeelingparticularlysorryformyself,irecalledsomethingthatenhadtoldmeoverandsaidthatifireallywantedtochangemyspeechandbecomemorefluentthaticould,butthatitwasalluptome.irememberedshesaidnottostriveforperfectspeech,justbetterwasrightaboutthat,too.ieventuallylookedforandfoundanotherspeechtherapist.ibegantoworkveryhardandoverthenextcoupleofyearsimprovedmyspeechconsiderably。
afewtime,wheniwasathomeforabreakfromcollege,itriedtogetintouchwithher,butineverfact,ineversawortalkedwithherafterilefthighyearshavepassedsincethen,andithinkofherfromtimetotime,wonderingifshehadasmuchimpactonherotherstudentsasshehadonme.iliketothinkthatshedid.i'llneverforgetnamewasen...andshecared。
(reevesisveterinarianwhooperatedhisownclinicinplano,cityhonoredhimbynaminghimbusinessmanofthesgivingofhispersonaltimetovisitwithchildrenwhostutter,healsoworksonbehalfofwomenandchildrenwhoarevictimsoffoundedthedallaschapterofthenationalstutteringprojectin1981,andisstillactiveinthatgroup).(theabovearticlefirstappearedinthestaff,october1992,andappearsherewithpermissionofleereeves-jak)
阅读理解：
a篇：cab(答案分析老师——乐加乐英语孙晨皓)
b篇：dda(答案分析老师——乐加乐英语孙晨皓)
c篇：abc(解析老师——乐加乐英语赵振宝、王志莲)
54题b：考查词义猜测题。根据第四段文意“在陌生人面前比在你爱的人面前更能做到“自信”，a。yourpoint指的是“坚持你的观点”c.履行诺言d。坚持斗争
d篇：(分析教师——乐加乐英语王雨、王志莲)
56.b这是一道细节推断题，根据全文第一句“thewillfulblindnessinhockeytowardconcussions(头部撞击)hasdropped。”可知b为正确答案
57.c这是一道段落主旨题。答案提示在第2段的第一句。thechangeinrulesshouldbetakenasachanceto...freeofdanger.该句的关键词chance对应c答案中的possible,todrawspecialattentiontoskilldevelopmentin是result,故选c。
58.d这是一道推断题，根据第三段最后两句话可知d表达的意思合理