导语：如何才能写好一篇初一历史上册，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
1、地球的平均半径是：()
A6371千米B40000千米C5460千米D7000千米
2、赤道是最长的纬线，它的周长约为()
3、人类首次实现环球航行的航海家是()
A.哥伦布B.麦哲伦C.库克D.郑和
4、从太空上看到的地球形状是
A.球形B.正方形C.长方形D.梯形
A.一年B.半年C.一天D.24小时
6、北京到广州的直线距离是1800千米，在地图上两地距离是6厘米，此图的比例尺是
A.1：15000000B.1：30000000C.1/200000D.1/25000000
7，从南极到北极，纬度变化的规律是()
A由大变小再增大B逐渐增大C逐渐减小D由小变大再变小
8、地球仪上某点经度是60°，纬度是30°，这样的地方有几处()
A一B二C三D四
9、当66.5°N的地方出现极昼时，我国处于()
A春季B夏季C秋季D冬季
10、有关地球自转和公转的说法正确的是()
A方向不同B都绕太阳转
C地球公转形成了四季的变化，自转产生了昼夜交替D自转和公转周期相同
A夏季B春季C冬季D秋季
12、外出旅行时，为了安排好行程，你会参考哪一类地图()
A气候图B交通图C地形图D导游图
13、下面四条纬线，最长的是()
A.10°NB.40°NC.20°SD.66.5°S
14、我国大部分地区所处的温度带是()
A.北寒带B.南温带C.北温带D.热带
15、标有指向标的地图，箭头一般指向()
A.正北B.正东C.正西D.正南
16、东西半球的分界线是()
A20°w和160°EB20°E和160°WC0°和180°D赤道
17、我们每天看到日月星辰东升西落，主要原因是()
A地球公转B地球自转C太阳绕地球转D地轴与公转轨道斜交
18、北纬的代号用什么表示()
A“E”B“w”C“N”D“S”
19、纬线指示()
A东西方向B南北方向C东南方向D西北方向
A一年B12个月C一天D365天
21、教学楼位于升旗台的什么方向()
A.西南B.西北C.东北D.东南
22、下列图例中表示铁路的是()
A、B、C、D、
23、热带与温带的分界线是()
A、极圈B、回归线C、赤道D、本初子午线
24、南北半球的分界线是()
A20°E和160°WB20°W和160°EC赤道D0°和180°
25、地球自转产生的地理现象是()
A昼夜交替B昼夜长短的变化C太阳直射点的变化D四季的变化
题号12345678910111213
答案
题号141516171819202122232425
二、读图分析，完成下列各题：(共50分)
26.读“昼夜交替示意图”，并根据所学知识回答下列问题：(16分)
(1)“昼夜长短变化”产生的原因是_________________________。(2分)
(2)导致“昼夜交替现象”产生的原因是_________________________。(2分)
(3)图中A地在B地的_______方向，确定的依据是__________________;D地在C地的_____方向，确定的依据是__________________。(8分)
(4)根据图中所给信息判断，太阳光照直射在_______上，这一天的日期是___月_____日，正是北半球的_____日。北极圈内有_____现象，此时我们的家乡应该是_____季。(6分)
27.读经纬网图，回答问题：(16分)
⑴写出A、B、C、D的地理坐标：(4分)
A：B：
C：D：
⑵A点位于C点的方向;B点位于C点的方向。(2分)
⑶A、B、C、D四点中，位于北半球的是，位于南半球的是，位于东半球的是，位于西半球的是。(填代号)(4分)
⑷A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是，温带的是，有极昼极夜现象的是。(6分)
28.30.读图分析，完成下列各题：(10分，每空1分)
⑴南回归线是_____带和_____带的分界线;北极圈是____带和_____带的分界线.
⑵将地球上的五带、气候特征和地理现象用直线连接起来：
热带四季变化明显有太阳直射现象
南、北温带终年炎热有极昼，极夜现象
南、北寒带终年寒冷既无极昼，极夜也无太阳直射现象
29.读“地球公转示意图”，回答：(8分)
(1)写出地球公转至A、B位置时北半球的节气：
A，B。
(2)地球公转至春分日位置时，太阳直射的纬线是，此时丰南区___________(昼夜情况)。南半球正值_______季。
初中7年级历史上册期中试题
一、单项选择题(每题2分，30题，共60分)
1.这是一个历史爱好者参观到的一处我国远古人类遗址，对这个牌正确的子文字解释应该是
A.目前我国境内已知的最早的人类，距今约170万年
B.生活在北京周口店龙骨山的岩洞里，距今约70万—20万年
C.生活在北京周口店龙骨山的山顶洞穴里，距今约1.8万年
D.位于浙江余姚河姆渡村，距今约7000年
2.《韩非子》是一部古书，里面有这样的记载：“上古时候……民众经常生病。圣人出现以后，用钻木取火的方法使民众能吃到熟食，人们都非常高兴，于是推举他通知天下，称他为‘燧人氏’”。从这几句话中，我们可以得出远古人类怎样的信息
A.远古人类发明了文字B.远古人类懂得用火烧烤食物
C.远古人类会制作陶器D.什么信息也得不出来
3.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，较早种植粟并居住于黄河流域的是()
A.元谋人B.北京人C.半坡人
D.河姆渡人
4.相传，禹年老后，部落联盟推举舜为继承人。后来，舜又以同样的方式传位给禹。这种通过推举产生部落首领的办法，后人称之为什么制度
A.推举制B.世袭制
C.分封制D.禅让制
5.“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征的制度是()
A.分封制B.禅让制C.等级制D.王位世袭制
6.七年级开学后不久，某班转进一位新同学.在向同学们作自我介绍时,他说:“我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的”,他姓：
A.商B.秦C.夏D.周
7.研究历史离不开文字资料，我国有文字可考的历史开始于
A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝
8.公元前1046年，周武王率军在牧野击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。这个事件叫
A.大禹治水B.商汤灭夏C.盘庚迁殷D.武王伐纣
9.公元前1046年属于
A.公元前11世纪40年代B.公元11世纪40年代
C.公元前10世纪40年代D.公元10世纪40年代
10.山东又称齐鲁大地。“齐鲁”的来历和的哪一制度有关
A.禅让制B.分封制C.宗法制D.等级制
11.春秋五霸中第一个称霸的是齐桓公，他称霸的地点是在下图中的哪里
12.春秋时期，楚庄王率兵大举北进，长驱直入周天子所在的伊水.洛水流域，并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重，这就是成语“楚王问鼎”的来历。这件事说明：
A.楚庄王很好奇，想知道鼎的大小轻重
B.楚庄王向送给周天子更大更好的九鼎
C.九鼎是王权的象征，楚庄王想取代周天子
D.楚庄王想尊王攘夷，帮助周天子抵抗少数民族的进攻
13.春秋战国时期人们的劳作方式从千耦其耘(集体耕作)转变为个体农耕的主要原因是：
A.铁器.牛耕的广泛使用，提高了生产效率
B.大型水利工程的兴建改善了生产条件
C.农药.化肥的使用提高了粮食产量
D.各国竞相变法.改革的推动
14.通过甲骨文卜辞.四羊方尊.司母戊鼎.殷墟等遗物遗址.我们可以了解：
A.夏朝历史B.商朝历史C.周朝历史D.秦朝历史
15.为秦国以后兼并六国打下坚实基础的是：
A.李愧变法B.吴起变法C.邹忌改革D.商鞅变法
16.殷墟出土的甲骨文记录和反映了当时国王的活动以及王朝的政治.经济情况。对研究哪一王朝的历史有重要价值
A.夏B.商C.周D.秦
17.孔子鼓励学生要独立思考，敢于坚持自己的意见。这叫做：
A.“三人行，必有吾师焉”
B.“学而时习之，不亦悦乎”
C.“知之为知之，不知为不知，是知也”
D.“当仁不让于师”
18.下面各项与法家思想相符合的是
A.主张教化百姓，以“礼”治国B.强调用“刑罚”加强统治
C.提出了“无为而治”的思想D.主张“罢黜百家，独尊儒术”
19.目前世界上所发现的最大的青铜器是哪一项
ABCD
20.水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。这几句话说的是哪一重大水利工程的功能
A.大禹治水B.三峡水利工程
C.都江堰水利工程D.长城
21.郭沫若说：“一片甲骨惊天下。”主要因为甲骨文是
A.目前我国发现最早的比较成熟的文字B.刻在龟甲或兽骨上的文字
C.商代的文字D.字母文字的起源
22.长篇小说《封神演义》中的故事传说大约发生在()。
A.黄帝时B.夏朝时C.商末周初D.春秋战国
23.“朝秦暮楚”反映了哪一时期的历史现象
A.西周B.春秋C.战国D.秦朝
24.儒家的治国主张是
A.以“礼”治国B.以“法”治国
C.“无为而治”D.“兼爱”“非攻”
25.在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役，最好的办法应该是
A.当兵立军功B.不隐瞒犯法行为C.合理经商致富D.大量生产粮食和布帛
26.最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是()。
A.编钟B.铜钟C.古筝D.笛子
27.战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是
A.私学的兴盛B.生产力的发展和社会大变革的出现
C.频繁的争霸战争D.学术的繁荣和思想的活跃
28.在传说中，炎帝和黄帝是的部落联盟首领
A.黄河流域B.长江流域C.珠江流域D.淮河流域
29.“塞翁失马.焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理.这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是
A.老子B.墨子C.韩非子D.孙膑
30.若要查阅孔子的言论，应从以下什么书入手()
A.《春秋》B.《诗》C.《书》D.《论语》
二、非选择题部分(共40分)
31.阅读下列图片：
图一：炎帝陵图二：黄帝陵图三：大禹陵
请回答：
(2)图二所指的人物有什么事迹流传后世(2分)
(3)图一、图二中的人物在中华民族源远流长的历史过程中有什么样的重要地位(2分)
(4)人们最敬佩图三人物是因为哪一件事这个传说反映了什么(4分)
32.春秋战国是我国历史上的政治大动荡.社会大变革.文化空前繁荣时期。请回忆所学内容，根据要求作答。(15分)
(一)了解春秋五霸
材料一周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时候，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐.楚.秦.晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。
(1)从材料一可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与西周初年分封诸侯的初衷背道而驰。那么，西周初年实行分封制的主要目的是什么呢(2分)
(2)请列举春秋时期三个著名的霸主(3分)
(二)走进诸子百家
材料二由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子.老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
材料三
墨子孟子庄子韩非子
(3)据材料二，指出孔子创立的学派及其思想的核心。(3分)
(4)中央电视台百家讲坛要播出一期“百家争鸣”的讲座，介绍春秋战国时期的著名思想家的主要观点。请你将材料三中的人物填写在相应的括号里(4分)
顺其自然——()以法治国——()
民贵君轻——()兼爱非攻——()
(5)学习“诸子百家”思想后，围绕治理校园内随便乱扔垃圾的行为，请你分别站在墨家.道家.儒家的立场上说一句话，表明你的立场。(3分)
33.阅读下列材料：(15分)
公孙鞅曰：前世不同教，何古之法帝王不相复，何礼之循……各当时而立法，因事而制礼。礼.法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤.武之王也，不循而兴。殷.夏之灭也，不易礼而亡。
――《商君书?更法》
(1)文中的公孙鞅指的是谁(2分)变法的目的是什么(2分)
(2)公孙鞅在谁的支持下进行了变法(1分)他变法的主要措施有哪些(4分)(至少写出4点)
(3)他的变法对秦国产生了怎样的影响(2分)
(4)在春秋五霸中，哪一位国君也是因为注重改革而实现国家富强的(2分)他是重用谁进行改革的(2分)
初中7年级历史上册期中复习要点
我国原始农耕时代几项世界性的贡献有哪些
①我国是世界上最早种植水稻的国家;
②我国是世界上最早种粟的国家;
③我国是世界上很早种植蔬菜的国家。
河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步
答：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住着干栏式的房子，过上定居的生活。已挖掘水井，饮水更加方便。还饲养了家畜，会制造陶器，并能制作简单的玉器和原始乐器。
我国原始农耕时代的居民有怎样的劳动分工
答：妇女主要从事耕作、纺织，男子主要从事捕鱼打猎以及制造工具、制陶等繁重的手工业生产，老年人从事家务劳动和照顾、教育小孩。
黄帝为什么被尊称为中华民族的“人文初祖”
答：是因为：(1)他建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明了舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。(2)他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的下属仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。
西周为什么要实行分封制怎样分封有什么作用
答：西周实行分封制，目的是为了巩固统治。
主要内容：分封制是指周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。
作用：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
齐桓公为什么能第一个称霸
答：①齐国地理位置好,盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个大国;②齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;③改革军制,组建强大的军队,扩充疆界;④政治上打出”尊王攘夷”的口号.
看了“初中7年级历史上册期中试卷”的人还看了：
1.初中七年级历史上册期中试卷及答案
2.初中7年级历史上册期中考试试卷及答案
3.初中7年级历史上册期中试卷及答案
第五章、发展与合作
1．目前世界上有200多个国家和地区，分布在除南极洲以外的各大洲。
2．从陆地面积看，的是俄罗斯，其次加拿大、美国，中国位居世界第四位。从人口来看，最多的是中国，印度居世界第二。
3．世界各国的政治制度主要有资本主义和社会主义两种。4．一些还没有获得独立的殖民地和属地，叫做“地区”。目前世界上有30多个地区。5．国界主要依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分。6．国界范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。
7．目前，世界上有20多个发达国家，主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。亚洲的日本也是发达国家
8．目前，世界上有150多个发展中国家，大部分是二战后新独立的国家，主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。
9．在国际上，习惯把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”；把发展中国家的互助合作称为“南南合作”。
“南”——发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部。
“北”——发达国家主要分布在北半球，也有少数分布在南半球。
10．目前，世界上的国际组织是联合国，正式成立于1945年，总部设在美国纽约，其基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”。1
第六章亚洲
1、亚洲的地理位置：地处东、北半球，东北方向以白令海峡与南美洲为界，西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界，西南与苏伊士运河与非洲为界，南面隔海与大洋洲相望。
2、亚洲是世界第一大洲：面积，跨纬度最广，东西距离最长。
3、人们按地理方位把亚洲分为：东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚；中国位于东亚，东亚的国家有：中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古。
4、分层设色地形图：（中部（深棕色——粉红色）海拔较高，四周颜色逐渐由浅黄色到浅绿的颜色——海拔逐渐变低）——亚洲地形的特点：中间高，四周低。
5、能在地图中找出下列地名，说出这些地理事物的表现形式：喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰（黑色小三角）、青藏高原（深褐色区域）、西西伯利亚平原（绿色区域）、里海、贝回尔湖、死海（封闭的浅蓝色）、阿拉伯半岛、马来群岛、华北平原、印度河平原、德干高原、帕米尔高原、伊朗高原。
6、河流分布特点：发源于中部，呈放射状流向四周。主要河流有：长江、黄河、湄公河、恒河、印度河、鄂毕河、叶尼塞河。
7、亚洲气候特点：气候类型复杂多样，季风气候著，大陆性气候分布较广。分析其它大洲气候特点的方法：气候类型的分布规律和那种气候类型分布最广。季风气候的特点：夏季高温，冬季低温，降水季节变化大，集中于夏秋季节，雨热同期。
8、按人口排序：亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲；按人口自然增长率排序：非洲、南美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲。
10、国家的产业结构是衡量一个国家经济发展的重要指标，人均国民生产总值越高的国家，经济越发达，第三产业大，人均国民生产总值起低的国家，经济越落后，第一产业比重越大。
亚洲经济差异：东部沿海经注发达，西部内陆经济较落后，不同的海陆位置经济发展不同，不同的社会历史条件下的经济发展不同。
第七章：我们邻近的国家和地区
1、地理位置：海陆位置（太平洋西北部）、大洲位置（亚洲东部）、纬度位置（经纬度跨度较广）23°N——46°N、122°E——148°E，日本南北国土狭长，并与经线斜交，使得日本的地理环境更为复杂多样，跨纬度最广，南北温差就大，跨经度广，东西地方时差就大。
2、地形特点：典型的岛国，以四大岛（北海道、本州、四国、九州四大岛）和3900多个小岛组成；国土面积37.7万平方千米；海岸线曲折，多优良港口（如神户、横滨），地形以山地为主、平原面积狭小、多火山、地震（日本地处太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动频繁，不稳定）
3、发达的加工贸易型经济：日本是世界经济强国，属加工型贸易型经济，对外依赖严重，要从国外进口原材料，出口制成品。
4、日本的主要工业区：京滨工业区、名古屋工业区、濑户内工业区、阪神工业区、北九州工业区；分布特点：日本工业高度集中，主要分布于濑户内海沿岸和太平洋沿岸地区。
5、东西方兼容的文化：传统色彩与现代气息并存，中日文化交流源流长。
6、日本投资措施：扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地，主要向美国、西欧和东南亚地区；海外投资建厂给日本带来的好处：利用发展中国家的廉价劳动力；降低工业生产的投入成本；加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争；保护本国的自然资源，减缓资源消耗，保护本国环境，减少运输成本的投入。日本在海外投资建厂对其它国家的影响：日本把污染严重的企业移到海外，会使其它国家的环境受到污染，导致环境质量下降；日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强，但是大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致世界其它地区或国家的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调。
7、东南亚的范围：包括中南半岛和马来群岛；国家（共11国）：越南、老挝、印度尼西亚（千岛之国，世界上的群岛国家）、柬埔寨、泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东渧汶。
地理位置：纬度位置（10°S——25°N）主要位于热带；
海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响较大；交通位置：位于南北两个大洲（亚洲和大洋洲）东西两个大洋（太平洋和印度洋）之间，处于“十字路口”。马六甲海峡：位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲向东航行到东南亚，东亚各港口最短航线的必经之地，是边接太平洋和印度洋的重要海上通道。
气候类型分布地区气候特征对农业产生的影响热带雨林气候马来半岛南部和马来群岛大部全年高温多雨农作物可以随时播种，四季都有收获
热带季风气候中南半岛，马来半岛以及菲律宾群岛北部全年高温，有旱季和雨季雨季播种，旱季收获
2、东南亚的粮食作物为什么以水稻为主：水稻是一种主产的粮食作物，但它的生产需投入大量的劳动力，并且要求有高温多雨的条件，东南亚人口稠密，耕进较少，高温多雨，将水稻作为主要的粮食作物是因进制宜的必然条件。
东南亚热带经济作物的分布状况：泰国、越南、缅旬是世界重要的稻米出口国；泰国是世界上的橡胶生产国；菲律宾是世界上的蕉麻生产国和椰子出口国；马来西亚是世界的棕油生产国；印度尼西亚是世界是的椰子生产国。
3、东南亚的河流大部分发源于我国的青藏高原地区，如湄公河（澜沧江）、萨尔温江（努江）、河流特点：南北纵列、山河相间，河流上洲流经山区，两岸高山耸立，水流湍急，蕴藏丰富的水能资源，下洲河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原，入海口形成河道纵横，地势低平而土质肥沃的河口三角洲。
4、为什么城市分布在河流沿岸及河口三角洲：因为这些地方土地肥沃，地势平坦，易于灌溉，交通便利，是东南亚人口稠密，农业发达的重要农业区，也为城市的发展提供了有利的条件，如我国的重庆，武江，上海。
5、印度的地理位置：位于我国的西南部，是四大文明古国之一，印度的邻国有巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸，以及隔海相望的斯里兰卡，印度的地形可以他为三大地形区：北部为西马拉雅南侧山地，中部为恒河平源，南部为德干高原。
7、印度的大部分地区处热带和亚热带，以热带季风气候为主，热带季风气候的主要特点是：全年高温，雨旱两季。雨季（6——9月）风从海洋吹向陆地（西南风），旱季（10月——次年5月）风从大陆吹向海洋（东北风）。季风使得印度水旱灾害频繁，如是季风来得早，退得晚，风力强的时候，形成水灾，季风来得晚，退得早，风力弱的时候就形成了旱灾。
8、印度粮食迅速增长的突破口在于推行了“绿色革命”。水稻和小麦是印度主要的粮食作物，二者的产量均居世界前列。水稻主要分布在降水充足、地势平坦的恒河平原和沿海平原上；而小麦则主要分布在降水少、光照足的恒河上游和德干高原西北部。这也说明农业生产和自然条件的关系是极为密切的。
9、印度的工业，英国统治时主要发展纺织工业和采矿业，这是由于英国出于本国经济发展的需求，对印度工业严格控制，印度当时科技水平相当落后，独立后，印度积极引进外资和先进技术，重视培养科技人才，努力发展本国工业，主要有：钢铁工业、机械工业、化学工业和棉麻纺织工业，而且在原子能、航天、计算机软件等高科技领域也有一定的成就。
10、俄罗斯自然概况：
①地形：比较平坦，以平原为主，乌拉尔山以西为平原，以东依次为西西伯利亚平原、中西伯利亚平原、东西伯利亚同地。是世界上面积的国家，东西长1万平方千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万平方千米；
②气候：以温带大陆性气候为主。各地差异较大，北部有终年寒冷的极地气候，南部有地中海气候和温带草原性气候，东部是温带季风气候。俄罗期的气候牲：冬季长而寒冷，夏季短而温暖；
③河流与湖泊：伏尔加河是欧洲最长河，水力丰富，最主要的内河航道。鄂毕河、叶尼塞河、勒加河，富水能，封冻期长。贝加尔湖为世界最深的湖泊；
④自然资源丰富。种类多，储量大，地区分布不均，东部多，西部少。主要矿产有：石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等，产地主要有库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿、秋明油田。
11、四大工业区：以莫斯科为中心的工亚区，分布在俄罗斯的欧洲部分，这里是俄罗斯工业最发达的地区，主要有钢铁、汽车、飞机、火箭和电子等工业部门；
以圣彼得堡为中心的工业区，分布在俄罗斯的欧洲部分波罗的海沿岸。这里的石油化工，造船、电子、造纸和航天业十分发达。也是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区；
乌拉尔工业区，在乌拉尔山区，位于亚欧分界线上。这里主要生产石油、钢铁和机械等产品；
1、世界上面积的湖泊是（）
A、里海B、贝加尔湖C、死海D、咸海
2、世界上的内陆国是
A、蒙古B、阿富汗C、哈萨克斯坦D、沙特阿拉伯
3、关于西亚的叙述，正确的是（）
A、死海湖面是陆地表面最低点B、西亚的地形以平原为主
C、气候以地中海气候为主D、有世界的沙漠
4、有世界石油宝库之称的地区是（）
A、南亚B、西亚C、拉美D、西欧
5、椰枣是西亚哪个国家的特产
A、阿富汗B、土耳其C、伊朗D、伊拉克
6、被伊斯兰教、基督教、犹太教看作圣城的是（）
A、麦加B、耶路撒冷C、麦地那D、利雅得
7、西亚面积的国家是（）
A、沙特阿拉伯B、伊朗C、土耳其D、伊拉克、
8、关于埃及的叙述，正确的是（）
A、地跨亚非两洲的国家
B、尼罗河是世界上第二长河
C、亚历山大是阿拉伯国家中人口最多的城市
D、是世界上出口石油最多的国家
9、世界上出产铝土最多的国家是（）
A、南非B、赞比亚C、科特迪瓦D、几内亚
10、卡拉库姆沙漠分布在（）
A、西亚B、中亚C、北非D、南亚
11、俄罗斯最主要的内河航道是（）
A、伏尔加河B、勒拿河C、鄂毕河D、叶尼寒河
12、下面以重工业和军事工业为主的工业区是（）
A、鲁尔区B、巴黎盆地工业区
C、以伦敦为中心的工业区D、新西伯利亚工业区
13、欧洲和北亚大陆上分布面积气候类型是（）
A、温带海洋性气候B、温带大陆性气候
C、地中海气候D、极地气候
14、注入北海的河流是（）
A、塞纳河B、罗纳河C、莱茵河D、泰晤士河
15、下列半岛中纬度的是（）
A、伊比利亚半岛B、亚平宁半岛
C、斯堪的纳维亚半岛D、巴尔干半岛
16、地势东南高西北低的国家是（）
A、英国B、法国C、德国D、俄罗斯
17、欧洲流经国家最多的河流是（）
A、多瑙河B、莱茵河C、塞纳河D、伏尔加河
18、欧洲贸易额的国家是（）
A、俄罗斯B、英国C、德国D、法国
19、连接印度洋和大西洋的捷径是（）
A、苏伊士运河B、达达尼尔海峡
C、土耳其海峡D、博斯普鲁斯海峡
20、地处"两洋、三洲、五海"之地的地区是（）
A、东亚B、中亚C、西亚和北非D、欧洲
21、世界最深的湖泊是（）
A、贝加尔湖B、里海C、咸海D、死海
22、世界上黑人的故乡是指（）
A、北非B、非洲中部和南部C、东部非洲D、北美洲
23、南非产量居世界第一位的矿产是（）
A、金刚石B、黄金C、铀D、锑
24、英国石油加工工业主要分布地区是（）
A、北海沿岸B、大西洋沿岸
C、英吉利海峡D、伦敦周围
25、美国位于大洋洲的海外洲是（）
A、阿拉斯加州B、加利福尼亚州
C、得克萨斯州D、夏威夷州
26、澳大利亚的出口产品是（）
A、羊毛、小麦、石油、天然气B、羊毛、水稻、铁、黄金、
C、羊毛、小麦、煤、铁矿石D、羊毛、玉米、铜、银
27、澳大利亚的首都是（）
A、墨尔本B、堪培拉C、悉尼D、珀斯
A、1月B、7月C、4月D、10月
29、南极洲最丰富的资源是（）
A、石油和天然气B、铁和铜C、煤和铁D、磷和铜
30、被称为寒极和冰库的地区是（）
A、北极地区B、西伯利亚地区C、格陵兰岛D、南极洲
31、世界上跨经度最广的大洲是（）
A、南极洲B、亚洲C、非洲D、大洋洲
32、下列时区中，分别占有东西经7.5度的是（）
A、中时区B、东西十二区C、东一区D、西一区
33、地球上新的一天开始于（）
A、中央经线B、180度经线C、日界线D、本初子午线
34、世界上面积最小的大洲是（）
A、南极洲B、欧洲C、北美洲D、大洋洲
35、澳大利亚人口城市主要集中在（）
A、东北部B、中部地区C、西部D、东南沿海
36、距南极洲最近的大洲是（）
A、亚洲B、大洋洲C、非洲、D、南美洲
37、俄罗斯位于太平洋沿岸的港口是（）
A、摩尔曼斯克B、伊尔库次克C、圣彼得堡D、符拉迪沃斯托克
38、形成原因与冰川作用无关的是（）
A、东非裂谷带的湖泊B、斯堪的纳维亚半岛西侧的峡湾
C、阿尔卑斯山脉两侧的湖泊D、北美的五大湖
39、下列国家中，被回归线和极圈都穿过的国家是（）
A、俄罗斯B、澳大利亚C、加拿大D、美国
40、火地岛与南美大陆之间和海峡是（）
A、英吉利海峡B、直布罗陀海峡C麦哲伦海峡D、马六甲海峡
二、填图题（每空1分，共40分）
1、填出下图字母表示的地理事物：
A、洋B、洋
C、海D、海
E、沙漠F、河
G、河H、岛屿
I、海峡J、运河
1、气候2、气候
3、气候4、气候
2、填出下图中字母表示的地理事物：
A、洋B、海
C、岛屿D、半岛
E、岛屿F、河
G、河H、海
I、海峡J、半岛
C处因受和的影响，气候为气候。
3、填出下图中字母表示的地理事物
群岛：A、B、
C、
国家：D、E、
岛屿：F、M
大洋：G、H、
山脉：I、
城市：J、K、
L、
选择题答案：
12345678910
11121314151617181920
21222324252627282930
31323334353637383940
试题参考答案：
一、选择题答案：
ACABDBAADB
ADBCCBACAC
ABBADCBACD
AACDDDDADC
二、
1、
A、大西洋B、印度洋C、地中海D、红海E、撒哈拉沙漠F、尼罗河G、刚果河H、马达加斯加岛I、直布罗陀海峡J、苏伊士运河1、热带雨林2、热带草原3、热带沙漠4、地中海
2、
A、大西洋B、地中海C、大不列颠岛D、斯堪的纳维亚E、冰岛F、莱茵河G、多瑙河牙H、波罗的海I、英吉利海峡J、伊比利亚半岛西风北大西洋暧流温带海洋性气候
5、读六大板块图完成下列要求。（4分）（1）地壳由坚硬岩石组成的地球表层,并非整体一块,而是由亚欧板块、、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块组成的六大板块。（2）在这些板块中，板块（填名称）几乎全部是海洋。（3）亚欧大陆东侧的岛国日本为什么多地震？6．读东西半球图，完成下列内容：（7分）(1)写出大洲与大洋的名称：大洲：①②③④⑤⑥⑦大洋:ABCD(2)全部在北半球的大洋是，全部位于南半球的大洲是（填字母或数字）(3)发达国家主要分布在大洋洲、北美洲和洲的西部。7．图5为“经纬网略图”，读图回答问题。（12分）（1）写出A、D的地理坐标：A：D：（2）写出方向：A点位于B点的方向；B点位于C点的方向。（3）写出半球：A、B、C、D四点中，位于北半球的是，位于东半球的是。（填字母）（4）写出地理现象：A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是，四季分明的是，有极昼极夜现象的是。（填字母）
七年级一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）1、C2、C3、A4、A5、D6、C7、D8、A9、B、10、A11、B12、B13、C14、D15、C16、D17、D18、D19、B20、A21、A22、B23、D24、D25、B2．（每项1分共3分）（1）甲（2）乙（3）乙3.（每空1分，共6分）（1）比例尺图例（2）东北西南（3）数字式20000厘米（0.2千米）4．（每空1分，共9分）（1）6千米（2）1150170（3）鞍部陡崖山脊山谷（4）200低5．（4分）（1）非洲板块（1分）（2）太平洋板块（1分）（3）日本位于板块与板块的交界处（或日本位于太平洋板块与亚欧板块的交界地带）（2分）6．（每空0.5分，共7分）（1）北美洲南美洲非洲欧洲亚洲大洋洲南极洲；北冰洋大西洋太平洋印度洋（2）A⑦（3）欧洲
科普小品文教什么？怎样教？先看定位，有两个任务：一是科普任务，了解科学常识，热爱科学；二是承担语文任务，通过课文学习，增强学生听说读写的能力。科普小品文要体现科普味，更要有语文味，让学生学习科学知识，乐于探究。视角不同决定课堂的不同。《石头书》一文情趣盎然，寓科学知识于充满童真的对话中，并通过对话描写来表现人物的性格。把这篇科普小品文上出语文味，提高学生的语文素养，是这节课努力的方向。
目标预设
1.紧抓“好奇、刨根问底”，朗读好对话。
2.了解几个地质方面的专业术语，如“地壳、勘探、矿物、煤炭”等。
3.读懂课文，初步理解“石头书”的含义，初步了解研究化石的作用，培养学生热爱大自然、热爱科学的志趣。
4.为“石头书”写一个自我介绍。
教学过程
一、课前交流，质疑导入
1.你们读过哪些课外书？今天我们一起来读《石头书》。
2.质疑：第一次读这个题目，你们有什么疑问？
二、初读感知，学习字词
1.让我们带着好奇读一读这奇特的书。（自由读）
2.检查词语，出示“地壳、矿物、勘探、煤炭”。
（1）地壳：地球坚硬的壳，有时会往上升，有时会往下降落。“壳”，还有一种读音“ké”，如“贝壳”。
（2）你知道哪些矿物？（出示各种矿物的图片）
（3）地壳中有很多矿物，把地壳中的矿物找出来。（出示“勘探”）
（4）学习“煤炭”，描红词语。
三、层层推进，读好对话
1.川川和磊磊问了好多问题，用线画出来，然后交流。
2.不问清楚不达目的，直到弄明白。这就叫“刨根问底”。（学习“刨”，边写边解释字义：用刀把宝贝挖出来。）
3.怎样读好这些对话呢？
（1）“叔叔，您在看什么呀？”加“呀”有什么感觉？（既好奇又可爱）这样的语气词都带有特别的感情，找一找，例如“哇、呢”等。
（2）“川川好奇地问：‘叔叔，您在看什么呀？’‘我在读书呢。’叔叔笑着说。川川不禁笑了起来，说：‘这书上有字吗？’”
4.指名读提示语，了解提示语的作用、位置变化。
5.出示叔叔说的两段话。
（1）“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕……这些都是石头书上的字。”
雨痕像什么？波痕像什么？从“足迹、脚印、小不点儿”，感受叔叔对石头书的喜爱。（指导朗读）
（2）“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林……就是我们现在看到的这座山。”
①对比“很久很久以前”与“很久以前”、“很多很多年”和“很多年”，感受时代的遥远。
②教师引读，学生朗读感受化石演变的过程。
“刨根问底”是文中的重点词语，通过文本的六个问题语境来理解，符合课标提出的“能联系上下文理解词句意思”的学段要求。第二学段还应教会学生略读的方法，让学生在这种方法的指导下迅速搜寻所需要的知识。对文本中一些语气词、反复出现的词语及提示语，教师可以通过对比的教学策略，引导学生举一反三，层层推进，层层剥笋，探究语言的奥秘，建立石头与书的联系，使对话更生动有趣。
四、学习概括，理解石头书的含义
1.默读叔叔的话，孩子从叔叔的话里“刨”到了哪些学问？
书一层一层
字雨痕、波痕、矿物
画树叶、贝壳、小鱼等化石
知识地壳的变化寻找地下矿藏
2.根据板书，借用课文中的话语，进行句式训练：“因为石头______，有______，有______，可以告诉我们______，所以石头像书。
五、揭示主题，总结全文
从石头书中，你们懂得了什么？
“石头是一本书，树木是一本书，云朵也是一本书；太阳是一本书，月亮是一本书，星星也是一本书……只要你怀着好奇的心，刨根问底，就会发现无穷的奥秘。”
六、变换角色，学会表达
1.如果你就是石头书，想让更多的小朋友来了解你，你该怎样向他们介绍你自己呢？
小朋友们好，我是一本非常奇特的书——石头书。你瞧，______。
一、品读课题，感受题目之美
课题对文本来说是关键。阅读教学中，教师要引导学生从课题入手，探寻文本的主旨，体会题眼的美，这样才能切入主题。
师：大家一起读课题。（生读）注意茉莉的“莉”要读轻声。读了这个题目，你们有什么感觉？
生1：我好像闻到了茉莉的香气。
生2：我好像看到了茉莉花。
生3：我觉得爱是茉莉花，散发着香味。
学生根据题眼，说出自己心中的疑惑：为什么爱像茉莉？茉莉有淡淡的香味，爱也是如此吗？也有学生认为，爱难道不是开放的玫瑰花？为什么是茉莉？我带领学生针对课题进行解读，学生各抒己见，用自己的视角针对文本展开追问，揭开课堂教学的帷幕，为下一步的探究提供保证。
二、初读课文，理清脉络层次
初读是学生把握文本的基础，进入这个环节，我先让学生理清脉络，对故事有一个整体的把握。新课标明确指出，要将字词教学贯穿于小学各年级段。为此，我将课文词语串联起来，设置了词串教学，让学生在理解词语的基础上，根据词串把握文本内容，同时深入理解语境，从词语的情感色彩入手，领悟文本的情感内涵。
平淡无奇洁白纯净缕缕幽香
一本正经清醒含笑揉揉胳膊
睡眼蒙眬蹑手蹑脚布满血丝
师：读读生字“缕、幽、揉”，注意字的结构。
这三组词语分别描写茉莉、妈妈、爸爸，第一组主要写茉莉的外在形态和香味，第二、三组则分别描写爸爸、妈妈的神态和动作。读“茉莉”的时候，要读得轻柔些，有陶醉之感；读神态、动作的词语时，要有想象。
读完词语之后，我让学生初读课文，并结合段落梳理文本脉络，展开问题的交流。
通过初读，学生对这三个场景有了感悟，体会到字里行间蕴含的真心、真情、真爱。
三、静读细节，感悟人文情怀
在教学中，我一方面把握字词，另一方面抓住课文的细节，让学生通过品读细节，朗读、感悟、体会文本中的真爱，对全文的架构了然于心。
师：爱要用心付出，更要用心体会。文中有哪些细节能够体现出映儿爸爸和妈妈之间的真情和真爱？找出让你感动的词语、句子，或者是段落，用符号标出来，写下自己的感受，一起交流。
师：“当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。”从这段话中，你们读出了什么？哪个词语让你们感动？
生1：爸爸非常关心妈妈，为了妈妈能睡好，他伏在床沿边睡了一夜。
生2：“恬静”这个词，让我觉得妈妈很幸福。
生3：通过“紧握”这个词，我能感受到爸爸对妈妈的爱。
学生从细节中读出了映儿爸爸和妈妈之间的爱情，由此感受到这是温馨的一幕、感人的一幕。
爸爸叮嘱“我”带一束茉莉花给妈妈，这个叮嘱表现了爸爸对妈妈非常了解，也想用茉莉带给妈妈好心情。
课文最后一句：“初升的阳光从窗外悄悄地探了进来……一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”学生从“悄悄”“轻轻柔柔”这些词语中感悟到爱就像阳光，温暖人心。这段景物描写表达了“我”对爱情的感悟。
一、精心挑选材料
历史材料浩如烟海，如何选好材料成为材料题教学的首要问题。我认为必须要依据以下原则：
1．从学生角度看，要贴近学生的现实生活，符合初中学生认知水平。
历史是现实的过去，现实是历史的延伸，从学生的身边找历史，更容易激起学生的学习兴趣。鉴于此，材料的选择要贴近学生的生活现实，越贴近学生生活实际的材料，越能引起学生的好奇心，历史教学也就越能自然开展，提升学生解决问题的能力。
2．从学科角度看，要贴近教材，注重探究，培养学生的历史思维。
材料的选择除了要从学生的角度出发，还要从初中历史学科的特点出发。新课标提出：“历史课程应使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。历史课程应避免专业化、成人化倾向，克服重知识、轻能力的弊端，不刻意追求历史学科体系的完整性。课程内容的选择应体现时代性，增加贴近学生生活的内容，有助于学生的终身学习。”这要求材料的选择要从初中历史学科的特点出发，选择贴近教材的材料，同时又高于教材，以培养学生的历史思维能力为主。
二、精心用好材料
选好历史材料后，又该如何用好材料？这就需要做到以下几点：
1．认读材料，读懂材料，是材料题教学的第一步。
对于初中生而言，有很多史料离开教师的解读，学生很难理解。尤其是中国古代史的史料经常会有许多难认难读的字词，有时还有典故，而初一学生刚接触文言文，这就使得学生的阅读理解有一定困难。比如，华东师大版初一历史教科书第三课《中华民族的祖先》引用了的《祭黄帝陵文》：“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。”这篇祭文需要教师的翻译和解读。又如，《南方经济的发展》引用了“永嘉世，天下灾。但江南，皆康平。永嘉世，九州空。余吴土，盛且丰。永嘉世，九州荒。余广州，平且康。”也需要教师帮学生解读。
2．适当补充，拓展思路。
3．精心设问，培养能力。
关键词：合作式教学初一历史教与学
生活环境、生活方式对一个人的成长很重要。同样，学习环境、学习方式对学生的人格、品质、情感、态度和价值观的形成也很重要。在传统的学习观中，这个问题长期被忽视，虽然一些有识之士曾多次指出并提出许多措施，但是由于既定的学习环境和学习方式，问题很难从根本上解决。在传统的学习环境中，虽然四五十个人在一个教室里学习，但学习方式却是个体的、封闭的，听课、理解、做作业、考试，除了与教师的单线联系之外，缺少横向的、与同学之间的沟通。这种环境和学习方式，尤其是面对激烈的升学竞争，使学生形成了冷漠、自私、狭隘和孤僻的性格。其根源除了品德教育、人格修养的因素之外，与这样的学习方式和学习状态不无关系。因此，如何学习、掌握学习的方法是我们必须解决的问题。新教材在学习方式上的改革之一就是合作学习。许多教材提倡课堂学习活动化、交际化，如把学生分成各种各样的小组，进行角色表演、游戏、做手工、完成项目、唱歌、跳舞，以及陈述、讨论、辩论等。
教学活动是一种交往活动，具有鲜明的社会性。在这种特殊的认识活动中，教学过程成为师生间、学生间信息传递的互动过程，也是师生间、学生间情感交流的人际交往过程。交往，是人与人之间在共同活动中发生相互作用和联系的基本方式，也是社会群体赖以生存、发展的必要条件。学生正是在相互合作与交往中得到发展。
初一历史新教材把中国古代历史划分成了9个主题，以中华文明起源为基本原则和线索，增强了形象性，强调了历史延续性，强调了人性化（以人为中心，以有利于人的发展为目标），强调了整体性，具有综合特征，强调贴近生活，以生活为出发点去感受古代生活，增加了感性认识；以中国古展的阶段性与社会重要侧面特征的统一为主要内容；以宪法和国家现行法律为主导。其目标就是要求学生首先能够准确把握历史人物、历史事件、历史现象三者之间的联系；其次要能读懂历史事件图，正确使用历史记年方法，了解中国古代的基本内容；第三，在情感态度上，增强学生的民族自豪感，激发学生的学习兴趣和积极性。但是与老教材相比知识的连续性就相对缺乏。在这种情况下就必须打破原有的教学方式，探索更加适合的教学模式。