青海省重工业职业技术学校创建于1980年4月，与青海省重工业技师学院、青海省矿山安全技术培训中心同属一套组织机构，是隶属于青海省教育厅的公办中等职业学校，现为国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、全国职业教育培训示范学校。学校占地面积11余万平方米，建筑面积6.7万余平方米，固定总资产17823.05万元。学校始终以提高人才培养质量为核心目标，以校企紧密合作为主要途径，以体制机制创新为有力保障，以人才培养模式改革为发展重点，不断夯实基础建设，强化办学内涵，加强专业建设，现开设有与本省经济、社会发展相适应且就业形势良好的14个专业。建校40年，为社会培养技能型人才17932余名，96%以上毕业生在省内大中型企业就业。目前，学校已形成集学历教育、职业培训、技能鉴定和就业指导为一体的多层次、多功能的办学格局，成为青海省盐湖化工、矿山、机电、信息等行业中、高级技能型人才的重要培养基地。
二、学生情况
招生规模和结构
通过增设三产类专业以及积极宣传，我校少数民族学生数连年增加，现已超过半数达51%以上。另外，学校有新疆籍学生4名，甘肃籍学生25名。
表一近三年招生情况对照表
年份
全年招收新生（名）
上升率%
在校人数
巩固率%
2017
533
-3%
1840
95.2%
2018
802
33.5%
1926
96%
2019
828
3.14%
1912
96.3%
年度
教
职
工
数
专任教师
兼职教师
生
师
比
专任教师数
本科教师
硕士学历
高级职称
双师
人数
占比%
130
110
81
73.6
13
11.8
45
40.9
23
20.9
14:1
126
109
75
68.8
11
10.1
51
46.8
78
71.5
40
36.7
15:1
121
104
77.9
10.6
49
47.1
95
91.3
34
32.7
16:1
2.专任教师年龄分布情况表三单位：人
（岁）
编号
合计
29及以下
30-34
35-39
40-44
45-49
50-54
55-59
60及以上
甲
乙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
总计
19
21
22
15
0
其中：女
42
10
正高级
副高级
48
16
中级
35
初级
18
未定级
专业
就业率
机电技术应用
机电设备安装与维修
电化学工艺
100%
工业分析与检验
95%
化工仪表及自动化
99%
汽车运用与维修
月收入
机电技术
2600
2700
化学工艺
2500
2300
86%
85%
80%
98%
91%
90%
83%
序号
专业名称
备注
2015
计算机网络技术应用
会计
2016
旅游服务与管理
高星级酒店运营与管理
计算机网络技术应用（大数据方向）
数字媒体技术应用（设计方向）
表八近年来增设专业清单
表九开设专业一览表
机电教学部
化工教学部
信息中心教学部
经济管理教学部
采矿教学部
机电技术应用（机电一体化、电梯工程技术方向、建筑智能化工程技术方向）
化工工艺
计算机网络技术（大数据、市场营销通信技术方向）
高星级酒店服务与管理
矿山机电
数字媒体技术应用
矿井通风与安全
电气自动化技术
化工仪表自动化
电子商务
采矿技术
化工机械与设备
计算机应用
会计电算化
焊接技术应用
电气运行与控制
数控技术应用
以“行业企业调研--岗位典型工作任务分析--行动领域归纳--学习领域转换--课程体系构建”的开发途径，遵循学生认知规律，构建由公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业方向课和专业能力拓展课程构成的基于工作过程的理实一体课程体系。公共基础课程开设有数学、语文、德育、体育、计算机应用、就业指导、心理健康教育和公共艺术课历史、地理、物理、化学等，做到开全开足的要求，为学生提供升学渠道与准备工作，确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。专业核心课全面开展理实一体化教学，强化实践性教学，保证实践教学总学时达50%。在教学实践中推行项目教学、案例教学、任务设计教学等多种课堂教学方法，通过“行动导向”教学法将理论与实践紧密结合，使学生具有较强的职业实践能力，全校56个班级，新生班19个，其中37个班次共计26门专业课程开展了理实一体化教学，实训室利用率达到97%。继续推进与拓展“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制试点项目，探索新的人才培养模式。
学校探索校企合作建设实训基地新模式，建立与行业企业技术标准、工艺流程、设备水平同步的实习实训装备标准体系，完善实训基地管理制度。根据计算机网络技术（大数据方向）、华为ICT网络学院（计算机网络技术）、汽车运用与维修等专业发展的要求，校企合作新建“校中厂--广汇汽车青海公司重工职校4S店”教学工厂和在学校建立了“青海省大数据人才培养基地”，该基地为青海省首家大数据人才培养基地。挂牌了“青海省教育厅-华为职业教育ICT人才培养基地”，并在学校建立了“路由交换”、“无线安全”2个华为实训室。通过淘汰一批落后的设备，更新一批更具培养综合能力的先进设备，学校实训场地、设施、设备能满足学生实践教学的需要，为行业企业专业人才培养、社会人员技术培训、技能鉴定等提供优质服务。
项目内容（包括企业实践）
职业院校教师素质提高计划中职学校工业分析与检验专业、数控技术应用专业、计算机网络技术专业“双师型”教师专业技能国家级培训班（国培）
职业院校教师素质提高计划中职类领军能力研修项目（国培）
北京奥鹏远程教育中心--体育培训
“西部地区中职学校学生社团活动指导教师培训”项目
常州机电--教务管理培训
成都电子科大--计算机网络技术
成都工业职业技术学院--信息化教学能力培训
河北师大--中职管理培训
河北师范大学--公共基础课德育培训
湖南农业大学--德育培训
湖南师范大学--校长培训班
12
化工技师培训资料
科云会计专业实训研修班
14
青海省教科文卫体系统工会业务知识培训
山东交通技师学院--技工院校一体化师资培训
苏州工业园区职业技术学院--新能源汽车培训
17
同济大学--信息化教学能力提升培训
西安--现代学徒制培训
西南大学--少数民族地区校园安全稳定管理培训
20
扬州大学--公共基础课数学培训
扬州大学--旅游服务
扬州大学--职教研究能力提升培训
浙江机电学院--机电技术培训
24
政府会计制度培训
25
中国海洋大学--英语培训
26
中国海洋大学--中职班主任培训
27
西宁交通学院--中职新能源汽车技术服务暑期培训
28
教育厅关于政府会计制度及教育经费同济培训
29
中西部地区职业院校教师信息化教学能力提升培训
30
西宁水电技师学院--双师（技师、高级技师）取证培训
31
西宁一职--网络安全资质培训
32
格尔木职校--德国汉斯赛德尔基金培训
33
汉斯·赛德尔基金会青海省重工业职业技术学校暑期培训
普通话测试培训
青海水电技师学院--教学管理人员能力提升培训
36
广汇汽车集团青海通瑞一汽大众企业实践
37
青海盐湖集团海纳化工有限公司企业实践
38
青海盐湖工业股份有限公司企业实践
205
项目年度
国家级
省外
省内
2017年
118
2018年
73
133
2019年
76
131
学校领导十分重视教学管理工作。加强教学管理，努力提高教学质量，是学校管理工作的核心和关键。学校不断完善教学管理制度，优化教学质量监控与评价体系，坚持教学常规检查，建立教学检查反馈机制，建立听课、评课制度，强化教学研究工作。校领导经常深入教学一线，深入教研室和学生班级调查研究，参加各种教学改革实践活动，组织开展教学研究活动，充分听取一线教师、学生等各方面意见和建议，全面了解教学动态。加强教学各环节的督查和量化考核，开展教学工作状态质量评估，及时总结教学管理和教学改革中的先进经验。做好教学质量诊断工作。通过毕业生双证书获取率、技能大赛师生参与和获奖情况、毕业生社会满意度等来诊断教学质量，从各方面分析原因，查找问题，总结经验，不断提高教学质量。同时，充分利用现代信息技术对教学管理信息进行采集、分析、处理、存储、传播和反馈，极大地提高了教学管理效率。
一、校企合作、产教融合的力度进一步提升。
根据“德技并修、工学结合”的要求，学校继续加大校企合作、产教融合力度。以每一个专业对接一个合作企业作为学校校企合作的总体目标。拓展与广汇汽车青海公司、甘肃公司、华为技术公司、青海大数据公司、中国电信西宁分公司、青海盐湖集团、青海能源发展集团等企业的校企合作模式，进一步加大与省内外大中型企业的联系与合作。在我校建立了青海省大数据人才培养基地、挂牌青海省教育厅-华为职业教育ICT人才培养基地。与中国电信西宁分公司、青海盐湖工业股份有限公司、中国旅行社总社青海有限公司等大型企业签订校企合作协议，并在我校设立了14个订单培养专业。与企业共建育人机制、共建专业、共建实训基地、共建研发中心、共建就业平台。