成果名称：审计人才社会需求调查报告
学生姓名：李娜、苏叶叶、宋俊、胡盼、薛娅
学号：1206700233、23、39、38、31
专业：商学院审计系
班级：审计1202班
指导教师：余涛
审计人才社会需求调查报告
摘要
随着我国社会主义市场经济建设的高速发展，以及国家政治经济体制改革的逐步深化,审计机关和审计工作者在维护所有者权益和市场经济秩序中所起到的作用也逐步突显。国家需要大批能够以全局的高度、前瞻性的思维来思考问题的高端审计人才充实审计队伍,满足我国经济建设快速发展需要。
关键词：审计人才；社会需求；素质需求；国际化审计人才
目录
绪论
1.1调查目的和意义
1.2宏观数据分析
1.3研究思路
2调查数据的处理与分析
2.1对审计人才数量需求的调查与分析
2.1.1对不同地区审计人才数量需求的调查
2.1.2对不同经济发展程度地区审计人才数量需求的调查
2.1.3对不同类型企业审计人才数量需求的调查
2.1.4对审计职位数量需求的调查
2.1.5对不同行业审计人才数量需求的调查
2.1.6现实的审计人才就业状况调查与分析
2.2对审计人才专业胜任能力需求的调查与分析
2.2.1专业知识
2.2.2审计技能
2.2.3国际化审计技能
2.3素质要求
2.3.1学历
2.3.2专业
2.3.3语言
2.3.4工作经验
2.3.5职称
2.4不同性质审计人才需求分析
2.4.1国家审计
2.4.2注册会计师审计
2.4.3内部审计
3调查总结
3.1对审计人才要求的特征
3.2对目前审计教育中应强化的内容分析
3.3审计类应用型人才培养过程管理
结束语
参考文献
审计专业人才社会需求调查问卷（会计师事务所)
审计专业人才社会需求调查问卷（一般性企业）
1绪论
随着我国社会发展和经济体制的改革向深层次延伸，审计的增强绩效、实施问责、遏制腐败等职责越来越显现出其重要性，审计机关和审计工作者在维护所有者利益和市场经济秩序中所起到的作用也逐步突显。经济的快速发展使得对审计人才的数量需求越来越大，而审计目标、审计职能、审计环境、审计内涵、审计方法、审计手段所发生的深刻变化对审计教育和审计人才知识结构、能力、素质的培养也提出了更高的要求。审计人才除了必须具备良好的会计知识、能力，坚实的经济管理知识、能力外，还需掌握现代审计方法、审计手段，对审计人才的需求已经由“查错防弊”型转向“复合型”，开始呈现出层次性，向高端、宽口径发展。
这就涉及这样一个问题：现今的审计人才市场究竟需要多少审计人才？需要什么样的审计人才？我国高校如何使培养的审计人才为社会提供更好地服务，使审计在专业领域里得到公众的信任。基于此种认识，我国审计人才社会需求状况调查分析就显得尤为重要和必要。本文从不同角度出发对审计人才的社会需求状况进行调查分析，帮助高校审计人才做好自己的职业生涯规划，有利于帮助大学生顺利就业；使大学生清楚自己所学与社会所需或所用之间的差距，从而在今后的学习和工作中不断充实自己、完善自己；有利于高校不断提高教育质量，提高整体办学效益，深化高等教育改革，培养出能为社会更好服务的审计人才。
据统计我国现有审计人员8万名，需求20万人左右。8万名审计人员以平均每人每年审计1个对象来计算，一年也只能审计8万个，轮审一遍大约需要12年左右。内部审计人员22.8万名（截止2007年），仅有1.7万人取得CIA资格。相比较而言，德国内部审计人员5万人左右，总人口8000多万（2005），占人口比重0.06%，按照同等比例，中国应该具有80万的内部审计人员。从注册会计师审计方向看，我国现有注册会计师16万名，按照英国注册会计师占人口的比例，中国需要注册会计师530万人，按照没通过注册会计师占人口的比例，中国也需要210万名注册会计师，从这些数据显示，我国审计人才市场的缺口极大。
另外，根据《2013年度麦可思——大学生就业年度指标》对全国2013年度主要本科专业就业率的统计调查显示，审计专业的就业率排在了第11位，毕业后半年就业率达到95.5%，远高于财务管理专业（21位）和会计专业（42名）排名，这说明审计专业的就业形势很好，也从侧面反映了审计人才需要量是比较大的。
表1-12013高考专业——就业率较高的五十个专业
主要本科专业名称
毕业半年后就业率（%）
给水排水工程
97.5
护理学
94.2
汽车服务工程
96.9
物流管理
94.1
矿物资源工程
96.7
矿物加工工程
94.0
城市规划
96.5
土木工程
93.8
轮机工程
96.4
新闻学
工业工程
96.2
园林
建筑环境与设备工程
95.9
机械设计制造及其自动化
93.7
机械电子工程
95.7
临床医学
航海技术
95.6
无机非金属材料工程
地理信息系统
95.5
船舶与海洋工程
93.4
审计学
工程管理
道路桥梁与渡河工程
95.4
化学工程与工艺
93.2
电气工程及其自动化
95.2
物流工程
过程装备与控制工程
93.1
热能与动力工程
95.1
小学教育
软件工程
市场营销
93.0
安全工程
94.8
会计学
92.9
电子商务
药学
建筑学
94.7
测绘工程
92.8
车辆工程
94.6
交通运输
92.7
财务管理
94.5
电子科学与技术
92.6
采矿工程
国际经济与贸易
92.5
机械工程及自动化
劳动与社会保障
学前教育
94.4
计算机科学与技术
92.4
材料成型及控制工程
94.3
日语
（上述数据均来自《2013年度麦可思-大学生就业年度指标》）
本报告首先阐明调查的目的和意义，并对国际国内审计市场概况进行了对比；其次从不同的需求角度进行调查分析，主要包括数量需求、胜任能力需求、素质需求以及对不同性质审计人才的需求；最后，对调查结果进行总结，提出目前审计人才教育中存在的问题，以及对审计类应用型人才培养过程的管理的建议。
随着网络科技的发展和人们对互联网的普遍应用，很大一部分审计人才需求情况信息是通过人才招聘网站的形式展示出来的。由于研究条件所限，本文主要采用互联网调查的方法进行。通过互联网对全国排行前10名的招聘网站进行搜索，分别对这10家招聘网站进行审计职位的索引，根据索引的结果从中选出三家具有代表性并且数据可供有效统计的网站。这三家网站分别为排名前三的前程无忧（www.51job.com）、智联招聘网（www.zhaopin.com）和中华英才网（www.chinahr.com），利用这三个网站中设置的职位搜索引擎，搜索关于各类审计职务的招聘信息，并根据研究的需要筛选有效信息。
调查数据显示，华东地区对审计人才的需求数量是最多的，这说明了越是经济发达地区，审计人才的需求就越大。随着经济的发展，被称为“经济卫士、理财谋士”的审计将在经济发展中发挥不可或缺的作用，审计人才的社会需求量也会越来越大。上海、江苏、浙江、山东作为华东地区乃至全国经济发展引领者，以致于华东地区成为审计人才需求数量最多地区。
表2-1对不同地区审计人才数量需求的调查
地区
华北地区
东北地区
华东地区
中南地区
西南地区
西北地区
前程无忧
1396
294
2216
1763
651
198
智联招聘
1383
308
1592
1190
321
200
中华英才
101
9
133
76
74
1
合计
2880
611
3941
3029
1046
399
百分比
24.2%
5.1%
33.1%
25.4%
8.8%
3.4%
表2-2对不同经济发展程度地区审计人才数量需求的调查
东部沿海地区
中部内陆地区
西北边远地区
数量需求
4517
630
689
3569
617
466
325
14
35
图2-1
表2-3对不同类型企业审计人才数量需求的调查
类型
数量
国有企业
504
1156
8.77%
民营企业
4136
4246
149
8531
64.73%
合资企业
426
588
20
1034
7.85%
机关/事业单位
21
3
38
0.29%
上市公司
12
18
16
46
0.35%
外资企业
594
793
1401
10.63%
非营利机构
7
2
0.14%
其他
575
260
121
956
7.25%
同时，招聘审计职位分布为：审计助理557条，占样本需求总量的6.98%；审计专员2740条，占34.34%；审计经理2600条，占32.58%；审计主管1040条，占13.03%；审计总监147条，占1.84%；审计师896条，占11.23%。调查数据显示，高层职位和底层职位需求量都较少，第二层职位审计专员需求量最多。而随着经济的发展，企业对审计经理和审计主管的需求量也逐渐增加。
调查显示，目前在岗审计人员大多原来是从事财务会计工作和财会专业毕业的。从工作角度看，会计工作具有的缜密、细致的特点，决定了其注重微观的思维方式；从其知识结构看，审计队伍总体上比较偏重钻研单一的财务方面的知识，缺乏较宽领域的专业知识。而审计人员自身，限于繁多的工作任务之中，缺乏在岗培训机会或审计机关也缺乏让审计人员参加知识更新的观念。造成审计人员知识结构老化、更新缓慢、职业判断力不强，导致业务处理的估计判断偏差较大,在某种程度上说，影响了审计工作进度和质量，不能充分发挥审计应有的监督和服务职能。
当今，发达国家已形成了以“问责”为主的政府审计、以“四大”会计师事务所为代表的注册会计师审计、以内部控制和风险管理为基础的内部审计相结合的审计体系。同时，2008年蔓延和影响全球的金融危机也时刻警示我们，审计对保障经济社会运行的“免疫系统”功能极为重要，急需大批具有广博的学科知识、深厚的综合素养和熟练的业务技能的高层次审计专门人才。
从事审计工作，必须具备一定的专业知识：
(1)会计与审计知识。会计与审计知识主要包括：基础会计、政府与非盈利组织会计、财务会计、管理会计、成本会计、财务管理、审计学、国际会计、专业英语、会计理论、审计理论、证券投资、会计信息系统、会计史和审计史等知识。会计和审计知识可以帮助审计工作人员了解整个会计信息生成过程，从而提高审计质量。这些知识是相互交叉、互为促进的，会计知识有助于审计人员了解会计信息的生成过程，审计知识有助于审计人员更好地对信息的真实性和公允性进行评价并发表恰当的审计意见。
(3)政策与法规知识。政策与法规知识包括国家的经济政策和行政法规知识等。这些知识的掌握和运用有利于审计人员正确把握“合法性”、“合规性”、“合理性”、“公平性”等尺度，更好地发表中肯的审计意见。
(4)行政与管理知识。行政与管理知识包括宪法学、社会学、公共经济学、组织行为学、行政管理学、公共管理学、战略管理、企业管理、市场管理等。这些知识有助于审计人员了解政府机构及事业单位的行政管理特点，以充分获取被审计单位基本情况等方面的证据。
(5)信息技术知识。在信息时代，如果缺少了IT知识，审计人员将无法胜任审计工作。这些知识的掌握有助于提高审计人员的技术运用水平，以熟练地完成复杂的审计工作。
(6)案例知识。案例知识包括会计案例、审计案例、预算案例、和企业失败案例等。这些有助于审计人员掌握实际技能，并加深对被审计单位的常见错弊手法的了解与识见，从而提高审计技能。
审计技能即审计能力，是指审计工作者完成审计任务，实现审计目标，满足社会需求的能力，它是一种审计服务的供给能力。从事审计工作不仅必须具备良好的会计知识，坚实的经济管理知识，还需掌握现代审计方法、审计手段等审计技能。审计人员主要需要具备以下方面的能力：
(1)分析问题的能力
分析问题贯穿于整个审计过程的始末，制定审计计划，分析发现问题，寻求解决问题的办法等都需要审计师具备很强的分析问题的能力。
(2)发现问题的能力
在一个陌生的组织中如何发现问题，是审计人员每天都要面对的问题，发现问题是审计人员的天职，也是审计师立德立身之本，如何发现问题需要审计师德敏感性和判断能力。
(3)解决问题的能力
只发现问题显然不够，还要与被审计单位一同寻求解决问题的办法，能把问题解决掉才有可能被审计单位接受审计意见，合格的审计师必须具备很强的解决问题的能力。
(4)表达能力
不管有多重大的审计发现，也不论有多么可行的问题解决方案，如果不能把问题和方案表达清楚，会使你的审计成果大打折扣，合格的审计师需要具有良好的书面表达能力和口头表达能力。
(5)人际交往技巧
由于审计人员经常会发现被审计者错误或低效率的地方，所以审计人员经常会面对潜在的人际冲突，具有良好的沟通协调能力，以积极的态度运用人际交往技巧可以有效化解人际冲突。
国际化审计人才是适应国际市场竞争的需要，具有全球的视野、开放的心态、复合型知识、跨文化沟通能力、市场经济适应能力和国际化运作能力，能够在国际资本市场发挥充分作用，能够开展国际审计业务或跨国审计业务的国际型审计人才。
（1）较高的外语水平。在开展国际审计业务和国际交流活动中，国际化审计人才所遇到的第一个问题就是语言。因此，培养国际化审计人才要解决的首要问题就是外语水平，主要是英语的实际应用能力。
（2）有关的知识和技能。主要包括国际会计准则，国际资本市场及国际营销和管理惯例和法律等知识，国际审计准则以及其他有关知识，如各国文化和风俗习惯等。
（3）更强的职业判断能力。由于国际会计准则旨在使所有国家都能够接受和使用，因此国际会计准则的制定主要是以原则为基础的。现在虽然英美两国会计准则对国际会计准则的制定起了很大的作用，但由于近年来美国的“会计丑闻”极大地动摇了美国会计准则的制定基础，在未来的国际会计准则发展过程中，国际会计准则将更偏向于原则基础。以原则为基础的会计准则仅仅规范了各项会计业务处理的基本要求，但没有具体的确认、计量和披露的规定，这就要求审计人员运用其职业判断来分析判明企业财务报告的真实性和公允性。为此，国际化审计人才还应具备终身学习的能力和管理协调沟通的能力。
我们基于互联网调查，分别选取全国一线城市北京、上海、广州、深圳四个一线城市和西安、武汉、杭州、重庆四个二线城市2014年７月份的审计专业人才需求情况进行分析，可以集中显示审计人才需求的学历要求。根据研究的需要共筛选6547条招聘信息,其中一线城市（北京、上海、广州、深圳）4804条，二线城市（西安、武汉、杭州、重庆）1743条（见表4）
调查数据显示，专科2558条，占样本总量的39.07%；本科学历3898条，占样本总量的59.54%，需求人数最多；硕士86条，占样本总量的1.31%，需求数量较少；博士5条，，占样本总量的0.08%，需求最少。简而言之，社会对审计人才的学历并没有特别高的要求，主要以本科为主。值得说明的是，学历要求与企业的规模也有一定的关系，但也有特殊的情况，如四大中的德勤要求的学历是专科及以上学历即可。因此，无论是“就业派”还是“深造派”，从事审计工作的人员都必须具备一定的专业知识和审计能力，学历并非是最最主要的因素。
表2-4对审计人才就业学历要求的调查
城市
大专
本科
硕士
博士
北京
865
1362
32
上海
406
807
0
广州
274
389
11
深圳
245
555
西安
165
112
武汉
141
154
杭州
85
240
重庆
377
279
2558
3898
86
5
39.07%
59.54%
1.31%
0.08%
图2-2
跨专业就业，我们早已司空见惯。很多人确实也在跟自己专业不对口的行业干出了一番成绩。但不可否认的是，跨专业就业存在一定的风险。特别是对于非财会专业人员从事审计工作更是难上加难。这是由于审计与会计是两种不同但又紧密联系的体系。随着社会经济的发展，审计人才需求的增加，审计和会计的区别越来越突出，主要表现在：会计主要为了加强经济管理，而审计则是经济监督。
调查显示，62.5%的企业对应聘者有语言方面的要求，其中：43.5%有着对英语能力的要求(即良好的英语口语表达与书写能力)；5.4%企业对普通话有相应的要求(流利，标准的普通话)；而有2.3%的企业对于应聘者的方言做出了要求(抽样中仅为广东地方企业对粤语能力有要求)。
总的来看，一般的企业对语言没有特别的要求，但是一些大的跨国企业、外商投资企业、外国企业或是中外合资企业对英语能力提出了明确而且较高的要求。
表2-5对审计人员工作年限要求的调查
职务
年限
1-2年
3-4年
5-7年
8-9年
不限
审计专员/助理
20（54应届）
4
审计经理/主管
15
19
审计项目经理
28
48
37
众所周知，只需具有会计从业资格证书、初级会计师职称，即可以从事会计工作。然而对从事审计工作的人员的要求却远远高于会计。最低的要求就是具备中级以上会计师职称，注册会计师证书以及考试成绩则更是重要。总之，审计工作对职称的要求非常严格。
国家审计署是负责审计国家中央预算、省级政府预算的执行情况和决算以及其他财政性支出。因此，我们以国家审计署审计人才的录用情况为例，对政府审计人才需求进行分析。
根据国家审计署公布的数据，国家审计署直属单位2013年度接收毕业生3名；审计署审计科研所录用1人；审计署计算机技术中心聘用毕业生3名；审计署驻地方特派员办事处录用公务员97人（上述毕业生均为研究生及以上学历）。
由上述数据可以看出国家审计人才需求小，且93%是驻地方特派员。由此可以得出结论：审计专业本科毕业生在国家审计单位就业的几率微乎其微，且在国家审计单位工作的毕业生绝大多数是驻地方特派员。
究其原因是目前我国实行社会主义市场经济，经济持续稳定增长。党的十八届三中全会提出：市场在资源的调配中起到决定性作用。进一步深化了社会主义市场经济，突出了市场的决定性作用。市场的需求刺激了更多企业的飞速发展，因此，审计人才需求的比例不以政府审计为主体，政府对审计人才的需求占总体需求的一少部分。
据2011年统计数据，我国有注册会计师16万名，按英国注册会计师占人口比例，中国需要注册会计师530万人，按美国注册会计师占人口的比例，中国需要210万名注册会计师。表明我国注册会计师缺口极大。
造成我国注册会计师人才缺口的原因是多方面的。其一是近年来我国经济发展过快，导致注册会计师人才储备不足，出现人才缺口。其二是我国注册会计师事业较其他发达国家起步晚，导致先天不足。我国注册会计师协会成立于1988年11月，因此，相比发达国家，我国的注册会计师无论是制度还是能力水平都要落后于发达国家。教育问题也是注册会计师人才不足问题的原因之一。
企业内部审计人才需求情况是以企业人才招聘的形式反映出来的。考虑到不同地域经济发展程度不同，分别选取西安、深圳、银川作为调查研究地点，通过智联招聘（www.zhaopin.com），按地域调查审计人才的需求状况。根据智联招聘网发布的招聘信息，深圳需要审计人才的企业共560家，西安需要审计人才的企业有240家，银川需要审计人才的企业有12家。
通过问卷以及互联网对审计人才的社会需求进行调查分析，我们发现对审计人才的要求与其他行业有很大的不同。首先，必须具备广博的学科知识，主要包括会计与审计知识、财政与金融知识、政策与法规知识、行政与管理知识、信息技术知识，案例知识。其次，必须具备熟练的业务技能，主要包括：分析问题的能力、发现问题的能力、解决问题的能力、表达能力，人际交往技巧。另外，作为审计人员还必须具备一定的国际化视野以及深厚的综合素养。
由于现如今的审计目标、审计职能、审计环境、审计内涵、审计方法、审计手段所发生的深刻变化，对审计教育和审计人才知识结构、能力、素质的培养也提出了更高的要求。审计人才除了必须具备良好的会计知识、能力,坚实的经济管理知识、能力外,还需掌握现代审计方法、审计手段。我国的审计起步较晚，现代审计方法与手段还不够完善，这就要求我国在审计教育中不仅要加强审计人才专业知识的学习，同时也要加强现代审计方法与手段的教学与实践。
另外我国的财务审计、经济责任审计占绝大比例,而计算机审计、环境审计、战略性审计占的比例较小。对审计人才来说,计算机掌握水平处于文字处理、对单位的数据库查询等方面的居多,而对会编程、独立分析设计、开发出完整应用系统也有一定的要求。这要求教育实施者在课程安排时,应加强对学生计算机审计及数据式审计等内容的教学。调查结果还显示,审计人才计算机运用能力、综合素质、提高创新能力和审计理论学习是审计人才今后亟待加强培训和提高的。
对审计人才“知识、能力、素质”调查结果显示,在道德知识方面,正直诚信的重要性排在首位(占73%),其次是“职业审慎”(占47%)。由此观之,对审计人才的知识、能力、素质来说,职业审慎来自于审计人才专业知识的构成,职业道德和专业知识都是胜任之本。在职业道德方面,目前审计人才比较欠缺的是“追求卓越”(占47%)“社会责任”(占41%)和“职业判断”(占34%)在职业道德方面正直诚信的重要性排在首位。因而，审计教育中要着重加强审计人员的职业道德教育。
总之，目前审计人才比较欠缺的是,对信息的综合分析能力、战略型与批判性思维能力、动态地掌握审计新原理、观念与技术的能力、沟通能力、协调能力、计算机审计能力，创新能力等。我国今后的审计教育不仅要加强重视技能与运用的理论学专业教育，同时要加强审计人才的综合素质，培养大批能够以全局的高度、前瞻性的思维来思考问题的高端审计人才来充实审计队伍,满足我国经济建设快速发展需要。
通过对我国审计人才社会需求的调查分析，国家审计人才需求小，社会审计和内部审计需求量较大。对于审计类应用型人才的培养主要倾向于社会审计与内部审计，需要政府、高校以及社会共同的努力。
从内部审计角度来说，要加强内部审计队伍建设，争取有关方面支持，推动大型工商业企业成立内部审计机构；要支持和保障内部审计人员参加各项业务培训和岗位资格、后续教育的培训，不断提高内部审计人员的理论水平、业务技能和解决实际问题的能力；发挥内部审计协会的作用。内部审计协会要努力创新工作方式，拓展服务范围，通过开展各种有效的专业服务和交流活动，扩大内部审计的影响，提高内部审计队伍的素质；要发挥人才优势，组织开展内部审计理论和实务研究；要针对内部审计发展中的新情况、新问题，加强调查研究，提出对策建议，供有关部门决策参考，为企事业单位加强管理、提高效益服务；及时总结并大力宣传内部审计工作先进典型和先进经验；要搭建交流平台，组织开展专题交流、行业交流等多种形式的交流活动，不断提高内部审计工作质量和水平。
从社会角度来说，要认真贯彻执行《中华人民共和国注册会计师法》，严格考试认定资格制度，加强注册会计师培训，重视职业后续教育制度的建设，促使注册会计师及时更新知识、更新观念，开发和掌握新的技术和方法。强化注册会计师的职业风险意识，敦促注册会计师在执业过程中，讲求职业道德，严格遵守国家法律、法规及行业协会制定的职业规范。建立科学、合理、符合我国国情的社会审计管理体制，正确处理政府部门、行业协会和会计师事务所之间的关系，规范各自行为。建立健全财政、审计、工商行政管理、税务部门和证券监督管理机构。中国注册会计师协会作为行业协会，依法对社会审计行业进行自律管理：拟定执业准则，制定规范指南和质量检查办法，监督和检查注册会计师和会计师事务所的业务质量，制定后续教育规划和计划，并组织实施，制定同业公平竞争的管理办法，协调会计师事务所之间的业务关系。加强会计师事务所自我管理，制定和执行业务质量、人事、财务等各项内部管理制度，规范从业人员行为，提高服务质量，防范职业风险。
另外，高校在审计人才的培养过程中不仅要加强重视技能与运用的理论学专业教育，同时要加强审计人才的综合素质，审计技能的培养以及审计方法实践。
总之，审计类应用型人才培养过程管理需要政府以及社会多方面的共同努力，协调配合，才能培养大批能够以全局的高度、前瞻性的思维来思考问题的高端审计人才来充实审计队伍,满足我国经济建设快速发展需要。
本调查的局限性：调查对象的范围还不够广，提出的措施和建议主要是从理论的角度推演出来的，能否有效，最终还要在实践当中进行检验。
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[18]谢媛.国家审计在宏观调控中发挥作用分析[J].上海经济研究，2007(08).
审计专业人才社会需求调查问卷
（会计师事务所）
尊敬的事务所负责人：
您好！
为了解目前社会对审计专业人才的需求状况，为高校专业设置和审计专业人才培养提供可能的决策依据，把握办学方向，找准人才培养定位，合理开发课程与教学内容，更好地为社会培养和输送具有高素质的技能人才，同时也为即将步入社会的莘莘学子指点迷津，使大学生的职业之路更有方向性。特制定本调查问卷，诚挚听取您对高校审计专业教学改革的意见和建议，以进一步提高审计人才培养质量，恳请您在百忙之中协助我们完成这次调查。该调查的信息仅供对此次审计专业人才的社会需求情况进行研究分析使用，并将对您的答案保密。
再次感谢贵所的支持与合作！
审计人才社会需求调查组
年月日
1.贵所名称_________________________
2.贵所所处地区：（）东部沿海（）中部内陆（）西北边远
3.贵所所处城市：
4.贵所注册资本：__________万元
5.贵所组织形式（）
A独资B合伙C有限责任公司D有限责任合伙
6.贵所需要招聘审计人员吗？（）
A需要B目前不需要C未来1年内需要D未来2年内需要E不确定
7.贵所需要多少名审计人员：_______名
8.贵所需要审计人员性别（）
A男B女C不限
9.贵所需要的审计人员年龄在（）之间
A30岁以下B30~40岁C40~50岁D50岁以上
10.贵所需要的审人员应有多少年工作经验（）
A无须经验B1~2年C3~4年D4年以上
11.贵所需要在哪方面有经验的审计人员（）
A证券、期货审计B常规审计C验资D财务/会计顾问、管理咨询
12.贵所需要学历水平为（）的审计人员
A大专B本科C硕士及以上D其他要求（财经类高校本科.211工程高校本科）
13.贵所目前最需要什么岗位的人员（）
A初级/助理审计员B中级/二级审计员C高级审计员
D项目经理E经理F高级经理
14.贵所需要具有何种专业技术资格的审计人员（）
A注册会计师B注册税务师C注册资产评估师D初级审计师
E中级审计师F高级审计师G初级会计师H中级会计师
I高级会计师J造价工程师K其他
15.贵所认为审计人员应达到何种计算机水平才能满足目前的工作需要（可多选）（）
A能用计算机进行文字处理
B能熟练使用EXCEL进行表格处理
C能熟练掌握Internet上网技术
D能对单位的数据库通过固定系统查询数据
E能使用单位数据库自己提出查询数据
F会基本编程，能再原有系统之上开发出自己需要的新功能
G会编程，能独立分析、设计、开发出完整的应用系统
16.贵所需要的审计人员是否应掌握至少一门以上外语的能力（）
A是B否
17.贵所需要的审计人员要达到何种训练程度（）
A必须接受过普通高等教育B必须受过专门化的培训C必须具备较强的实务工作经验18.贵所需要的审计人员应具备除审计知识外的其他哪些知识，选出最重要的五项知识，并按重要程度排序：（）
A经济学B管理学C法学D工学（基建工程方面）
E政治学F会计学G财政学H金融学
I计算机J外语
19.贵所所需审计人员应具备以下哪几种审计行为技能（多选）()
A沟通能力B协作能力C创新能力D决策能力
E写作能力F组织能力G操作能力H公关能力
20.在职业道德方面，贵所认为目前审计从业人员比较欠缺的是()
D专业胜任能力E社会责任F良好的职业行为
G保密H公正I其他
21.贵所认为现在高校培养的审计人才是否适合需求？（）
A适合B基本适合C不适合D不好说
（一般性企业）
尊敬的用人单位负责人：
为了解目前社会对审计专业人才的需求状况，为高校专业设置和审计专业人才培养提供可能的决策依据，把握办学方向，找准人才培养定位，合理开发课程与教学内容，更好地为社会培养和输送具有高素质的技能人才，同时也为即将步入社会的莘莘学子指点迷津，使大学生的职业之路更有方向性。特制定本调查问卷，诚挚听取您对高校审计专业教学改革的意见和建议，以进一步提高审计人才培养质量，恳请您在百忙之中协助我们完成这次调查。该调查的信息仅供对此次审计专业人才的社会需求情况进行研究分析使用，并将为企业保密。
再次感谢贵单位的支持与合作！
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一、单位背景信息
1．贵单位名称：______________
2．贵单位规模：______________人数：___________人；
注册资金（或资产）：___________万元（人民币）
3．贵单位性质：（）
A、事业单位B、国有企业C、三资企业D、集体（乡镇）企业
E、私营企业F、股份制企业G、社会团体H、金融机构I、其他
4．贵单位现有从事审计专业对应职业岗位工作的人员________人，占______％；实际需要审计人员_______人。
5．现从事审计专业对应职业岗位工作的人员情况
分类项目
人数
专职
兼职
年龄
30岁及以下
31-40岁
41-50岁
51岁及以上
学历
博士毕业生
（其中非本专业毕业生人）
硕士毕业生
大学本科毕业生
大学专科毕业生
职称
注册会计师
高级
中级
初级及以下
二、通用需求情况信息（在所选择项前的“□”上打√）
6．选用人才的性别要求：
□男□女
7．贵单位所需的审计专业人才类型主要为：(可多选)
□A、企业技术管理型；对应岗位：_____________________________。
□B、企业技术应用型；对应岗位：_____________________________。
□C、企业应用咨询型；对应岗位：_____________________________。
□D、企业技术操作型；对应岗位：_____________________________。
□E、组织管理、监督型；对应岗位：_____________________________。
□F、管理与技术并重型；对应岗位：_____________________________。
□G、其它（请写出）：____________；对应岗位：_________________________。
8．您对应届毕业生的基本期望是：
□A、具有较强的理论功底，表现出专业的水平，能够胜任较高级的工作；
□C、具有较强的实际工作能力，能力知识较宽且精，能解决实际问题；
□D、具有吃苦耐劳的精神，勤奋好学；能给企业注入新鲜血液，为企业带来许多新信息、新知识、新能力；
□E、具有较好的职业道德，能服从管理，忠诚于公司；
□F、其它（请写出）：___________________________________________
9．您对应届毕业生的基本看法：
□A、理论功底较强，能够胜任较高级的工作，表现出专业的水平；
□B、具有吃苦耐劳的精神，能勤奋好学；
□C、能给企业注入新鲜血液，为企业带来新信息、新知识、新能力；
□D、高职高专的毕业生工作能力比本科的毕业生实际操作能力更强；
□E、职业道德较好，服从管理，能忠诚于公司；
□G、职业定位不清晰，知识结构不合理，仅有书本知识，眼高手低，不能解决实际问题；
□H、其它（请写出）：____________________________________________
10．贵单位对高校审计专业设置及培养目标的要求和建议：（可另附页）
______________________________________________________________________________
11．贵单位所能提供的审计专业岗位及相应所需职工人数_________人；（其中：审计助理/专员___人；审计主管/经理___人；审计项目经理____人；其他___人）
三、审计专业需求情况信息
12．作为审计专业人员，贵单位更注重其具备哪些知识与技能：
□C、审计技能知识；□D、审计实际操作能力
□E、外语应用能力；□F、其他（请说明）________
请您按所选知识和技能的重要程度排序：(1)____(2)____(3)_____(4)_____(5)_____
13．从工作性质考虑，贵单位尤其看重审计专业人员哪些素质能力？(可重点选择≤6项)
□A、独立工作能力□B、人际沟通能力□C、组织协调能力
□D、综合分析能力□E、文字表达写作能力□F、语言表达能力
□G、合作能力□H.应变能力□I、办公自动化操作能力
□J、创新能力□K、公关能力□L、外语应用与交流能力
请您按认为最重要的次序依次选择前五项:(1)____(2)____(3)_____(4)_____(5)_____
14．贵单位解决审计专业人才需求的方法:(可多选)
□A、依托社会的人才市场招聘；□B、依托中介机构介绍；
□C、自己在工作中培养；□D、接受审计专业毕业生；
15．贵单位对市场营销专业人才的需求层次应多数为:
□A、硕士及以上；□B、本科毕业生；□C、大专及其它
16．目前审计专业毕业生在实际岗位中突出的问题有：(可重点选择≤4项)
□A、实践能力薄弱；□B、技术知识面窄，不扎实；
□E、所学审计专业知识与实际的工作需要脱节
□F、缺乏行业特点的专业背景知识□G、其他（请说明）_________
17．贵单位对审计专业人才需求的其它情况：（可另附页）
_________________________________________________________________________
18．对我国审计专业高校教育的现状和发展有何看法和建议：（可另附页）